2019学年第一学期九年级语文科阶段性质量检测卷

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1．全卷共6页，满分100分 。
2．考试时间120分钟
一、语文知识积累与运用（17分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
人人喜欢听真话。诗人只能以他的由（zhōng）▲之言去摇(hàn)▲人们的心。喜怒哀乐都和人民一致，智慧和勇气都来自人民，才能取得人民的信任。人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠(miǎn)▲堂皇的假话都不会打动人们的心。人人心中都有一架(héng)▲量语言的天平。
——节选自《艾青诗选》自序
2．古诗文名句填空。（8分）
（1）露从今夜白，▲。（2）▲，人迹板桥霜。
（3）刘禹锡的《酬乐天扬 州初逢席上见赠》中，▲，▲揭示出了一种新旧交替，催人积极向前的哲理。
（4）范仲淹在《岳阳楼记》中用“▲，▲”表达了自己远大的政治抱负。
（5）《湖心亭看雪》中张岱用白描手法“▲，天与云与山与水，▲，湖上影子，惟长堤一痕，……”，寥寥数笔，形象地勾画出了西湖雪景的特点。
3．下列关于文学常识的说法有误的一项是（ ▲ ）（2分）
A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。作者是施耐庵，元末明初人。
B．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。
C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文人。
D．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
4.阅读《水浒》选文，回答问题（3分）
两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打作一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。论这两个好汉时，但见：“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”
(1)．这段文字说的是哪一个情节？
(2)．请选择片段中其中一个人物说说有关他的其他故事情节？
二、现代文阅读（23分）
请认真阅读下面的文章，完成5～13题。
（一）指挥风波（11分）
①社区里要搞“激情演唱会”， 彭梅这一伙人“有组织”地唱了一个上午，可迟迟等不来指挥。
②新来的老胡就有点焦虑起来。他问彭梅：“指挥的人是哪个区的？”彭梅告诉他：“外地的，就住在附近。”老胡说：“外地的？干嘛让个外地人来指挥呀？他行吗？”彭梅说：“什么叫行呀，艺术感觉特棒！二胡拉得才好哪。”
　　③话音未落，刘民就到了。
④歌友们一阵夸张的欢呼，让刘民感到挺神气，又有点不好意思。接下来，彭梅便组织大家“开练”。先是《红梅赞》，接着是《歌唱祖国》……歌友们练得特别认真，练得激情澎湃，把刘民的情绪调动得也相当投入。他似乎比上一次指挥得更娴熟，更自信，更奔放，更有力度感了。刘民似乎感觉又回到了在煤矿搞演出的时候。
⑤刘民指挥得有点陶醉，同时也感染了一些歌友，这时，始终站在一边的老胡说话了。他说：“这就是你们请来的指挥？”彭梅问他：“怎么样，专业不专业？”老胡没有吱声，他▲（A．似笑非笑 B．一本正经）地看着刘民，先是叫了一声：“刘老师。”

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⑥说实话，这么长时间，刘民总听歌友们称他为老板。老胡这一声“老师”叫得让刘民都有点感动了。他微笑地看着老胡，问他：“什么事？”老胡说：“没什么事，就是想问问刘老师在什么单位工作？”刘民说：“我没单位。”这时，彭梅狐疑地看着老胡：“您问人家在哪单位干嘛？凑到一块，不都是唱歌的吗？”老胡说：“不是那意思，就是想问问这老师是干什么的。”
　　⑦刘民一看老胡那种较真儿的样子，似乎明白了什么。就告诉老胡，他是开餐馆的。
　　⑧老胡点点头说：“这就对了。”
　　⑨彭梅不解地看着老胡，问他：“什么叫对了？”
　　⑩老胡说：“您没瞧他指挥时的架势呀？一掂一掂的，嘿，整个一掂勺的！”
　　⑾老胡一边说，一边摹仿着炒菜掂勺的动作，还一挺肚一挺肚的，特别滑稽。
　　⑿众人哄然大笑。
　　⒀刘民顿时怔住。他感到全身的血液都刷地涌到了脸上，涨得通红，他很想说一点什么，但刘民什么也没说。看着表面上洋洋得意，却分明透出几分斗鸡神情的老胡，刘民不想理他。等所有的人都笑完了，平静了，刘民才告诉彭梅，说他得先走一会儿。彭梅一愣说：“刚练这么一会儿怎么就走呀？”众人也说：“还没过瘾呢，怎么也得再练一会儿。”刘民原本想笑一下，显得轻松些，不知怎么回事，却一点都笑不出来。他说：“对不起，我还得回去掂勺呢！”说完，便硬着脖子走了，头也没回。
　　⒁刘民一走，众人的表情都一下子严肃了。彭梅不满地看着老胡，怪他说话太不客气。其他的人也小声议论，有的说，刚来头一天就出这事儿。有的说，既然想一起玩，就得讲团结。其中一个老太太说得最好了，她说，这不是团结不团结的事。
⒂对于众人的议论，老胡却嗤之以鼻，他鄙夷地说：“干嘛啊？他是谁呀？一个掂大勺的，外地的！怎么啦？”老胡面红耳赤，挑衅般地扫视着众人，他一边说着，一边拍着自己的大腿，情绪相当激动。
⒃一时间，歌友们谁都不吱声了，面面相觑。
（节选自《大声呼吸》，有删改。作者 荆永鸣）
5．根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。（2分）
起因 经过 结果
6．联系上下文，为第⑤段的空缺处选恰当的一项，并结合语境说说理由。（3分）
7． 文中第⑿段写到了众人的“笑”，你认为这是一种怎样的“笑”？请结合文本说说你的看法。（2分）
8．文中第⒁段写“众人议论”，其中一位老太太的话，意味深长，是理解本文的关键。请仔细品读老太太的话，结合全文加以阐述。（4分）
（二 ）谈谈懒惰（12分）
塞缪尔•约翰逊
①许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最。它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮 的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。
②我虽不打算对骄傲在道德上所产生的这种极度的危害贬斥，但我要告诉大家，懒惰所造成的危害却是我要大声贬斥的，因为懒惰会结出恶果。
③有些人公开承认懒惰有其可取之处，他们自诩为懒人，正如剧中人巴西里斯“自诩为骄傲者”一样，他们自夸什么事都不做，而且还庆幸自己无事可做；他们每天要睡到不能再睡的时候，而起来的目的也仅在于做那种能使自己再睡的运动而已；他们用双层窗幔来延长黑暗的笼罩，永远也不愿看见太阳，而只“告诉太阳他们如何憎恨阳光”；他们的全部劳力无非是换一下如何方便于懒惰的程度与方式；他们的白昼之不同于黑夜，只是白昼坐马车或椅子而夜里睡床而已。
④这班人真乃是懒惰的公开支持者，懒惰也为他们编织好罂粟①花环，而且还把湮没无闻之水倾入他们的杯中。于是，他们处于平静而愚钝的状态，忘怀一切，也被人遗忘。他们早已不复存在于人世，活着的人对于他们的死亡只能说，他们只是停止了呼吸罢了。
⑤但是懒 惰在许多人的生活中，起着支配作用，而不为人所怀疑；因为，懒惰的恶果只限于懒惰者本身，它容易逗人喜爱，而又不伤及旁人；因此，它就不会像危及财产安全的诈骗行为那样，普遍受到监视；也不会像骄傲那样，必然要在别人的劣势之下，去寻觅自己的满足。懒惰具有一种无声而和平的品质，它既不凭恃夸耀招来妒忌，也不致怀有敌意而引起憎恨；因此，谁都不会忙于去谴责它或者过问其就里。
⑥正如骄傲有时藏匿在谦卑后面一样，懒惰往往为混乱和匆忙所掩盖。凡是玩忽职守的人，为了保持自己的利益，自然会竭力使头脑忘却自己的荒唐，而辛辛苦苦去做那些并非自己应做的事情。
⑦有些人老是处于准备状态，他 们忙于先拟措施，预订计划，收集材料，为主要工作做准备。这班人的确都是受着懒惰的玄妙力量支配的。一个老是寻找工具的工人，肯定是一无所成的。有一位大师曾经告诉我，那种喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人，在绘画上是很难出人头地的。
(摘自《品味人生》，有删改)
【注】①罂粟是一种美丽的植物，叶片碧绿，花朵五彩缤纷，茎株婷婷玉立，蒴果高高在上，但从蒴果上提取的汁液，可加工成鸦片、吗啡、海洛因。
9．请简要概括本文 的中心论点。(2分)
10．本文的论证思路是怎样的？请简要分析。(3分)
11．第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？(3分)
12．请结合具体语境，品味第⑦段画线句中“很难”一词的表达效果。(2分)
13．读完全文，请你为懒惰者提两点建议。(2分)
三、古诗文阅读（20分）
请认真阅读下面的古诗文，完成 14～19题。
（一）北 陂 杏 花①
（宋）王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。
阅读上面的一首诗歌，回答问题。
14.首句中“绕”字用得精巧，请简要分析。（2分）
15.本诗三、四两句运用什么表现手法，表达了作者怎样的思想情感？（3分）
（二）比较阅读
[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

展开余下试题

[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能①八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂 独画乎？（选自郑燮《游江》）
[注]①八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
16．解释下列句中的加点词语（4分）
①有亭翼然临于泉上②醉翁之意不在酒③心窃乐之④学者诚能八面玲珑
17．下列语句停顿正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．林壑尤/美 B．作亭/者谁C．饮少辄/醉 D．昨/游江上
18. 将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①山水之乐，得之心而寓之酒 也。 ②次日过访其家，静坐久之。
19．读懂山水（5分）
(1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分)
(2)山 水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感或哲理？请联系文段谈谈。（3分）
四、写作（40分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求：①自选文体；②600字以上；③文中不得出现真实的姓名和所在学校名称。
参考答案
一、语文知识积累与运用（17分）
1．（4分）衷撼冕衡
2．（8分）月是故乡明 鸡声茅店月 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 雾凇沆砀 上下一白
3．C（2分）4.（1）黑旋风斗浪里白条（1分） （2）写出人物和故事情节各一分，比如：李逵，江州劫法场、沂岭杀四虎、杀害小衙内，斧劈罗真人、大聚义等（2分）
二、现代文阅读（23分）
5．（2分）经过：老胡嘲笑指挥刘民是外地的、掂勺的，引起众人大笑。
结果：刘民被气走，众人议论纷纷，责备老胡，老胡却不以为然。
6.（3分）示例一：选A项，理由：“似笑非笑”生动形象地写出了老胡当时像笑又不笑的神态，表现了老胡对指挥刘民真实身份的怀疑，并想试探刘民是否是音乐专业出身的心理。
示例二：选B项，理由：“一本正经”生动形象地写出了老胡当时态度严肃，面容端庄，郑重其事的样子。“一本正经”一词带有讽刺意味，表现了老胡内心深处对指挥刘民的鄙夷。
7．（2分）文中众人是被老胡模仿 掂勺动作的滑稽模样而逗笑的，对刘民并没有什么恶意的。
8．（4分）按层级给分：
第一层级：0分：只从原文摘录老太太的话，既没有结合选文，也没有思维展开，不具备思维含量。
示例：老太太说老胡对刘民的态度不是团结不团结的事。
第二层级：1-2分：结合选文中老胡与刘民之间的矛盾冲突，阐述“团结”的含义，思维浅显。
示例一：在排练过程中，老胡嘲笑指挥刘民的动作像掂勺的，刘民被老胡气走了，老太太委婉地批评老胡说话太不客气，伤了刘民的自尊。
示例二：社区演唱排练，本来就是大家一起玩，老胡这样嘲笑人是不对的，但刘民这样走了也不对，因为排练还没有结束，大家都还想好好练习呢。
第三层级：3-4分：结合选文中老胡对刘民的称呼变化的词语分析，答案涉及如何正确对待外地人，认同外地人。
示例：在排练过程中，老胡称呼指挥刘民为“外地的”、“刘老师”、“掂勺的”，从老胡对刘民称呼的变化中，可以看出老胡看不起外地人，看不起刘民的工作。老太太的话一针见血地指出了老胡歧视外地人，看不起体力劳动者。
第四层级：5-6分：结合选文对老胡和刘民两人的描写，分析两者的内在关联，答案全面，涉及外地人的身份认同、精神世界以及作者的人文关怀。
示例：文中的老胡思想上存在地域排斥与歧视，看不起外地人，认为人就要分为三六九等，一个外地来的开饭店的不可能跟音乐沾边，所以他对刘民极尽嘲讽、打击。刘民是一个多才多艺的人，作为一个外来务工者，他积极参与社区活动，想通过自己的努力融入这个城市，面对老胡的嘲笑，他感觉自己的自尊心受到了极大的伤害。作者借助文中老太太的话语，真实地反映了现实生活中人们对待外地人的态度存在偏差，缺少对他们身份的认同、人格的尊重，从而表现了作者强烈的社会批判意识和人文关怀。
9. （2分）懒惰会结出恶果(懒惰于公会造成玩忽职守；于私会导致自己一事无成)意思对即可。
10.（3分）先从“骄傲”的隐蔽性和危害性引出懒惰，然后列举“懒惰者”的种种荒唐表现，最后指出懒惰产生的危害和恶果。（答出一点给一分，两点给满分）
11. （3分）比喻论证。将懒惰的危害比喻成戴在懒惰者头上的“罂粟花环”，生动形象地写出了懒惰具有罂粟一样让人身心麻木直至毁灭的可怕的危害性。（论证方法1分，其余两分）
12. （2分）“很难”一词准确地强调了那种受着懒惰的玄妙力量支配的，喜欢讲究稀奇的铅笔盒颜料的人，在绘画上能出人头地的可能性很小，体现了说明文语言的严谨性、准确性。
13 ．（2分）珍惜时光，认真做你该做的事情，这对个人会有好处；合理安排计划，有条不紊地执行，这对你的工作会有好处。（言之有理即可）
三、古诗文阅读（20分）
14.（2分）“绕”字写出池水曲折蜿蜒；表现了陂水与杏花相依相亲的状态；使画面富有动感、充满生机。(写出任意一 点给一分)
15.（3分）托物言志，表达了诗人虽遭排挤（挫折/失意）却仍不失高远之志，宁愿为理想献身也不愿同流合污的思想（品格）。（写出表现手法1分，写出情感给2分）
16（4分）（每个1分）①临：居高面下。 ②意：情趣（乐趣）。
③乐：以……为乐（把……当作快乐的事；感到快乐）。 ④诚：确实（果真；实在）。
17. D （2分）
18.（4分）（每句2分。第一句关键词：欣赏、领会、寄托）
①句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。②句：第二天，我去拜访了这户人家，静静地坐了很久。
19．(1)（2分）用原文，若语句不完整，酌情扣分。例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。
(2)（3分）联系文段内容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表达不好，酌情扣分。
示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。（联系文段略）

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