2019级高一防疫情期间语文作业：(专题小卷二）
基础巩固练(七)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“薜荔”是古诗文中________的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不________，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，________，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。(　　)。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人________。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A．司空见惯　同流合污　青云直上　心驰神往
B．层出不穷　随波逐流　青云直上　赏心悦目
C．司空见惯　随波逐流　扶摇直上　心驰神往
D．层出不穷　同流合污　扶摇直上　赏心悦目
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。
B．古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。
C．古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薜荔抒情。
D．古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色
B．若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞
C．远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞
D．远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色
4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　)
A．行宫，指古代京城以外供帝王出行时居住的宫殿，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。
B．龙，传说中的一种蛇身、有鳞、有角、有爪的神异动物，在封建时代是皇权的象征，在传统的十二生肖中排列第五位。
C．市，是中国古代进行商品交易的固定场所，多由官府指定位置并负责管理，与居民所住的里或坊严格分开。
D．年号是古代皇帝登基时的称号，古代皇帝一般一人一年号；“元年”原指帝王即位之年，后亦指帝王改换年号的第一年。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
不管是语文教学还是其他学科的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①________________，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②________________？叶圣陶先生的看法是“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”，换句话说，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③________________。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是“授人以鱼，不如授人以渔”。
6．下面是嗓子疼痛原因的鱼骨图。请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，内容连贯，不超过100个字。

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7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语•为政》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是“________________，________________”。
(2)苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“________________，________________”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。
(3)李贺在《雁门太守行》中用“________________，________________”两句，分别从听觉和视觉两方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。
2019级高一防疫情期间语文作业：(专题小卷二）
基础巩固练(七)答案
1．C　[司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上：形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用 “扶摇直上”更恰当。心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。赏心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。]
2．D　[原文的语病主要是不合逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B两项，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。C项，“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉，不合逻辑。]
3．B　[上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日”，上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗”先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑。]
4．D　[古代的皇帝一般都有多个年号，只是明清皇帝大多一人一个年号。]
5答案　①我把东西交付出去了　②教师究竟起什么样的作用(或“教师到底扮演什么样的角色”)　③而是把学习的方法教给学生
6．答案　嗓子疼既可能是由上火、天气干燥、细菌感染的咽喉炎引起，又可能是由感冒引起的嘶哑和干涩所导致，也有可能与睡眠不足、喝酒、抽烟等不良的生活习惯有关，还有可能与说话、唱歌等用嗓不当相关。
7．答案　 (1)学而不思则罔　思而不学则殆　(2)取之无禁　用之不竭　(3)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫

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