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阅读:858  2020-03-26
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部编版八年级语文下册第六单元《综合性学习——以和为贵》同步练习
综合性学习——以和为贵

中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。同学们发现没有,在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字,“和”到底是什么?对我们传统文化的影响为何如此巨大?“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义?让我们一起走进今天的综合性学习活动,谈谈“以和为贵”。

解读[和]字
同学们搜集了关于“和”字的材料,我们一起来解读。
【材料一】和,相应也,从口,禾声。
(《说文解字》)
【材料二】“和”字属于通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字,这个字极妙:左边是一间屋子,里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
【材料三】喜、怒、哀、乐之未发,谓之中。发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也 。
(《中庸》)
1.请根据材料一和材料二推测“和”字的本义。
【答案】__音乐中的和音。
2.材料三将“中”与“和”进行比较,结合材料,说说你对“中”与“和”的理解。
【答案】__喜怒哀乐没有表现出来的时候,叫做“中”;表现出来以后符合节度,叫做“和”。“中”,是人人都有的本性;“和”,是大家遵循的原则。从人性品质的角度来看,“和”是人们经过内外兼修之后达成的一种内在均衡的状态。
寻[和]之用
《论语》中有一句名言:“礼之用,和为贵。”阅读下面两则材料,回答后面的问题。
【材料一】战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以被封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳,封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜,攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只有口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,因而屡次对人说:“以后让我见了他,必定会羞辱他。”
蔺相如知道此事后以国家大事为重,请病假不上朝,尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪。后两人和好,一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。
【材料二】据说清代中期,当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。 两家毗临而居,都要起房造屋,为争地皮,发生了争执。张老夫人便修书北京,要张英出面干预。但这位宰相到底见识不凡,看罢来信,立即作诗劝导老夫人:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张母见书明理,立即把墙主动退后三尺,叶家见此情景,深感惭愧,也马上把墙让后三尺。这样,张叶两家的院墙之间,就形成了六尺宽的巷道,即有名的“六尺巷”。
3.读完材料一“将相和”的故事,你对“和”又有怎样的深刻认识?
【答案】__只有胸怀宽广、以国家为重的人,才能做到不计自己的得失,忍让他人,以和为贵。
4.读完材料二“六尺巷”的故事,你认为“和”的真谛是什么?
【答案】__①互相谦让,能使邻里和睦。②与人相处要心胸豁达,才能和睦相处。③人敬我一尺,我敬人一丈,退一步海阔天空,这样才能得到别人的尊重。
为[和]宣传
5.我们平时会经常看到各种各样的标语,标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。今天我们一起探讨研究了“和”文化,学以致用,请同学们也创作几条以“和”为主题的宣传标语。


浏览完整试题【答案】__示例:①和为贵,善为本,诚为先。②各美其美,美之人美,美美与共,天下大同。③和以处众,平以养心,独以思己。④居家贵和睦,近邻胜远亲。⑤和谐使宇宙运转不停。⑥如果你不同意别人的说法,至少不要和他人争执。⑦促进和平的人受人景仰,挑起摩擦的人遭人嫌恶。⑧持久的成功建立在和谐的人际关系之上。⑨机器的摩擦耗费成本,人际的摩擦损耗心灵
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