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阅读:373  2020-03-26
标签:人教版 八年级 下册 课文同步练习
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部编版八年级语文下册第六单元作文指导(二)文体创新训练(书信)
作文指导(二)
文体创新训练四(书信)

书信是日常生活中常用的一种实用文体,谋篇布局相对灵活,表达方式可以是叙事、描写、抒情、议论,一般用来与别人交流沟通,便于抒发感情,因此不少考生将书信文体应用于作文。
写作书信体作文要注意这样三点:
1.符合书信格式:称呼、正文、祝敬语、署名、日期。
2.书信体作文跟日记体作文类似,既可以是一封信构成一篇文章,也可以是几封短信组成一篇文章,表达一个主题。
3.可以采用“两地书”形式进行创新,这些信不再是一方写给另一方的单向交流,而是双方交叉着相互写,以进行思想感情的沟通与交流。

做个快乐的发现者
            ——致甜甜同学的一封信
甜甜同学:
你好!你听过这样一个故事吗?
有位画家,立志要画一幅人间最美的画,长途跋涉了许多年,游历了无数地方,可始终没有找到自己满意的素材。终于有一天,他感到倦怠了,想到了家,想到了年迈的母亲。他立即整理行装火速往家赶。就在他爬上熟悉的小山坡时,眼前的景象却使他震撼了:母亲倚在村口的梧桐树下,眺望着远方,落日余晖洒满全身,如同一尊雕塑,树上的火烈鸟陪伴着她。画家终于发现,美原来就在自己身边。
成长也是如此。青春、智慧乃至生命,是人生不息的咏叹,但需要你用心去发现其中的乐趣。不然总是觉得阳光没有照到自己。
被苹果砸到的牛顿,打算用枪结束自己的保尔,吞下大量安眠药的张海迪——他们都是苦难的幸存者,也是快乐的发现者:牛顿发现了地球引力;保尔扣动扳机前一刹那发现了生存的价值,创作了《暴风雨所诞生的》这部巨作;张海迪发现生命曙光后,重新呼吸,自学了六国语言和医学。
初中的岁月有些枯燥,求学的日子会牺牲很多追求。当你发现父母眼角的皱纹,河边冒尖的嫩草,大海中远远闪烁的灯塔,虽不惊天动地,却温馨可爱。此时此刻,快乐会荡漾在你的内心深处。
快乐到处都有,关键在于能不能去发现。富人的快乐在于生意谈妥,股票上升,地皮升值。穷人的快乐在于家人平安,孩子健康,生活美满。老人的快乐在于下棋有招,看戏有乐,子女孝顺。孩子的快乐在于老师表扬,漫画有趣,去肯德基大快朵颐。
噢,告诉你一个秘密,记住这个品牌——“百事可乐”,你就会做一个快乐的发现者。
一个关心你的同学
×年×月×日
推荐理由:书信体写作是学生最早接触也最为熟悉的表达文体,但这最平常的文体也可推陈出新:以哲理故事开篇,甚为巧妙,具有吸引读者的诱惑力;再引导甜甜“做一个快乐的发现者”。韵味深刻的故事能给人启发,举例论证更是铿锵有力,这种先声夺人、后发制人的运笔功夫值得借鉴。

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查,有70.8%的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”,中小学生也不例外。某报社日前收到了一位同学的一封求助信。信的主要内容如下:
我是一名女生,小学成绩较好,活泼开朗,爱好画画。升入初中后,学习压力加大,成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力,要么胡思乱想,要么打瞌睡,极少交作业。我知道这样不好,但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落,看到书本就头痛,感觉学不进去,便讨厌学习,讨厌学校的一切,想要放弃学业,但是又害怕父母伤心,矛盾极了!


浏览完整试题这位同学感到无助和痛苦。在学习过程中,你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你据此写一封信,对她进行劝解(人名用“××”代替)。
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