2019学年度第一学期期中素养分析
初三年级 语文学科
（浦东新区）

一、文言文（40分）
（一）默写（16分）
1.云横秦岭家何在？_____________________。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
2._________________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.春蚕到死丝方尽，_____________________。 （李商隐《无题》）
4._____________________，越是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
5.李白《行路难》（其一）中“____________________，____________________”表现了诗人相信尽管前路障碍重重，但终将有一天能达到理想的彼岸。

（二）阅读下面两个语段，完成第6-8题。（12分）
【甲】水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】岳阳楼记（节选）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
6.请按要求完成下面的基础积累表。（7分）
文学常识 词语解释 句子翻译
①乙文的作者是______________（人名），本文是受______________（人名）之邀而作的。 ②把酒临风
临：_______________ ③浮光跃金，静影沉璧。
译文：___________________________________
7.甲文小序（小记）交代了这首词创作的_______________和_______________。词中加点的“此事”指的是_____________________________________（用原文语句回答）（3分）
8.甲乙两文中都写到有关“月”的内容，以下理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.乙文中“浮光跃金，静影沉璧”一句运用了动静结合的手法，突出月色之美。
B.古诗词中常出现“皓月”一词，意思是明亮的月亮。
C.甲文中“不应有恨，何事长向别时圆”一句表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
D.甲文紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。

（三）阅读下文，完成第9-12题。（12分）
亭林手不释书
亭林①先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域②。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
[注]①顾亭林：明末清初思想家、史学家顾炎武。②区域：地理环境。
9.解释下列句中加点字。（4分）
（1）手不释书（ ） （2）呼老兵诣道边酒垆（ ）
10.用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
对坐痛饮，咨其风土，考其区域。

11.文中写亭林先生“手不释书”，文中“_________________”这一句也表现了这一特点。（用原文语句回答）（2分）
12.本文表现了顾亭林__________________的品质。（3分）

浏览完整试题

二、现代文（38分）
（一）阅读下文，完成第13-16题.（18分）
用一生写好一个“恒”字
①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理:人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此?
13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用？(3分)

14.文章第③段首先提出___________________________的观点，接着列举生活中的三种表现来论证____________，最后引用古人的话指出___________________，从而强调___________________________。（8分）
15.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。(4分)

16.请补充一个关于“恒”的事实论据。（3分）


（二）阅读下文，完成第17-21题。（20分）
灯如红豆
侯志明
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地zuàn（ ）住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人和事；遇到疑难，面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。
⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它们却照耀我前行的路，给我以启迪。
⑩其实，“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
17.根据拼音写汉字：zuàn（ ）（2分）
18.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。（6分）

展开余下试题

“小油灯” 相关人物 给了“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路越来越明亮。
第二盏 父亲 ①
第三盏 女同学 ②
19.第②段在文中有什么作用？（3分）

20.“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”能否改成“我想过去看看她扎伤的手，想劝她去睡觉”？表达效果有什么不同？（3分）

21.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？（6分）


。
三、综合运用（12分）
阅读下面材料，完成第22—24题。（12分）
某校学生会开展“读古诗•长知识”系列活动，请你参加。
22.请按要求修改活动通知。（6分）
通 知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗•长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于11月18日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年11月8日
①通知中有错别字的词语是“_________”，正确的写法是“_________”。（2分）
②划线句子有语病，请提出修改意见。（2分）

③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）

23.下面是活动中的两道题，请回答。（4分）
①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。（2分）
孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________
②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分）
客舍青青柳色新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________
24.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）。（3分）
____汉阳渡，初日郢门山。（颔联）
江上几人在，天涯孤棹__。（颈联）
A. 风高 还 B.风高 回
C.高风 还 D.高风 回


四、写作（60分）
26.题目：奔跑在追梦的路上
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
参考答案
1.雪拥蓝关马不前
2.沉舟侧畔千帆过
3.蜡炬成灰泪始干
4.露从今夜白
5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
6.范仲淹 滕子京 面对 句子翻译略
7.时间 目的 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
8.D
9.（1）放下 （2）到，往
10.（两人）相对坐着畅饮，顾炎武向他询问当地的风土人情和地理环境。
11.出门则以一骡二马，捆书自随
12.勤奋、严谨、专注
参考译文：顾炎武（字亭林）从小到老手都没放下过书，出门就随身带一骡二马驮书。有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理。如果和自己知道的不同就翻书详细地订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就像不认识一样,有时候因此掉到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问也应当博大精深,没有能与他相比的。
13.引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性；引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心；作为事实论据，有力地论证了中心论点。
14.贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成 缺乏恒心一事无成 有恒和无恒产生的结果不同 要做成事情贵在有恒心
15.鲁迅认为两类人是可敬的——虽然落后但坚持到底的人，和对前一类人持认同态度的人——他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。
16.略
17.攥
18.①认真、公道、善良地对人对事；②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）
19.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”的影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。
20.不能。原句中的“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。改句没有这样的表达效果。
21.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表现了“我”对往事的深深怀念之情
22.①知识竟答 知识竞答 ②将“召开”改为“举行” ③添加署名: 校学生会
23.①帆船 马 ②折柳 饯饮
24.C

上一篇：山东省德州市武城县实验中学2020届九年级上学期期中考试语文试题

下一篇：浙江省苍南县灵溪第一中学、第二中学等联考2020届九年级期中考试语文试题