黔南州瓮安四中2018-2019学年八年级上学期第一次月考语文试卷
一.积累与运用。（28分）
1.阅读下面一段文字，完成各题。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优稚，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、摒息敛声的一刹那。
（1）加点字注音或根据拼音写字：
掠______翘______
（2）找出文段中的两个错别字，并分别订正：
______改为______ ______改为______
【答案】 (1). lüè (2). qiáo (3). 稚 (4). 雅 (5). 摒 (6). 屏
【解析】
【详解】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“掠”读“lüè”，不读“liè”。“翘”读二声，不读四声。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“雅”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“屏息”：抑制呼吸。注意据义定形。
2.修改下列病句。
⑴能否最大限度地调动全体员工 工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
⑵经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
⑶丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
【答案】⑴两个方面和一个方面不能搭配，去掉“能否”。⑵缺主语，去掉“经过”或“让”。⑶句式杂糅，去掉“由……组成的”。
【解析】
【详解】（1）两面对一面。改为“最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧”。
（2）残缺主语。改为“持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了”或“经过持续不断的环保治理、重拳出击，我们的山变得更青了，水变得更绿了”。
（3）句式杂糅。改为“丁细牙痛胶囊的主要成分是丁香叶、细辛，因此毒副作用比较小”即可。
3.阅读下列名著阅读题。
1936年，美国记者________冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安等革命根据地。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《_______________》，又名为《_____________》
【答案】 (1). 埃德•加斯诺 (2). 红星照耀中国 (3). 西行漫记
【解析】
【详解】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《红星照耀中国》有关的文学常识。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德 •加斯诺。《红星照耀中国》改名《西行漫记》的原因是考虑到在敌占区和国民党政府统治区能顺利发行。
4.古诗文默写。
(1)晴川历历汉阳树，_______________________。（《黄鹤楼》）
(2)______________，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
(3)______________，归雁入胡天。（《使至塞上》）
(4)大漠孤烟直，______________。（《使至塞上》）
(5)山随平野尽，______________。（《渡荆门送别》）
(6)月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》）

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(7)几处早莺争暖树，____________________________。（《钱塘湖春行》）
(8)《钱塘湖春行》______________ ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
【答案】 (1). 芳草萋萋鹦鹉洲 (2). 日暮乡关何处 (3). 征蓬出汉塞 (4). 长河落日圆 (5). 江入大荒流 (6). 云生结海楼 (7). 谁家新燕啄春泥 (8). 乱花渐欲迷人眼
【解析】
【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“萋”“鹦鹉”“蓬”“圆”等字的书写。
5.用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。
9月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝“标题党”现象的发生，还网络一片“清朗”空间。
【答案】北京17家重点网站承诺杜绝“标题党”
【解析】
【详解】拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可从文章中提取关键词语作答。如陈述的主体为“北京17家重点网站”，事件是“做出承诺”“杜绝‘标题党’”。
二.阅读(52分)
（一）诗歌阅读。（6分）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
6. 诗人眺望原野，看到了哪些景色？请赏析。
7. “相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？
【答案】6. 所见景色：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
7. 这两句表面说自己在现实中无认识之人，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
【解析】
【6题详解】
考查对文章内容的理解。具体考查诗人眺望原野所看到的景色。读懂诗句是作答的前提。“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”：黄昏的时候伫立在东皋村头张望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落寞之感。
【7题详解】
考查诗句所抒发的思想感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！写了几联景色后，终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。
（二）文言文阅读（18分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）
8. 用“／”划分朗读的停顿。
自 非 亭 午 夜 分
9. 解释下列加点的词语：
⑴或王命急宣：或：______⑵虽乘奔御风不以疾也 奔：______
⑶素湍绿潭：湍：______ ⑸良多趣味 良：______
10. 将下列句子有翻译成现代汉语：
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝
11. 第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？
12. 第2段是怎样描写夏天水势特征的？
【答案】8. 自 非／ 亭 午 夜 分
9. (1). ⑴或：有时 (2). ⑵奔： 奔驰的快马 (3). ⑶湍：急流的水 (4). ⑷良：的确，实在。
10. ⑴如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。
⑵到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
11. 正面描写与侧面描写相结合。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡山的高峻。
12. 先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象；与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大。
【解析】
【8题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：自非／亭午夜分。译为：如果不是在正午半夜。此题要注意把谓语部分与宾语部分划开。
【9题详解】
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“或”：有时。“奔”：飞奔的马。所以千万不要以今释古。而“良”在现代汉语中也有“的确，实在”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
【10题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“自”：如果。“曦”：太阳。“襄”：漫上。“绝”：断。

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【11题详解】
考查作者写三峡山特点的写法。要想捕捉文章信息，就得首先理解好文章第一段，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。从分析语句可知。作者运用正面和侧面描写相结合的方法，写出了三峡高峻美的特点。“两岸连山，略无缺处”：突出了山长、多的特点。“重岩叠嶂，阴天蔽日”：从正面写出了山的高峻、陡峭、江面狭窄的特点。“自非亭午夜分，不见曦月”：从侧面渲染了山的高峻、陡峭、江面狭窄的特点。
【12题详解】
考查作者描写夏天水势特征的方法。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
【点睛】文言文翻译 原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
译文：
　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
　　等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
阅读下面文字，完成各题。
(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线 。
13. 大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？
14. 本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
15. 语言品析：文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点字的含义。
⑴人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
⑵我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
【答案】13. 从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。
14. 中路于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明朗。
15. ⑴ “百万”以数量的庞大，“冲破”“横渡”以动作的激烈显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。
⑵连用六个动词，表现出我军的英勇善战，所向披靡。
【解析】
【13题详解】
考查新闻的导语及其作用。导语为“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”。导语和标题扣得很紧，是标题的拓展和具体化。导语中的“百万大军”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
【14题详解】
考查文章安排材料的写法。中路于二十日首先渡江，所以先写。中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道(见《我三十万大军胜利渡过长江》)，此处简略交待即可转入下文。西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。而东路军“此处敌军抵抗较为顽强”，且战略上意义重大所以详写。最后两句详写了我军的战果，说明在我军的强大攻势下，敌军败退的大局已定。
【15题详解】
考查词语分表现力。（1）百万：从内容看，中路30万，西路35万，东路35万，约合百万。交代了人民解放军渡江的人数。 “冲破”“横渡”写出了解放军的所向披靡的气势。烘托出战绩辉煌。
（2）“歼灭”是指将敌对势力全部消灭；“击溃”则是将敌对势力的原有形态和建制打破，无法保持；“占领”是指强力地取得某一地域；“控制”则是掌握住对象不使任意活动或超出范围；“封锁”是用强制力量使与外界断绝联系或往来；“切断”是断绝切断敌人的退路的意思。六个动作性很强的词语，表现出我军的英勇善战、所向披靡、摧枯拉朽、锐不可当的气势。

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阅读下面文字，完成小题。
小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说， 。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
⑾怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
⑿多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⒀然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⒁在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
16. “一盏灯”在文中多次出现，起到_______作用。
17. 请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。
18. 请从描写的角度品析第③段划线句子的表达效果。
19. 请把第④段横线处老奶奶的心里活动补充完整。
【答案】16. 线索 17. 示例： “温暖”是指我看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对我的关爱，心生感激之情；“孤独”是指老人失去老伴，只剩下一个人．
18. 示例：环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受．
19. 示例：孩子，快走，奶奶给你灯光．
【解析】
【16题详解】
本题考查辨析文章线索的能力。文章常见的线索有：核心人物、核心事件、核心事物、时间、地点、人物的情感变化等，文中的标题、反复出现的词语等都可能是文章的线索。“一盏灯”在文中反复出现，因此是文章的线索。
17题详解】
本题考查学生理解重点词语的含义的能力。解答思路：解词+内容+情感。“温暖”的本义是使人感到暖意。内容和情感要联系上下文作答，上文老人“慈爱的脸”“冲我笑着”“把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯”， 下文写“灯又亮了起来”“笑眯眯地望着我”，可知那盏灯代表着老人对我的关爱，让我心怀暖意，心生感激。“孤独”的本义是独自一个人，孤单。根据上下文可知，老奶奶去世了，相亲相爱的两位老人只剩下一个，由此感到了老爷爷的孤单、寂寞。答题模式：“……”（词）的意思是……，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。
18题详解】
本题考查辨析景物描写及其作用的能力。由第③段的“小巷里的风”“ 呼啸着”“ 打转儿”不难判断出属于环境描写。小说中的环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，描写风“ 呼啸着”“ 打转儿”“ 像是凄凉的哭声”，结合上下文中写小巷“黑漆漆”“有人过世”“哀哀戚戚的哭声” 可知渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，“吓得我跌跌撞撞”“突然想哭”“壮胆”等词语，可知烘托了我独自走夜路恐惧、孤单的内心感受。
【19题详解】
本题考查把握人物心理、补写人物心理活动的能力。作答时首先要结合全文准确解读老奶奶这一人物形象，然后再根据上下文解读其心理。由老奶奶“慈爱的脸”“冲我笑着”“把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯”，可以看出老奶奶的慈爱，善良， 亮起一盏灯就是为了驱走 “我”内心的恐惧，让我平安到家。回答时要写出老奶奶慈爱的语气和亮灯的目的。
三.作文。（40分）
20.根据要求作文。
我们总是在羡慕别人，却常常对自己所拥有的视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候。动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来，我也拥有这么多”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【答案】原来我也拥有这么多
十四个春夏秋冬，已经是一段很长的“人生路”。在这条路上，有许许多多的人与物伴我前行。无论是被铭记的还是被遗忘的，都已成为了过往。岁月的风铃，又在迎风飘响，唤起了那段沉睡的记忆……
小时候，我还是一个什么都不懂的孩子的，只会在地上爬来爬去，哭闹不停。奶奶便牵着我稚嫩的小手，教我走路，一步、两步、三步……奶奶想松开我的手，又犹豫不决的抓紧，我不愿被抓着，用力的想要挣脱，奶奶只笑着看着我。许久，奶奶终于下定决心，松开我的手，让我自己走，只见她后退几步，同时嘴里唤着：“丫头，过来，来奶奶这。”我趴着小椅子，看着奶奶一张一闭的嘴唇，我似懂非懂，猛的松开了小椅子，“啪”一声，跌在了地上。奶奶见状，皱着眉头，走进，将我抱起，细心哄着。慢慢的，我就进入了甜甜的梦乡……就这样，在奶奶的轻言呵护中我学会了走路，我也慢慢长大了……
多年后，我成长了许多，到了上学的年纪。奶奶为我装好心爱的画本，漂亮的文具，精致的画笔，拉着我的小手，把我送进那间陌生而又憧憬的屋子里。起初，我对着陌生的一切感到害怕，躲在奶奶的身后，手

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