2019～2020学年度第一学期
九年级“学情调研”语文练习题
注意事项：
1. 本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。
2．本试卷共7页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
3．所有考试必须作答在答题卡上规定的区域内，注意考号必须对应，否则不给分。
4. 答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、积累运用。（35分）
1.古诗文名句默写。（10分）
①长风破浪会有时，▲。（李白《行路难》）
②▲，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
③但愿人长久，▲。（苏轼《水调歌头》）
④▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑤露从今夜白，▲。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑥▲？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑦▲，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
⑧先天下之忧而忧，▲。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：
“▲ ,▲。”
2.阅读下面文字，按要求答题。（6分）
文学根植于你灵魂最柔软的地带,她以优美的笔触、丰富的情感和深邃的思想让你沉醉其中并流连忘返。她跨越时空,引领你川梭于历史和未来现实和虚幻，分享不同的心灵历程;帮助你养成纯粹无暇的心灵，无忌流言与蜚语，心无旁wù▲，勇于追寻，且歌且叹。让我们以爱为犁，以美为耙，▲,以思想为养料,在文学的广mào▲天地里努力耕耘!
（1）根据拼音写出汉字。(2分)
旁wù▲ 广mào▲
（2）语段中有两个错别字,请找出并加以改正。(2分)
▲改为▲▲改为▲
（3）在横线处续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。(2分)
▲
3.下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
C．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，更是食品安全焦虑的体现。
4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（▲）（2分）
A.晚会上，同学们自编自演的节目精彩纷呈，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B.在这个社会上，只要肯走正路，并为之付出努力，成就一番事业的梦想并不是可望而不可即的。
C.大考前夕，九年级的同学们全力备考，为了不让孩子留有遗憾，家长更是是费尽心思，无所不至。
D.郭老师语重心长的对小李说：“勤奋刻苦是取得优异成绩的不二法门。”
5.下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（▲）（2 分）
人，实际上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科学的高峰，；你目光凝聚构思新颖的设计，；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。
①多么需要扇动进攻的翅膀②多么需要插上知识的翅膀③多么需要张开想象的翅膀
A．②③①B．①②③C．①③②D．②①③
6.名著阅读。（6分）
（1）《艾青诗选》有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与▲。其中“土地”这一意象聚集着作者对▲深深的爱。（2分）
（2）阅读下面文字，回答问题。（4分）

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郑屠当不过，讨饶。A 喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。A 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
A 假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A 寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
①文中的A 是▲（人名）。（1 分）
②如果换成是李逵去打郑屠，他会说“你这厮诈死，洒家再打！”吗？为什么？（3 分）
▲
7.综合性学习。（7分）
实验初中为了庆祝祖国七十华诞，将举行“天下家国”为主题的综合性活动学习活动。请你参与并完成下列任务。
（1）“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2分）
杜甫　　　闻一多　　　邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：▲
（2）“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人，请为以下两个演讲 撰写串场词。（2分）
链接：串场词是指主持人在节目中连接上下两个节目，起承上启下作用的语句。
演讲顺序 演讲题目 演讲者
1 《我的中国梦》 九（1）班肖非
2 《奋斗的青春》 九（2）班李强
▲（3）“践行爱国”交流会
材料一：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 ---摘自梁启超《少年中国说》
材料二：为中华之崛起而读书 ---周恩来
材料三：人民微评:霸气十连胜!女排精神永不过时完胜塞尔维亚，提前卫冕，中国女排又一次创造历史!这是向新中国70华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。有人问:女排精神过时了吗?女排精神永不过时!中国女排在路上，所有奋斗者也在路上。每个人都在奔跑，中国就会勇往直前。 ---摘自《人民日报》9月28日
阅读两则材料，结合生活实际，说说我们青少年的生活中如何践行“爱国”。（3分）
▲
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读下面这首古诗，完成第8题。（6分）
浣溪沙•游蕲水清泉寺
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【注释】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因乌台诗案，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。②蕲水，县名，今湖北浠水县。作者时与医人庞安时（字安常）同游。
③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。
8.（1）请用形象的语言描绘上阙所展现的画面。（3分）
▲
（2）词的下阙抒发了作者怎样的情感？（3分）
▲（二）阅读下面的文言文选段，完成9～13题。（16分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】①②：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④忭（biàn）：高兴，快乐。
9.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）峰回路转（ ） （2）太守之乐其乐也（ ）
（3）既而弥月不雨（ ） （4）越三月（ ）
10.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（▲）。（2分）
A.名之者谁？/则以名物 B.以为休息之所/全石以为底
C.太守自谓也/太守谓谁D.予至扶风之明年/越明年，政通人和
11.用“/”给下列句子断句，各限一处。（共2分）
①有亭翼然临于泉上者
②古者有喜则以名物
12.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者。
译句：▲（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。
译句：▲
13.【甲】文“醉能同其乐，醒能述以文”流露出作者怎样的志趣？这与【乙】文中苏轼的思想情感有何共同之处？（4分）
▲
（三）阅读下面文章，完成14～17题。（15分）
当手机变成你身体的“器官”
①398亿小时！今年上半年，中国人在社交媒体上花费的这些时间，足够建造109座金字塔。近日，波士顿大学讲席教授詹姆斯•卡茨公布的这项数据，再度引人深思：手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类推入泥沼。
②不管你承不承认，我们的时间正越来越多地被手机消磨掉。不论是家人团圆还是朋友聚会，不论是上班路上还是工作之余，说话的人越来越少，盯着手机屏幕的越来越多。最新调查显示，中国人平均每天看手机3小时，仅次于巴西，位居手机沉迷度全球第二。显然，如今的手机已不仅仅是手中的工具，俨然变成了身体的“器官”。许多孩子刚学会说话，张口闭口就是手机，左触右按还玩得很溜。有人说，长这么大，唯一能坚持下来的事，就是每天给手机充电。虽有些戏谑，但的确戳中了现实的痛点。
③痛在哪？不仅在于手机占据了人们的生活，更在于我们终日把目光拴在手机上，丢掉了很多能力，消磨了许多斗志。有幅传播甚广的热图：一位男子侧卧于床上，手中拿着手机玩得兴致勃勃，其姿势与百年前瘾君子吸食鸦片的场景惊人相似，赤裸裸道出了某种技术隐忧。有人认为，现在的智能手机越来越聪明，而手机用户却越来越蠢。更有研究发现，如今年轻人的记忆力越来越糟糕，有人甚至患上了类似于脑损伤的数字痴呆症。

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④不妨自问，那些“建造109座金字塔”的时间，我们都用来做了什么？有没有给自己的人生成长路添一块砖，加几片瓦？
⑤不得不说，屏读时代，碎片化信息太多，实在难引发些深刻思考。沉溺在捕风捉影的八卦、东拉西扯的鸡汤、刺激酷炫的游戏中，也许是散漫闲适的，但长此以往，必定会玩物丧志。
⑥对于科技的负面性，人类一直有诸多反思，赞叹和恐惧交织在一起，逐渐成为现代人普遍的心理情结。英剧《黑镜》一度备受追捧，其反映的人被科技操纵的主题，激发了很多观众的共鸣。其中有一集讲到，社交评分系统主导了人们的生活——获得高评分受人尊重，而低评分则被人排挤，许多人不得不疲于应付点赞与被点赞，丧失了生活的滋味。这面“黑镜”似乎也照射着生活，这不就是我们在朋友圈中的画像么？传统观念里，技术是外在于人而存在的，它是工具，应当被人驾驭。而如今，人们渐渐意识到，对手机等技术产品，我们的依赖远比操控多得多。
⑦我们当然不拒绝科技的进步，理性来讲，我们也无法逃脱技术编织起的复杂网络，但如何与它相处，考验着智慧。凯文•凯利在《科技想要什么》中介绍了阿米什人对待科技的方式：他们有选择、有节制地运用技术元素，通过集体的选择方式，适应科技的进化节奏，最大限度地消除其负面影响。这种方式或很难大范围推而广之，但其依然启示我们——科技带来的种种负面效应，往往是人的局限所致。当下，我们与科技之间的关系，可以看作是一种博弈，如果你落入对方的棋路并迷失掉了自我，那么一定会是输家。
（《文摘报》 2017年09月26日有删改）
14.阅读全文，概括本文的中心论点。（3分）
▲
15.文中第②段“但的确戳中了现实的痛点”一句中的“现实的痛点”有哪些？（4分）
▲
16.请指出第②段画线句子用了哪种论证方法？有何作用？（4分）
▲
17.结合本文内容和你的生活实际，谈谈你对第⑦段画线句的体会。（4分）
▲
（四）阅读下面的文章，完成18～21题。（18分）
让人喜爱的小蒜段
吉雄
①乡下人对季节的感知不靠日历或者复杂的推算，他们凭的是双手，还有灵魂深处与大地的对话。正月才过，风还嚣张地在田埂上撒野的时候，农人用粗手往土地上一摊，地层深处的温度就顺着偾张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。
②树丛中，田埂边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去；立春后的第一场雨踩着碎步翩跹而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有其他。它要为即将到来的远行做好准备。
③雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入到它的节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下颀长的根给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般。今后也就这么大了。倒是颜色雪白，对着阳光，能看清楚里面纹路细腻的经络。
④小蒜。这种从《诗经》里走出来的“薤白”，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到了锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在，只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。
⑤人们趁着湿润上山来了，有大人，也有小孩。提着篮子，手上还拿着小铁锹。山林里多石头，小蒜从石林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成功的。田埂上的就好挖多了，但也要刨开层层土壤。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，亮晶晶的蒜瓣就出来了，下面还拖着几条细长的根须。白绿相间的蒜叶，晶莹透彻的蒜瓣，还有略显褐色的根须。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。
⑥和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉偾张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们薅得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撒在锅里，再加上几滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风、铿锵的雷声和大地翻身的声音。
⑦几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英、灰灰菜、马兰头、奶浆草此起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，有一滴滴露珠荡漾着。
（选自《人民日报》2019年4月29日20版，有删改）
18.通读全文，分析小蒜有哪些让人喜爱的特点？（4分）
▲
19.按要求赏析下面语句。（6分）
（1）母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。（分析加点词）
▲
（2）人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出
了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。（从修辞角度）
▲
20.第⑥段中小蒜是怎样让餐桌生机勃勃起来的？（3 分）
▲
21.最后一段的划线句与下面的链接材料都运用了什么表现手法？分别表达了作者怎样的情感？（5 分）
【链接】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？——茅盾《白杨礼赞》
▲
三、写作（60分）
22.节日，在不同心境的人眼中会有不同的色彩，在某个节日里，总有一些人、一些事让我们心生波澜。请以“特殊的日子”为题，写一篇不少于600字的文章。
（1）文体不限，不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级“学情调研”语文练习题答案
1.（1）直挂云帆济沧海
（2）鸡声茅店月
（3）千里共婵娟
（4）海日生残夜
（5）月是故乡明
（6）云横秦岭家何在
（7）接天莲叶无穷碧
（8）后天下之乐而乐
（9）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（每句1分）
2.（1）旁骛 广袤（每个1分）

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（2）川改为穿暇改为瑕（每个1分）
（3）以智慧为种子（2分）
3.D 4.C 5.A （每题2分）
6.（1）太阳；祖国和大地母亲（各1分）
（2）①鲁智深（1分）②示例：不会（1 分）原因是：他不像鲁提辖那样粗中有细，有勇有谋。（2 分）
7.（1）示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族呐喊。
“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（2分）
（2）示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。（2分）
（3）围绕“自强”“奋斗”“爱国”三点表述，语句通顺，逻辑清晰。（3分）
8. （1）山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。（3分）
（2）老当益壮，自强不息的精神；身处逆境，乐观向上的精神。（3分）
9. （1）曲折，回环（2）以……为乐（3）下雨（4）到（每个1分）
10. C（2分）
11.①有 亭 /翼 然 临 于 泉 上 者
②古 者 有 喜 /则 以 名 物（每个1分）
12.（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人
（2）官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌（每个2分）
13.①甲文流露了为政一方、造福一方的自信；提笔成文的自负（2分）②这与乙文中苏轼所表现出的与民同乐的情感是一样的。（2分）
14. 手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类推入泥沼。（3分）
15. （1）浪费时间（2）丢掉能力，消磨斗志（3）碎片化信息泛滥（4）赞叹和恐惧成为人们普遍的心理情节（每点1分共4分）
16. 比喻论证（1分），将手机比作身体的器官，生动形象的表现了人们对手机的依赖，进而证明了本文的中心论点：手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类推入泥沼，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂（3分）。
17.示例：现实生活中，电脑等科技产品提供给我们更多的学习渠道，比如各种优秀网课、编程学习等，但有些同学还沉溺于电子游戏的虚无快感中，利用电子通讯产品写作业找答案，不仅浪费了大好的资源，还丧失了自主学习的能力。（4分）
18.（共 4 分，答出四点即得满分）①妆点春天（蒲公英、灰灰菜、马兰头、奶浆草此起彼 伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红）②丰富餐桌（小蒜进入农家，人们把这大自然无 偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。）③生命顽强（小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾）④承载回忆（那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆）⑤平凡倔强（树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近）⑥历史悠久（这种从《诗经》里走出来的“薤白”，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前）
19.（1）“缓缓” “轻轻”叠词（1分）的运用写出了母亲挖蒜的娴熟（1分），也从侧面表现了小蒜与农人生活的密切（1分）。
（2）运用了拟人和比喻的修辞手法（2 分），“偷偷”赋予小蒜以人的情感，把小蒜的叶子比喻成“针”，生动形象地写出了小蒜的纤弱，从而体现了小蒜生命力的顽强（1分）。
20.①一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快（1 分）；②小蒜给人温暖，澎湃，充满希望之感（1 分）；③小蒜带着自然的气息（夹带着呼啸的山风、铿锵的雷声和 大地翻身的声音）（1分）。
21.象征（1分）；白杨：对白杨的喜爱赞美，对北方军民的讴歌、赞美（2 分）。
小蒜：对小蒜的敬佩赞美，对小蒜一样质朴、顽强、平凡、敦厚的农民的褒扬（2 分）。
22.作文要求同中考

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