七年级下学期期中调研考试
语 文 试 题
答卷时间：150分钟　 　　满分：120分 2020．4
第I卷（选择题 共30分）
一、（共9分，每小题3分）
1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
（1）鲁迅先生的笑声是 的，是从心里的欢喜 。
（2）“粗估”参数的时候，要有物理的 ；昼夜不断地筹划计算时，要有数学的
；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的 。
A.明朗 直觉 见地 判断 B.明朗 判断 见识 直觉
C爽朗 判断 见地 直觉 D.爽朗 直觉 见识 判断
2.下列各句有语病的一项是
A.在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
B.作为学者的闻一多先生，他想消化尽我们中华民族几千年来的文化史，给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发上都艰难地挑着一颗乃至数颗数不尽的小水珠。
D.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是
A.我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
B.老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、跨过了雪山、草地以后，才觉得老山界的困难小的很。
C.但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
D.起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成4-6题。
初步了解新型冠状病毒
①新型冠状病毒疫情带来的PLUS版寒假，我们被关在家里不能上学，不能外出。疫情期间，我们为逝者默哀，为患者祈福，为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是，我们了解冠状病毒吗？
②2019新型冠状病毒，被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2 。谭德塞说:“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下，我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群，同时方便发音且与疾病有关的名称。2015年，世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则，提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年，“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”，甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪，后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合症(MERS) ”，由于疾病名称中含有“中东这个地理名称，曾引发争议。
③钟南山院士在接受媒体采访时曾表示，新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。 冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合症（MERS）和严重急性呼吸综合症（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
④病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。

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⑤新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确。直接传播，是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染； 气溶胶传播，是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播，是指飞沫沉积在物品表面，手接触后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
⑥到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊。
4.对“新发现传染性疾病命名”理解不正确的一项是（ ）
A.提倡使用中性、一般的术语。
B. 不涉及人物、地点、动物、食物和职业的名称。
C.方便发音且与疾病有关。
D.甲型H1N1流感和“中东呼吸综合症(MERS) ”符合新发现传染性疾病命名原则。
5. 对“冠状病毒”的症状理解不正确的一项是（ ）
A. 常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
B.对于冠状病毒所致疾病现在没有治疗方法。
C. 冠状病毒在严重病例中，可导致死亡。
D.新冠病毒所引起的许多症状是可以根据临床情况来进行治疗。
6.对于新冠病毒的传播和防护，说法错误的是（ ）
A. 保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯。
B. 主要的传播途径是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶和粪、口等
C. 避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。
D. 避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会，出门戴口罩。
三、（12分，每小题3分）
（一） 阅读下面古诗，完成第7题。
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7.对这首诗内容的理解不正确的一项是
A.这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味。
B.诗人一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。
C.首句“逢”字点出了题目，写出了诗人在赶赴京城的途中，遇到作为使者的故人，托带平安口信，以安慰担忧的家人的典型场面。
D,诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。
（二）阅读下面文言文语段，完成8-10题。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是
A. 陈康肃公尧咨善射 善：擅长。
B. 但微颔之 颔：下巴。
C. 释担而立， 释：放下。
D. 康肃笑而遣之 遣：打发。
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
A. 乃取一葫芦置于地以钱/覆其口徐以杓酌/油沥之/自钱孔入/而钱不湿
B. 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
C. 乃取一葫芦置于地以钱覆/其口徐以杓酌油/沥之自钱孔/入/而钱不湿
D. 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口徐/以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
10.下列对文本内容理解和分析，不正确的一项是
A.从陈尧咨“射箭”到卖油翁“酌油”从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑而遣之”行文跌宕有致，富有戏剧性。
B.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
C.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
D.面对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。

第II卷（非选择题 共90分）
四、（6分）
将第三大题中画横线的句子翻译成现代汉语。
11. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
五、（26分）
阅读《骆驼祥子》选段，完成16、17题。（6分）
他躺了十天。越躺着越起急，有时候他爬在枕头上，有泪无声的哭。他知道自己不能去挣钱，那么一切花费就都得由虎妞往外垫；多咱把她的钱垫完，多咱便全仗着他的一辆车子；凭虎妞的爱花爱吃，他供给不起，况且她还有了孕呢！越起不来越爱胡思乱想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。刚顾过命来，他就问虎妞：
“车呢？”
“放心吧，赁给丁四拉着呢！”
“啊！”他不放心他的车，唯恐被丁四，或任何人，给拉坏。可是自己既不能下地，当然得赁出去，还能闲着吗？他心里计算：自己拉，每天好歹一背拉总有五六毛钱的进项。房钱，煤米柴炭，灯油茶水，还先别算添衣服，也就将够两个人用的，还得处分抠搜，不能象虎妞那么满不在乎。现在，每天只进一毛多钱的车租，得干赔上四五毛，还不算吃药。假若病老不好，该怎办呢？是的，不怪二强子喝酒，不怪那些苦朋友们胡作非为，拉车这条路是死路！不管你怎样卖力气，要强，你可就别成家，别生病，别出一点岔儿。哼！他想起来，自己的头一辆车，自己攒下的那点钱，又招谁惹谁了？不因生病，也不是为成家，就那么无情无理的丢了！好也不行，歹也不行，这条路上只有死亡，而且说不定哪时就来到，自己一点也不晓得。想到这里，由忧愁改为颓废，干它的去，起不来就躺着，反正是那么回事！他什么也不想了，静静的躺着。不久他又忍不下去了，想马上起来，还得去苦奔；道路是死的，人心是活的，在入棺材以前总是不断的希望着。可是，他立不起来。只好无聊的，乞怜的，要向虎妞说几句话。

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12.请用简洁的语言概括文段中祥子的心理变化。（2分）
胡思乱想——（ ）——（ ）——希望着
13.虎妞把车赁给丁四拉着，祥子为什么不是很满意？（4分）
阅读下面的文章，完成12-15题。（20分）
美丽的错误
①如果不是七年级时的那次考试，我考了全年级的第一名，我想我的命运会发生很大的改变。
②我比别人早些入学，班里同学的年龄都比我大。我的个子也是最矮，成长仿佛永远
不肯来临。而我又是不肯做乖乖兔开心果的小孩，我爱生气，爱哭，所以班里很少有人和我玩。我仿佛是个异类。
③偶然的一天，我看到杜耀耀放在桌上的校园卡。我拿起一看之后，忍不住有点惊喜，
他竟和我是同一年生的，只比我大一个月。于是我开始留意起他了，他坐在我前排的前排，看上去一点也不像和我同龄的人，他挺像样儿的，高高的，喜欢穿运动服。他长着一头很细的头发，是男生少有的细发。头发又常常剪得极短，脖子后面剃出一个小小的尖子，像史努比。
④老师仿佛都很喜欢他，上课的时候常常点他的名字，他在下面搞小动作，一样可以
对答如流，因此显得格外机灵。做课间操时他与他同桌的女生在前面做示范，我们跟着他们做，他的正面不如背后好看，我看他的脸，总觉得有点别扭。他似乎有点喜欢他的同桌，有时候侧着头和她说好一会儿话。我知道我这样做是不好的，但是我不能控制自己观察他。
⑤有一天体育课，我被英语老师叫到办公室帮忙改卷子，回来时路过球场。那时正好
是自由活动，一群男生在踢球。忽然，一个球急速飞过来，我吓坏了，抱住头，没处躲，这时，一个人冲了过来，扑住了球，是杜耀耀。他回过身说了句：“笨啊。”然后就跑远了，我看到他在绿色的球场上，把球踢得老高。
⑥我慢慢走回教室，上课铃响了，男生们也纷纷回来，杜耀耀进教室时，我正巧抬起
头，看到他，他也正好看着我，我竟然对他展开了微笑，我知道，自己多么渴望友谊，渴望有朋友。
⑦后来每到体育活动课，我都盼着英语老师让我帮忙改卷子。有好几次没有卷子可改，
我也跑到教师楼。回来的路上都看到杜耀耀在球场，但是球再没有踢到我这边来。
⑧奇怪的是，我和杜耀耀一直都没有说话，我小心翼翼的守护着这份友谊。开学已经
三个月了。期中考试，班里有人在传说别的学校已经先考完了语文，要是搞到他们的题就美死了。那天，杜耀耀在大家的怂恿下逃了下午的课。第二天，他便成了班里的红人。因为据说他拿回一张语文考卷。
⑨大家都围着他。他矜持地不肯说。我想如果我问他他一定会告诉我的，但是，有一
种奇异的自尊心，使我不能开口。
⑩那天，除了我以外，几乎所有的同学都知道了期中考试的语文题，我一个人走在回
家的路上，是秋天了。沿路的每一株小树下团团围着一小堆绿色的落叶，好像它们自己的倒影。忽然有人叫我。是杜耀耀，他不叫我的名字，只说“哎！”我回过头去，他便像背书一样把题目说给我听。他站的地势高，我站得低，我须仰头才能看清他的脸。明知他这样做不对但是那一刻我还是觉得他像一个英雄。
⑪我记得了大部分的题目，也许是因为这个原因，我考了当时期中考试的第一名。
⑫这不怎么光彩的第一名，给了我很大的压力。我本是一个资质平常的女孩，最大的
理想就是考个普通高中，将来当一名护士。但是，我却考了第一名。那天发下成绩之后，同学们刺耳的惊叹声，老师欣喜却质疑的眼神，一直在我耳边眼前挥之不去。我呆呆的，一整天都感到脸上发烫，心里排山倒海，无法平静。我不想让大家以为我的第一名只有靠投机才能得来，我更不想让杜耀耀觉得我是一个很差劲的人。于是我轻轻对自己说：努力吧。
⑬从此，我埋头苦读。冬天期末考试，我考了全班第一，全年级第二。我没有感到高
兴，总担心不小心退了下来，唯有用坚持勤奋来守住那个位置。这样，三年过去了，我考上重点高中。
⑭在重点高中的学习，我每天都像被什么东西推着自己前进，一刻也没有松劲。成绩
越来越好，慢慢的我习惯了同学的惊叹和老师的欣喜。后来，我考上了知名大学，毕业后可直升本校研究生。
⑮我们年少，年少的心懵懵懂懂，年少的眼朦朦胧胧，年少的心扉是由雾组成的，轻
轻的一阵风就能吹动。但年少的我们骨子里应该有些东西，像羞耻感，像自尊心......我感谢七年级那一场期中考，我感谢年少的那些错误，我更感谢年少的自己能够让错误变得美丽。
14．题目中的“错误”在文中具体指什么？简要概括,并写在下面。（4分）
15．文中的“我”前后发生了哪些变化？请分条作答。（4分）
16.请你谈谈对“年少的心懵懵懂懂，年少的眼朦朦胧胧，年少的心扉是由雾组成的，轻轻的一阵风就能吹动”这句话的理解。（6分）
17.我们也正处在作者的年龄，你是否也有相同的经历感受，请你联系实际谈谈。（6分）
六、（8分）
按要求完成18、19题。
这次的新冠肺炎疫情，似乎给了我们中学生很好的理解家国情怀的机会。
一方面我们可以专注于亲情眷念，在疫情期间感受家人互相呵护、家庭和谐的重要性，另一方面，源源不断的疫情信息，让我们都可以感同身受民间疾苦、国家之难；还有一方面，全国“一方有难，八方支持”的凝心救助行动，更能让我们感到国家的强大、众志成城的决心，让我们感到如家般的温暖。
在这样的灾情面前，做好自己应做的，积极配合大至国家小到社区乃至住宅小区的要求，兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，这就是家国情怀的体现。
18.班上将举办一期以“家国情怀”为主题的手抄报活动，并拍照上传班级群。请你简要列举三个栏目名称。 （3分）
19.新冠肺炎疫情防控期间，我们通过网络“遇见”了许多有家国情怀的人，请你具体
选取一个或一类对象，为他或他们的家国情怀点赞，字数不少于120。（5分）
七、作文（50分）
20.按要求作文。
冠状病毒的肆虐，让我们宅在家里三个多月。以前爸爸早出晚归，现在时刻在一起；以前妈妈每天打扮的漂漂亮亮的，现在蓬头垢面；以前觉得弟弟活泼可爱，现在他却调皮捣蛋......
可是，不管家人变化多大，他们对我的要求没有丝毫改变，为此，我们也发生过冲突。请自拟题目，写写疫情期间和家人冲突的事。字数不少于600，书写工整，规范。

七年级语文试题答案
一至三选择题（共30分，每小题3分。）
1、A
2、C（“数不尽”错误，与前面“一颗乃至数颗粒”矛盾。）
3、B（“大渡河”后面的顿号改逗号。）
4、D（“中东呼吸综合症”出现了地名，不符合新发现传染性疾病命名原则。）
5、B（与文章第四段“目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法”语意不符。）
6、B（本文中，气溶胶和粪口等传播途径尚未确定。）
7、C （“诗人在赶赴京城的途中”错误。）
8、B （颔：点头，动词。）
9、B
10、B（本文主要阐明熟能生巧的道理。）
四、翻译（6分）
11、陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（忿然、尔、安、轻各1分，准确通顺2分。共6分。）
五、（26分）
名著阅读《骆驼祥子》选段（6分）
12、忧愁----颓废（一点1分，共2分。）
13、（1）唯恐自己的车被别人拉坏了（车）
（2）每天得干赔上四五毛，生活更加艰难。（生活）（一点2分，共4分。）

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现代文二阅读
14、杜耀耀把期中语文试题泄密给“我”（2分），“我”还觉得他是个英雄（2分）。（一点2分，共4分。）
15、“我”的变化有：①仿佛是个异类（很少有人和我玩）——拥有友谊（和杜耀耀成为朋友）（2分，意近即可。）
②资质平常，对自己要求不高（最大的理想是考个普通高中，将来当个护士）——发奋学习，考上知名大学（埋头苦读，考上了知名大学，毕业后可直升研究生）（2分，意近即可。）（一点2分，共4分。）
16、年少的我们“心”不成熟，“眼”分不清对错（3分），“心扉”轻易被打动，所以我们难免会犯错（3分）。（共6分）
或：因为我们年少，幼稚，缺少生活经历，（3分）所以我们容易感情用事，分不清对错。（3分）（共6分）
17、本题分为两部分： “错误”和反思后的“美丽”
例如：我和同学打架并赢了，我自以为是英雄，（3分）后来才知道对待别人要宽容，我主动去道歉，结果我和这个同学成了最好的学习伙伴。（3分）（共6分）
六、综合性学习（8分）
18、例如：（1）爱国群英谱（2）身边的英雄（平凡的英雄）（3）英雄语录 （4）爱国爱家剪影 （5）爱国金曲（6）家国情怀电影推介 （写一点1分，共3分）
19、例如：1、钟南山、李兰娟、王辰、陈薇等院士，社区干部，志愿者，医护人员，快递小哥等（点赞对象2分，点赞原因具体明确3分，共5分。）字数不够，酌情扣分。
七、作文 （50分）
20.一类文（50-46分）
写家人疫情期间真冲突，抒发真情实感，积极向上 。所写冲突能很好支撑情感和认识，事件和认识体验存在内在的逻辑性。语言通顺，书写工整规范，错别字不超过3个 。
二类文（45-38分）
写家人疫情期间真冲突，抒发真情实感，比较积极向上。所写冲突能支撑情感和认识，事件和认识体验存在内在的逻辑性。语言比较通顺，书写工整规范，错别字不超过3个，有少量病句 。
三类文（37-30分）
写家人疫情期间真冲突，能抒发真情实感。所写冲突基本支撑情感和认识，少数材料游离中心，事件和认识体验存在一定的逻辑性。语言比较通顺，书写比较工整，错别字超过3个，有少量病句 。
四类文（22-29分）
写家人疫情期间真冲突，抒发了极少的真情实感。所写冲突不能很好支撑情感和认识，部分材料游离中心，事件和认识体验逻辑性不强。语言比较通顺，书写比较工整，错别字超过3个，有少量病句，且影响语意表达 。
五类文（21-14分）
没有写疫情期间的家庭冲突，抒发了极少的真情实感。所写材料不能很好支撑情感和认识，事件和认识体验逻辑性不强。语言基本通顺，书写不工整，错别字超过3个，有少量病句，且严重影响语意表达 。
特殊文（13-0分）
没有写冲突，所写材料与题意不相关，事件和认识体验之间没有逻辑性。语文不通顺，书写不公正，错别字超过3个以上，病句较多，语意模糊。
只抄写试卷上现成文字5分，只写了开头，字数不足，只有100字以内，5分。
无标题扣2分，只写标题2分。
字数不够，差一行扣1分。

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