展开余下试题既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范中行氏乎智伯尽灭之而子不为报仇而反委质臣于智伯智伯亦已死矣而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。 (节选自《史记•刺客列传》) 10. 下列文句中,断句正确的一项是(3分)( ) A. 子不尝事/范中行氏乎/智伯尽/灭之而子不 报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也 B. 子不尝事范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也 C. 子不尝事范中行氏乎/智伯尽灭/之而子不为报仇/而反委质臣/于智伯/智伯亦已死矣/而子独何/以为之报仇之深也 D. 子不尝事/范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇而反委/质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之/报仇之深也 11. 下列对文中加点的词语的解说,不正确的一项是(3分)( ) A. 寡人,即寡德之人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。中国古代讲究“以德治国”,君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位,故谦称自己是“寡人”。 B. 子,古代对男子的美称,如孔子,孟子;也用以尊称对方,如《烛之武退秦师》中的“吾不能早用子,今急而求子”中的“子”、本文中的“豫子”。 C. 幸,既可表示古代封建帝王亲临某处,也有“宠爱”的意思。文中“襄子必近幸子”、《阿房宫赋》中的“缦立远视,而望幸焉”中的“幸”即“宠爱”意。 D. 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,共一百三十篇。其与《汉书》《后汉书》《三国志》合称为前四史。 12. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( ) A. 智伯被消灭后,豫让为报答智伯,乔装改扮入宫涂厕准备刺杀赵襄子,失败被擒,但赵襄子认为他是有义之人,释放了他。 B. 豫让两次刺杀赵襄子都未成功,一次隐于厕所,一次藏于桥下。但因为赵襄子“心动”、“马惊”使得刺杀失败,这两处的细节交待,突出了事件的传奇色彩。 C. 赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯,就不该一再为其报仇。而豫让认为智伯对自己有知遇之恩,表达了“士为知己者死”的决心。 D. 第二次行刺失败被擒,豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿,赵襄子感于他的大义,满足了他的要求后才将其处死。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(5分) (2)臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。(5分) 这是怀着异心来侍奉君主啊。冉说,我所做的确实是极难的事情,然而所以要这样做,正是要 (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这唐诗,完成小题。 去蜀 杜甫① 五载客蜀郡②,一年居梓州。 如何关塞阻,转作潇湘游? 万事已黄发,残生随白鸥。 安危大臣在,不必泪长流。 【注】①这首诗当作于永泰元年(765)。这年4月,严武病死;5月,杜甫离蜀。②蜀郡,即成都。 14. 下列对这首诗 赏析,不恰当的一项是(3分)( ) A. 开头两句,诗人回顾六年流寓之足迹,万千感怀尽在其中。 B. 颔联写关塞险阻不能北返长安,只好远游潇湘,可见离蜀之不得已。 C. 第五句诗人回顾世事,一无所成,可已黄发满头,表明哀伤至极。 D. “残生随白鸥”,即与鸥鸟相亲相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似,天地一沙鸥”意同。 15. 明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”,请结合此句对尾联做简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 16.补写下列句子中的空缺部分。 (1)秦观《临江仙》中,用“曲终人不见,江上数峰青”从侧面表现音乐的美,白居易《琵琶行》中类似写法的句子是“___________,___________”。 (2)屈原在《离骚》里揭示当时社会中人把取悦权贵或他人奉为信条,违背做人准则的两句是“___ ______,________”。 (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,“______,______”两句运用典故,表达了作者怀念故友的情感,暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。 第II卷 表达题 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题 提到纪录片,可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、 的单一节目形式中。但其实,国内很多纪录片,早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。“你有一条来自国宝的留言!请注意查收”——三星堆青铜人像:说我像奥特曼的你别走;陶鹰鼎:陶,醉了6000年;长信宫灯:照着你……这些穿越古今的宣传文案,出自《如果国宝会说话》这部 的文物纪录片。( )。让优秀传统文化活起来,是这部纪录片的追求。事实上,除了技艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传承,那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑,随着主人的逝去已成陈迹。从电视片到艺术展,从复原远古城市到复制古代用品,现代人利用很“燃”的方式接触古人赖以生活的物质载体。在这一过程中,活起来的不仅是文物,还有关于人们心底民族历史文化的记忆。 我们看到,一些学者从 的典籍中考证名物制度,一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪的全貌,佶屈聱牙的经典因此得以“翻译”,古代的生活场景仿佛历历在目,令我们不必回到商周,也不用沉溺于器物收藏,便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。借助研究者的 ,普通人虽然不可能“究天人之际,通古今之变”,却可以树立正确的历史观。 17. 文中画横线的句子有语病,下面修改最恰当的一项是(3分)( ) A. 在这一过程中,活起来的不只是文物,还有人们心底关于民族历史文化的记忆。 B. 在这一过程中,不只是文物活起来了,还有人们心底关于民族历史文化的记忆。 C. 在这一过程中,不仅是文物活起来了,关于人们心底民族历史文化的记忆也活起来了 D. 在这一过程中,文物不仅活起来了,还有关于人们心底民族历史文化的记忆。 18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( ) A. 天马行空的想象力、科技加持的全方位,让历史可听可看可感,助推这部片子大获成功。 B. 想象力的天马行空、全方位的科技加持,历史可听可看可感, 助推这部片子大获成功