最新部编版七年级下册第三单元语文试卷
（考试时间120分钟，满分150分）
题号 一
24分 二
6分 三
45分 四
10分 五
5分 六
60分
题
型 积累 与
运用 综合性
学习 （一）
古 文
阅 读 （二）
课内
阅读 （三）
课外
阅读 （四）
名著
阅读 素材
积累
感悟 语文
趣味
试题

写作
得分
一、 积累与运用（共24分）
1.古人云：“字如其人。”请把下面的话抄写在方框中，要求字迹工整、规范、美观（4分）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

2.根据要求默写。（8分）
（1）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（2） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）政入万山围子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是：
， 。
（6）韩愈《晚春》一诗中，通过景物描写，反映诗人对春天大好风光的珍惜之情的诗句是：
， 。
3.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )(4分)
A.烦琐(suǒ) 震悚(shù) 猛然醒悟 深不可测
B.絮说(xù) 取缔(dì) 大庭广众 生死祸福
C.愧怍(zà) 孤孀(shuānɡ) 晴天霹雳 鸡灵狗碎
D.尴尬(gà) 门槛(jiàn) 言外之意 风尘苦旅
4.下列句子中有语病的一项是( )(4分)
A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.参加这次抗击新冠状病毒战役的医生大约有30000人左右。
C.我们中学生如果缺乏创新精神,就不能适应知识经济时代的要求。
D.“金无足赤,人无完人”,任何人都难免有缺点。
5.下面的对本单元课文分析正确的一项是（ ） (4分)
(1)《阿长与<山海经>》是一篇纪实性的文章。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景。作者通过对儿时往事的回忆,表达了对这样一个劳动妇女的深深怀念之情。
(2)《台阶》以“台阶”为线索,通过父亲劳累大半辈子终于造起高台阶的新屋的故事,赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神。
(3)《卖油翁》是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
(4)《老王》通过写作者与老王的交往,反映了老王艰难的生活和他善良厚道的品格，含蓄的批判社会对不幸者的麻木。
二、 综合性学习（共6分）
6.七年（1）班同学正在围绕食品安全进行语文综合实践活动，请你参与进来。
“民以食为天”食品安全性是食品必须具备的基本要素。种种安全问题，是的人人自危。食品安全问题再次敲响了警钟！
（1）写出两件食品影响人们健康安全的大事件。(2分)

（2）请你帮忙为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

（3）小明要办一份有关“食品安全”的手抄报，请帮忙设计几个栏目。（2分）
栏目一示例： 健康快报 栏目二： 栏目三：
三、阅读（共45分）
（一）文言文阅读。阅读《卖油翁》和《两小儿辩日》，完成7-11题（16分）

浏览完整试题

【甲】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂yú，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎? 选自《列子•汤问》
7.用“／”给下列划分朗读停顿（每句划一次）。(2分)
（1）吾射不亦精乎 （2）日初出大如车盖
8.解释下列句中加点的词语。（4分）
①卖油翁释担而立： ②尝射于家圃：
③我以日始出时去人近： ④及其日中如探汤：
9.翻译下列句子。（4分）
（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）孰为汝多知乎？

10.两篇文章主要通过 描写来表现人物，【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句:“ ”【乙】文“ ”一句可见两小儿辩论内容的复杂性。（3分）
11. 【甲】【乙】两文各告诉人们什么道理（任选一篇）?(3分)
选（ ）


（二）课内阅读。阅读《阿长与<山海经>》片断，完成12-15题（10分）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
12.用一句话概括选文的内容。（2分）

13.画线语句运用 描写方法，表现了“我”怎样的心情？（3分，1+2）

14.为什么说“她确有伟大的神力”？表现了作者怎样的思想感情？（2分）


15. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么这么说？（3分）



(三)阅读下面的文字,完成第16-19题。(14分)
好 感
朱 鸿
①常听老人说,人生喜忧参半,但我的人生因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前,我乘公交车,没有零钱买票,遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉,不高兴。当然不高兴,因为我只有两站路,而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张,恐她退我一百元,请我下车。正在焦虑之时,我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱,说:“我两站,他也两站,一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴,退了我的钱。我也顿然轻松,一种温馨遍体融化,好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生,下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子,湖北仙桃人,在西安工作,住丈八路潘家庄。好感不期而得,我收藏了。
③还有一次,我匆匆上课,出了小区才发现因为换衣服忘了带钱,但如果返回取钱,我就会迟到。我呼住一辆三轮车,司机让我上车。我站着未动,对他说:“我坐过你的车。”司机说:“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题,请上来吧。”我说:“今天我忘了带钱,你能不能拉我?”司机一愣,然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你,请上来吧。”我说:“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车,嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他,就跨桥进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机,遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元,然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏,我在路上走着,忽见他驾着三轮车迎面驶来,赶紧喊他。他停下来,等我上车。我说:“我一直在寻你。”他说:“寻我?干什么?”我说:“春天我坐你的车到长安路,没有付钱,今天付给你。”我掏出五十元,当作付他十倍的车钱,并说:“谢谢你,你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说:“不行,不行!”我说:“行,行!”就走了。这种好感来而往之,是循环的,我也收藏了。
⑤三十年来,我总会想起一位陌生的兄长,并久享他所赠我的好感。那是1984年,我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍,便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台,才知道钱不够,难免羞愧,便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人,挤到柜台前说:“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫,并以目光致谢,他声色平静地回应了我,悄然返回自己的位置,继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友,一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子,肤色略黑,充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年,早就增值了。

展开余下试题

⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次,适逢一个妇女刷卡乘车,她连刷三次也未反应,又没有两元的零钱可以投箱,司机便转方向盘准备把车开向路边,喊她下车。当此之际,我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去,替她刷了卡,那一刻我对自己很是满意,因为我将好感赠予了别人。
⑦从此以后,在公交车上,但凡碰到老者或残疾者,我便会给他们让座;在路上,碰到匍匐在地的乞丐,我也会给他盒子里放一点零钱;在街上,碰到弱者受欺,我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造,可以常有。它会净世暖心,会养性滋仁。
(选自《人民日报》,有删改)
16.阅读选文第②-⑤段,完成下面的表格。(4分)
段落 ② ③-④ ⑤
概括内容
“我”乘公交车没零钱,邻座先生帮“我”付车费。 （1）


（2）



17.请从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)
我也顿然轻松,一种温馨遍体融化,好像春天的阳光照耀着我。

18.选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(3分)


19.选文的标题有什么含义?(4分)


（四）名著阅读（5分）
20.名著阅读（5分）
（1）朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《朝花夕拾》 的两篇是（ ）（2分）
A.《父亲的病》B.《琐记》C.《故乡》D.《无常》E.《社戏》F.《范爱农》
（2）阅读《水浒传》片段，完成填空。
那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。”
众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”
有几个道：“我们便去。”
A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。
众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”
李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”
A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
选段中“A”指的是 （填写人名），他的绰号是 ，和他相关的一个其他故事是 。（3分）
四、写作素材的积累与感悟。（10分）
21．（要求：熟读素材，写一段100字左右的启示或感悟；并把素材抄写到笔记本中，积累素材提高写作能力）
母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。





100


五、语文趣味智力题（5分）
22. 数字猜成语。
例子：12345609成语（七零八落 ）
①1256789 （ ） ② 1+2+3 （ ）③23456789（ ）
④ 5 10 （ ） ⑤333 555 （ ）
六、写作（60分）
23.写作。
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬；然而在黑板上，你的书法却让人赞不绝口……生活中每一位同学都有自己的特长和爱好，都有自己出色的一方面。
请以“我的另一片天空”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于550字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。



















200



















400



















600



















800








最新部编版七年级下第三单元语文试卷参考答案
一、积累与运用（24分）
1.（4分）教师根据学生书写情况给分，指导学生工整、规范、美观的字。
2.（8分，每空1分）（1）双袖龙钟泪不干。（2）商女不知亡国恨（3）一山放出一山拦（4）此夜曲中闻折柳（5）深林人不知，明月来相照。（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
3.（4分）B 解析A项,“悚”应读“sǒng”;C项,“怍”应读“zuò”,“灵”应为“零”;D项,“槛”应读“kǎn”。
4.（4分）B解析B项中“大约”和“左右”意思重复,应去掉其中一个。
5.（4分）A
二、综合性学习（6分）
6.（6分）
（1）三聚氰胺毒牛奶事件/白酒塑化剂事件/毒胶囊事件/瘦肉精事件（2分）
（2）食品安全是金，百姓健康是福/食品安全连万家，健康幸福你我他（2分）
（3）示例：安全之窗 安全贴士 安全常识 为“食”支招 安全事件一览表（2分）
二、阅读（45分）
7.（2分）（1）吾射/不亦精乎 （2）日初出/大如车盖
8.（4分）放下/曾经/距离/沸水、热水/
9.（4分）
（1）我也没有什么奥妙，只不过手法熟练罢了。
（2）谁说你的知识渊博呢?
10.（4分）语言（对话）/“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”/孔子不能决也。
11.（3分）[甲]：我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧，勤能补拙，应正确对待自己的长处，不可自傲的道理。（把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。或 对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。）
[乙]：要主动认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。(认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论。考虑问题不应片面，而应该全面客观。或 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。或 “知之为知之，不知为不知”，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚、实事求是。）

展开余下试题

12.（2分）阿长为我买《山海经》，我产生了新的敬意。
13.（3分）心理/表现了“我”喜出望外的心情。
14.（2分）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
15.（3分）因为这四本书虽然粗拙 ，却是由一个谁也想不到的人给“我”买到，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
16．（4分）
（1）司机拉载没带钱的“我”,“我”后来遇到他,为表谢意,付了他十倍车钱。
（2）“我”买羊肉泡馍钱不够,陌生兄长主动帮“我”补足了钱。
17.（3分）运用比喻手法,生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。
18.（3分）神态描写、语言描写。生动地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助“我”的明确态度,表现了司机的善良、乐于助人。
19.（4分）“好感”是因人与人之间的相互帮助而产生的感激和愉悦之情, “好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
20.(5分)（1）C E(2分)
（2）鲁智深（鲁达） 花和尚 鲁提辖拳打镇关西（3分，每空1分）
21．（10分）温馨提示：可以指导学生从以下几个方面来写①真正的爱有时是残酷的；②经历坎坷和磨难，才能生存③教会孩子独立生活是教育重要方法。等等可以联系生活实际，言之有理即可，教师鼓励学生动笔，宽松给分。）
22.（5分）①丢三落四②接二连三③缺衣少食④一五一十⑤三五成群（每个1分）
23.作文评分标准量表
等级
项目 一类文
（54－60分） 二类文
（48－53分） 三类文
（37－47分） 四类文
（25－36分） 五类文
（0－24分）
内
容 立意深刻
见解独特
中心突出，
内容充实
感情真挚
切合题意 中心明确
内容具体
感情真实
符合题意 中心基本明确
内容比较具体
感情基本真实
基本符合题意 中心不够明确
内容不具体
感情不够真实
不符合题意 中心不明确
内容不当
感情虚假
偏离题意
结
构 构思巧妙
结构严谨
条理清晰 层次分明
结构完整 层次清楚
结构较完整 层次欠清楚
结构欠完整
结构混乱
条理不清
语
言 语言生动有文采
用语准确
简明得体 语言流畅
用语较准确 语言较流畅
有个别语病 语言不够通顺
有少量语病 语句不通顺
书
写 卷面整洁
书写规范 卷面整洁
书写规范 卷面较整洁
书写较规范 卷面较整洁
书写较潦草
标点错误较多
错别字较多 卷面杂乱
书写不清
标点错误很多
错别字很多
说
明 （1）不足字数，每少50个字扣1分，最多扣5分；没有题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，最多扣2分；标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分。
（2）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，在第五等之内评分。

上一篇：统编版七年级下册语文第一单元检测卷

下一篇：2020学年寿宁县教师进修校七年级下学期第二单元语文试卷