七年级上册第二单元
单元测试

【满分：100分 时间：35分钟】
一、积累与运用（32分）
1．下列加点字词的读音无误的一项是(　　)(3分)
A．沐浴(yù) 徘徊(huí) 心绪(xù)
B．嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)
C．瘫痪(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)
D．匿笑(nì) 菡萏(hàn dàn) 祷告(dǎo)
【答案】D　
【解析】A项“徊”应读huái; B项“什”应读shí，“歧”应读qí；C项“霎”应读shà。
2．选出下列句子中没有错别字的一项(　　)(3分)
A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼磄。
B．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
C．她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
【答案】D　
【解析】 A项鱼塘；B项诀别；C项翻来覆去。
3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是(　　)(3分)
A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B．儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜出望外。
C．他来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见河面水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。
【答案】D　
【解析】“絮絮叨叨”形容说话啰唆，用在这里不合语境。
4．下列各句没有语病的一项是(　　)(3分)
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
【答案】A　
【解析】B项成分残缺，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“突破”可改为“实现”；D项否定不当，可删去“不再”。
5．下列句子语言表达得体的一项是(　　)(3分)
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场外紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”
【答案】B
【解析】AC项表达不得体；D项“令尊”是对别人父亲的尊称，用在此处不合适。
6．下列说法不正确的一项是(　　)(3分)
A．《荷叶•母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。
B．《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份浓浓的感情。
C．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨大。
D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。
【答案】D　
【解析】刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。
7．名著阅读。(4分)
“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”

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以上文字出自鲁迅的散文集《____________》，文段中的“她”是____________(人物)。
【答案】朝花夕拾　阿长
【解析】此题考查文学常识，平时多注意积累。
8．综合性学习。(10分)
七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
(1)活动过程中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。(5分)

(2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。(5分)

【答案】(1)典故示例：伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交。
(2)示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、空间限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流。示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】答案不唯一，符合题目要求即可。
二、课内精读(38分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(20分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】(郭伋)始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。
9．解释下列加点的词。(每题2分，共8分)
(1)则是无信_________________________________________________
(2)下车引之_________________________________________________
(3)先期一日_________________________________________________
(4)须期乃入_________________________________________________
10．用现代汉语翻译下面的句子。(每题3分，共6分)
(1)客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

(2)及事讫，诸儿复送至郭外。

11．【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：______________。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重________________，【乙】文侧重记叙。(每题2分，共6分)
9. 【答案】(1)不讲信用。　(2)拉，牵拉。(3)约定。　(4)等待。
10．【答案】(1)客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已经走了。”　(2)等到事情办完，孩子们又送他到城郭外。
【解析】翻译句子要注意重要的实词要翻译准确。（1）句中“尊君”，（2）句中“讫”要注意翻译准确。
11．【答案】做人要讲信用　郭伋守信用　描写
【解析】主要的表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情。
(二)阅读《秋天的怀念》，完成下列题目。（18分）
12．作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。（3分）

13．简要分析文中两处景物描写的作用。（4分）
(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（2分）

(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（2分）

14．说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。（3分）

15．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？（4分）

16．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。（4分）

12．【答案】 母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气。
【解析】概括题首先要注意题干的要求，文中“母亲”的艰难主要体现在身体不好，却不告诉“我”和“我”由于身体原因心情不好，经常向母亲发脾气。
13．【答案】(1)这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。

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(2)通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。
【解析】景物描写的作用主要是渲染氛围，烘托人物，为下文做铺垫等。
14. 【答案】母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。
【解析】结合文章内容作答即可。
15. 【答案】母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。
【解析】结合文章内容作答即可。
16. 【答案】示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。
【解析】人物形象可从人物相关事件及相关描写来分析。
三、拓展阅读（30分）
【2019海南省中考语文卷】
父亲的田园
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。

——选自《文苑》2019年第四期，有删改
13. 文章主要写了什么内容?请简要概括。（6分）

14. 文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?（6分）

15. 品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(6分）
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……

16. 第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征?（6分）

17.在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。（6分）

13. 【答案】回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。
14. 【答案】文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。
【解析】环境描写的作用主要是渲染氛围，烘托人物，为下文做铺垫等。
15. 【答案】示例：
（1）用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。
（2)用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。
16. 【答案】刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。
【解析】“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。”从这句话中对父亲的描写，可知答案。
17. 【答案】示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，继放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
【解析】此题可结合全文内容及作者的情感来作答。答案不唯一。

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