2019～2020学年第二学期校际联合质量调研
初二语文
时间：150分钟 总分：130分
第一部分（26分）
（一）基础知识
1.下列词语书写没有错误的一项是（3分） （ ▲ ）
A．部署 迁徒 销声匿迹 谈笑风生 B．安祥 噩耗 重蹈复辙 根深蒂固
C．剽悍 脉搏 无精打采 不可名状 D．羁绊 暇想 沧海桑田 人情事故
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（3分） （ ▲ ）
A、全城工商管理人员倾巢出动，对猪肉销售点进行地毯式检查，发现所指含毒猪肉立即封存，跟踪追查已销出的猪肉，通知购买者停止食用。
B、峰顶有一呈柱形的岩石，谓之通灵石，此石亦称朝天石，从侧面观看，象熊猫啃竹笋，惟妙惟肖。
C、对于执法者来说，他们更有难言之隐的苦衷，一方面是相关的法律规定很少；另一方面，由于没有安全标准，取证成了大问题，最终导致不了了之。
D、导弹阵地看上去是静悄悄的，所有兵器车都被一张张迷彩伪装网覆盖着，和周边环境浑然一体，除了执勤的哨兵，你看不到官兵们的身影。
3.下列各句中没有语病的一句是（3分） （ ▲ ）
A.住房问题既是民生问题也是发展问题,关系到千家万户的切身利益,关系到人民群众的安居乐业,关系到社会的和谐稳定。
B.春天的森林公园展露出大自然的清新灵秀，成为人们春游的好时机。
C.近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
D.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
4．默写。（8分）
①_____ ▲__ _，儿女共沾巾。 (王勃《_____▲____》)
②坐观垂钓者，___ ▲___ _。 （___▲___《望洞庭湖赠张丞相》）
③复行数十步，_____▲___ 。土地平旷， ___▲____ 。 （陶渊明《桃花源记》）
④_____▲___，俶尔远逝，_____▲___，似与游者相乐。 （柳宗元《小石潭记》）
5.名著阅读。（5分）
①傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：( ▲ )——著名钢琴大师；(  ▲ )——英语特级教师。
②下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（3分） （ ▲ ）
A．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家的挚爱。
B.傅雷告诉孩子艺术与人生的最高境界，应该要掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而演奏者也应该随着观众一起投入，如痴如狂。
C.傅雷告诉孩子用餐礼仪，在饭桌上两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下搁在自己腿上或膝盖上。
D.傅雷教育儿子出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。
6．童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。下面是一首名为《四季花儿歌》的童谣，请在空缺处填上恰当的句子。（4分）
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
①_____▲____，_____▲____，_____ ▲_ _ _。
八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。
②_____▲____，_____▲____，_____ ▲_ _ _。
腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。
第二部分（44分）
（一）阅读下面古诗，完成题目。（6分）

浏览完整试题

与诸子登岘山①
【唐朝）孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
【注释】①岘xiàn山：在湖北襄阳。西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。②鱼梁：襄阳两水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。
7. 对这首诗歌分析不正确的一项是（3分） （ ▲ ）
A．诗首联以一种笼罩古今的豪情和笔力，既写出无限的伤感情绪，也包含积极的用世思想。
B．颈联写远眺所见，以景写情，寓有凄清冷落之意。
C．这首诗辞藻华丽，用典贴切，意蕴丰厚，韵致深婉，体现孟浩然诗古澹清远的风格。
D．这首诗歌先虚后实，先议论后写景感慨，打破了传统“触景生情”的写法。
8. 诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。（3分）
（二）阅读明代袁宏道的《满井游记》，完成题目。（13分）
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。…… 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣③之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春而城居者未之知也。 
夫不能以游堕事④，潇然于山石草木之间者，惟此官⑤也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能⑥无纪？己亥之二月也。 (选自《袁中郎集笺校》) 
【注】①膏：肥沃。②鹄（hú）：天鹅。③毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。④堕（huī）事：耽误公事，堕，坏，耽误。⑤此官：当时作者任顺天府儒学救授，是个闲职。⑥恶（wū）能：怎么能。 
9.解释下列加点的字。（4分） 
①廿二日天稍和 （__ ▲ _）  ②若脱笼之鹄（__ ▲ _） 
③冷光之乍出于匣（__ ▲ _）  ④呷浪之鳞 （__ ▲ _）
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）  （  ▲   ）
A.始知/郊田之外未始天春而/城居者未之知也。 
B.始知郊田/之外未始无春而城居者未之知也。 
C.始知/郊田之外未始无春/而城居者未之知也。 
D.始知郊田/之外未始无春而/城居者未之知也。 
11.把下面句子翻译成现代汉语。（3分） 
而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？
12.本文作者表达的情感与《小石潭记》相比，为什么会不同？（4分）
（三）阅读下面的材料，完成题目。（9分）
【材料一】

（新华社2019年5月18日）
【材料二】
“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。
“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。
调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用故事打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。
（同材料一）
【材料三】
纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。
与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……
（《人民日报》2019年5月10日）
13.下列对材料一图表的解读不正确的一项是（3分）  （  ▲   ）
A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。
B.“新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。
C.2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。
D.统计图配有多个中国传统风格的建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。
14.结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（2分）
15.如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。（4分）
A.博物馆“热”背后的“冷”思考 B.博物馆的未来，路在何方？ C.博物馆，应讲好自己的“故事”
（四）阅读下面一篇文章，完成题目。(16分)
鸡蛋小面包
[西班牙]胡丽塔•尼古拉斯
在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”
那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。

展开余下试题

我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”
“我叫……嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”
“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”
我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”
她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书是生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”
我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。
我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。
恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门•卡波特。
“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”
我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……”
我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。
她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。
“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗?”
在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。
另外两个故事会是什么呢？
“我可以把另一个小面包带走吗？”
她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。
我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。
16.小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（3分）（ ▲ ）
A. 妈妈从商店里买的 B.我在妈妈指使下偷来的
C. 向亲戚朋友要来的 D.妈妈从别人那里偷来的
17.结合小说语境，完成下面的对话。（3分）
18.小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？（4分）
19.“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。（6分）
第三部分 (60分)
20．作文。(60分)
“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，谁又没曾“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？
联系实际，以“我也衔过一枚青橄榄”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
初二语文参考答案
1.C 2.D 3.A
4略（一空一分） 5.①傅聪 傅敏（一空一分）②B
6.(4分）示例：①六月里，菏花放，（两空符合自然现象，得1分）花中君子美名扬。(1分）
②九月里，菊花黄，(1分）东篱采菊登高忙．(1分）
7.(3分）C(“辞藻华丽”错误）
8. (3分）“天寒梦泽深”中的“寒”字不仅从触觉体现季节的寒冷，（或：交代了季节）(1分） 还渲染凄凉的氛困，烘托了作者怀古伤今、感怀身世的落寞心境；(1分》若改为“黑”字则仅 从视觉来写眼前之景。(1分）。
9. (4分）①稍微、略微 ②好像 ③从 ④代鱼
10. (2分）C
11. (3分）而且这地方正好和我的住处接近，我的郊游将要从这里开始，怎么能没有记录？〔要点与评分：表达通顺，“适正好，恰好”“纪，通‘记’，记录，记载”翻译正确．) 12. (4分）因为《小石谭记》的作者有抱负未酬和被贬滴的遭遇，因此在文中流露出某种优愁 和愤懑．(2分）
而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，乐于闲于山水中，所以不仅没有优愁，甚至为此而庆幸、欣慰。（2分）
13. (3分）C
14. (2分）转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众的互动和参与感。
15. （4分）示例1:我选择A.标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者． 既关注到当今博物馆“热”的现状，又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路．
示例2:我选择B.标题用设问的形势能吸引读者，引人思考．暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博物馆未来如何改革发展。
示例3:我选择C．标题用拟人的手法，表明在博物馆“热”的当下，讲“故事”仍是博物馆的短板，今后应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。
16. (3分）A
17. (3分）运用比喻的修辞，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了 “我”当时并不情愿去给人家读书的心理。
18. (4分）结构上，与前文对街角的描写相照应；内容上，通过这个场景反映“我”如释重负 的轻松心情，体现了“我”的转变。
19. (6分）“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈． “我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中思里克塔对“我”的态度是相似的．这一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。 因此，“我”最终放弃了这个“任务”。
20略。

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