2020年湖北省襄阳五中中考语文模拟试卷
一、积累与运用（17分）
1．（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写。
几闻古城起峰火，岘山叠障是雄关。
2．（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
在生死攸关间　 　不容发的一刹那，他用尽全身力气踩下刹车，彰显出英雄本色，在英雄面前，所有矫　 　揉造作的语言和行为，都显得愚蠢而可笑。

3．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．作为襄阳花鼓戏第六代传承人，张青松义不容辞地担负起传承襄阳花鼓戏的重任。
B．我们的社会需要公平和正义，然而有个别富商自己犯了错却李代桃僵，让别人替他受惩罚。
C．高通在所谓的物联网上押了很大的宝，但尽管多年来一直高调推广，智能互联家庭对主流消费者来说还是可望不可即。
D．得知在美国留学的博士叔叔下周四回国，我感到十分惊骇，决定下周和爸爸一起去飞机场接他。
4．（2分）下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（　　）
A．倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。这是一个假设复句。
B．更定，晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。
C．范仲淹和欧阳修都是北宋时期著名的文学家，政治家，都是“唐宋八大家”。
D．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。这句话有语病。
5．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（　　）
①中国文字在苦风凄雨的近代，曾受到远方列强的嘲笑。
②但是，就在大地即将沉沦的时刻，甲骨文突然出土，而且很快被读懂，告知天下！
③人类的诸多奇迹中，中国文字，独占鳌头。
④那些由字母拼接的西方语言，与枪炮、毒品和科技一起，包围住了汉字的大地，汉字一度不知回应。
⑤何谓文明的年轮，何谓历史的底气，何谓时间的尊严。
A．①②⑤④③ B．③①④②⑤ C．①④③②⑤ D．③②⑤①④

6．（7分）古诗文默写
（1）它没有婆娑的姿态，　 　。（《白杨礼赞》）
（2）　 　，在水一方。（《蒹葭》）
（3）野芳发而幽香，　 　。（《醉翁亭记》）
（4）“安得广厦千万间，　 　！”（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）月亮总让人感慨万千：温庭筠在《商山早行》中“　 　，人迹板桥霜”抒写孤寂之情和浓浓的思乡之意；苏轼在《水调歌头》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：“人有悲欢离合，　 　。”李商隐在《无题》中，用“夜吟应觉月光寒，　 　”道尽相思的悲苦与无奈。
二、口语交际与综合性学习（8分）
7．（8分）在新中国成立70周年之际，襄阳命名了一系列的全国爱国主义教育示范基地。把爱国主义教育基地作为激发爱国热情、凝聚人民力量、弘扬民族精神、传承红色基因的重要场所，广泛开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育。现开展“爱祖国爱民族”的综合性学习，请你完成下列任务。
【拟写对联】全国爱国主义教育示范基地凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不拔的爱国情怀，凝结着中国共产党的光荣历史和优良传统，书写了中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，承载着催人奋进的红色基因和革命力量。请你根据上联，自行补写下联。

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上联：凝聚民族自信　　下联：　 　
【寻找人物】语文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，仿照示例续写一句。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、艾青）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
【传递能量】俗语说：“自古英雄出少年”，青少年要有志向、有梦想，要爱学习、爱劳动、爱祖国。可小王同学认为我们年龄还小，不可能当英雄；小李同学认为爱祖国离我们太遥远了；小张同学认为上九年级了，学业繁重，不厌学就不错了，还谈什么爱学习？听了这些负能量的话，你心潮澎湃，决定拿出自己的正能量回应他们、感召他们，你会这样说：
【探究材料】请写出你的探究结果。
材料一：依托爱国主义教育示范基地，襄阳组织大中小学生等广大青少年，广泛开展缅怀祭扫、升国旗仪式、入党入团入队仪式和重温誓词、成人仪式等主题教育，开展冬令营、夏令营、体验营、特色研学项目等丰富多彩的活动，把爱国主义教育基地建设成为开展爱国主义教育的生动课堂。
材料二：襄阳革命烈士纪念馆组建130人的小红星讲解队，讲述红军故事，宣传长征精神，成为了一道靓丽景色。
材料三：襄阳革命烈士纪念馆开展“爱国主义教育进校园”活动，把红色故事、红军所用的实物、移动展板等送进校园和课堂开展爱国主义教育，深受广大师生的喜爱。
探究结果：
三、阅读与欣赏（45分）
8．（4分）古诗词赏析
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）下列选择题表述正确的一项是　 　
A．“行路难”是律诗，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
B．诗以抒情开篇，渐而过渡到叙事。
C．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头为：“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句，以强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。并增加了“对比度”，以哀景写乐，强化了情感。
D．作者用浪漫的笔法抒写人生的感慨和精神追求，其浪漫的笔法表现在词语、诗句、意境上的夸张。
（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？
（二）名著阅读（6分）
9．（6分）【片段一】我记得有一、二次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是润湿的。当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。在六千英里的长征途中，除了几个星期生病以外，毛泽东和普通战士一样都是步行的。
【片段二】单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我来！”而不是说：“弟兄们，向前冲！”
【片段三】共产党是讲实际的人。例如，你一进到山区这种小“社会教育站”，你就会听到这些人在这样高声问答：
“这是什么？”
“这是红旗。”
“这是谁？”
“这是一个穷人。”
“什么是红旗？”

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