2019秋蓬壶中学七年级第一次月考
语文试卷
（考试时间： 120分钟 满分150分）
一、积累与运用。（20分）
1.古诗文默写。（12分）
（1）东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》）
（2）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
（3）他们的草屋， ，在雨里静默着（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中写远大抱负，想象之景，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子： ， ； ， 。
（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：
， 。
（6）《天净沙 秋思》一诗中，哪句是写出了离家思乡的凄苦情怀： ， 。
2.按要求标出下列语句的朗读重音和停顿。(2分)
温馨提示：着重号“.”标示在词语下面。停顿，用“V”标示在词语之间的上方。(每句只标一处)
(1) 山 朗 润 起 来 了。(标出重音)
(2) 风 轻 悄 悄 的。(标出停顿)
3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
双腿tān huàn后，我的脾气变得 甲 （A.喜怒无常B.暴怒无常）。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，使我猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿tān huàn后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地 乙 （A.捶打B.敲打）这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
（1）根据文中拼音写出相应的汉或字给文中加点字注音。（2分）
①tān huàn（ ） ②侍弄（ ）
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）
【甲】 【乙】
（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）

二、阅读(70分)
(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.我国在战国之后，逐渐形成了以右为尊的制度，所以把官员被贬降职叫“左迁”。
B.第二句中的“过五溪”可见路途之艰难、荒远，并能从中看出诗人对朋友的关切之情。
C.三四两句创设托月相送的意境，抒发了诗人对朋友真挚的感情,写得深切而动人心脾。
D.全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分)

（二）阅读文言文选段，完成6-9题。（17分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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—— (《世说新语•方正》)
【乙】周处年少时，凶强侠气①，为乡里所患。又义兴②水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或③说处杀虎斩蛟，实冀④三横唯余其一处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或⑤浮或没，行数十里。处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆⑥，平原不在，正见清河，具以情告，并云:“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰:“古人贵朝闻夕死⑦，况君前途尚可。且人患志之不立⑧，何忧令名不彰邪⑨?”处遂改励，终为忠臣孝子。
——《世说新语•自新》
【注】①凶强侠气:凶暴强悍,任性使气。②义兴:地名,今江苏镇江。③或:有的人。④冀:希望。⑤或:有时。⑥二陆:指陆机陆云兄弟二人。⑦朝闻夕死:即“朝闻道,夕死可矣”。⑧之:提示宾语前置。⑨彰:彰显;邪:通“耶”,可译为“呢”。
6.用“/”给下面的句子划分节奏(每句划一处)。(2分)
(1) 君 与 家 君 期 日 中 (2) 闻 里 人 相 庆
7.解释加点的词语。(4分)
(1)期日中 __________________ (2)下车引之 __________________
(3)尊君在不 ______________ (4)而年已蹉跎 __________________
8.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)过中不至,太丘舍去。

(2)义兴人谓为“三横”,而处尤剧。

9.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.【甲】文中的“家君”与【乙】文中的“令名”都是谦辞。
B.【甲】文中的“入门不顾”与成语“一步三顾”中的“顾”意义相同。
C.【乙】文写周处杀蛟龙花了三天三夜，同乡人都认为他已经死了，反而互相庆祝。
D.友人因“无礼”“无信”而“惭”;周处因“知为人情所患”而“有自改意。
10.两文在叙述情节和刻画人物时都运用了语言描写，说说【甲】【乙】两文各侧重表现了元方和周处怎样的个性特点(2分)

（三）阅读下文，完成11-15题。（21分）
春 之 怀 古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗！ 鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在 《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
【注释】 ① 烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。
11.下面对这篇散文的分析不恰当的一项是( )（3分）
A.本文第①②段描绘春天降临的情形，语言灵动形象，想象丰富，饱含深情。
B.本文第③段写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终于盼来了春天。
C.本文第④段通过写“春”这一名字的由来，表现春的到来为人们内心重新注入舒畅和愉悦
D.本文主要运用比喻手法，使自然界中难以言表的春的意象具体可感，给读者形象逼真之感。
12．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。（3分）
示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。


13．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。（3分）
（1） （2） （3）
14．按照要求赏析文中画线的句子（6分）
（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析）（3分）


（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（3分）


15．文章结尾说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在凐远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。（6分）

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（四）阅读下文，完成16-18题。（12分）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
16.文章布局精心，井然有序。先总写济南冬天 的特点；分写济南的山水：先写阳光朗照下的山温暖，次写秀气的 ，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。最后写济南冬天水的 、绿、清、亮。（3分）
17.品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。（6分）
（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。


（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。


18．下面理解分析不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．选文第①段采用对比手法，突出济南冬天的特点，赞美济南是个宝地。
B．选文第⑤段中两个“卧”字描绘薄雪的情状，烘托出一种恬静安适的气氛。
C．文中把山坡上斑驳的色彩，说成“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。
D．“最妙的是下点儿小雪呀”一句中“妙”字用得准确恰当，起统领全文的作用。
(五)阅读下列材料,完成19-21题。(10分)
【材料一】童年时代最要好的朋友称为“竹马之交”；割脖子的交情称为“ A 之交”；像金石般坚固的交情称为“金兰之交”；在一起经历过艰难困苦的朋友称为“ B 之交”；没有抵触、感情融洽的交情称为“莫逆之交”；年辈不相当而结交为友称为“ C 之交”；贫困时结交的知心朋友称为“ D之交”；有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”；贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“E 之交”；只见过一面的交情称为“一面之交”。
【材料二】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
选自《世说新语》
【材料三】为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，思格斯就帮他翻译；当思格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：“没有你我永远不能完成这部著作。”
【材料四】下图是“朋友”二字的小篆写法,“朋”字看起来像并列的两串贝壳,“友”字看起来像两只相握的右手。

19.填入材料一 ABCDE处正确的选项是( )(3分)
①患难②忘年③刎颈④君子⑤贫贱
A.③①②④⑤ B.③①②⑤④ C.③⑤②④① D.①⑤②③④
20.朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究材料二和材料三,谈谈你的看法。(3分)


21. 结合材料四,根据你的理解,说说小篆写法的“朋”字、“友”字各自表达的内涵。(4分）


(六)名著阅读(5分)
22.填空题（3分）
（1）鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是 。
（2）鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师 的照片。
（3）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 。
23.阅读下面文段，按要求作答。
“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
以上文字选自于《朝花夕拾》中哪一篇?让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么事情?(2分）

三、写作（60分）
24.阅读下面文字，按要求写作（60分）
昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动;学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动；寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。
请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。要求：①写自己亲身的经历和体验；②除诗歌外，体裁不限；③不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名；④书写工整规范。
2019秋蓬壶中学七年级第一次月考
语文参考答案
一、1.（12分）（1）水何澹澹，山岛竦峙 （2）“一年之计在于春”（3）稀稀疏疏的 （4）日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里（5）海日生残夜，江春入旧年。 （6）夕阳西下，断肠人在天涯。
2.（2分)（1）山朗润起来了。（2）风V轻悄悄的。
3.（1）（2分）①瘫痪 ②shì nòng
（2）（2分）【甲】 B 【乙】 A
（3）（2分）听着听着李谷一甜美的歌声，我（会）猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

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二、（一）4.（2分）D（解析：既有对朋友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平；有恳切的思念，也有热诚的关怀。）
5.（2分）杨花和子规鸟。（1分） 渲染了无限悲凉感伤的气氛。（1分）
6.（2分）（1）君与家君/期日中 （2）闻/里人相庆
7.（4分）（1）约定 （2）拉 （3）通“否” （4）表转折，但是、可是、却
8.（6分）（1）过了中午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了。
（2）义兴的百姓称（他们）是三大祸害，而（这三害当中）周处最为厉害。
9.（2分）A（解析：前者是谦语，后者是敬语。）
10.（2分）正直、率真（1分。意对即可） 勇于改过自新（1分。意对即可）
【乙文参考译文】周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡人认为是一大祸害。另外，义兴的河中有（条）蛟龙，山上有（只）白额虎，（二者）一起侵害百姓。义兴的百姓称（他们）是三大祸害，而（这三害当中）周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（相互拼杀后）只剩下一个。周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙（在水里）有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游了几十里远。经过了三天三夜，同乡人都认为（周处）已经死了，（大家在一起）相互庆贺。（周处）最终杀死了蛟龙（从水中）出来了。（他）听说乡里人（以为自己已死）而互相庆祝，才知道自己也被世情当作了一大祸害，（因此，）就有了自我改悔的想法。于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云。（当时）陆机不在家，只见到了陆云，（周处就）把（义兴人恨他的）情况全部告诉了陆云，并且说自己想要改正错误，提高修养，可是（怕）自己年纪已经太大，最终也不会有什么成就。陆云说：“古人认为‘哪怕是早晨明白了道理，就是晚上就死去也甘心’（的精神最为）珍贵，况且你的前途还是有希望的。而且人就怕立不下志向，（如果有了志向）又何必担忧美好的名声不能传扬呢？”周处（听后）于是改过自新，终于成为（一位历史上有名的）忠臣孝子。
（三）（21分）
11.（3分)D
12．（3分)示例一：第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。（3分）
示例二：第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把 春天写得情意盎然。（3分）
13．（3分)（1）蔚蓝 （2）澄净 （3）空旷（每空1分）
14．（6分)（1） “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，（1分）！ 桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。（2分）（2）运用了排比和拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。（1分）
15.（6分)从结构上看，“春天必然曾经是这样的”一句收束全文，（1分）“走访那踯躅在湮远年代中的春天”照应题目“春之怀古”；（1分）从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，（1分）塑造了“黑森林”这一物象，与前文形成鲜明的对比，（1分）表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念（1分）和对现实被污染了的春天的否定。（1分）
（四）（12分）
16、温晴 薄雪覆盖下的山 暖（3分） 17.（6分)（1）运用比喻的手法，将“矮松”比作“看护妇”，（1分）展示了矮松顶着白雪的姿态，体现了矮松积雪的秀美，（1分）饱含作者的喜爱之情。（1分）
（2）运用拟人手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下薄雪以人的情态，（1分）生动形象地写出薄雪在阳光下可爱、娇美的特点，写出小山的秀气和济南冬天的温晴，（1分）表达作者的喜爱之情。（1分）
18.（3分）D
（五）（10分）
19.B（3分）
20.（3分）我们应和志趣相投的人交朋友，相互帮扶同走青春路。
21.（4分）“朋”字表示朋友间平等的关系；“友”表示朋友间亲密友好之情（言之有理即可）
22. （3分）①《天演论》②藤野先生③范爱农
23.（2分）《五猖会》；被父亲拉着背《鉴略》一事。
三、作文（60分）
参照2019中考作文评分标准

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