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备战2024 高考语文试题分类汇编
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浙江省嵊州市崇仁教研片五校联考(谷来镇中学、崇仁镇中学等)2020届九年级上学期期
崇仁教研片五校联考2019学年第一学期期中考试试题卷
(九年级 语文)
本试卷满分150分,考试时间120分钟
一、书写(5分)
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累(34分)
1. 结合语境辨音形。
【任务一】为下面句中加点字选择正确的读音。(2分)
一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
(1)着迷( ▲ ) (2)着落( ▲ )
A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó
【任务二】找出右图中的错别字,并订正。(4分)
(1) ▲ 改为 ▲
(2) ▲ 改为 ▲
2. 熟读成诵,传承古诗文。
【任务一】请在下面的横线上填上合适的古诗文名句。(8分)
(1)露从今夜白, ▲ 。《月夜忆舍弟》
(2)鸡声茅店月, ▲ 。《商山早行》
(3) ▲ ,月有阴晴圆缺。《水调歌头》
(4) ▲ ,病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(5)人生在世,得失相伴,成败相随,如果能保持“ ▲ , ▲ ”的胸怀,就会拥有积极、乐观、向上的人生。(请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空)
(6)我们要有李白的《行路难》中“ ▲ , ▲ ”一句所表达的豪情壮志,以饱满的热情和顽强的斗志,为梦想奋力拼搏。
【任务二】按要求选择诗句。(填序号)(4分)
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
B.因思杜陵梦,凫雁满回塘。
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
D.三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
F.俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)抒写作者伟大抱负的是( ▲ )( ▲ )
(2)运用典故的是( ▲ )( ▲ )
3.下列加点成语使用不正确的一项是( ▲ ) (2分)
A.兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速做出决断。
B.想当年将军金戈铁马,纵横大江南北,势不可当。
C.整个调研过程他都没有参与,最后鸠占鹊巢,把功劳归为己有。
D.作案者周密的课划和熟练的手法相得益彰,使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
4.解释下列各句中加点的词。 (6分)
(1)上下一白( ▲ ) (2)属予作文以记之( ▲ )
(3)觥筹交错( ▲ ) (4)金陵人,客此( ▲ )
(5)登斯楼也( ▲ ) (6)已而夕阳在山( ▲ )
5.辩论赛,为同学们提供了多角度思考、分析问题的机会,提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯,班上准备开展一次辩论赛,论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”,希望在这次辩论赛中,你能积极搜集资料,活跃思维,大胆发表自己的见解。
(1)【标语我设计】为本次活动设计一句宣传标语。(2分)
▲ (2)【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验,请你为他们的赛前的准备工作提两条建议。(2分)
▲
(3)【信息我筛选】作为正方代表,在准备的过程中,你搜集了以下材料。比赛中你能用上的材料有 ▲ ,对方可能用上的材料有 ▲ (只填序号)(2分)
①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”
浏览完整试题
(4)【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动,请谈谈你在活动中的收获。(2分)
▲
三、阅读(45分)
(一)名著阅读,完成6—7题(5分)
6.阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒 当它来时,我听见
使生命呼吸 冬蛰的虫蛹转动于地下
使高树繁枝向它舞蹈 群众在旷场上高声说话
使河流带着狂歌奔向它去 城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ▲ ,本诗蕴含着诗人艾青对 ▲ 的向往和追求。(2分)
7.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项( ▲ ) (3分)
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细腻地写出了乳娘兼女俑(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪梦的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
(二)文学作品阅读(22分)
阅读下面的文字,完成8-11题
耍面
程奋只
①天下面食数山西,山西面食数龙城,龙城面数四平路上的得月楼,得月楼的总厨姓余,单名一个“良”字,生得白净秀气,说是厨子,倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是,余师傅有一手耍面的绝活,一条拉面在他手里能耍出花儿来,真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子,不仅厨艺高超,耍面的功夫也是了得,得月楼的食客们都说,若是粗粗一看,小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了,但若仔细琢磨,却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢?却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪,这就是“柔面剂”。他曾听人说,师父有一种特殊的料剂,和面的时候,加到面粉中,和出来的面就会柔韧无比,劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂,余师傅却说根本没有什么柔面剂,和面和舞面都是真功夫,功到自然成,别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着,心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时,看到师父在擦一只白色小瓷瓶,擦好之后又小心翼翼地放进柜子里,锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂,心想:“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里,小福子心一横 :罢罢罢,看来我在这里也学不到什么了,留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻,远离此地,另起炉灶。
⑤当晚,小福子就不辞而别,离开龙城,从此杳无消息。
⑥时光如电,转眼就是三年。这一天,正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣,正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人,大喊一声:“且慢。”众人抬眼观瞧,不禁发出一片惊讶之声,来人 正是三年前出走的小福子。
⑦原来,三年前他负气出走,在一个偏僻的小城,苦苦寻觅配制柔面剂的方法,他本就伶俐,再加上反复的试验,这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂,他有恃无恐,所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖:“师父,一别经年,一向可好?”余师傅道:“小福子,你到哪里去了?为何不辞而别?”小福子无话,只冷笑一声,转向大家:“各位龙城的老少爷们,今天我小福子就想干一件事,这就是和师父比试一场。”
⑨一位食客说道:“怎么个比法?”小福子说:“我和师父各耍一趟面,要是我赢了,师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话,众人顿时议论纷纷,有人问:“那你要是输了呢?”小福子一笑:“我要是输了,就头顶面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场,准备过来劝劝。谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。”
⑩小福子说:“我要亲自和面。”说完走进后厨,少顷,推着和好的面走出来,立在大厅中央。左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。一趟面耍完,面条齐刷刷分作几段落入锅中,引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩,众人也为余师傅捏着一把汗,看样子,这小福子的功夫已经不在余师傅之下,这下余师傅有麻烦了。
⑪只见余师傅不慌不忙,走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看,正是三年前那只小瓶,看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道:“我手里的这一瓶药剂,并不是什么柔面剂,却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖,在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴,奇事发生了,那面团竟然出现奇特的粉红色,小福子心下一惊,众食客也是面面相觑,不明就里。
⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家,从小跟着叔叔研习中医多年,谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣 ,这才改行做了一名面食厨子。六年前,他无意中发现一种柔面剂,能让面条柔韧无比,但很快就发现,柔面剂虽然可以增加面条的弹性,但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用,余师傅苦心配制出另一种药剂,这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。
⑬听完余师傅的话,众人才恍然大悟,小福子也羞愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉,又舀来清水,重新洗手和面。面和好后,他对小福子说:“你看到了,我这面里并没有添加柔面剂,我还是那句话,无论和面还是耍面都是真功夫,不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞 舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。
(选自《2018中国年度作品微型小说》,有删改)
8.阅读小说第⑦段,简要概括内容,并说说在文中的作用。(4分)
▲
9.小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”,但意味不同,请仔细揣摩。(4分)
展开余下试题
(1)小福子一笑:“我要是输了,就头顶 面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。
▲ (2)谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。”
▲
10.阅读文中画线句子,比较描写“耍面”的两个场景,并简要赏析。(6分)
(1)左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。
(2)说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。
▲
11.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。(8分)
▲
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下列两则文言文,完成12-15题(12分)
【甲】
环除皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于比,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,静坐久之。 从竹缝中向外而窥,见青山江帆,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑①,千古文章之道,不出于是,岂独画乎? (节选自郑燮《游江》)
【注】①八面玲珑,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
12.解释下列加点的词语。(4分)
①山水之乐 ▲ ①渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 ▲
②心窃乐之 ▲ ②有二小儿戏于沙上 ▲
13.将下列句子译成现代又语。(2分)
次日过访其家,静坐久之。
▲
14.【乙】段作者“由中望外”欣赏到怎样的美?(用原文作答)(2分)
▲ 15.【甲】、【乙】两段借山水各表达了怎样的情感?(4分)
▲
西江月•遣兴
[南宋]辛弃疾
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信著全无是处。
昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松动要来扶,以手推松曰:“去!”
【注】这首词作于庆元年间(1195年—1201年)辛弃疾闲居瓢泉期间。此时南宋朝廷不思恢复,一味地贪图享乐。
16.本词下阙描写了作者的三个醉态,请你分别用四字加以概括。(3分)
▲
17.全词三见“醉”字,这“醉”中隐含着词人怎样的情感?(3分)
▲
四、写作(66分)
18.毕业前夕,班委计划挑选班级三年活动的照片,制作一本相册。在相册的扉页,需配一段100字左右的文字。请你完成该项目写作任务。(6分)
要求:①符合情境;②语言生动,至少运用一种修辞手法;③不出现真实的地名、校名和师生姓名。
▲
▲
19.阅读下列材料,你有怎样的联想和思考,请根据自身盛受或所见所闻,以“爱”为话题,写一篇文章,记叙、抒情、议论皆可。(60分)
爱人者,人恒爱之;敬人者,人敬之。——《孟子》
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。——《游子吟》
为防止偷猎者盗走野蛋,钓鱼的老F守在水塘边七天,直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。——钓鱼迷的故事
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》
要求:
1.题目自拟,除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
2.不少于600字;
3.不得抄袭,不得套作;
4.文中不得出现真实的人名、校名等信息。
崇仁教研片五校联考2019学年第一学期期中考试参考答案
(九年级 语文)
一、书写(5分)
二、积累(34分)
1. 【任务一】(1)B (2)D
【任务二】示改事 检改捡
2. 【任务一】
(1)月是故乡明 (2)人迹板桥霜
(2)人有悲欢离合 (4)沉舟侧畔千帆过
(5)不以物喜,不以己悲。
(6)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【任务二】(1)C、F (2)A、E
3.D
【分析】A项,间不容发:两物中回容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其危急。这里使用正确。
B项,金戈铁马:金属制的戈,披铁甲的战马,借指威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯,这里使用正确。
C项,鸠占鹊巢:比喻强占別人的房屋、土地、产业等,这里使用正确。
D项,相得益彩:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。这里形容罪犯的作案手段,褒贬失当。故选为D
4.(1)全 (2)属同“嘱”,嘱托 (3)酒杯 (4)客居
(5)这 (6)不久
5.(1)辨是非,逞口舌谁利;论对错,看知识我丰;
(拟写的时候注意以下几点:①紧扣辩论的主题;②语言要精炼;③最后使用对偶手法;④语言要通俗连贯)
(2)搜集整理正方所用的资料,形成观点。模拟对手进行演练。可利用校内外学习资,如图书馆、家中藏书、网络。
(3)③④ ①②
(4)在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力;通过辩论活动,训练了自己辩证的思维方法;培养了自己的口语交际能力;培养了自己的合作精神;提高了自己的参与意识。
三、阅读(45分)
(一)名著阅读
6.太阳 光明(或未来) 7.C
(二)文学作品阅读
8.第⑦段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂,回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法,补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的,丰富文章内容;避免平铺直叙,使情节有起伏;为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节做铺垫。(概括内容2分,作用2分,意对即可)
9.小福子“笑”,是因为觉得自己有了柔面剂,肯定能够 打败师父,取代师父的位置,内心十分得意;余师傅“笑”,是因为他知道小福子回来的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。(每点2分。意对即可)
10.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切、“拿”则表现余师傅自信从容。②两个场景都用比喻、対比的修辞手法。把面条与皮筋对比,用“白练”银蛇”"飞龙”做比喻,表现小福子耍面技术娴熟;与“青衣花旦飞舞的水袖”对比,用“花枝 乱颤”做比
喻、表现余师傅耍面技术出神入化,给人以美的享受。③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超,“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美的震撼。(答出以上任意一点得4分,答出两点及以上得6分,意对即可)
11.本题分层赋分。
答案一:小说的主人公是余师傅。
第一层级:仅从对人物做简单评判层面理解,理解肤浅、单一,表述笼统。(1~3分)
展开余下试题
示例:因为小说主要写余师傅耍面技术高超,所以余师傅是主人公。
第二层级:从人物形象层面理解,理解有一定深度,表述较具体。(4~5分)
示例:小说写余师傅要面技术高超,利用与小福子比试要面这一机会,揭穿小福子使用柔面剂的真相,塑造了一个技艺精湛、正直的人物形象,告诉人们学技术要靠真功夫,不要走歪门邪道。所以 余师傅是主人公。
第三层级:从小说主题层面理解,理解有深度、多角度,表述有条理。(6~8分)
示例:余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师,他揭穿了小福子使用柔面剂的真相,教育徒弟如何 学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象,赞美了人性的美好,弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。
答案二:小说的主人公是小福子。
第一层级:仅从对人物做简单评判层面理解,理解肤浅、单一,表述笼统。(1~3分)
示例:因为小说主要篇幅写小福子,所以小福子是主人公。
第二层级:从人物形象层面理解,理解有一定深度,表述较具体。(4~5分)
示例:小说通过小福子私下配制柔面剂这件事,写小福子想用不正当的手段取代师父,塑造了一个 自私阴险的人物形象。所以小福子是主人公。
第三层级:从小说主题层面理解,理解有深度、多角度,表述有条理。(6~8分)
示例:小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节,塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象,揭示了人性的弱点,告诫人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。
12. 乐趣;以……为乐(把……当作快乐的事) 从;在
13. 第二天,(我)拜访了这户人家,静静地坐了很久。
14. 青山江帆,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者(多答或少答得1分)
15. 【甲】段作者借游历山水表达了自己对山水的喜爱;【乙】段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章,乃至做学问都应该多角度,多层次地去思考或欣赏。
16. 醉倒松边;与松对话;疑松来扶;推松曰去(四字短语,意对即可,答出任意三个给满分。)
17. 作者的醉是借酒浇愁,醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。
四、写作(66分)
18.示例:美好的瞬间,犹如电影镜头一幕幕叠现在眼前:教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景;运动场拼尽全力的冲刺,高举奖杯的自豪;舞台上令人捧腹的表演,激情飞扬的合唱…青春记忆,年少时光,我们永远难忘!
【解析】本题考査语言表达简明、连贯、得体、鲜明、生动。扉页配文,要言简意赅,因为是毕业纪念册,所以语言要有文采、富有深情。根据题干中“三年活动的照片”的提示,可以以回忆、感悟、收获等为主题写作。
19.参照中考作文评分标准。
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