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2019-2020学部编人教版八年级上册第三单元测试卷语文试题
部编人教版八年级上册第三单元测试卷
一、 语文积累与综合运用(34分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(9分)
① ,猎马带禽归。(王绩《野望》)
② ,归雁人胡天。(王维《使至塞上》)
③ ,将以遗所思。(《古诗十九首•庭中有奇树》)
④ ,终岁常端正。[刘祯《赠从弟(其二)》]
⑤山随平野尽, 。(李白《渡荆门送别》)
⑥ ,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
⑦ 乱花渐欲迷人眼, (自居易《钱塘湖春行》)
⑧崔颢《黄鹤楼》中借景抒发乡愁的名句的是: , 。(4 分)
2.根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。(5 分)
xī( )月 轩邈( ) 鸢飞戾天( ) 绝巘 ( ) 素tuān( )
3. 解释下列加点词在句中的意思。(8 分)
(1)鸢飞戾天 戾:
(2)东皋薄暮望薄 薄雾:
(3)望嶂息心 息心:
(4) 日暮乡关何处是 乡关:
(5)泉水激石 激:
(6)来从楚国游 从:
(7)念无与为乐者 念:
(8)水面初平云脚低 初:
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(3分)
A 其间/千二百里 C. 猿/则百叫无绝
B. 未复有能与/其奇者 D,相与/步于中庭
5.下列句子中没有通假字的一项是( )(3分)
A 略无阙处 B窥谷忘反 C.遂至承天寺 D蝉则千转不穷
6. 下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( )3 分
A. 虽乘奔御风风 B.绝巘多生怪柏 C. 负势竞上 D. 互相轩邈
7,下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )(3分)
A.《三峡》作者郦道元,字善长,北宋地理学家。所撰《水经注》记载了一千多条大
小河流及有关的历史遗迹”人物掌故、神话传说等,具有较高的文学价值。
B.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,南朝齐梁时思想家,隐居山中
时,梁武帝仍问其国事,故人称“山中宰相”。
C..《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家,唐宋八大家”之一。
D. “记”和“书”都属于古代“散文”的范畴,大多以记叙为主,兼有议论、抒情。
二、阅读(55分)阅读下面的文字,分别回答问题。
[一]使至塞上(王维)(5分)
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
8.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,试从炼字的角度对这两句诗进行赏析。(2分)
9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
[二]三峡(郦道元)(22分)
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
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10. 解释下列加点词在文中的意思。(10分)
(1)略无阙处 略无:
(2)不见曦月 曦:
(3)回清倒影 清:
(4)素湍绿潭 湍:
(5)空谷传响 响:
11. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 自非亭午夜分,不见曦月。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
12选文第③段写三峡春冬景色时,既写了“ ”的静景,也描写了“ ”的动景,动静结合,相得益彰。(4分)
13.从全文看,第④段中引用渔者歌谣的作用是什么?(4分)
[三]与朱元思书(吴均)(21分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
14. 解释下列加点词在文中的意思。(10分)
(1)从流飘荡 从:
(2)急湍甚箭 甚:
(3)泉水激石 激:
(4)蝉则千转不穷 转:
(5)经纶世务者 经纶:
15.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)负势竞上,互相轩邈。
16.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?(3分)
17.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?表达了作者怎样的情感?(4分)
[四]【甲】答谢中书书(陶弘景)(18分)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游(苏轼)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人,如吾两人者耳。
18. 用“/”为文中画线句子标出停顿。(2 分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.
L9. 解释下列加点的词。(6 分)
(1)五色交辉 交辉:
(2)怀民亦未寝 寝:
(3)晓霉将歇 歇:
(4)夕日欲颓 颓:
(5)未复有能与其奇者 与:
(6)但少闲人如吾两人者耳 耳:
20:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 沉鳞竞跃.
(2) 相与步于中庭
21.填空。(6分)
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“猿鸟
乱鸣”和“乙文写景的名句是“ ” (2 分)
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“ ”之美。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者
的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“
”的语句中。(4 分)
三、写作
22请以“我们一起努力”为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻、也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,不少于600字。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等:否则被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
参考答案
1. 略。
2. 2.曦 湍 yǎn miǎo lì
3.(1)至、到达 (2)接近 (3)平息名利之心 (4)故乡 (5)冲击,撞击 (6)往 (7)考虑,想到 (8)刚刚
4.B(解析:B.未复有能/与其奇者。)
5.C 6.B 7.A
二、8.示例一:“直”“圆”两字精练传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。示例二:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。( 2 分。意思相近即可)
9.通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光(1分),流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹(1分),同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情在大漠的雄浑景色中得到熏陶、净化、升化,显露出一种豁达情怀(1分)。
10.(1)完全没有(2)日光,这里指太阳(3)清水(4)急流(5)回声
11. (1)如果不是正午或半夜,是看不见太阳或月亮的。(2)水清树荣,山高草盛,非常有趣味。
12.素端绿潭,回清倒影 悬泉瀑布,飞漱其间
13.突出三峡山高水长的特点(2分),同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛(2分)。14.(1)跟、随(2)超过(3)冲击,撞击(4)同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣(5)筹划、治理
15.(1)(那)湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔腾的骏马。(2)高山凭借(高峻的)地势,争着向上。
16. 视觉、听觉相结合,甲能突出山奇水异的特点,给人一种身临其境的感觉。
17.作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心 经纶世务者,窥谷忘反”的感慨(2 分)。流露出作者对追求利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出作者爱慕美好自然,渴望避世隐退的高洁志趣(2分)。
18. 解衣欲睡/月色人户欣然起行/念无无与为乐者/遂至承天寺/寻张怀民。
19,(1)交相辉映(2)睡觉(3)消散(4)坠落(5)参与。这里指置身其中(6)语气词,相当于“罢了”
20. (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中散步。“.
21.沉鳞竞跃 庭下如积水空明,水中藻、荐交横,益竹柏影也(2)山川月色热爱自然,沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳
三、22.作文略
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