部编版九下《送东阳马生序》一课一练 基础题 1.下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 耄老（mào） B. 既加冠（guān） 硕师（shuò） 叱咄（chì duō） 被绮绣（pī） C. 俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè） D. 媵人（yǐng） 以衾拥覆（qīn） 容臭（chòu） 缊袍（yùn） 2.下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（ ） A. 余幼时/即嗜学 B. 益慕圣贤/之道 C. 腰/白玉之环 D. 门人弟子/填其室 3.选出对下列加点词解释有错的一项（ ） A. 走送之（跑） B. 余因得遍观群书（因此） C. 以是人多以书假余（这、此） D. 或遇其叱咄（有时） 4.对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是（3分）（ ） A. 作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。 B. 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。 C. 作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。 D. 作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好学，并表达对他的期望与勉励之情。 课内阅读 阅读下面的文字,完成第5~8题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 5.解释下列句中加点的词。 (1)以是人多以书假余( ) (2)从乡之先达执经叩问( ) (3)至舍,四支僵劲不能动( ) 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 7.本文是作者给马生的赠序,节选部分作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的? 8.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出一言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式? 课内外比较阅读 阅读下面的文字,完成第9~12题。 【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
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