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2020全国名校高考冲刺押题卷
语文试题(一)
命题单位:河北石家庄二中 河北唐山一中 河南郑州一中 河南实验中学
山东实验中学 东北师大附中 云南师大附中 山西实验中学
本试卷共8页。全卷满分150分,考试时间150分钟.
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
自古以来，英雄都是民族精神重要而具体的体现，是弥足珍贵的精神财富。尊崇英雄，捍卫英烈尊严也是人类一种最深沉的情感。英雄烈士是中华民族的脊梁，加强对英雄烈士的保护，惩治歪曲丑化。侮辱诽谤英雄烈士的行为，抵制历史虚无主义，制定英雄烈士保护方面的法律是题中应有之意。2018年5月1日起，《中华人民典和国英雄烈士保护法》正式施行，这标志着保护英烈已经纳入法治化轨道，守护和賡续英烈精神已经成为全社会的神圣职责。同时，2018年5月7日印发的《社会主又核心价值观融入法治建设立法修法规划》强调，要制定英雄烈士保护方面的法律，形成崇尚、捍卫、学习、关爱英雄烈士的良好社会风尚。这些都是我们要賡续英烈精神的重要举措。赓续英烈精神，就要以社会主义核心价值观引领立法。任何法律规范都是以实现特定的价值观为目的，政治价值的稳定存在，是凝聚国家共同体信仰的基础。《社会主义核心价值观融入法治建设主法修法规划》强调，坚持社会主义核心价值体系，着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立改废释全过程，确保各项立法导向更加鲜明、要求更加明确、措施更加有力。英雄烈士事迹和精神是中华民族的共同记忆和社会主义核心价值观的重要体现。制定英烈保护法，表明了我们捍卫英雄烈士、弘扬社会主义核心价值观的鮮明导向。
英烈保护法明确规定，国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。这一规定，彰显了国家对主流价值观的维护，让为英雄正名的行为有法可依，顺应了广大人民的普遍愿望，体现了社会主义核心价值观的基本要求。英烈保护法的颁布实施，其目的就在于强化人们遵守社会基本的道德规则，让英烈精神融入血脉、内化为文化自觉、凝聚为投身新时代中国特色社会主义事业的奋斗力量。
赓续英烈精神，就要以法治守护民族历史记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。在中华民族争取独立、实现富强的过程中，无数仁人志士“捐躯赴国难，视死忽归”，展现出天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，凝聚成百折不挠、宁死不屈的民族气节，构筑起一座座不朽的精神丰碑。
然而，一段时期以来，社会上历史虚无主义错误思潮和观点不断出现，解构英雄事迹、歪曲英雄人物的现象层出不穷。“灭人之国，必先去其史”，对英雄的亵渎，正是一种“去史”的行为，关乎民族兴亡。因此，用法治守护民族历史记忆，赓续英烈精神，成为社会各界的共识，也是反对历史虚无主义的必然要求。2014 年，我国以立法形式设立了烈士纪念日、中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日，这些都是以国家的名义，缅怀先烈、祭祀英雄。因此，相关法律法规的颁布实施，标志着我们在尊崇英雄、守护历史方面有了更加明确、完备的法律依据。

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英烈精神是中华民族奋斗历程的代表和缩影，是中华民族精神家园的瑰宝，贯彻实施好英烈保护法，就是对英烈精神的最好继承。无数先烈用鲜血和生命铸造的巍峨丰碑，必将永远载入史册，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。让我们以贯彻实施英烈保护法为契机，致敬英烈，让英烈精神永续传承、生生不息!
(摘编自熊梅《赓续英烈精神，守护民族历史记忆》
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 制定英雄烈士保护方面的法律要坚持社会主义核心价值观，以形成良好的社会风尚为目的。
B. 我们只要了解英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆，就能捍卫英烈们的尊严。
C. 因为人们不遵守社会基本的道德规则，缺少文化自觉，所以国家颁布并实施了英烈保护法。
D. 民族英雄都出现在历史中，他们在中华民族争取独立、实现富强的过程中不怕牺牲、贡献力量。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章先明确尊崇英雄的重要性和制定英雄烈士保护方面的法律的必要性，然后指出我们赓续英烈精神的一些举措。
B. 围绕“英烈保护法”，文章先指出英烈保护法 主要指导思想及其意义，然后指出颁布实施英烈保护法的最终目的。
C. 文章从如何引领立法和如何守护民族历史记忆两方面，论述了如何通过赓续英烈精神来体现社会主义核心价值观。
D. 第五段粗略点出一段时期以来社会上的一些反面现象，来说明用法治能更好地守护民族历史记忆，赓续英烈精神。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 保护英烈应该纳人法治化轨道，我国的《中华人民共和国英雄烈士保护法》就做到了这一点。
B. 一个国家如果想有希望和前途，就不能没有英雄，而人们也必须崇尚、捍卫、学习、关爱英雄。
C. 因为实施了英烈保护法，所以我国开始以国家的名义缅怀先烈、祭祀英雄，鼓励人们致敬英烈。
D. 英烈精神弥足珍贵，若想使英烈精神永续传承，生生不息，我们必须贯彻实施好英烈保护法。
【答案】1. A 2. C 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。
B项，“只要……就……”强加条件，不合文意，从原文“同时，2018年5月7日印发的《社会主又核心价值观融入法治建设立法修法规划》强调，要制定英雄烈士保护方面的法律，形成崇尚、捍卫、学习、关爱英雄烈士的良好社会风尚”可知捍卫英烈们的尊严，并不只是“了解英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆”这一个条件。
C项，“因为人们不遵守社会基本的道德规则，缺少文化自觉”曲解文意。原文为“英烈保护法的颁布实施，其目的就在于强化人们遵守社会基本的道德规则，让英烈精神融人血脉、内化为文化自觉、凝聚为投身新时代中国特色社会主义事业的奋斗力量”可知选项强加因果。
D项，“民族英雄都出现在历史中”错误，于文无据。
故选A。
【2题详解】
本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。
C项，“论述如何通过赓续英烈精神，体现社会主义核心价值观”错误，从原文“2018年5月1日起，《中华人民典和国英雄烈士保护法》正式施行，这标志着保护英烈已经纳入法治化轨道，守护和賡续英烈精神已经成为全社会的神圣职责”和“赓续英烈精神，就要以法治守护民族历史记忆”可知文章要论述的观点是“如何赓续英烈精神”。
故选C。
【3题详解】
本题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
C项，因果关系错误，从原文“自古以来，英雄都是民族精神重要而具体的体现，是弥足珍贵的精神财富。尊崇英雄，捍卫英烈尊严也是人类一种最深沉的情感。英雄烈士是中华民族的脊梁，加强对英雄烈士的保护，惩治歪曲丑化。侮辱诽谤英雄烈士的行为，抵制历史虚无主义，制定英雄烈士保护方面的法律是题中应有之意”可知并不是因为实施了英烈保护法，我国才开始以国家的名义缅怀先烈、祭祀英雄，鼓励人们致敬英烈的。
故选C。
【点睛】科技文阅读要揣摩的命题陷阱：
1.以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到……为止、除……之外、一些、某些”等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。做这类题关键是沉着细心推敲。
2.无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。
3.有意缺失——原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。
4.强加因果——选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。
5.因果颠倒——选项把原文的因错断为果，果错断为因。颠倒了两者之间关系。
6.偷换概念——选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。
7.指代不明——指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。

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8.转化失误——将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，变相对为绝对，变绝对为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料-：
按照2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫的目标，中国大力实施精准扶贫、精准脱贫基本方略，建立健全脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、动员体系、监督体系和考核体系，取得积极成效。同时，中国积极推动减贫南南合作，为全球范围内实现减贫可持续发展目标作出重要贡献。
2015年11月，中国政府发布《关于打赢脱贫攻坚的决定》，明确脱贫攻坚总体目标。各地也相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列文件，涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、资产收益扶贫等。截至2018年底，中国农村贫困人口从2015年底的5575万人减少至1660万人，贫困发生率从5.7%下降到1.7%。贫困地区农村居民人均可支配收入从2015年的7653 元增长到10371元。同时，贫困地区新业态快速发展，内生发展动力明显增强，生态环境明显改善，民生问题得到明显改善。

(摘编自《中国落实2030年可持续发展议程进展报告(2019)》，张文雯《四川省乌蒙山片区产业扶贫研究》)
材料二：
亿利资源集团在库布其治沙30年，投入产业资金300多亿元、探索出了“治沙、生态、产业、扶贫”四轮驱动、平衡发展的库布其模式，创造出沙漠绿化十生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业“1+6”的生态产业体系。
亿利生态光伏项目采用“治沙十种草十养殖十发电+扶贫”五位一体模式，实现“生态修复、土地增值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”的五个层级的循环收益。通过土地租用、项目建设期雇工、贫困户承包种植养护等方式带领当地人脱贫致富。
库布其当地的农牧民，是治沙事业的参与者、支持者和受益者。亿利集团打造的沙漠生态产业链，让农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份，每种新身份都能带来不菲的收入。
这些成功的做法，既为中国荒漠化防治作出了重要贡献，也为全球生态治理贡献了“中国智慧”。
(摘编自朱富乐《46国记者打卡库布其沙漠探秘荒漠化防治秘诀》)
材料三：
毛里塔尼亚是联合国认定的全球17个最不发达国家之一，位于撒哈拉沙漠西部，其中撒哈拉沙漠占国土面积的2/3，剩余的1/3土地也属于沙漠边缘的半荒漠地带。持续的干旱使植被严重受损，而人口的迅速增长使大部分地区贫困化加剧，人们为了生存，被迫毁林毁草，过度开垦土地，超载利用牧场，形成了“贫穷加剧沙漠化，沙漠化又加剧了贫穷”的恶性循环。荒漠化已严重制约着人民的生存和发展。毛里塔尼亚人口不足450万，贫困率达31%，如何有效脱贫成为历届毛里塔尼亚政府面临的老大难问题。
近年来，中毛经贸合作发展势头迅猛，毛里塔尼亚对参与“一带一路”国际合作热情高涨。2018年中非合作论坛期间，中毛两国签署合作谅解备忘录，为未来中毛合作奠定了基础。
(摘编自孙红等《毛里塔尼亚终于走出了历史的怪圈》尤源等《毛里塔尼亚的荒漠化问题》)
材料四：
目前，中国金融科技在各方面都取得了显著成绩，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。以支付为例，我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势，建成网络支付资金清算基础设施，实现卡基支付向移动支付的转发，形成多层次、广覆盖的移动支付服务格局。贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本。
在“一带一路”沿线国家和地区，尚有20亿人没有银行账户，有贷款需求的人中仅21%通过正规金融机构获得贷款，中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们提供了弯道超车的机会。
(摘编自赵阳《让“金融科技”助力精准扶贫》，张妮等《中国移动支付，用暖科技贡献世界》)
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 要想打赢脱贫攻坚战，既要明确总体目标，建立健全制度体系，也要各地因地施策，形成各具特色 扶贫治理模式。
B. 在“五位一体”产业扶贫治理模式中，政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈。
C. 毛里塔尼亚严重欠发达，既有地形、气候等自然条件方面的原因，也有人口迅速增长、开发无序等社会方面的原因。
D. 中国的移动支付有快捷、安全、高效等诸多优点，这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势是密切相关的。
5. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是( )
A. 我国精准脱贫方略成效显著，截止2018年底，农村贫困发生率较2015年下降了4个百分点。
B. 亿利生态光伏项目扶贫模式的采用，不仅帮助当地农牧民脱贫，还为全球生态治理提供经验。
C. 乌蒙山片区产业扶贫模式和库布其模式要实现收益，都离不开企业和贫困农户的参与、合作。
D. 金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献，主要体现在移动支付给贫困农户带来数字时代的红利。
6. 中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”提供哪些业务方面的帮助？请根据材料简要分析。
【答案】4. B 5. D
6. ①通过分享荒漠化防治经验，帮助其打造沙漠生态产业链。②通过“一带一路”加大经贸合作力度，帮助其发展经济。③提供金融科技服务，帮助其降低交易成本，为其提供弯道超车的机会。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
B项，“政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈”错误，根据材料一的图表可知，政府不对金融机构作出反馈，而是金融机构对政府作出反馈。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
D项，“主要体现在移动支付给贫困农户带来数字时代的红利”错。原文，“中国金融科技在各方面都取得了显著成绩，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。以支付为例，我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势……贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本”“中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们提供了弯道超车的机会”，所以，原文并没说“主要体现”，只是举例说移动支付让贫困农户享受到数字时代的红利。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合文中的信息能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。
根据材料二“亿利资源集团在库布其治沙30年，投入产业资金300多亿元、探索出了‘治沙、生态、产业，扶贫’四轮驱动、平衡发展的库布其模式，创造出沙漠绿化＋生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业的生态产业体系”可见，针对材料三中毛里塔尼亚“持续的干旱使植被严重受损，而人口的迅速增长使大部分地区贫困化加剧，人们为了生存，被迫毁林毁草，过度开垦土地，超载利用牧场，形成了‘贫穷加剧沙漠化，沙漠化又加剧了贫穷’的恶性循环。荒漠化已严重制约着人民的生存和发展”情况，可以分享荒漠化防治经验，帮助他们打造沙漠生态产业链。

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根据材料三“中毛经贸合作发展势头迅猛，毛里塔尼亚对参与‘一带一路’国际合作热情高涨。2018年中非合作论坛期间，中毛两国签署合作谅解备忘录，为未来中毛合作奠定了基础”可见，能通过一带一路带动毛里塔尼亚经济发展。
根据材料四“中国金融科技在各方面都取得了显著成绩……贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本”“中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们提供了弯道超车的机会”可见，能够提供金融科技支持，让他们降低交易成本，享受数字时代的红利，提供弯道超车的机会。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
歪毛儿
老舍
小的时候，我和白仁禄一下了学总到小茶馆去听评书。我俩每天的点心钱不完全花在点心上，留下一部分给书钱。其实，我俩真不够听书的派儿:我那时脑后梳着个小坠根，结着红绳儿;仁禄梳俩大歪毛。孙二大爷用小笸箩打钱的时候，一到我俩面前便低声地说:“歪毛子!”把钱接过去，他马上笑着给我们抓一大把煮毛豆角，或是花生米来。“吃吧，歪毛子!”他不大爱叫我小坠根，我未免有点不高兴。可是说真的，仁禄是比我体面的多。他的脸正像年画上的白娃娃的，虽然没有那么胖。单眼皮，小圆鼻子，清秀好看。
他不淘气，可是也有背不上书来的时候。歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打，师娘不准老师打他。他是师娘的歪毛宝贝:上街给她买一缕白棉花线，或是打俩小钱的醋，都是仁禄的事儿。可是他自己找打。每逢背不上书来，他比老师的脾气还大。他把小脸憋红，鼻子皱起一块儿，对先生说:“不背!不背!”不等老师发作，他又添上，“就是不背，看你怎样!”老师磨不开脸了，只好拿板子打他。
奇怪，这么清秀的小孩脾气这么硬。一直有十几年的工夫，我们俩没见面。听说，他大学毕了业，到外边去做事。去年旧历年前的末一次集，天很冷。我转了一圈，没看见什么对我的路子的东西，本想不再绕，可是集南边有个地摊，摆着几本书，看书的时候，我看见卖书人的脚，一双极旧的棉鞋，袜子还是夏季的单线袜。别人都跺着脚，天是真冷;这双脚好像冻在地上，不动。把书合上我便走开了。
走了几步，我不由地回了头。他穿着件旧灰色棉袍，很单薄，头上戴着顶没人要的老式帽头。我好似被他吸引住了，决定回去。他身上有那么一股高傲劲儿，像破庙似的，虽然破烂而仍令人心中起敬。无论怎说吧，我又立在他面前。“是不是仁禄哥?”我大着胆问。他又扫了我一眼，又去看山，可是极快地又转回来。他的瘦脸上没有任何表示，只是腮上微微动了动，傲气使他不愿与我过话，可是“仁禄哥”三个字打动了他的心。他没说一个字，拉住我的手。
“走吧，我住的离这儿不远。”我一手拉着他，一手拾起那几本书。没有五分钟便到了家。他坐在屋中了，我才放心，仿佛一件宝贝确实落在手中。可是我没法说话了。
问他什么呢?我改变了战略，开始告诉他我这些年的经过，费了许多周折，我才用上了这个公式一“我说完了，该听你的了。”“还不都在乎脾气，”他微微摇着头，“那时候咱俩还都是小孩子，所以我没对你说过;说真的那时节我自己也还没觉出来是怎回事。后来我才明白了，是我这两只眼睛作怪。’
“不是一双好好的眼睛吗?”我说。“平日是好好的一对眼;不过，有时候犯病。你不用看人脸的全部，而单看他的眼，鼻子，或是嘴，你就看出点可恶来。特别是眼与嘴，有时一个人正和你讲道德说仁义，你能看见他的眼中有张活的春画正在动。那嘴，露着牙喷粪的时节单要笑一笑!越是上等人越可恶，上等人会遮掩。假如我没有这么一对眼，生命岂不是个大骗局?还举个例说吧，有一回我去看戏，旁边来了个三十多岁的人，很体面，穿得也讲究。我的眼一斜，看出来，他可恶。正在这么个当儿，查票了。这位先生没有票，瞪圓了眼向查票员说:‘我姓王，没买过票，就是日本人查票，我姓王的还是不买!’我没法管束自己了。我并不是要惩罚他，是要把他的原形真面目打出来。我给了他一个顶有力的嘴巴。你猜他怎样?他嘴里嚷着，走了。要不怎说他可恶呢。这不是弱点，是故意找打一只可惜没人常打他。”
“那么你很愿意犯病!”我故意问。他似乎没听见，我又重了一句，他又微笑了笑:“我不能说我以这个为一种享受;不过，不犯病的时候更难堪一- 明知人们可恶而看不出，明知是梦而醒不了。以前，我见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天。我虽不因此得意，可是非常自信，自信我比别人强。及至一想结婚，与世界共同敷衍，坏了;我原来不比别人强，不过只多着双病眼罢了。很希望别人指着脸子说我可恶，可是没人肯那么办。”他又愣了一会儿，“生命的真文章比人作的文章更周到?耶稣为仇人、为土匪祷告:他是个人物。他的眼或者就和我这对一样，能始终是硬的，因为他始终是软的。普通人只能软，不能硬，所以世界没有骨气。我只能硬，不能软，现在没法安置我自己。人生真不是个好玩艺。’
他把酒喝净，立起来。空中飞着些雪片，天已遮满了黑云。我送他出去，谁也没说什么，一个阴惨的世界，好像只有我们俩的脚步声儿。到了门口，他连头也没回，探着点身在雪花中走去。
(有删改)
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 开篇写小时候仁禄梳着“歪毛”和我梳着“小坠根”，既符合人物身份，也有鲜明的时代特征。
B. 文章通过外貌描写、语言描写、动作描写以及细节描写揭示主人公的特立独行的性格特点。
C. 仁禄少时天真可爱，最后却穷苦潦倒，主要是因为母亲过分宠爱而使得他脾气越来越执拗。
D. 最后一段颇精妙，作者用“雪片”“黑云”“阴惨的世界等词汇，把当时那个社会描写了出来。
8. 你怎样理解歪毛儿白仁禄的那双“病眼”?
9. 文章直接以“歪毛儿”为话题的内容不多，却以“歪毛儿”为题，有什么好处?
【答案】7. C 8. ①是一双善于发现社会“病态”的正义之眼。②体现他特立独行、 愤世嫉俗的性格。③揭示了虛伪黑暗的社会现实。
9. ①生活化，口语化，与文章的语言风格一致。②生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征。③吸引读者的阅读兴趣。④少年时的清秀可爱的外表与始终如一的“硬脾气形成对照，揭示主题，引人深思。
【解析】
【7题详解】
此题考查考生对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、修辞分析、

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