七年级语文上册第五单元测试题
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、选择题（本大题共6小题，共12.0分）
1. 下列词语中加点字的注音完全有误的一项是( )
A. 屋脊(jǐ) 忧郁(yù) 芙蓉鸟(fú)
B. 怂恿(sǒnɡ) 温驯(xùn) 麝香鸭(shè)
C. 嗔怪(chēn) 哺乳(pǔ) 怅然(chànɡ)
D. 羞怯(qiè) 余晖(huī) 俯冲(fǔ)
2. 下列词语中全部书写有误的一项是（　　）
A. 蜷伏 安详 神采奕奕 畏罪潜逃
B. 预警 虐待 大相径庭 怪诞不经
C. 禁锢 匍匐 迫不急待 鲜为人知
D. 收敛 滑翔 恋恋不舍 家遇户晓
3. 下列句子中的加横线成语使用有误的一项是( )
A. 案发后，孟某某畏罪潜逃至新加坡。12月26日，尚志市公安局对孟某某涉嫌诈骗犯罪立案侦查。
B. 周恩来等人下飞机后稍事休息，下午便神采奕奕地出现在干部大会上。
C. 余光中曾将李白和杜甫比较过，在理性上他明知李白诗难学，但在创作上还是恋恋不舍追摹李白，不仅传其衣钵，而且得其精髓。
D. 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
4. 下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
A. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。
B. 山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
C. 通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D. 每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
5. 下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C. 英国当代诗人西格夫里•萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（　　）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A. ③②①④⑤ B. ①②⑤④③ C. ①⑤③④② D. ③⑤①④②
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
7. 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）水何澹澹，______。树木丛生，______。（《观沧海》曹操）
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。______，______。（《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（3）______，小桥流水人家。______，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》马致远）
（4）古人常用诗句表达与友人的深厚感情，请你列举一句。______，______。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共2.0分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。

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8.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公；②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事；③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩；④信：传信的人；⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
9、下列加横线词意思相同的一项是（）
A.与儿女讲论文义 与林公讲论 B.未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归
C.左将军王凝之妻 母王夫人在壁后听之 D.谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
10.用“/”给乙文划线句断句，断两处。
家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见！
11.用现代汉语表述下面句子。
再遣信令还，而太傅留之。
12.下列表述错误的一项是（）
A.《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。
B.《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。
C.《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。
D.从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。
13.王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？
14.鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。
五、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
（一）阅读短文，回答问题（15分）
拾馒头的父亲
①十六岁那年，我考上了全县最好的高中。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，父亲欣然答应了；一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
②等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光，买饲料又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
③我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
④我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”
⑤父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
⑥1996年的冬天，班里要开家长会，我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。第二天，我冒着风雪冲到了学校,和同学被安排在隔壁的阅览室看书。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!
⑦散会后，老师被家长围在了教室门外，我们则进入教室等待学校的安排。我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户外。天哪!父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话。透过水汽朦胧的窗户，只见屋外雪花纷飞。不远处的老梧桐树被大风吹走了几片枯叶，楼檐下方似乎还挂着几条冰凌，而他的黑棉袄上也已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。
⑧回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
⑨1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”
15.文章第③段：“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼”中，“我”烦恼的原因是什么？
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16.结合语境，分析第⑥段加横线词的含义。
父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢？

展开余下试题

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17.①、第⑦段画线句子用了哪些描写方法？简要分析其作用。
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18.简要分析标题“拾馒头的父亲”的作用？
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（二）阅读短文，回答问题（15分）
卖字的人
肖复兴
①春节早过去了，年三十那件事却总还在眼前晃。
②我家街对面是潘家园市场，这一天，较往常的人满为患虽然清静了不少，但依然有市声喧嚣，就连便道上都有人摆摊，不过，卖的大都是过年的窗花、对联，也有一些自己书写的书法作品。到黄昏的时候，这些零星的小摊早都收拾好家伙什回家过年了。只有一个人在寒风中坚持着。
③这是一个中年人，听口音是河北沧县人，沧县是我的老家，一听就能听得出来，便感到有些亲切。我在马路这边就看见了他，穿着一件枣红色的羽绒服，在便道隔离的栏杆前，他正在弯腰收拾地上摆着的东西。长长一溜儿的便道上，硕果仅存地只剩下他一个人，显得格外醒目。在街这边看，他的身前是一座绿色的报刊零售亭，早已经挂上了门板，但绿色的亭子和他身后白色的栏杆、街树的枯枝、市场灰色的外墙、颜色艳丽的广告牌，这些静物和他组合在一起，构成了一幅画。如果作为新年画，怪有意思的。
④我过了马路，除了地上还摊着两幅书法，他已经收拾好东西，正准备要走。我匆匆瞥了一眼地上的两幅字，一幅隶书，一幅行草，尺幅都不小，没来得及仔细看，只是客气地和他打过招呼，知道卖的都是他自己写的书法作品。问了句今天卖的行情可好？他摇摇头说今儿不行，一幅也没卖出去。又问这么晚了回沧县过年吗？他说在北京租有房子，全家今年都在这儿过年了。然后，彼此拜了个早年就分手了。寒风中，看见他的身影，显得有些孤独和凄清，怎么都感觉像是巴金《寒夜》里的人物。
⑤办完事，我原路返回。天已经彻底黑了下来，路灯早亮了，倒悬的莲花一般，盛开在寂静的街道旁。路过报刊零售亭的时候，忽然看见门板上贴着两幅书法，在街灯的映照下，白纸黑字，非常打眼。看出来了，是刚才那个中年男人摊在地上的那两幅字，一幅隶书，一幅行草。仔细一看，隶书是四个横写的大字：龙马精神。行草是四句诗：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，从今若许闲乘月，莫笑农家腊酒浑。禁不住莞尔一笑，字虽然写得一般，但觉得有点儿意思。两幅字都和春节相关呢，一幅为马年祝福而写，一幅为春天到来而写。后一幅，是放翁（陆游，号放翁）诗的改写，改得风趣有神，有点儿功夫，并非等闲之辈。
⑥这位老兄，一天没有卖出去一幅字，却索性把这两幅字留了下来，贴在报亭上，留给人观赏，也留予风抚摸，和即将燃放的鞭炮欢庆。这是他心情的宣泄，也是他拜年的特殊方式，是个不错的创意。既然清风朗月不用一文钱买，那么，白纸黑字也可以无需一文钱卖，和大自然交融，一起过年迎春，是一种别样的境界呢。到潘家园来卖字画的人，多如过江之鲫，如他这样有如此创意的人，我还真的没有见过。
⑦只是担心，不知道这两幅字能否熬过大年夜，明天一早，人们出门到各家拜年的时候还能否看得到？走过马路，禁不住回头又望了望，寒风吹过，报亭上的那两幅字在猎猎地抖动。
⑧如今，春天到了，到潘家园去，再没有见到这位卖字的人。
19.有同学建议把标题“卖字的人”换成“风中的字”，你觉得好不好？为什么？
20.第⑥段画线句子提到“是个不错的创意”，结合上下文，“创意”的具体内容指什么?“不错”又体现在哪三个方面?
21.请赏析第⑤段画线句子，并从内容和结构角度说说这样写的作用。
天已经彻底黑了下来，路灯早亮了，倒悬的莲花一般，盛开在寂静的街道旁。
22.俗话说，文如其人，读了这篇散文，你觉得作者是个怎样的人？请结合文章内容分析。
六、综合性学习（本大题共1小题，共6.0分）
23.请根据要求在校园开展的以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务
（1）请你写出一句能够营造读书氛围的宣传语：__________________________。
　（ 2）请写一条关于“热爱读书”的名言。
（3）请补充完整“向你介绍读书方法”主题班会的活动步骤。
步骤一：主持人宣布活动开始
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人宣布活动结束。
（4）材料探究：
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但说不出来。”
探究结果：_______________________________________________________________________________________
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
24.人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……
请以“一路与 同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得照抄材料内容。④卷面整洁，书写工整。
答案
1.C
2.C
3.D
4.B
5.B
6.A
7.（1）山岛竦峙 百草丰茂
（2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（3）枯藤老树昏鸦 夕阳西下
（4）示例：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
8.D
9.A
10.
家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
11.（王夫人）两次派传信的人去让他回来，但是太傅谢安却把他留住。
12.C
13.①谢朗刚刚大病初愈，还未恢复。（却与谢安在谈论文义，王夫人心疼孩子，担心孩子身体不堪劳顿）；②王夫人早年守寡，她把一生的希望都放在孩子身上，希望孩子的身体不要受到伤害。
14.①《世说新语》内记录的大多是士人的言谈举止，而且喜欢品评人物，以此分辨人物的品行的优劣高下。②谢太傅一家，寒雪日家庭聚会的内容也是“讲论文义”，谢朗大病初愈，也要待客并与客辩论，体现了学习与锻炼对于成才的重要性。③王夫人将她把一生的希望都放在孩子身上，担心孩子大病初起，身体不堪劳累，最终亲自阻止谢朗待客/与林道人的辩论，这样溺爱的方式，又为培养名士提供了一个反例。
15.①.父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号。②“我”担心同学们知道是“我”的父亲拾馒头而歧视“我”。
16.②.“偏偏”是“非要”的意思，表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。两个词连续运用强调出“我”由于面子问题，希望父亲不是农民，即使是农民，也不要在学校拣馒头，体现了“我”的极度的自卑感。
17.①.环境描写、细节描写。通过描写雪天窗外的隆冬及父亲身上积雪的细节，渲染了寒冷的气氛，暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲对“我”的极度关心。

展开余下试题

18.②.①点出主要人物及事件。②设置悬念吸引读者兴趣。③寓意拾起自尊，自信；父亲拾馒头最终让“我”明白了付出努力赢回的尊严才是真正的尊严。
19.好。“风中的字”富有诗意，且给人留下悬念，容易引起读者的联想。而“卖字的人”则平淡呆板，不如“风中的字”灵动。
20.“创意”指卖字人把没有卖出去的字贴在报亭上供人观赏。“不错”体现在这三个方面：（1）以诗意的方式宣泄了卖不出字的不快；（2）借此彰显了自己的才华和个性；（3）以一种特殊的方式来拜年迎春。
21.这是环境描写（或运用了比喻的修辞手法），描绘出路灯亮起后的美妙景象，烘托出夜的宁静与安详。同时为下文作者发现书法作品作铺垫，衬托出那两幅字所引发的美好情感。
22.作者是个热情开朗的人。他听到卖字的人是同乡，就与他攀谈起来，还给素不相识的人拜年。是个富有诗意的人，看到卖字人在绿色的报刊亭前，觉得是一幅画。是个文化修养很高的人，看到寒风中卖字人的身影，想到巴金的《寒夜》；读到卖字人的诗句，知道那是由陆游的诗歌改写而来。
23.（1）少年正是读书时，书香四溢伴成长。读经典名著，做书香少年。我读书，我快乐，我成长。（合理，格式正确即可）
（2）读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）选手们依次介绍读书方法 评委老师点评并颁奖
（4）孩子们的语言表达能力和阅读能力下降。（原因：阅读量少；音像制品和漫画不断普及，带来负面影响）
24.略

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