哈三中2019-2020学年度下学期
高一学年语文线上第二次测试试卷
一、语言文字运用(18分，每小题2分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
1960年，一纸命令将程开甲调入北京。他从此在学术界____，却在西北戈壁滩带出10位院士和40多位将军，被人们称作“核司令”。在遭受重重封锁的情况下，于敏接受研制氢弹的任务，先后3次与死神擦肩而过，最终罗布泊沙漠腹地的一声核爆惊雷，为他赢得“氢弹之父”的称号。回顾新中国70年历程,功勋人物____。他们都有一个共同的特点：立足自身岗位，不屑于安逸，把有限的生命投入到无限的爱国奉献事业中。面对工作，或以之为职业，或以之为事业。虽二者一字之差，却成为人生决定意义的重要分水岭，所以折射出不同的价值追求与人生格局。对工作抱着职业心态的人，往往视之为养家糊口的手段，考虑更多的是经济报酬和人生的阶段任务， 于付出最小化，回报最大化。( ),对所从事的工作发自内心地热爱。在工作上进发出一种强烈的责任感和使命感。能坚定执着地守好每班岗、 地干好每件事，能从工作中寻找幸福、体味人生。
1.依次填入文中横线的成语，全都恰当的一项是()
A.偃旗息鼓不胜枚举斤斤计较心如止水
B.销声匿迹不胜枚举斤斤计较心无旁骛
C.偃旗息鼓比比皆是患得患失心如止水
D.销声匿迹比比皆是患得患失心无旁骛
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()
A.把工作当事业的人，他们将工作与自己的人生价值、人生幸福融合为一体
B.他们把工作当事业，将工作与自己的人生价值、人生幸福融合为一体
C.他们将工作与自己的人生价值、人生幸福融合为一体，把工作当事业
D.把工作当事业的人，工作被他们与自己的人生价值、人生幸福融合为一体
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.虽二者一字之差，却成为决定人生意义的重要分水岭，所以折射出不同的价值追求与人生格局。
B.二者虽一字之差，却折射出不同的价值追求与人生格局，所以成为决定人生意义的重要分水岭。
C.二者虽一字之差，却成为决定人生意义的重要分水岭，所以折射出不同的价值追求与人生格局。
D.虽二者一字之差，却折射出不同的价值追求与人生格局，所以成为决定人生意义的重要分水岭。
4.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()
①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。
⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗签，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

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C.最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。
D.家庭条件的优越和父母的溺爱，使他养成傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
6.下列各句中，没有语病的一项是()
A.给学区房降温，关键在于教育公平起决定作用，要深入推进教育改革，合理分配教育资源，优化学校布局，缩小学校之间教育质量和理念的差距。
B.近年来，《战狼》《流浪地球》等--批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺引领文化的基本条件。
C.当前，以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛，已在一些国家引发严重的社会问题；将芬太尼类物质整类列入管制，是中国政府处理毒品问题的创新性举措。
D.中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
7.下列各句中没有语病的一句是()
A.琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝，将在座落于天津的国家海洋博物馆集中展示。
B.全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。
C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。
D.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，我市应利用科技创新加强对外宣传，深度挖掘旅游文化内涵，扩大旅游业的吸引力与知名度。
8.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()
①人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④艺术家富于感情，单凭直觉思维：他恍然大悟，无须推理。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为：否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维：他循序论证，无须想象。
A.④⑥②①⑤③ B.①④⑥②⑤③ C.④⑥①②③⑤ D.①②④⑥⑤③
9.下列各句中，表达得体的一句是()
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹像地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
二。课内文言文(24分，每小题2分)
10.下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是()
A.予左迁九江郡司马(贬官)；河内凶，则移其民于河东(荒年）；谨庠序之教(谨慎)
B.学不可以已(停止)；君臣固守以窥周室(本来)；是故无贵无贱(没有)
C.问其人，本长安倡女(歌女)；圣人无常师(固定)；蹑足行伍之间(置身于)
D.金就砺则利(磨刀石)；非我也，岁也(年成)；申之以孝悌之义(申请)
11.下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是()
A.王好战，请以战喻(请求)；吾尝践而望矣(提起脚后跟)；隳名城，杀豪杰(毁坏)
B.君子博学而日参省乎已(参考)；流血漂橹，因利乘便(趁着)；君子不齿(并列)
C.作《师说》以贻之(赠送)；致万乘之势(达到)；信臣精卒陈利兵而谁何(稽查盘问)
D.秦无亡矢遗镞之费(丢失)；木直中绳(符合)；狗彘食人食而不知检(检查)
12.下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是()
A.涂有饿莩而不知发(开仓赈济)；数罟不入洿池(细密)；内立法度，务耕织(致力于)；不爱珍器重宝肥饶之地(爱护)；百亩之田，勿夺其时(改变、耽误)
B.予出官二年(京官外调)谷不可胜食也(禁受)；蒙故业，因遗策(沿袭)；以致天下之士(招致)；而天下诸侯已困矣(贫困)；邻国之民不加少(更加)
C.虽有稿暴(晒)；无以至千里(没有用来……的办法)；秦有余力而制其弊(控制)；奋六世之余烈(发展)；振长策而御宇内(举起)；师道之不传也久矣(老师)
D.圣人之所以为圣……的原因)；士大夫之族(类)；余威震于殊俗(边远的地方)；氓隶之人(民)；才能不及中人(一般人)；一夫作难而七庙隳(起事)
13.下列选项中，加点词的活用现象全不相同的一项是()
A.①是使民养生丧死无憾也；②外连衡而斗诸侯；③于其身也，则耻师焉
B.①五亩之宅，树之以桑；②假舟楫者，非能水也；③天下云集响应
C.①序八州而朝同列；②却匈奴七百余里；③王无罪岁，斯天下之民至焉
D.①追亡逐北，伏尸百万；②吞二周而亡诸侯；③焚百家之言，以愚黔首
14.下列选项中，加点词的活用现象归类正确的一项是()
(1)谨庠序之教；(2)上食埃土，下饮黄泉；(3)包举宇内，囊括四海之意；(4)北收要害之郡；(5)约从离衡；(6)流血漂橹；(7)胡人不敢南下而牧马；(8)且夫天下非小弱也；(9)填然鼓之；(10)小学而大遗；(11)君子不齿；(12)孔子师郯子
A. (1)(9)/(2)(3)(4)(5)(7)(10)/(6)(8)/(11)/(12) B. (1)(8)/(2)(3)(4)(7)(10)/(5)(6)/(9)(11)/(12)
C. (1)(8)/(2)(3)(4)(7)/(5)(6)/(9)(11)/(10)/(12) D. (1)(8)(9)/(2)(3)(4)(7)(10)/(5)(6)/(11)/(12)
15.下列句子，按照句式特点分类正确的一项是()
①师者，所以传道受业解惑也；②吾从而师之；③青，取之于蓝，而青于蓝；④为天下笑者，何也；⑤申之以孝悌之义；⑥君子博学而日参省乎已；⑦五十者可以衣帛矣；⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强；⑨未之有也；⑩道之所存，师之所存也
A.①④⑩/②⑦/③⑤⑥/⑧/⑨ B.①⑩/②⑦/③/⑤⑥⑨/④/⑧
C.①④⑩/②/③/⑤⑥/⑦⑧/⑨ D.①⑩/②⑦/③⑤⑥/④/⑧/⑨
16.下列句子中，全都含有通假字的一项是( )
①师者，所以传道受业解感也②颁白者不负戴于道路也③积善成德，而神明自得④君子生非异也，善假于物也⑤句谈之不知，惑之不解⑥始皇既没，余威震于殊俗
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
17.下列句子中，全都含有古今异义词的一项是()
①蚓无爪牙之利②非蛇鳝之穴无可寄托者③君子博学而日参省乎已④位卑则足羞，官盛则近谀⑤良将劲弩守要害之处⑥小学而大遗

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A.①④⑥ B.②③⑤ C.①②③ D.⑧④⑥
18.下列句子中，加点词与例句“之”的意义和用法都相同的一项是()
例句：未之有也
A.蚓无爪牙之利 B.爱其子，择师而教之
C.师道之不传也久矣 D.填然鼓之
19.下列句子中，加点词的意义全部不相同的一项是()
A.①因为长句，歌以赠之；②蒙故业，因遗策；③践华为城，因河为池
B.①取之于蓝，而青于蓝；②于是秦人拱手而取西河之外；③惑而不从师
C.①不拘于时；②冰，水为之，而寒于水；③锄极棘矜，非钻于钩戟长铩也
D.①其闻道也固先乎吾；②余嘉其能行古道；③爱其子，择师而教之
20.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()
A.“六艺经传”中的“六艺”是指《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》六种经书，其中《乐经》久已失传，这是沿用古代的说法。
B.“谨庠序之教”中的“庠”“序”都是指学校，其中，商(殷)代叫序，周代叫庠。始于西周的“太学”则是封建时代的国立最高学府。
C.“如何四纪为天子”中的“纪”是纪年单位，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪，四纪即为四十八年。
D.“授之书而习其句读者”中“句读”是指文辞休止和停顿处。未尽而须停顿的地方为句，文辞语意已尽处为读。
21.下列有关文化常识的表述，正确的一项是()
A.指代不同的朋友关系有不同的称谓，比如同生死、共患难的朋友叫“金兰之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”。
B.“黔首”，秦朝对百姓的称呼，平民以黑巾裹头，故名。常见的对百姓的称谓还有黎民、黎庶、黎元、布衣、生民、庶民、青衫、氓等。
C.汉语中有许多敬辞和谦辞。例如愚、鄙、敝、卑、窃、拙、小、舍、家、老等多用作谦辞；令、尊、贤、仁、丈、先、君、子、公等多用作敬辞。
D.征辟制是汉武帝时开始推行的一种选拔官吏的制度，是自下而上的推荐，唐虽采用科举制，也存在“征”和“辟”。
三，论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成22-24小题。
论及中国文学传统的复兴路径,还需要深入地解读并提炼出中国文学传统创造性转化的内在逻辑与深层机制。长期以来，无论是中西文化还是中西文学研究，学界一直盛行两种理论路径：一种是主张以中国传统文化和中国古典文学为本体或本位，在此基础上借鉴或吸纳西方现代文化与文学的有益资源；另一种是主张以西方近现代以来的文化和文学为本体或本位，在此基础.上有选择性地继承中国传统文化和古典文学的有益养分。而就在这两种理论路径的背后，实际上存在着第三条融合路径。
所谓中国文学传统的复兴，它必须建立在中西文学乃至文化的立体交流与碰撞过程中。因为只有在这个过程中才能实现中西视域融合，才能借助西方文学和文化的力量，有效地整合其价值资源，以此激活或者重构中国文学传统,达成中国文学传统的创造性转化或转化性创造。这一转化机制甚为复杂，这里仅从文体层面粗略言之。
迄今为止，中国文体传统的创造性转化取得了引人瞩目的艺术实绩。尤其是在小说创作领域，新时期以来，致力于转化性创造中国当代小说新文体的作家难以数计。比如，汪曾祺小说对唐人传奇文体和桐城派古文作法的创造性转化受到普遍激赏,他所引领的当代中国新笔记体小说热潮至今未曾消歇,但只是看到汪氏小说传承中国古代文体资源则未免皮相，实际上西方现代短篇小说大师对汪曾祺的艺术启示同样不可或缺。还有韩少功小说对魏晋志人志怪小说文体的创造性转化同样好评如潮，其作品的文体资源不仅仅来自西方词典体和随笔体的启发，而且直接脱胎于《世说新语》的文化关键词集束体小说。至于莫言、贾平凹、王安忆、刘震云、苏童等人的小说创作，都在不同程度上创造性地转化了中国明清话本小说的文体资源，即使是新世纪小说界的后起之秀，同样也不难发现他们在吸纳西方现代派小说技法的同时，对中国古代文体资源所进行的转化性创造。
当代中国作家不再像新时期初那样热衷于直接制造外国文体的中国版本,不再满足于被西方中心赐予“中国的马尔克斯”“中国的卡夫卡”之类的所谓桂冠，而是想真正地做回自己，为中国文体与中国文学正名。但这并非说他们回归本土以抗拒西方，而是说他们把西方文体资源“拿来”后必定要加以整合与重构，让西方文体资源与中国文体资源在平等的“创造性对抗”与“创造性对话”中实现“创造性转化”。于是我们看到，新时期以来已经有越来越多的中国作家开始打破“纯文学”与“新文学”概念，开始大规模地致力.于中西古今文体互渗式的跨文体写作，试图重建中国的“大文学”或“杂文学”文体传统。
(摘编自李遇春《重申中国文学传统的复兴之路》)
22.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A.中国文学传统创造性转化的深层机制虽甚为复杂，但有助于探索文学传统的复兴路径。
B.中西文化在立体交流中难免出现碰撞，这对于激活或者重构中国文学传统而言很重要。
C.中国当代小说创作成绩斐然，许多作家勇于实践，实现中西会通、古今交融的新形态。
D.新时期作家打破纯文学、新文学的概念，重建了“大文学”或“杂文学”的文体传统。
23.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)
A.第一段先阐述其他两种理论路径，再提出本文观点，运用对比分析，有破有立。
B.第二段紧承第一段内容，在具体阐明第三条路径的同时，又引出后一段的内容。
C.第三段列举多个作家文学创作的实例，用事实论证第三条融合路径的客观存在。
D.第四段分析了中国当代作家的创作实际，进一步论证了第三条路径的存在意义。
24.根据原文内容，下列说法正确的一项是()(3分)
A.学界盛行的两种中国文学传统复兴理论是对立的，所以亟需寻找第三条复兴路径。
B.作者跳出了长期以来的对立理论路径的模式，力图寻求中国文学传统复兴的新路径。
C.汪曾祺、韩少功、莫言的小说成功，启示当代作家只有挖掘古代文体资源才能成功。
D.中国文学传统要实现创造性转化，必须把西方文体资源融入到中国文体资源中去。
四.古诗文阅读
(一)文言文阅读(本题共4小题，14分)
阅读下面的文言文，完成25-28题。
董昭字公仁，济阴定陶人也。举孝廉，袁绍以昭领魏郡太守。时郡界大乱，贼以万数,遣使往来，交易市买。昭厚待之，因用为间，乘虚掩讨，辄大克破。昭欲诣汉献帝，至河内，为张杨所留。表荐太祖。太祖朝天子于洛阳，引昭并坐，问曰：“今孤来此，当施何计?”昭曰：“将军兴义兵以诛暴乱，入朝天子，辅翼王室，此五伯之力也。此下诸将，人殊意异，未必服从，今留匡弼，事势不便，惟有移驾幸许耳。然朝廷新还旧京，远近跤望，冀一朝获安,今复徙驾，不厌众心。夫行非常之事，乃有非常之功,愿将军算其多者。”太祖曰：“此孤本志也。”以昭为冀州牧。太祖表封千秋亭侯，转拜司空军祭酒。后昭建议：“宜修古建封五等。”太祖曰：“建设五等者，圣人也，又非人臣所制，吾何以堪之?”昭曰：“今民难化，甚于殷、周，处大臣之势，使人以大事疑己，诚不可不重虑也。明公虽迈威德，明法术，而不定其基，为万世计犹未至也。定基之本，在地与人，宣稍建立，以自藩卫。”后太祖遂受魏公、魏王之号，皆昭所创。文帝即王位，拜昭将作大匠。及践阼，迁大鸿胪，进封右乡候。明帝即位，进爵乐平候，邑千户，转卫尉。昭上疏陈末流之弊曰：“凡有天下者，莫不贵尚敦朴忠信之士，深疾虚伪不真之人者，以其毁教乱治，败俗伤化也。伏惟前后圣诏深疾浮伪欲以破散邪党常用切齿而执法之吏皆畏其权势莫能纠擿毁坏风俗侵欲滋甚窃见当今年少，不复以学问为本，专更以交游为业；国士不以孝悌清修为首，乃以趋势游利为先。”帝于是发切诏，斥免诸葛诞、邓飏等。昭年八十一薨，谥曰定侯。

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(节选自《三国志•魏书•董昭传》)
25.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)
A.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散/邪党常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/
B.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/
C.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/
D.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散/邪党常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/
26.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A.河内，中国古代区域名称，黄河以西称作河内,黄河以东则称为河东。
B.五伯，即五霸,历史上对此有多种解读，但多指春秋时期的五个霸主。
C.祭酒，原指古代飨宴时酹酒祭神的长者，后为官名，意为首席、主管。
D.孝悌，指孝敬父母、敬爱兄长，“孝悌”是孔子“仁爱”思想的基础。
27.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A.董昭料敌制胜，取得突出政绩。他在担任魏郡太守期间，郡内非常混乱，盗贼纷起，他巧用计谋，一举扫除了盗贼，保证了社会的安定。
B.董昭多谋善断，具有远见卓识。他在归顺太祖曹操后，帮助曹操分析形势，梳理远志，说服曹操接受爵位，加强自我保护，深得曹操欣赏。
C.董昭认识清醒，深得治国之要。在辅佐明帝的时候，对当时社会的颓风弊俗的认识深刻，明帝因此采取多种措施，斥免多人，革除了奸弊。
D.董昭忠心耿耿，成为曹魏元勋。从为曹操助画方略开始，他始终心系曹魏，多方谋划，累有功勋，既是曹魏的谋士、重臣，也是开国元勋。
28.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
明公虽迈威德，明法术，而不定其基，为万世计犹未至也。
(二)文言文阅读(本题共2小题，8分)
阅读下面的文言文，完成29-30题。
李含，字世容，陇西狄道人也。侨居始平。少有才干，两郡并举孝廉。安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交，含距而不纳，商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。……及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。”秀以为东武阳令。河间王颙表请含为征西司马，甚见信任。顷之，转为长史。颙诛夏侯奭，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也。后颙闻二王兵盛，乃加含龙骧将军。初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣题，颙慰抚之甚厚。含谏颙曰：“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见。”商知而恨之。
(节选自《晋书•李含传》)
29.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)
A.含距而不纳 距：拒绝
B.无以资人 资：提供
C.甚见信任 见：被
D.去职诣题 诣：前往
30.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。
答：
(三)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成31-32题。(9分)
与梦得[注]沽酒闲饮且约后期
白居易
少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱?共把十千沽一斗，相看七十欠三年。
闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。
[注]梦得：刘禹锡的字，开成二年(837)与白居易同在洛阳。刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。
31.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.首联通过“少时”和“老后”的对比来回顾生平，又以反问的形式写出自己的人生态度。
B.第三句描写生动，可以让读者想见到两位老友争相解囊、同沽美酒时真挚热烈的情景。
C.第四句再现两位老友坐定之后彼此端详的亲切场景，“相看”二字细节动人，耐人寻味。
D.尾联的“更待”把眼前的聚会引向未来，开拓出了更加深远的意境，将诗意推向高峰。
32.本诗题目写有“闲饮”，但后人评价其“闲而不适，以饮解忧”。请结合诗句对此加以分析。（6分）
五.名篇名句默写
33.补写下列句子中的空缺部分。(共18分，每空1分)
(1)《琵琶行》中描写琵琶女梦中怀想往事而梦醒后无限哀伤的诗句是“ ， 。”
(2)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动”。《琵琶行》中也有类似情景来表现琵琶女的高超技艺，诗句是“ ， 。”。
(3)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“ ， 。”
(4)《登高》中作者通过对意象摹声绘形，展现了一幅苍凉壮阔的图景，并让读者有时空上的无限遐想，这一诗句是“ ， 。”
(5)《蜀道难》中写蜀道弯路极多,山路盘旋曲折的句子是：“ ， 。”
(6)《荀子•劝学》中论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考，却“ ”踮起脚尖极目远望，也“ ”。
(7)《荀子•劝学》中，“ ， ”两句用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中也说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
(8)韩愈《师说》中的“ ， 。”与荀子《劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同，表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点。
(9)《师说》中,有人只专注解决句读却忽略了内容上的疑惑，对于这种做法，韩愈给出的评价是：
“ ， 。”
参考答案
1.[答案]B(“偃旗息鼓”：本义是放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。“销声匿迹”：形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。语境是程开甲从此在学术界消失了，却在西北戈壁滩带出10位院士和40多位将军，以选“销声匿迹”，故排除AC。“不胜枚举”：不能一个个地列举出来。形容数量很多。“比比皆是”：到处都是，形容极其常见。语境是回顾新中国70年历程，功勋人物很多，不能列举，故选不胜枚举”从而排除D项。“斤斤计较”：指对无关紧要的事过分计较。“患得患失”：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。语境是说对工作抱持职业心态的人，往往视之为养家糊口的手段，考虑更多的是经济报酬和人生的阶段任务,太计较于付出最小化回报最大化故选斤斤计较。“心如止水”：指心里平静得像不动的水一样。形容坚持信念，不受外界影响。心无旁骛：形容人的一种精神状态心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。语境是说把工作当事业的人，没有私心杂念，专注地干好每件事，故选心无旁。)
2.[答案]A(括号前是“对工作抱着职业心态的人”的行为，有不太认可的态度，而根据括号后的提示“对所从事的工作发自内心地热爱”可知，又有认可的态度，所以括号内应是另一-种人的

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