卷03
一、语言文字运用（12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
魏晋之后，修建私家园林__________。园林不仅是宴饮游乐、赏花作诗的场所，园中容纳自然山水于__________的造景美学也蕴藏着期求隐逸的情志，让士大夫兼得入世和出世，无须告别朝廷而得以享受__________之趣。自此园林艺术中也就逐渐融合了中国文人的文化性格。
A．如火如荼 尺寸之间 洗尘
B．如火如茶 瞬息之间 超尘
C．方兴未已 瞬息之间 洗尘
D．方兴未已 尺寸之间 超尘
【答案】D
【解析】如火如荼:形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
方兴未已:事物正在发展，尚未达到止境。第一个横线处，此句想表达修建私家园林的现象非常多见，尚未止息。故应填入＂方兴未已＂。瞬息之间:指时间短。尺寸之间:指空间小。
第二个横线处，此句想表达将自然山水容纳于小空间内。故应填入＂尺寸之间＂。洗尘:指设宴欢迎远道来的客人。超尘:超脱尘俗。
第三个横线处，此句想表达享受远离凡尘俗世的乐趣。故应填入“超尘＂。
本题应依次填入＂方兴未已＂尺寸之间＂超尘＂，与D项相符。
综上，本题答案为D项。
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
大海有风平浪静之时，。，，，，，大海依旧在那儿！经历了5000多年的 艰辛困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！
①那就不是大海了②经历了无数次狂风骤雨
③但不能掀翻大海④也有风狂雨骤之时
⑤没有风狂雨骤⑥狂风骤雨可以掀翻小池塘
A．④②③①⑥⑤ B．②④⑥③⑤① C．⑤④⑥①②③ D．④⑤①⑥③②
【答案】D
【解析】这段话以大海来喻指中国，横线前面说“大海有风平浪静之时”，从句式结构的角度来看，④“也有风狂雨骤之时”与之结构一致，且“有……也有……”，内容上非常连贯，这就确定了首句，排除BC两项；⑤假设没有“没有风狂雨骤”与④“也有风狂雨骤之时”内容相连，这 就确定了第二句，排除A项；⑤假设没有“没有风狂雨骤”，①“那就不是大海了”是假设的结果，这两句要连在一处；⑥说“狂风骤雨可以掀翻小池塘”，③句转折，“但不能掀翻大海”，这两句要连在一处；横线后面说“大海依旧在那儿”，这是结果，前面应是“大海”经历过的风浪，这就确定了尾句，②“经历了无数次狂风骤雨”应放在最后。故选D项。）
3．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）（3分）
先秦哲学家荀子的美学论文《乐论》中有这样一句话：不全不粹不足以谓之美。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”；由于“全”才能做到孟子所说的“充实之为美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能谓之美。
A．“全”而不“粹”，“粹”而不“全”，都有其局限性。
B．“虚”和“实”的出现，是艺术美形成的根本前提。
C．“全”是全面地表现生活和自然，“粹”就是更典型地加以表现。
D．“全”与“粹”辩证统一，才能形成艺术美。
【答案】D
【解析】本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。

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该段落的开头讲“不全不粹不足以谓之美”，结尾处又讲“既粹且全，才能谓之美”，可见，该段落的中心讲的是和“全”“粹”“美”有关。
A项，只是指出“不全”“不粹”，偏面性较强，故错；
B项，只是在补充说明“粹”和“全”，不是整个段落的中心，故错；
C项，只是解释“全”和“粹”，并不有揭示二者的关系，不能概括整段的大意，故错；
D项，既讲的“全”，又讲到“粹”，并且两者都和“美”有关。
故选D。
4．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）
A．腹有诗书气自华。
B．博读罔思空作劳。
C．书读百遍义自见。
D．书卷多情似故人。
【答案】B
【解析】这是林徽因给女儿画的漫画，林徽因鼓励女儿读书，但不要让袋鼠成为自身的写
照。根据漫画中的题字可知这是一幅讽喻性的漫画，讽喻袋鼠只是广博读书却没有思考，
最后也没效果。故B项最为吻合。
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成5-8题。
索额图，赫舍里氏，满洲正黄旗人，索尼第二子。初授侍卫，自三等洊升一等。康熙七年，授吏部侍郎。八年五月，自请解任效力左右，复为一等侍卫。及鳌拜获罪，大学士班布尔善坐党诛，授索额图国史院大学士，兼佐领。九年，改保和殿大学士。十一年，世祖实录成，加太子太傅。
索额图权势日盛。会地震，左都御史魏象枢入对，陈索额图怙权贪纵状，请严谴。上曰：“修省当自朕始！”翌日，召索额图及诸大臣谕曰：“兹遘地震，朕反躬修省。尔等亦宜洗涤肺肠，公忠自矢。自任用后，诸臣家计颇皆饶裕，乃朋比徇私，益加贪黩。若事情发觉，国法具在，决不尔贷！”
十九年八月，以病乞解任，上优旨奖其“勤敏练达，用兵以来，赞画机宜”，改命为内大臣。寻授议政大臣。先是索额图兄噶布拉，以册谥孝诚仁皇后推恩所生，封一等公；弟心裕，袭索尼初封一等伯；法保，袭索尼加封一等公。二十九年，上以裕亲王福全为大将军，击噶尔丹，命索额图将盛京、吉林、科尔沁兵会於巴林，败噶尔丹於乌阑布通。以不穷追，镌四级。三十五年，从上亲征，率八旗前锋、察哈尔四旗及汉军绿旗兵前行，并命督火器营。大将军费扬古自西路抵图拉。上驻克鲁伦河，噶尔丹遁走。费扬古截击之於昭莫多，大败其众。三十六年，上还幸宁夏，命索额图督水驿，会噶尔丹死。叙功，复前所镌级。四十年九月，以老乞休。
索额图事皇太子谨,皇太子渐失上意。四十二年五月，上命执索额图，交宗人府拘禁。江潢以家有索额图私书，下刑部论死。仍谕满洲人与偶有来往者，汉官与交结者，皆贷不问。寻索额图死于幽所。
后数年，皇太子以狂疾废，上宣谕罪状，谓：“索额图助允礽潜谋大事，朕知其情，将索额图处死。今允礽欲为索额图报仇，令朕戒慎不宁。”并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善。他日，上谓廷臣曰：“昔索额图怀私，倡议皇太子服御俱用黄色，一切仪制几与朕相似。骄纵之渐，实由於此。索额图诚本朝第一罪人也！”
（节选自《清史稿•索额图明珠传》）
⒌对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 大学士班布尔善坐党诛坐：因……犯罪
B. 国法具在，决不尔贷贷：宽恕
C. 以不穷追，镌四级镌：降级
D. 并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善按：依律
【答案】D
【解析】A项多次出现在文言材料中，要注意积累；B项中的“贷”取“严惩不贷”中“贷”义；C项“镌”与“四级”相搭配，根据下文“叙功，复前所镌级”，可知其义；D项“按诛”一词出现于《五人墓碑记》中，是“追究，查办”的意思。
⒍下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）
A. 太子太傅是太子的老师，商周两代就已有此官称，沿用至明清。索额图加太子太傅是皇家的殊遇，却也
为其惨淡收场埋下祸根。
B. “孝诚仁”是康熙第一位皇后赫舍里氏的谥号，其中“孝诚”是赫舍里氏的独谥，而“仁”是康熙的帝
谥。
C. 宗人府设立于明朝初年，清朝沿置，专门负责惩治犯错获罪的宗室子弟。索额图是康熙的姻亲，所以获
罪后交宗人府拘禁。
D. 吏部、刑部均属六部。吏部掌品秩铨选、考课黜陟、封授策赏、定籍终制之权；刑部主管全国刑罚政令
及刑名审核。
【答案】C。
【解析】C项中“专门”一词缩小了宗人府的职能范围。宗人府是明清时期管理皇家宗室事务的机构，除“惩治犯错获罪的宗室子弟”外，还负责登记宗室户口、记录皇室宗亲的晋升贬黜以及爵位的传承、操办皇室宴会和重大活动的典礼、教育和管束宗室子弟。
⒎把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴左都御史魏象枢入对，陈索额图怙权贪纵状，请严谴。（4分）
【译文】恰巧发生地震，左都御史魏象枢入朝上奏，陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过，请求严厉治罪。
⑵上优旨奖其“勤敏练达，用兵以来，赞画机宜”。（分）
【译文】皇上下优待的诏命，表彰他“勤勉机敏，干练通达，用兵以来，能够根据情势（机宜）辅佐规划（赞画）”。
⑶以册谥孝诚仁皇后推恩所生，封一等公。（3分）
【译文】因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲，所以被封为一等公。
⒏结合文本内容，分析概括康熙称“索额图诚本朝第一罪人也”的原由。（4分）
【参考答案】⑴怀私欲，惑太子；（2分）⑵结党专权，谋逆。（2分）
【解析】本题对应第2段，主要信息句“陈索额图怙权贪纵状”“朋比徇私，益加贪黩”；对应第5段，主要信息句“索额图助允礽潜谋大事”“昔索额图怀私，倡议皇太子服御俱用黄色，一切仪制几与朕相似。”，关键词“怙权贪纵”“朋比徇私”“谋大事”“怀私”“倡议太子”。
【参考译文】
索额图，赫家里氏，满族正黄旗人，索尼的第二个儿子。起初任侍卫，从三等再次（洊，jiàn）升一等。康熙七年，任命吏部侍郎。八年五月，自己请求解除职务回到康熙身边，又担任一等侍卫。等到鳌授被判有罪，大学士班布尔善因为是鳌拜的同党被杀，（皇帝）授予索额图国史院大学士的职位，同时担任佐领。康熙九年，改任保和殿大学士。康熙十一年，《世祖实录》编成，索额图加封太子太傅。
索额图权势日盛。恰巧发生地震，左都御史魏象枢入朝上奏，陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过，请求严厉治罪。皇帝说：“反省应当从我开始！”第二天，召见索额图和各位大臣说：“这次遭遇（遘，gòu）地震，我反思自省。你们也应该彻底反省，尽忠以公，立志不移。你们自从被任用后，你们的家庭条件都十分富饶宽裕，于是就相互勾结，徇私枉法，越来越贪婪。如果情况败露，国家法律都在，决不宽恕你们！”

展开余下试题

康熙十九年八月，索额图因病请求解除职务，皇上下优待的诏命，表彰他“勤勉机敏，干练通达，用兵以来，能够根据情势（机宜）辅佐规划（赞画）”，改任命为内大臣。不久授任议政大臣。在这之前，索额图哥哥噶布拉，因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲，所以被封为一等公；弟弟心裕，承袭索尼当初册封的一等伯；法保，承袭索尼加封的一等公。康熙二十五年，索额图被授任为侍卫内大臣。康熙二十九年，皇帝任命刘裕亲自王福全为大将军，攻打噶尔丹，命令索额图率领盛京、吉林、科尔沁军队聚集到巴林，在乌阑布通打败噶尔丹。因为没有连续追击，降四级。康熙三十五年，索额图跟从皇上亲征，率领八旗先锋、察哈尔四旗和汉军绿旗军队前行，皇帝命他监督指挥火器营。大将军费扬古从西路抵达图拉。皇帝驻扎在克鲁伦河，噶尔丹逃跑。费扬古在昭莫多截断攻击他，大败敌军。康熙三十六年，皇上返回到宁夏，让索额图督水驿，恰逢噶尔丹死了。记录他的功劳，恢复以前所降的级别。康熙四十年九月，因为年老请辞官。
索额图侍奉皇太子殷勤（同“勤”），皇太子渐渐失去皇帝的心意，康熙四十一年，皇帝经过黄河到达德州，皇太子生病了，皇帝召见索额图从京师到德州侍疾。在一个多月，皇太子痊愈，回到京城。这一年，心裕因为虐待死了家中仆人被剥夺官职。康熙四十二年五月，皇上命令捉拿索额图，交给宗人府拘禁。江潢因为家里有索额图私信，被关进刑部处死。皇帝仍下诏对满洲人与索尔图有来往的人，汉官与他结交的人，都免于问责。不久索额图死在幽所。
几年后，皇太子因为癫狂病被废，皇帝陈述了他的罪状，说：“索额图帮助允礽暗中谋逆，我知道这件事情，将索额图处死。现在允礽想为索额图报仇，让我警惕而审慎，不得安宁。”并追究处死索额图两个儿子格尔芬、阿尔吉好。有一天，皇上对大臣说：“从前索额图怀有私心，提倡皇太子穿只有皇帝才能穿的明黄龙袍，所有的礼仪规格都差不多与朕相似。（皇太子）骄奢放纵的迹象，就是从这里开始的。索额图实在是我康熙王朝的第一罪人啊！”
三、诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成第9~10题。
送柴侍御
王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】京都府舞鹤市，送给友好城市大连的物资。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。舞鹤市长：“非常担心疫情。将继续筹集医用口罩、防护服”。
9. 联系全诗，阐释第二句作者“送君不觉有离伤”的原因及表达效果。(5分)
【参考答案】①原因：作为送别诗，诗人希望通过乐观开朗的诗词来减轻柴侍御的离愁(1分)，而实际上自己却是十分伤感(1分)②效果：工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，体现更体贴、更感人的友情(1分)，更能让人感到无比的亲切和难得的深情(1分)，这种“道是无晴却有晴”的抒情手法，更能表达出诗人浓浓的离愁(1分)。
10. 结合全诗及所给材料，分析“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的妙处及其现实意义。(6分)
【参考答案】妙处：运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘(1分)，反复致意，恳切感人。也承接了一二句，表达出了诗人的思念之情(1分)。云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又有它鲜明的个性。通过想象(1分)来创造各种形象，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊(1分)。
现实意义：京都府舞鹤市的引用(1分)，人分两地，情同一心，让诗歌时时给人以温暖，至今滋养着灵魂(1分)。
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?（苏轼《赤壁赋》）
⑵总角之宴,。（《氓》）
⑶,以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
⑷五陵年少争缠头,。（白居易《琵琶行》）
⑸饭疏食饮水,,乐亦在其中矣。（《论语•述而》）
⑹悬泉瀑布,,清荣峻茂,良多趣味。（郦道元《三峡》）
⑺，梅花香自苦寒来。（《警世贤文•勤奋篇》）
⑻自信人生二百年，。（毛泽东《七古•残句》）
【答案】⑴山川相缪⑵言笑晏晏⑶扪参历井仰胁息⑷一曲红绡不知数
⑸曲肱而枕之⑹飞漱其间⑺宝剑锋从磨砺出⑻会当水击三千里
五、现代文阅读(一)(15分)
阅读下面小说，完成12～14题。
攀　登　者
阿　来
一九六〇年五月。
凌晨四点。狂风稍息，光线昏暗。
三个人沿着山脊向上摸索前行。暗淡的星光照出隐隐约约的山峰坡面。
王五洲说：“再坚持一下，从第二台阶上来都四个多小时了，应该快到了。”
曲松林：“我要准备摄影机了。”
多杰贡布：“天这么黑，人都看不见，机器看得见吗？”
曲松林还是从背包里拿出摄影机，再重新把背包背上。这样一个简单的动作，用去了好几分钟时间。前面两个人冻得瑟瑟发抖。曲松林终于又迈开了步伐。他终于和前面两个人站在了一起。
王五洲抖抖结组绳，重新迈开了步子。多杰贡布紧紧跟随。他必须跟得很紧，他的眼睛因为雪盲，看不清路。他必须让自己听得见王五洲的脚步声和粗重的呼吸。
曲松林站住，打开摄影机。镜头前一片模糊。影影绰绰的雪坡，两个挣扎着前行的模糊身影。曲松林操纵摄影机时，放下了冰镐，这使他的身体失去了支撑。当他重新迈开步子时，趔趄一下，身体倒地，他惊呼一声，顺着冰坡迅速下滑。
王五洲听到这声惊呼，下意识地把冰镐猛一下插进身前的冰雪中，并将整个身体扑了上去。
曲松林继续下滑，绷直的结组绳猛然一顿，王五洲手下的冰镐险些被拔了出来。
多杰贡布也被绳子拉倒。他倒下时，奋力扑在了王五洲身上，两个人的体重，才使松动的冰镐又插回了地面。
曲松林一只手紧抓着摄影机，头冲下挂在悬崖边缘。
上面传来喊声：“抓紧绳子，不要松手！”
曲松林嘶哑着嗓子：“把摄影机拉上去，不要管我了！”
“不行，老曲，坚持住！”
“我不行了。你们两个一定要上去啊！”
上面没有回音，似乎默认了他的决定。
但结组绳紧紧地绷着，曲松林一手紧抓摄影机．另一只手试图解开拴在腰间的结组绳，却怎么也解不开。何况，要是绳结解开，摄影机也会同他一起坠落深谷。
“曲松林！曲松林！”上面又传来了喊声。
曲松林的声音都带上了哭腔：“想死都不行啊！你们拉吧。”
他横着身子，奋力用脚上的冰爪踢开冰面，找到一个支撑点，把倒悬的身子正了过来。
曲松林松了一口气：“好了，你们拉吧。”
但是，无论上面怎么用力，绳子都纹丝不动。曲松林也感觉不到一点点上升的力量。
王五洲让多杰贡布把稳冰锥，自己顺着绳索，在冰坡上摸索而下。原来，是保护绳深深地嵌入一道岩缝中，紧紧卡住了。王五洲试图把绳索从岩缝中拉起来，但没有丝毫作用。
曲松林绝望地闭上眼睛。
一条绳子从上面悬垂下来，在曲松林面前摇摆。
曲松林试图把摄影机绑上，一只手不行，但悬坠在半空中的他又无法腾出两只手来。
王五洲：“老曲，抓住绳子！”
曲松林：“摄影机怎么办？”
王五洲沉默。
曲松林：“你快想个办法！”
王五洲：“人重要还是机器重要？！”
曲松林用尽力气用脚在陡峭的冰面上又踢出一个支点，支撑着身体尽力向上，终于接近了王五洲。他把摄影机推到王五洲手边，王五洲不接。王五洲把绳子递到他手上。

展开余下试题

曲松林：“队长说过，摄影机就是性命……我们要用摄影机证明中国人登上了峰顶。”
王五洲：“没有人，怎么登上峰顶？老曲，十几个人冲顶，死的死、伤的伤，眼下就剩我们三个人了，不上去，对不起他们啊！”
曲松林：“为这机器，已经牺牲一个同志了！
王五洲：“多一个人，就多一分登顶的希望。我是代理队长，我命令你扔掉机器！”
曲松林松手，腾出手来抓住绳索，摄影机从他手上滑落坠下了深谷。机器下落，和山壁碰撞，发出巨大的回响。
王五洲：“曲松林！曲松林！”
曲松林在下面声音微弱：“摄影机掉下去了。”
当他脱离危险时，三个人都倒在了山脊上，什么话都没有，只有粗重无比的喘息。
王五洲翻身起来，摸索着检查了曲松林腰间的绳子，又手持着冰镐继续前进了。
好一阵艰难的攀登，意识模糊、反应迟钝的他们只是在机械地挪动脚步。
终于，王五洲一脚踏空，上坡的路从脚下消失了。他掉倒了，摔在山的另一边。
“下坡？怎么下坡了？”王五洲躺在地上问。
多杰贡布和曲松林也都爬上了峰顶。那就是一块两米见方的冰雪地面。两个人跪在地上，伸出手向着四面摸索。确实，每一面都是下坡，再没有往上的地方了。
两个人把跌在峰顶另一边的王五洲拉回到峰顶上。
他们都拉下氧气面罩。
“真的上来了？”
“真的上来了！”
“我们登顶成功了？”
“我们登顶成功了？”
三个人拥抱到一起。臃肿的登山服、背上的登山包和氧气瓶并不能让他们真正完成拥抱的动作。
虽然没有人会看见，甚至星光稀薄的天空也不能看见，但他们仍然展开了五星红旗。风中，旗帜猎猎振动，三个人齐声呼喊：“万岁！祖国万岁！”
12. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A. 小说开头交代攀登珠峰的具体时间，说明这个时间具有重要意义，给人留下深刻的印象。
B. 曲松林不断提及“摄影机”，并为保护“摄影机”而不惜牺牲生命，因为在攀登者的心目中个人荣誉高于生命。
C. 曲松林脱离危险后，三个人都倒在山脊上，什么话都没有说，此时无声胜有声，更能让读者感受到攀登者经历生死后的复杂心情。
D. 小说开头和结尾都写到了星光，形成了呼应关系，但是作用和意义并不相同，引人深思。
【答案】 B　(个人荣誉高于生命，理解有误，主要是为国争光。)
13. 文中画线语句富有特色，请分析其表达效果。(6分)
【参考答案】(1) 反问句表示不敢相信，感叹句表示确认现实，引人深思。
(2) 语言描写简洁，句式简短，符合人物的处境与心理，展现攀登者的情绪变化。
(3) 语调语意的转换(对比)，更能表现登顶后人物的激动心情和迅速波动的情绪，最终传达出超出寻常的喜悦之情。(每点2分)
14. 小说以“攀登者”为题，表达了作者哪些思想感情？(6分)
【参考答案】(1) 对极困难条件下依然高扬爱国主义行为的讴歌。(2分)
(2) 对以“攀登者”为代表的英雄主义的赞扬和肯定。(2分)
(3) 对人类超越自我、超越生命、勇攀高峰精神的赞颂。(2分)
六、现代文阅读（二）（12分）
阅读下面的作品，完成第15~17题。
论宋词的唐调与宋腔
房日晰
谈到词之风调，民国古典文学家邵祖平首先明确地提出了词的唐调与宋腔的概念：“白石以前之作，尚有唐调；白石以下之作，纯为宋腔！”
唐调宋腔，原本是对盛唐诗风与盛宋诗风特质的概括。缪钺说：“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深析透辟。”邵祖平借用“唐诗”与“宋诗”的概念，指称宋词风调与不同阶段之主要特质，在词的风格评价上，启用了唐调与宋腔的概念。
唐调与宋腔，代表着词的两种截然不同的风调。唐调是指词作呈现出盛唐诗歌擅风华之美的艺术风貌，一般注重描写意象和抒写性灵，生活化、形象化、情趣化，生动活泼，韵味悠长，有很强的艺术感染力。如王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》是很典型的唐调：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”情感上明朗乐观、健康向上，有着浓郁的生活气；语言上欢快优美、韵味无穷，是诗人心绪的真实流露。不仅给人以美的享受，而且给人生新的启示。
宋腔多是以才学为词，写法上延展铺叙，注重章法技巧，对于字法、句法、典故运用等特别用心，重理趣、求深邃。读这类词，必须具有较高的文化素养与艺术鉴赏力，通过对词仔细地把捉玩味，才能悟出其中三昧。宋腔不能靠自然感知，而要做理性的揣摩与解读。如辛弃疾不少词属于宋腔，他的词讲究章法技巧，用典广博，含义丰富，对于一般人来说，没有注释会有一定的阅读障碍。
词的唐调与宋腔，在宋词中是相互交错杂糅。即使是同一位作者，因环境与情绪的变换，都可能既有唐调，也有宋腔。然而按词的体裁发展演变与词人所处的时代不同，还是有一个大体的发展与演变趋势。
首先，从体裁言，小令多为唐调，长调则多为宋腔。“盖令词为纯纯情鼓铸而成，最忌铺叙，亦不暇铺叙也”。小令多写一刹那的情绪，词人往往一气呵成，不用过多琢磨或精雕细刻，能真实写出词人一时感情和情绪波动，故格外有感染力。慢词与长调，因其篇幅较长，内容丰厚，在写法上需铺叙延展，构思不易，下语协音也颇费斟酌，要做到字字妥帖，句句精警，颇费神思。故写出来的词就不够灵动，读起来就难免有点苦涩。总之，唐调以抒情为主，往往靠灵感的启动，情景兼美，韵味俱佳。宋腔，则靠词人精心的铺排，在事典选择、境界描摹、字句推敲上，都要狠下功夫，这才成就了争妍斗巧、炫博耀奇的宋腔。
其次，以时代言，唐五代北宋词多系唐调，南宋词多为宋腔。北宋词以小令为主，再加上北宋开国到仁宗朝，社会稳定，经济繁荣，人们精神愉悦，词人于歌筵酒席，即兴创作，词风呈现出清浅、明朗、圆润的特点。南宋政权偏安一隅，统治者享乐腐化不思恢复，“暧风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。爱国词人希望能奋发蹈厉，恢复中原，却受到打击压制，爱国之志不得施展，故其词有着浓厚的忧郁色彩。再加上南宋词以长调为多，又以格律派词人居多，他们依词法创作，讲究技巧，则不免雕琢。以辛弃疾为首的辛派，大都有这种特色。
从词发展的总趋势看，南宋词既极其工，又极其变，于是北宋词的风致扫地以尽。当南宋词达到辉煌顶峰的时候，也预示着它的渐次衰落。
15. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A．作者认为姜夔之前的宋词，有唐调，也有宋腔，而姜夔之后的词作，全部是宋腔。
B．慢词长调，因为篇幅长情感丰富，手法技巧要多方调遣，不会有活泼灵动的效果。
C．唐调多篇幅短小，宋腔多篇幅较长，故宋腔词作比唐调词作感情丰厚，意蕴深沉。
D．宋腔章法技巧复杂，内容丰厚，不够灵动，读者欲读得透，须有较高的文学素养。
【答案】D
【解析】从原文第一段“谈到词之风调，民国古典文学家邵祖平首先明确地提出了词的唐调与宋腔的概念”看出，选项错在“作者”，其实是邵祖平提出了词的唐调与宋腔的概念。从原文第六段“慢词与长调，因其篇幅较长，内容丰厚，在写法上需铺叙延展，构思不易，下语协音也颇费斟酌，要做到字字妥帖，句句精警，颇费神思。故写出来的词就不够灵动，读起来就难免有

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