古诗词鉴赏专题
仿真模拟卷1
(二)阅读下面这首宋词，完成19～20题。(8分)
卜算子慢
柳　永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。
脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。尽无言、谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？
19．上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词中起____________作用。(2分)
20．这首词表达了词人丰富的思想感情，请结合词句简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．承上启下
20．解析：本题考查分析词作思想感情的能力。解答这道题首先要通读全词，找出能够体现词人感情的词语、句子，再据此分析词人的思想感情。纵观全词，上阕写景，奠定了凄清的基调，烘托出抑郁怀人的氛围。下阕抒情，承接上阕直接写出愁恨的缘由。上阕开头便写出“楚客登临”，点明自己漂泊在外的身份；“伤怀念远，新愁旧恨相继”“脉脉人千里。念两处风情，万重烟水”又可见词人对远人的思念之情；“纵写得、离肠万种，奈归云谁寄”则表达无法传递消息的无奈。
答案：①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。③无法传递消息的无奈。纵然将“离肠万种”尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。
仿真模拟卷2
(二)阅读下面这首词，完成19～20题。(8分)
忆 秦 娥
刘辰翁
中斋①上元客散感旧，赋《忆秦娥》见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。
烧灯节②，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。　　百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发③。
【注】　①中斋：邓剡的号。邓剡和刘辰翁同乡，曾入文天祥幕府，参加抗元斗争，宋亡后不仕。②烧灯节：上元节(俗名元宵节)。③梅发：白发。
19．“风和雪，江山如旧，朝京人绝”有____________________的作用。(2分)
20．“当时月，照人烛泪，照人梅发”表现了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．渲染氛围、奠定基调
20．解析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可根据标题、作者、注释及关键词分析作答。
答案：(示例)“当时月”表达了国破家亡、物是人非的兴亡之痛；“烛泪”表达了一位孤臣义士内心的亡国之悲和对故国的忠心；词人借“梅发”表达了容颜渐老、年华已逝的悲苦，也表达了凛然不移的节操。
仿真模拟卷3
(二)阅读下面两首诗，完成19～20题。(8分)
江行无题
钱　珝
(一)
翳日多乔木，维舟取束薪。
静听江叟语，尽是厌兵人。
(二)
兵火有余烬，贫村才数家。
无人争晓渡，残月下寒沙。

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19．两首诗都写到了____________，表达了作者____________的态度。(2分)
20．简要分析这两首诗后两句的抒情方式及表达效果。(6分)
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19．战争(或：兵事)　厌战(或：反战，对战争否定批判)
20．①两首诗的最后两句都是间接抒情，第一首通过写自己静听江叟语之事来抒情，第二首借景抒情(以景结情、寓情于景)；②表现了战乱给人民带来的深重灾难，抒发了作者对战争的谴责之情，及对百姓饱受战争之苦的深切同情；③诗人用旁观者的姿态叙事观景，使情感表达更客观、真实，也更具感染力。
仿真模拟卷4
(二)阅读下面这首词，完成19～20题。(8分)
永 遇 乐
[宋]苏轼
明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫、重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼①空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对、黄楼②夜景，为余浩叹。
【注】　①燕子楼：唐代徐州尚书张建封在宅邸所筑的小楼。②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
19．词的上阕主要运用了________和________两种表现手法。(2分)
20．全词表达的思想情感比较复杂，请联系下阕简要赏析。(6分)
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19．比喻　衬托(以动衬静或以声衬静)
20．①下阕首三句写天涯漂泊感到厌倦的游子，想念山中的归路，心中眼中想望故园一直到望断，极言思乡之切。
②“古今”三句，由古时联系到现今，发出了人生如梦的慨叹，表达了作者无法解脱而又渴求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。
③最后两句，从燕子楼想到黄楼，从今日又思及未来，将对历史的咏叹、对现实以至未来的思考，巧妙地结合一起，终于挣脱了由政治波折而带来的感情镣铐，精神获得了解放。
④这种对人生深刻的思考，显示了词人内心对于整个人类历史的怀疑和迷惘，表现了他对宇宙、人生以及整个社会进程的忧患情绪。
仿真模拟卷5
(二)阅读下面这首词，完成19～20题。(8分)
相 见 欢[注]
李　煜
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。
【注】　此词作于公元975年，南唐灭亡，李煜被俘北上，囚禁在汴京(今河南开封)两年多。
19．“自是人生长恨水长东”一句，表达了作者________________的思想感情。(2分)
20．赏析“林花谢了春红，太匆匆”两句。(6分)
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19．满腹忧愁和悲愤
20．解析：从“花谢了”可看出此时是一片残春景象，“太匆匆”表达了作者对时光流逝的伤感。
答案：写出林花凋谢后的残春景象；“太匆匆”表达了作者对人生易逝的伤感。
仿真模拟卷6
(二)阅读下面这首唐诗，完成19～20题。(8分)
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，
万古荒凉楚水西。
官舍已空秋草没，
女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，
落日亭亭向客低。
飞鸟不知陵谷变②，
朝来暮去弋阳溪。
【注】　①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴(今广东茂名南)贬所北归，途经余干。②陵谷变：出自《诗经•小雅•十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡憯(cǎn同‘惨’)莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变。
19．诗的前两联对全诗的感情抒发起了______________________________作用。(2分)
20．诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？又是如何表现的？请简要分析。(6分)
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19．奠定全诗凄清悲凉的感情基调的
20．解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情和表达技巧的能力。尾联描写了无知的鸟儿不懂得“陵谷变”，依然飞到这里觅食，朝来暮去，凄凉之景显出国家衰弱、人民困苦的情状。尾联巧妙地运用典故，借“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变是因为政治的腐败，含蓄地表达了对当今国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦的感慨之情。尾联写景时运用拟人和对比的手法，以写景结束全诗，来表达自己的慨叹。
答案：诗的尾联抒发了诗人对古城由盛到衰的历史慨叹，含蓄地表达了诗人对唐朝国势衰微的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情，暗讽了唐王朝统治者荒淫昏庸，误国害民。
手法一：运用典故，借古讽今。“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄地表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情；诗人借古讽今，通过周幽王昏庸误国，造成陵谷灾变，暗讽唐王朝统治者昏庸误国，造成余干古县城由盛而衰。
手法二：运用拟人的修辞手法和对比的手法，表达诗人深沉的慨叹。飞鸟不知道古城的变迁，依然飞到这里觅食，朝来暮去。飞鸟非人，本来无情，自然不会知道古城的变迁；然而人是有感情的，人能够感受到古城由盛到衰的历史变迁，人也能从中思考为什么会有这种变迁。
手法三：以景结情，寄寓诗人深沉的历史慨叹。古城早已荒芜，只剩下无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，诗人就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄寓历史深沉的慨叹。

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仿真模拟卷7
(二)阅读下面这首诗，完成19～20题。(8分)
和李上舍冬日书事[注]
韩　驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事，病来那复一分心。
【注】　据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。
19．颔联中用得最传神的两个字是________、________。(2分)
20．分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．倦　堕
20．解析：第一问是要求分析突出的艺术手法，而且艺术手法不止一种，“突出”需要从整体上考虑。人物形象的分析注意抓住人物最重要的思想特征。
答案：①象征：颔联中的倦鹊、飞鸿是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的一种象征。②拟人：颈联写诗人主观上想排遣愁绪，但“愁”却像是故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟“老”并没有订立期约，而“老”却渐渐地来临了。颈联将“愁”与“老”拟人化，使直接抒情带有生动的形象性。③这首诗刻画了一个在阴冷凄寒的冬日愁病交加、困顿失意的被贬官员的形象。
仿真模拟卷8
(二)阅读下面两首诗，完成19～20题。(8分)
苏堤清明即事
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
清明二绝(其二)
陈与义
卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。
一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。
19．这两首诗都写出了“清明日暮”____________的景色，都抒发了诗人_________________的美好情感。(2分)
20．这两首诗各自运用了怎样的表现手法？请简要赏析。(6分)
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19．明丽清新　热爱自然、热爱春天
20．解析：吴诗，写“梨花”“笙歌”“杨柳”“流莺”这些春天的典型意象，营造出春天优美怡人的景色，属于侧面描写；陈诗，“病夫危坐”与“市井声”的喧嚣的对比，使人倍添凄凉之感，后两句诗人又写了“杨柳”在春风中袅袅婷婷，让人倍觉优美怡人，从而起到对比反衬的效果。
答案：①吴诗：侧面描写。借游人的纵情、黄莺的恣意，叙节日情景，状清明景色。游子寻春“半出城”，日暮而归，足见西湖胜景令人目不暇接。流莺于柳林间啼鸣飞翔，可见景色清丽宜人。②陈诗：对比反衬。诗人于清明卧病处境冷落，内心压抑凄楚。而城内外人声鼎沸，节日气氛浓烈；两相对照，更见凄恻之情。后两句写诗人凝神注目，一改诗歌凄楚之情。微风习习，杨柳袅袅，顿觉百媚滋生、神爽志清。给读者以峰回路转、抑扬顿挫的艺术享受。
仿真模拟卷9
(二)阅读下面这首诗歌，完成19～20题。(8分)
蜀 国 弦①
李　贺
枫香晚花静，锦水②南山影。
惊石坠猿③哀，竹云愁半岭。
凉月生秋浦，玉沙粼粼光。
谁家红泪客④？不忍过瞿塘⑤。
【注】　①蜀国弦：乐府古题。②锦水：锦江，在四川成都南。③坠猿：猿猴倒悬于树枝。④红泪客：王子年《拾遗记》：“魏文帝美人灵芸别父母，泪下沾衣，至升车就路，玉唾壶承泪，即如红色，及至京师，凝如血矣。” ⑤瞿塘：《水经》云：“白帝城西江有滟滪石，冬出二十余丈，夏即没。去郡二十里，有瞿塘湍。”古时是出蜀和入蜀的必经之地。
19．“谁家红泪客？不忍过瞿塘”这两句诗用了____________、____________的表现手法。(2分)
20．诗歌的颔联哪两个字用得生动传神？请简要分析。(6分)
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19．用典　直抒胸臆
20．解析：此题考查鉴赏诗歌语言的能力。从颔联看，“哀”“愁”两字最能体现诗人的情感，且生动传神。可以结合语境从手法和表达效果角度鉴赏。
答案：“哀”和“愁”。“哀”字，准确地描绘出了猿声凄厉的特点，以动衬静，以猿的哀鸣衬托山林的寂静、阴森、空旷。“愁”字，运用拟人的修辞手法，“愁”把行云人格化，白云行到半山岭就已经满是哀愁了，形象生动地写出了蜀地之高之险。这两个字写出了蜀地的险峻难越，暗示了出蜀地的艰难。
仿真模拟卷10
(二)阅读下面这首诗，完成19～20题。(8分)
孤　雁
崔　涂①
几行归塞尽，念尔独何之？
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴②，孤飞自可疑。
【注】　①崔涂(854－？)：字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888年)进士。终生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。②矰(zēng)：短箭。缴(zhuó)：系箭的丝绳。
19．“渚云低暗度，关月冷相随”一联________，烘托了一种压抑、恐怖的氛围，表现了孤雁的________________。(2分)
20．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗，简要分析。(6分)
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19．虚实结合　孤独无依、凄凉寂寞
20．解析：这是一首托物言志的诗，诗人写孤雁，实际上是写自己的处境像孤雁一样凄凉无助。结合注释①和诗歌中诗人对孤雁的描写分析即可。
答案：诗人托物言志，以孤雁自喻，表达了他漂泊异乡的孤独以及对于世路险峻的忧虑(疑惧、担心)。首联上句用“几行”与下句中的“独”字形成对比，突出孤雁之“孤”；颔联通过孤雁在暮雨中的动作、神情、状态，突出其孤；颈联通过环境渲染来衬托其形单影只，突出其孤；尾联写诗人对孤雁的安慰与担忧：孤雁未必会遭暗算，但孤飞总使人易生疑惧。
仿真模拟卷11
(二)阅读下面的两首词，完成19～20题。(8分)
减字木兰花
秦　观
天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香①。
黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。
减字木兰花
蒋氏女②
朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。
飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。
【注】　①篆香：指盘香和缭绕的香烟。②蒋氏女：蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国，其女为金贼掳去，北去途中题此词于雄州驿。
19．蒋词中“辘辘车声如水去”用了________的修辞手法。(2分)
20．简析两首词中“飞鸿”的意象各自蕴含了词人怎样的愁绪。(6分)
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19．比喻
20．解析：对诗歌意象的赏析要结合诗歌的内容和词人的情感态度。在秦词中，“飞鸿”与思念紧密相关；在蒋词中，“飞鸿”与乡关、愁肠紧密相关。

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答案：①秦词中“飞鸿”有鸿雁传书之意，主人公仰观飞鸿，却盼不到来自天涯的音书，触目成愁，表达了思念之情。②蒋词中“飞鸿”指秋天结队由北而南的大雁，词人此刻身陷贼手，被迫北上，借助“飞鸿”表达了国破家亡之痛。(或：大雁是合群之鸟，词人此刻身陷贼手，远离家园，传递出孤单寂寞之感。)
仿真模拟卷12
(二)阅读下面这首诗，完成19～20题。(8分)
登西楼忆行简[注]
白居易
每因楼上西南望，始觉人间道路长。
碍日暮山青蔟蔟，漫天秋水白茫茫。
风波不见三年面，书信难传万里肠。
早晚东归来下峡，稳乘船舫过瞿唐。
【注】　本诗作于白居易被贬江州期间，当时其弟白行简在梓州(治所在今四川三台)任职。
19．颈联中，“三年”“万里”分别从________、________表明兄弟分离____________、____________。(2分)　
20．全诗紧扣“望”展开，请结合诗句简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．时间　空间　时间久　距离遥远
20．全诗以“望”领起，借“望”抒发了真挚深沉的情感。首联先写登楼远望，接着总述远望所感，即感到世路漫长。颔联承“望”展开，写远望所见，突出山水的重重阻隔。颈联转写远望所思所忆，兄弟分离，思念情深。尾联写远望所盼，盼望弟弟早日平安归来相会。

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