七下语文周练试卷五
一、语言运用与名著导读：
1．下列句子中加点词语使用正确的一项是(　 　)(3分)
A．有学者认为，新媒体在中国的泛滥，将会在一定程度上改变人们的生活方式，促进我国的经济发展和科技创新。
B．对未经批准登记擅自从事传销经营活动的，要立刻取缔，并依法严肃查处。
C．卖油翁在陈康肃公的院子前观看陈康肃公射箭，而将自己盛油的担子放下，真是如释重负。
D．微量元素含量虽然在人体内微不足道，但与人的生命和健康息息相关，如果微量元素缺乏，会造成特殊的生化紊乱和病理变化。
2．下列句子中没有语病的一项是(　 　)(3分)
A．新校区之所以要校车公交化的原因是为了缓解道路的交通压力，方便同学们的出行。
B．随着公路交通噪声污染日益严重，隔音屏障在公路、桥梁、铁路的建设中得到广泛应用。
C．听了武警官兵在解救落水儿童时不幸身亡的消息后，怎能不使我们感动地不流下热泪呢？
D．据悉，将在 2022 年运营并建成的地铁7号线，将是连接杭州主城区和萧山国际机场的重要交通要道。
3.下列句子语言表达得体的一项是( )(3分)
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德。”
C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D.提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
4．阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。(4分)
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩……可是，连做这点儿事，他也不算个好手……他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争……他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。……这些都不算什么，为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。
①从“和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”和在地上找烟头以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到了祥子怎样的变化？(2分)
②选段句末说“为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事”，试举一个这样的事例。(2分)
二、古诗文阅读：
(一)江夏送倩公归汉东 [唐]李白
彼美汉东国，川藏明月①辉。宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。
5.简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。(2分)

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
（二）晚　春 [唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
苏溪亭 [唐]戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
7.比较阅读：
晚　春 苏溪亭
景象不同 (1) _、杨榆翻飞 野草茁长、燕子不归、(2) __
情感不同 本诗通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者（3） 。 本诗通过倚阑人所望见的景象：燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉地传达出倚阑人（4） 。

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相同点
两首诗描写的时令都是（5）（ ）时节。

(三)阅读下面的文言文
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好 学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”(选自《说苑》)
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。
8．解释下列句中加点的词。(3分)
(1)见往事耳____ (2)恐已暮矣____ (3)盲臣安敢戏其君乎____
9．下列句中停顿不正确的一项是(　)(3分)
A．卿/今当涂掌事　　　 B．非/复吴下阿蒙
C．大兄/何见事之晚乎 D．盲臣/安敢/戏其君乎
10．用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(2)少而好学，如日出之阳。
11．吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？两文都是谈学习，读完后你得到什么启发？(3分)
三、现代文阅读
（一）天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
12.文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)(3分)

13.如何理解第⑦段画线句子的深层含义？(3分)

14.为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？(3分)

15.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？(3分)
(二)文学作品阅读(16分)
刀　爱
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在晴朗的日子里，奶奶手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

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⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一个个令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人，如果年轻时太过顺利，就会在不知不觉中疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了甜美的微笑，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的芬芳就会结成丰硕的果实。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⑯让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。(有删改)
16．请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。(4分)
儿时：____；长大了：____。
17．说说下列句中加点字词好在哪里。(4分)
(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一个个令人沉醉的作品。
(2)我怔在了那里，没有说话。
18．结合语境赏析下列句子。(4分)
(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
19．结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。(4分)
四、综合性学习
20. 每年开学季，校服都会成为热议的话题，不少网友认为运动式校服“款式不理想”，对外形象“大大减分”，有人甚至吐槽“我的青春被校服毁了”……进而引发了一场有关“回忆我们丑到爆的校服”的话题争论。
“秋冬校服是运动服，特别肥，瘦一点的学生能同时把两条腿伸进一个裤腿里。女生夏天的校服是裤裙，因为太丑基本没有女学生穿，我们跟男生一样选择校服裤子。”一名学生说。
“在上下班途中，我经常看到很多学生穿着松松垮垮的校服，背着大书包，低着头走路，举止不大方，缩手缩脚的，一点都没有青春的感觉。”一位网站编辑说。
上面这段文字中对校服的“非议”，是实话实说，还是夸大其词？是恍然大悟，还是忍无可忍？校服是你的时尚秀，还是你的“青春痘”？请说说你对运动式校服的想法。(120字左右)
七下语文周练试卷五参考答案和解析
1、B【解析】 A项“泛滥”比喻坏的事物不受限制地流行。贬义词，对象不能是促进社会发展的新媒体，不符合语境。C项“如释重负”指像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。不符合语境。D项“微不足道”指微小得不值一提。不符合语境，可改为“微乎其微”。B项“取缔”的意思是明令取消或禁止。符合语境。
2、B【解析】 A项句式杂糅，删去“之所以”或“的原因”。C项否定不当，删掉最后一个“不”字。D项语序颠倒，“运营”与“建成”的顺序应调换。
3、C
4、①祥子原本是个正直、善良、勤劳的人，而后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的人。【解析】 祥子开始时发愤图强，吃苦耐劳，力图通过个人奋斗摆脱悲惨的生活命运；后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
②示例一：祥子为了得到赏钱与享受，出卖了阮明，导致阮明被杀。
示例二：祥子骗高妈说自己得了一场大病，骗得曹太太两块钱。(意对即可)
【解析】 联系名著中的选段后文的故事情节，用自己的语言进行概括即可。
二、(一)5.以珠喻人(倩公)，写出了李白对倩公才学、品格的赞美(景仰)。(扣住“比喻”“赞美”，意近即可)
6.前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸(惊喜)，对倩公的赞美，以及和友人(倩公)离别时依依不舍的感情。(扣住“赞美”“惜别”，意近即可)
（二）7.比较阅读：
（1）花草斗艳 （2）沙洲迷蒙(杏花凄楚/可怜、杏花见寒)_
（3）表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。
（4）传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。
（5）晚春
（三）8、（1）指历史 （2）迟、晚 （3）怎么
【解析】 解答此类题目，一定要先联系课内学过的字词，再在理解句意的基础上加以解释，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的字词。(1)句意为：了解历史罢了！往事：指历史。(2)句意为：恐怕已经晚了。暮：迟、晚。(3)句意为：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主？安：怎么。
9、B 【解析】 B项中正确停顿应是：非复/吴下阿蒙。
10、（1）人分别了一些时日，就要用新的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚呢
（2）少年的时候喜欢学习，(就)像初升的太阳一样。
【解析】 翻译的要求是做到“信、达、雅”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(1)句重点字词有：士(读书人)；三日(表概数，几天)；即(就)；更(重新)；待(看待)。(2)句重点字词有：少(年轻时)；好(喜欢)。
11、吕蒙：军中多务(事务多)；晋平公：恐已暮矣(年纪大)。启发：学习不在于早晚，与是否繁忙也没有必然联系，关键是自己要有学习的决心，要有积极的行动。
【解析】 第一问根据“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙不愿学的理由是事务多。根据“吾年七十，欲学，恐已暮矣”可知，晋平公担心学不好的理由是年纪大。第二问可以从要热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见等角度作答。
【参考译文】【乙】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主？我曾听说：少年的时候喜欢学习，(就)像初升的太阳一样；壮年的时候喜欢学习，(就)像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，(就)像点燃蜡烛一样明亮。点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”
三、（一）12.坚持出黑板报；背着生病工友去医院并陪护；风中拉好银幕。

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13.暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。
14.李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的深远影响，像河水一般长流。 15.天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。(社会是一个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值。)
（二）16. 儿时：__疑惑(或不理解)__；长大了：__震撼(或理解)__。
【解析】 找到相应段落，结合人物的语言、动作、心理等描写语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原词回答。从原文可以找到儿时“惊悸和疑惑当然也有”；长大了“我被深深地震撼了”。
17.（1）“虔诚”是“恭敬而有诚意”的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心，表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
（2）“怔”是“发愣、发呆”的意思，表现了“我”听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原来就是刀之爱的心理。
【解析】 解答思路：解词＋内容＋情感。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。(1)句中“虔诚”意思为恭敬而有诚意，原多用来形容宗教信仰中的信徒，用在这里则生动地表现出了梨农们砍树时认真细致的神态，也包括他们内心对树木能够更好生长的美好期许。(2)句中的“怔”意思为发愣，用在这里表达出“我”听完梨农的解释之后受到的深深震撼，终于解释了内心中隐藏很久的疑问，明白了人们砍树的良苦用心，同时也联想到在这一道理上人与树的相同之处。综合上述分析，言之有理即可。
18.（1）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受刀的考验的场景。
（2）运用了神态、动作描写，形象地写出了奶奶砍枣树时的果决、认真。
【解析】 句子赏析一般从修辞手法角度和内容方面进行赏析。修辞手法：指出句子所用的修辞手法，然后分析其表达效果，最后指出表达的感情。内容：找出关键词(一般为动词)，结合语境分析关键词的表达效果，并指出表达的感情。(1)句运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受刀的考验的场景。(2)“严厉地呵斥”是神态描写，“自顾自地砍下去，一刀又一刀”是动作描写，形象地写出了奶奶砍枣树时的果决、认真。
19. 刀爱有两层含义：①奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。②在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢，用生活的砥砺，结出人生的硕果。
【解析】 解答时，通读全文并联系文章主旨简要概括即可。“刀爱”这一题目可从“树”和“人”两个方面进行分析：首先，作者写奶奶和梨农砍树看似残忍，实际上是为了让树更好地生长，这也是他们对树木的爱；其次，作者悟出人和树一样需要“刀”的打磨，“在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料”，使自己更好地成长。综合上述分析，整理得出答案。
四、20. 示例：我认为上面这段文字中对运动式校服的“非议”有些夸大其词了。运动式校服虽然不能令所有学生都满意，但它也有很多好处是西式校服没有的。运动式校服的设计有四大优点：朴素、大方、明快、实用。西式校服虽然很美观，但容易引起学生之间的攀比。当然，我也希望运动式校服能够增加新的元素，从而获得更多学生的喜爱。(言之成理即可)

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