2019——2020学年八年级下册语文一三单元月考检测试题
（时间：90分钟 分数：120分）
一、基础知识（28分）
1.下列词语中加点的字每组读音都不同的一项是（ ）（2分）
A.糜子/糜烂 盘旋/斡旋狼藉/慰藉 幽悄/悄怆幽邃
B.斑斓/狂澜 震撼/遗憾羁绊/滑稽 憔悴/出类拔萃
C.归省/省会 蛮横/横幅伺机/伺候呼吁/气喘吁吁
D.枯燥/暴躁晦暗/教诲告罄/芳馨瞭望/眼花缭乱
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.蓦然 清冽 戛然而止世外桃源
B.撺掇 篆章 人情事故 获益非浅
C.怅惘 辐射黄发垂髫相题并论
D.争讼 踴跃怡然自乐 食不果腹
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　）（2分）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A．绽放 闪烁 跳动 飘散 B．飘散 绽放 跳动 闪烁
C．闪烁 跳动 绽放 飘散 D．绽放 闪烁 飘散 跳动
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主
C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待的要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
5.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.“因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏”这句话中加点的词依次为形容词、副词、名词、动词。
B.“起伏的连山”“销声匿迹”“大雁归来”“翻了一阵”依次是偏正短语、并列短语、动宾短语。
C.“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情和爱心。”这句话标点运用没有错误。
D.“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。” （运用排比，加强了语气，表现了安塞腰鼓的强大气势。）
6.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2分）
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。
③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。
④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。
⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。
⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。
⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见，
A. ⑤②③④⑦①⑥ B. ②③⑦①⑥④⑤
C. ⑤②③⑦④①⑥ D. ②③⑦⑤⑥④①
7.古诗文填空（8分）
（1）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句 ，。
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
（3）《关雎》中以“_________________，_________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
（4）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》_________________，_________________”与杜诗有异曲同工之妙。

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8.阅读下文，完成后面的问题。（8分）
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。
（1）【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2分）
（2）【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2分）
（3）【孔子之道亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。（2分）
（4）【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（2分）
二、阅读理解（42分）
（一）诗歌赏析（5分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
9.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

10.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）
【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。
11.解释加点词的意思。
（1）心乐之　 ____________ 　 （2）佁然不动　____________ 　
（3）益信声无哀乐也____________　 （4）恨僧少可语耳____________　 　
12.下列加点字意义和用法相同的一项是（）　 　
A．时踞石而坐 学而不思则罔
B．以其境过清 不以物喜，不以己悲
C．山之营卫得水而活 不可久居，乃记之而去。
D．其岸势犬牙差互 其如土石何
13.用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。
大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活
14.翻译下面句子。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。
15.【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者________________________的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者________________________的情绪。
(三)阅读下面的文章，完成后面的问题。(15分)
怀念的年韩良露
①我觉得自己的童年挺幸福的，因为有不少值得怀念的往事。
②那时过年我最喜欢的事，是拿着米及糖去我所居住的新北投(著名的台北市近郊温泉乡)镇上的农家，由他们用石磨舂米，再把米浆制成甜年糕，农家只收加工的费用。这种由手工制成的最简单的年糕，用油煎一煎，比后来吃过的各种花哨年糕还要可口。
③冬至到立春期间，爸爸就会在家中自己做甜酒酿。先炊米再把熟饭加糖置于陶缸中，做出的糯米甘酒酿是除夕晚上守夜时的宵食。先在饭碗中打一颗鲜鸡蛋，然后把加水温热的酒酿汤冲入碗中，酒酿加热不可用大火滚沸，以免香气消失。鸡蛋不用煮而用冲的，这种吃法，蛋花润滑，口感极好。
④爸爸有个老友叫老夏，每年过年前一定会上门拜访，我年年吃老夏的腊味，也不知多珍贵，但有一年年夜饭却不见桌上有常见的腊味，才知道爸爸的老友不在了，真是叫人感伤的年味。
⑤从我小时候到青年，每年大年初一的早上，在孩子们醒过来但还没下床时，爸爸都会给我们吃一碗 甜汤，说下床前吃保一年平安。
⑥当年觉得并没有什么道理，不过是红枣桂圆莲子汤嘛！但爸爸却挺认真地做这件事，而且在大年初一前几天，就会看到他坐在餐桌前，把买回来的干莲子挑心去苦味，桂圆也是买带谷带籽的自己剥福圆皮，红枣也会小心翼翼地去籽。爸爸做这些事的身影留在我记忆深处，但直到自己年龄大了才懂得愿意做这件事的人，不仅要有闲情逸致，还要有坚持把某种传统传给孩子的爱心。
⑦大年初一不管我几点起床，爸爸的甜汤一定炖好了，为的就是让我们下床前喝到他亲手做的汤。也年年听他说，他小时候在江苏老家时，他妈妈(就是我们从未见过面的祖母)在元旦一定会在他下床前喂他一碗红枣桂圆莲子汤。
⑧这些孩童时并不太懂的事，如今岁数大了，一回想就会眼眶发热，爸爸的年味，是亲情之味，也是异乡游子思念的年味。
⑨除了怀念爸爸的年味，我还记得阿嬷的年味。阿嬷是台南人，祖上泉州，来台已经五代了，阿嬷的父亲是汉学家，十分尊崇古礼，而阿嬷自小读诗书，对传统的饮食文化特别有研究。
⑩每过年前，阿嬷就会开始做起红龟粿，用来祭天拜地，求神明赐福。阿嬷还会自己搓金银圆(即红色白色的糯米汤圆)，金银圆的意义自然是讨吉利，求来年财运顺利。金银圆会加在煮好的红豆汤里一起吃，红豆有驱邪的功能，这 是台湾古礼，据说源自中国远古的周代。
⑪我最喜欢阿嬷的年味，是在大年初一晚上吃的米酒煮桂圆糯米粥，米酒的香味对小孩来说很刺激，黏黏甜甜的糯米粥吃了全身暖和，阿嬷说吃了这道食物，未来一整年又香又甜的日子才会黏在人身上。

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⑫不管是爸爸的年味还是阿嬷的年味，都成了我记忆中的幸福滋味。直到如今，我都会期待过年，也期待这样的滋味能伴着我走过一年又一年的岁月。
(摘自《格言》2017年2月下，有删改)
16．从全文看，以“怀念的年味”为题有什么好处？(3分)
17.根据示例，请填充下表①～④空格 的寓意。(4分)
食物名称 寓　意
年糕 （1）
酒酿 甜蜜(温馨、幸福)
红枣 （2）
桂圆 （3）
莲子 纯洁(高雅、清廉)
汤圆 （4）
18.请结合全文内容，简析第④段写老夏不在的“伤感年味”的作用。(4分)
19.文中作者的“年味”是幸福的滋味，但现实生活中有些人过年是 “变味”的，请举出“变味”的例子，并谈谈你的看法。(4分)
（四）阅读《傅雷家书》选段，完成后面的问题。
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感叹，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
20.《傅雷家书》被称为“”教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家”。（2分）
21.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（3分）
22.傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分）
23. 从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
三、写作（50分）
24.按要求写作文
成长路上又花团锦簇，也有断壁残恒垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外②书写规范，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案
一、1.C 2.A 3.D 4.C5.B 6.B
7.（1）所谓伊人 在水一方 （2)芳草鲜美落英缤纷 （3）悠哉悠哉辗转反侧 （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城
8.（1）①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。
解析：抓住材料一“五千年的文化，渊源流长”和材料二“国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑”重点句子概括即可。
（2）孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
解析：注意突出题干的要求“孝敬父母，尊师重道”。
（3）示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。（有关孔子、孟子的成语或故事写出两个即可，错字不得分。）
解析：意与“孔子”和“孟子”相关的内容。
（3）注意谈论的重点“合作共赢”，言之有理即可。
二、9.宦游：出外做官。无为：无须，不必。
10.四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。
11.（1）以…为乐 （2）愣住的样子（3）更加 （4）遗憾
12.B
13.大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍/ 山 之 骨 格 得 石 而 苍/ 山 之 营 卫 得 水 而 活
14.（1）小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现.
（2）到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。
15.【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者贬谪的悲凉（孤寂凄凉） 的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者知音难觅的惆怅情绪。
16.以“怀念的年味”为线索，贯穿全文；②点明文章的中心(主题)；③寄托“我”对亲人的思念(流露出浓浓的亲情)；④蕴含着作者(游子)的思乡之情(对家乡传统文化的怀念)。
17.（1）年高(年年高、步步高、吉祥) （2）红火(甜美、喜庆) （3）圆满(团圆、和睦、祈福) （4）团圆(包容、吉利、财运顺利)
18.①用老夏不在的伤感年味来反衬(对比)爸爸、阿嬷的幸福年味；②间接地写出爸爸和老夏之间深厚的情谊；③表明“我”对再也吃不到老夏送来的腊味感到遗憾；④流露出对老夏不在的惋惜之情；⑤插入老夏的腊味，文章内容更充实。（每点1分，答出四点即可）
19.示例一：有些人过年送钱、收礼。看法：互相攀比，败坏风气。示例二：有些人过年大肆吃喝、赌博成风。看法：铺张浪费，影响恶劣 。示例三：有些人过年低头玩手机、抢红包 。看法：忽视与亲友的沟通，亲情、友情淡漠。
20.“苦心孤诣教子篇” 德艺双馨
21.回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。
22.建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
23.应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）

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