七年级（下）语文综合测试题
（分值：120 分）（时间：150 分钟）
一、现代文阅读。（27 分）
（一） 阅读《一只空瓶子的温暖》，回答下列各题。（12 分）
《一只空瓶子的温暖》
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁
的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育
机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，
我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，
吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生
活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，
不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，
伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，
她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人
很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可
以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一
些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶
醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给她劳动
的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶
子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一．个．真．正．需．要．它．的．人．。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
1、根据你对文章内容的理解，填写下表。(2 分)
人
物
事 件 心理反映
女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女儿
爸爸 捡回瓶子 女儿__________ 女儿 __________________________________ 爸爸惭愧
2、作为同龄人，你从文中女儿的身上看到了什么?(3 分)
3、第⑦段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?(2 分)
4、从描写的角度赏析下面句子。(2 分)
她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。
5、理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。(3 分)
（二）阅读下面文段，完成 6—11 题。（15 分）
①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我 A（a.保存 b.收藏 c.珍藏 d. 放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别
针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的
放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可
珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁 B （a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d. 惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三

浏览完整试题

十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都
有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。
②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，
同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越
陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，
满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从
沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一
粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就 C （a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）
微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环
境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便
在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满
了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根
头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了屈
茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光
是个故事，而是一种精神。
6、给下面划线的字注音：
镶（ ） 收敛（ ）（2 分）
7、给画横线的 A、B、C、D 四处选适当的词语填空，依次应是：______、______、______、
______。（填字母）（4 分）
8、本文的线索是_____________，点明文章中心的一句话是：_____________。（2 分）
9、本文第③段是采用的是记叙顺序是_______，它在文中的作用是______________。（2 分）
10、本文第④段中划线的“一种精神”是指____________的精神。（2 分）
11、有人说，文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也
有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评
判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（3 分）
_______________________________________________
二、古诗文阅读。（26 分）
（一）《孙权劝学》阅读，完成下列各题。（ 12 分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12、找出《孙权劝学》一文中的两个成语。（2 分）
13、翻译下列句子。（4 分）
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②卿今者才略，非复吴下阿蒙!
14、下列加点词词义相同的一组是（ ）（3 分）
A．以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤
或以钱币乞之 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳
人恒过，然后能改 有时见日
15、下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
（二）阅读下面这首诗，完成 16-17 题。（6 分）
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
16、对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）（3 分）
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
17、对这首诗的分析有误的一项是：（ ）（3 分）
A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提
供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
18、按要求填写。（8 分）
（1） 谁家玉笛暗飞声， 。 《春夜洛城闻笛》
（2） ，凭君传语报平安。 《逢入京使》
（3） 不畏浮云遮望眼， 。 《登飞来峰》
（4） ，柳暗花明又一村。 《游山西村》
（5） 商女不知亡国恨， 。 《泊秦淮》
（6） ，青草池塘处处蛙。 《约客》
（7） 出淤泥而不染， 。 《爱莲说》
（8） ，往来无白丁。 《陋室铭》
三、语言文字应用。（17 分）
阅读下面的文字——走进名人，完成 19---- 23 题。
材料一 1949 年到 1966 年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后 17 年的时间里所
长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国（A、家喻户晓 B、鲜为人知）的人物，因为他
曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授
最多的时候只有 5 个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们
的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报
告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本
海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍

展开余下试题

然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
材料二 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他
是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如
向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（A、锲而不舍 B 、
坚持不懈）。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有
史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”
也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘
记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的
伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
材料三 许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没
有间断的时候。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是（A、深恶痛绝 B、嫉恶如仇）之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人都太忙了……他自己赶快胡
乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是
他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常
常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生的记忆力非常之强，他的东西从不随便散置在任何地方。
正说着那矮胖胖的保姆走下楼梯来了，和我们打了个迎面。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁
迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以?鲁迅先生说：
材料四 他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西 ，和前几
天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描
写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，
那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗（A、耀武扬威 B、张牙舞爪）、扬扬得
意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相
识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪
威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界
面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗-----一面姗姗来迟的“联合王
国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。
斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
19、 给加点字注音正确的一项是（ ）（3 分）。
A、截．然不同 jié 锋芒．毕露 wáng B、炯．炯．目光 jiǒng 无暇．及此 xiá
C、深恶．痛绝 è 毛骨悚．然 sǒng D、姗．姗．来迟 shān 妇孺．皆知 shū
20、结合材料，选择恰当成语填入空白处 、 、 、 。 (4 分)
材料一 （A、鲜为人知 B、家喻户晓 ） 材料二 （A、锲而不舍 B 、坚持不懈）
材料三 （A、深恶痛绝 B、嫉恶如仇） 材料四 （A、张牙舞爪 B、耀武扬威）
21、结合材料，判断作者、主要人物和课文对应错误的一项（ ）(3 分)
A、 材料一 杨振宁 奥本海默 《邓稼先》
B、 材料二 鲁迅 闻一多 《说和做》
C、 材料三 萧红 鲁迅 《回忆鲁迅先生》
D、 材料四 茨威格 斯科特 《伟大的悲剧》
22、按要求完成下列仿写。（3 分）
名人是榜样，指引我们前进 ；名人是 ， ；
名人是 ， ；名人是 ， 。
23、下面是四幅不同书体的“福”字， 判断它们属于哪种书法体。 （4 分）
第一幅： 第二幅： 第三幅： 第四幅：
四、写作。（50 分）
24． 根据要求写一篇不少于 700 字的记叙文 。（50 分）
时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活已接近尾声了。这一年来，你一定曾
经有很多时候开心的笑过、伤心的哭过……静心回忆，写下一两件你最动情的事情。
题目： 的初一生活

上一篇：广东省佛山市南海区2019-2020学年七年级下学期语文期中检测卷（无答案）

下一篇：湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年第二学期七年级中阶段性测试（期中）语文卷