高三年级十月统练语文试题
（本套试卷共计150分，考试时间150分钟）
一、本大题共8小题，共22分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
卫星导航技术是指利用一组导航卫星，对地面、海洋和空间用户进行导航定位的技术，在军事、民用等方面都起着至关重要的作用。美国、俄罗斯、欧洲相继建立和发展了自己的定位导航系统。
“GPS”是美国在20世纪70年代开发和应用的新一代卫星定位导航系统，由美国国防部控制，可提供军民两种服务。军码定位精度10米，仅供美军及盟友使用；民码定位精度20米左右，平时向全球开放，战时能实施局部关闭。随着接收机的不断改进，GPS测量已趋于“傻瓜化”。在观测中测量员只需安置仪器，连接电缆线，量取天线高，监视仪器的工作状态，而其它观测工作，如卫星的捕获，跟踪观测和记录等均由仪器自动完成。结束测量时，仅需关闭电源，收好接收机，便完成了野外数据采集任务。如果在一个测站上需作长时间的连续观测，还可以通过数据通讯方式，将所采集的数据传送到数据处理中心，实现全自动化的数据采集与处理。另外，接收机体积也越来越小，重量也越来越轻，极大地降低了测量工作者的劳动强度。目前，该系统是世界上最成功的卫星导航系统，在实际应用和产业化上处于国际垄断地位。各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出。
“格洛纳斯”是俄罗斯的定位导航系统，在20世纪70年代中期开始研发，由俄罗斯军方控制，可提供军民两种导航定位服务，民码精度50米左右，军码精度与GPS相当。
欧洲“伽利略”系统是为了摆脱对美国GPS系统的依赖，于1999年合作启动的项目，是欧盟15个国家参与建设的民用商业系统。系统可以提供三种类型服务：面向市场的免费服务，定位精度12-15米；商业服务，定位精度5-10米；公众服务，定位精度4-6米。其中后两种服务是受控和收费服务。伽利略系统空间段由30颗卫星组成，卫星上装有导航和搜救载荷，可以满足航空管理、道路交通管理等与人身安全紧密相关的应用要求。
三种导航系统都提供定位、导航和授时服务，但又各有千秋。它们的互补和相互制约有利于用户进行选择，也使导航系统能够快速健康发展。
（取材于《GPS发展史》）
材料二
我国一直努力探索和发展拥有自主知识产权的卫星导航系统，于20世纪80年代到90年代制订了自主研制建设“北斗”卫星定位导航系统的“三步走”规划：第一步是试验阶段，即用少量卫星利用地球同步静止轨道来完成试验任务（即“北斗一号”）；第二步是到2012年，建成覆盖亚太区域的“北斗”卫星导航定位系统（即“北斗二号”）；第三步是到2020年，建成全球卫星导航系统。
“北斗一号”是利用地球同步卫星为用户提供快速定位、简短数字报文通信和授时服务的一种全天候、区域性的卫星定位导航系统，具有投资小、用户设备简单、能实现一定区域的导航定位、通讯等多用途的特点。尤其是短报文通信服务，完全是中国的原创功能。它能在没有移动、电信服务商的地区，通过卫星传出短消息。许多中国渔船凭借这种服务极大地增强了安全保障。2008年汶川地震中，性能稳定的“北斗一号”一度成为灾区唯一的对外联络手段。
虽然就整体性能来说，“北斗一号”和美国GPS相比，在覆盖范围、定位精度等方面还有明显差距，但是“北斗一号”系统的成功研制仍然具有重大的意义：它是我国独立自主建立的卫星定位导航系统，解决了我国没有自主卫星导航系统的问题。

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以“北斗一号”为基础，我国从2007年开始正式建设“北斗”卫星导航定位系统（“北斗二号”）。经过不懈努力，到2015年3月，“北斗”卫星导航系统已由区域运行向全球拓展，开始在“一带一路”的建设中保驾护航，服务全球用户。2015年9月3日，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，北斗定位测量技术更是大显身手，在太空帮助阅兵指挥运筹帷幄，确保阅兵仪式顺利进行。到2020年，“北斗”将完成35颗卫星覆盖任务，在全球定位服务领域的优势将充分发挥出来，其服务水平将不低于GPS。
“北斗”卫星定位导航系统的研发和应用，进一步说明我国航天科技已经达到了世界先进水平。有了三十多年的技术储备，展望未来，中国航天人对在新一轮的科技大潮中抢占制高点、引领世界、服务全球充满信心。
（取材于《中国版GPS发展历程揭秘》）
材料三
“北斗+”是北斗应用的进一步实践成果。它代表一种先进的生产力，推动经济形态不断地发生演变，从而增强社会经济实体的生命力，为改革、发展和创新提供广阔的智能平台。通俗来说，“北斗+”就是 。
“北斗+”已经改造及影响了多个行业，当前大众耳熟能详的智能交通、精准农业、智慧旅游、民生关爱、智能驾考等都是“北斗+”的杰作。
例如，精准农业（即“北斗+农业”）就是一种现代化农业理念下的综合系统，由北斗卫星导航、农田信息采集、遥感监测、智能化农机具、网络化管理等系统组成，对实现农业低耗、高效、优质、安全的目标起了极大的作用。
又如，现阶段社会老龄化严重，老人的安全位置信息、紧急救护与救援等综合服务需求越来越受到社会和家庭的重视，急需得到解决。孩子的健康和安全是父母最关心的问题，但由于家长工作繁忙，便出现了监护真空，儿童安全事件时有发生。校园是突出的人群密集活动区，传统的一对多的学校管理模式，并不能满足学生的安全需求。因此，如何解决学生的安全问题越来越受到家长、学校以至社会的高度重视。利用北斗卫星导航技术，当老人或儿童外出时，携带追踪型的终端，通过位置服务平台的多通信链路（互联网、电信网、广电网），将自身的位置信息发送至家人的终端设备中，使家人能够实时掌握老人儿童的位置；遇到突发状况，老人儿童可以通过终端上的报警设置发送报警信息，向位置服务中心寻求帮助，中心即时通知其亲属，以便采取最有效的救援措施。
卫星导航领域的每一个进步过程，都是导航与传统行业的结合过程。目前，“北斗”与云计算、物联网、移动互联网和大数据等融合发展已经逐渐成为趋势，这种进步将持续推动社会发展，深刻改变生产和生活方式，创造更多的物质财富和社会价值。
（取材于“百度百科”）
1. 根据“材料一”，对“傻瓜化”的理解，最准确的一项是
A. 安装方法简便 B. 自动化程度高
C. 数据处理迅速 D. 体积小重量轻
2. 根据“材料一”，下列对“伽利略”系统的解说，不正确的一项是
A. 只提供民用服务 B. 定位精度高
C. 有部分收费要求 D. 安全性强
3. 根据“材料二”中对“北斗”卫星导航系统的介绍，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，下列表现不属于“北斗”之功的是
A. 军乐队演奏连贯精准，不错一音 B. 各国嘉宾车辆准时抵达指定位置
C. 装备方队等速，时间误差极小 D. 空中梯队交叉飞行米秒不差
4. 根据“材料一”和“材料二”，我国“北斗”卫星导航系统不同于其它导航系统的服务功能是
A. 定位 B. 导航 C. 短报文通信 D. 授时
5. 根据“材料一”和“材料二”，对全球四种卫星导航系统的解说和推断，正确的一项是
A. “GPS”系统免费向全球提供军民两种服务，技术最先进。
B. 因民码精度低，“格洛纳斯”系统主要为军方提供服务。
C. “伽利略”系统只提供给参与建设的15个国家使用。
D. “北斗”系统可以使用户知道并且报告自己的位置。
6. 下列对三则材料中成语加点的字词的解释，不正确的一项是
A. 各有千秋 千秋：长处
B. 大显身手 身手：本领
C. 运筹帷幄 筹：计策
D. 耳熟能详 详：清楚
7. 根据“材料三”，在文中横线处填入恰当语句，解释“北斗+”的含义。
8. 我国建立北斗卫星导航系统有哪些重大意义？请根据以上三个材料回答。
【答案】1. B 2. D 3. A 4. C 5. D 6. D
7. 利用卫星定位导航技术、大数据融合处理技术、信息通信技术以及互联网物联网平台，让北斗数据应用与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
8. （1）保障国家安全。打破欧美垄断，避免受制于人。
（2）增加技术储备。技术研发帮助我国在新一轮科技大潮中抢占制高点。
（3）提高经济效益。省去引进外国卫星定位导航系统的资金，创造更多的物质财富和社会价值。
【解析】
【1题详解】
本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。由材料一第二段“GPS测量已趋于‘傻瓜化’”可知，“傻瓜化”对GPS测量过程的评价。
B项，由材料一第二段“在观测中测量员只需安置仪器，连接电缆线，量取天线高，监视仪器的工作状态，而其它观测工作，如卫星的捕获，跟踪观测和记录等均由仪器自动完成”可知，“傻瓜化”指GPS测量的过程自动化程度高。
故选B。
【2题详解】
本题考查关于原文内容的理解分析能力。作答本类题型，考生首先应明确题目要求：根据“材料一”，下列对“伽利略”系统的解说，不正确的一项是。然后对“伽利略”系统在文章中进行定位，筛选并提取、整合信息。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。
D项，“安全性强”错误。由材料一第四段“系统可以提供三种类型服务：面向市场的免费服务，定位精度12-15米；商业服务，定位精度5-10米；公众服务，定位精度4-6米。其中后两种服务是受控和收费服务”可知，与其他系统相比“伽利略”系统具有“只提供民用服务”“定位精度高”“有部分收费要求”这些特点。没涉及到“安全性强”的特点。
故选D。

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【3题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，由材料二第四段“2015年9月3日，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，北斗定位测量技术更是大显身手，在太空帮助阅兵指挥运筹帷幄，确保阅兵仪式顺利进行”可知，属于“北斗”之功不包含军乐队的演奏。
故选A。
【4题详解】
本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。
C项，由材料二第二段“‘北斗一号’是利用地球同步卫星为用户提供快速定位、简短数字报文通信和授时服务的一种全天候、区域性的卫星定位导航系统，具有投资小、用户设备简单、能实现一定区域的导航定位、通讯等多用途的特点”，材料一最后一段“三种导航系统都提供定位、导航和授时服务”可知，“北斗”卫星导航系统不同于其它导航系统的服务功能是短报文通信。
故选C。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
A项，“GPS’系统免费……”错误。由材料一第二段“各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出”可知，“免费向全球提供军民两种服务”错误。
B项，“……主要为军方提供服务”错误。根据材料一第三段“‘格洛纳斯’是俄罗斯的定位导航系统……可提供军民两种导航定位服务”可知，“主要为军方提供服务”错误。
C项，“‘伽利略’系统只提供给参与建设的15个国家使用”错误。由材料一第四段“欧洲“伽利略”系统于1999年合作启动的项目，是欧盟15个国家参与建设的民用商业系统”可知，是“15个国家参与建设”而非“只提供给参与建设的15个国家使用”。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生对常见实词含义的理解能力。实词理解题不完全在于考是否记得实词意思，更主要是考是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
D项，根据对文本的理解，人们耳熟能详的“详”意思是说人们了解的很细密很详细很完备，再结合对词语本身的意思的理解即可准确理解词语的含义。耳熟能详，详，详细复述。
故选D。
【7题详解】
此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。理解词语的含义必须浏览全文，确定答题区间为材料三，梳理材料三结构，对关于“北斗+”进行解释的内容进行勾画，联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
由材料三第四段在举例说明老人和孩子出现某些安全问题时，“利用北斗卫星导航技术，当老人或儿童外出时，携带追踪型的终端，通过位置服务平台的多通信链路（互联网、电信网、广电网），将自身的位置信息发送至家人的终端设备中”可知，“北斗+”利用“卫星定位导航技术”。由材料三最后一段“卫星导航领域的每一个进步过程，都是导航与传统行业的结合过程”可知，“北斗+”“都是导航与传统行业的结合过程”。由“目前，‘北斗’与云计算、物联网、移动互联网和大数据等融合发展已经逐渐成为趋势”可知，“北斗+”包含“北斗”“其它技术”的“融合”；学生进行整合即可。
【8题详解】
此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
由材料一第一段“卫星导航技术……在军事、民用等方面都起着至关重要的作用。美国、俄罗斯、欧洲相继建立和发展了自己的定位导航系统”和材料一第二段“目前，该系统是世界上最成功的卫星导航系统，在实际应用和产业化上处于国际垄断地位”可知，我国建立北斗卫星导航系统有利于打破垄断，避免受制于人，保障了国家安全。
由材料二最后一段“我国航天科技已经达到了世界先进水平。有了三十多年的技术储备，展望未来，中国航天人对在新一轮的科技大潮中抢占制高点、引领世界、服务全球充满信心”可知，我国建立北斗卫星导航系统有利于增加技术储备，帮助我国在新一轮科技大潮中抢占制高点。
由材料一第二段“各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出”和材料三最后一段“这种进步将持续推动社会发展，深刻改变生产和生活方式，创造更多的物质财富和社会价值”可知，我国建立北斗卫星导航系统有利于提高经济效益，避免引进外国卫星定位导航系统而耗费资金，创造更多的物质财富和社会价值。
二、名著阅读。本大题共4小题，14分。
根据《红岩》原著，回答9～12题。
9.下列不属于《红岩》中的事件的一项是
A. 秘密编印《挺进报》 B. 要求追悼革命者而绝食四天
C. 向督军署示威游行，抗击殴打学生 D. “提前分批密载”屠杀计划
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。同时积累作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
C项，“向督军署示威游行，抗击殴打学生” 不属于《红岩》中的事件。在巴金的《家》里有类似情节。
故选C。
10.下列不属于《红岩》中的英雄人物的一项是
A. 李敬原 B. 余新江 C. 彭松涛 D. 郑克昌
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了解并掌握常见的文学常识知识的能力。此类试题多考查作者的生活年代，朝代（外国作家的国别）、重要作家的作品及出处、作品中的主要人物以及性格特点和作品的主要情节及主旨等。考生要注重平时知识的积累。
D项，郑克昌是中美合作所全能训练班培养出来的“红旗特务”，专门到大学、工厂以及有任何“红色”迹象的地方伪装进步，诱骗地下党和真正的进步青年暴露身份。故郑克昌不属于英雄人物。
故选D。
11.国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是渣滓洞，由煤少渣多的小煤窑改造而成；另一个是_________（填写地名），由军阀白驹的别墅改造而成。_________（填写人名）是其中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。
【答案】 (1). 白公馆 (2). 华子良
【解析】
【详解】本题考查了解并掌握常见的文学常识知识的能力。此类试题多考查作者的生活年代，朝代（外国作家的国别）、重要作家的作品及出处、作品中的主要人物以及性格特点和作品的主要情节及主旨等。考生要注重平时知识的积累。

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第一空，由军阀白驹的别墅改造而成应为“白公馆”。第二空，忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志为华子良学生应注意平时阅读时的积累。
12.本学期，同学们认真阅读了长篇小说《红岩》，请大家从下列三道题中任选一个小题，完成微写作。不少于150字。
①假如用一个词（或字）来评价《红岩》，你会用那个词（或字）？请具体阐述理由。
②画外音，是来自画外的声音。它可以对画面背景、叙写对象、中心事件、人物心理直接描写。
请根据《红岩》内容，任选下面一幅图，为其配写画外音。
许云峰“应邀”参加宴会 小萝卜头放飞蝴蝶 绣红旗

③请你为以下《红岩》中的任意一位人物写一首小诗或抒情文字，抒发你对他（她）的情感。
江姐 成岗 甫志高 徐鹏飞
【答案】①如果用一个字来评价《红岩》，我会用“韧”这个字。因为我认为，这是作者通过这本书想向读者传达的中国人的精神。在《红岩》这本书中，作者所刻画的正面人物很多，如许云峰、江姐、成岗等。这些人虽深陷敌人的牢笼之中，受尽刑罚与折磨，但依然将敌人的软磨硬泡统统拒之门外，而他们靠的就是从骨子发出的韧劲儿。而这股子韧劲儿正是促使胜利而必不可少的品性。这种韧劲儿让他们有好似“粉身碎骨浑不怕”的觉悟。“韧”，正是贯穿《红岩》整本书的精神“线索”，所以用这个字来评价《红岩》。
②第二幅图。在黑暗犹如囚笼的白公馆，鲜有能进出的生命。小萝卜头手中的蝴蝶燃起了他对自由深深的向往。“我要是能像她一样飞出去多好。”小萝卜头看着手上的火柴盒，眼中一股明亮的光芒闪过——我不能让他也没有自由！他轻轻托起手掌，任那只蝴蝶在手心张开翅膀，朝着那更高、更远处飞去。小萝卜头就那么举着手臂，怔怔地凝视着展开双翼即将飞出铁笼，飞向自由的蝴蝶，眼中满满的都是渴望，对自由的渴望，像是要跟着蝴蝶一块去到外面的世界一样。
③江姐！在英勇就义前，趁看守不注意，江姐偷偷地藏起来一根竹筷子，把筷子的一头磨尖当作笔，她又悄悄地拆开棉被，撕下一些棉花，沾在油灯里烧成灰，调上些清火，制成了墨水。就这样，她强忍着浑身的伤痛，用竹筷笔蘸着自制的墨水，写下了一封遗书。这封遗书纸面粗糙，字迹也相当潦草。可以想象，当时的江姐是在怎样万般艰难的条件下，强忍着撕心裂肺的剧痛，依然牵挂着远方的骨肉亲人。这封遗书，让我们看到了一位铁骨铮铮的英雄，也看到了一位充满柔情的母亲。真的是字字戳心，句句催泪！
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的基本能力。微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题有三个小题，要求不一样，学生可选取适合自己的一题进行写作。
①本题考查学生微写作的能力。作答本类题型，学生应整体把握作品内容，准确议论分析作品的价值。学生应站在评论者的角度对作品在内容上、艺术上的价值给予有中心、有主线、有依据的点评。写作时应注意：开篇时应注意有明确的评论角度；以书中支撑相关论点的内容为依据，有一定量的引述分析，避免空谈；复述书中相关内容之后要有一定分量的分析和点评，对该书在该方面的价值给出独到的阐释；阐述理由要多角度多方面。
我用“忍”评价《红岩》这本著作。江姐等革命者面对敌人的酷刑，未透露党的秘密，这是有钢铁般坚定意志的人才能忍受的。华子良刑场装疯，甘愿忍受同志们对他的误解，只为使敌人对他放弃戒备，这是有执着信念的人才能做到的。正因江姐忍受住严刑拷问，才使许多同志免于牺牲；正因华子良忍辱负重，才能使革命者逃出黑暗的集中营。也正因这些先烈的“忍”才有了我们今天安定幸福的生活。“忍”，这就是《红岩》要告诉我们的。
②本题考查学生的微写作能力。本题属“图文转换”。要求学生捕捉画面信息，把握人物形象，体会人物情感。三幅图带有强烈的情感色彩，考查学生在把握作品核心事件，感悟作品思想的基础上进行描写。可以以描写人物心理活动为切入点辅以动作、神态描写。如仅对画面背景、中心事件进行记叙或说明，视为跑题。
第一幅图，许云峰“应邀”参加宴会时拒绝举杯，表现了人物的坚定信念。第二幅图，在渣滓洞，小萝卜头放飞蝴蝶，展现了他对自由的渴望。第三幅图，在阴暗的牢房，江姐和狱友绣红旗，表现他们的激动和喜悦。
徐鹏飞眯着一双狐狸眼，嘴边挂着谄媚的笑容。他手里盛满了红酒的高脚杯已经递到了许云峰胸前，殷勤地等待着。身着一件素色长衫的许云峰，傲然地站在大厅中央，尖锐的目光如两道利剑。闪光灯频频亮起，照亮的是许云峰坚毅的脸庞。这根本就是敌人设下的圈套！时间仿佛凝固在这一秒，许云峰不禁挺直身板，他平复内心，坚定眼神，攥紧了拳头，说：“送我回去，我要和我的同志们在一起！”
江姐和众狱友不知道五星红旗是什么样子的，就根据自己猜测绣。狱友丁拿起针仔细地绣起第一针专注地，另两名女狱友立即将红旗拉起，侧面面向舞台，江姐灵活地在红旗中央绣一颗星。其余四人分别在四角灵巧地绣上红星，另一人立牢门边一边回望她们一面望风。众人绣的很认真。：狱友们虽然身在狱中，但是心早已飞向北京，大家好像已经看见了五星红旗在天安门广场冉冉升起，大家好像已经看见了中国的黎明已渐渐泛白，大家好像已经看见了中国已在世界东方雄起。 
③本题考查学生微写作 能力。这是一篇抒情类的微写作，作答本类题型，学生应首先明确题目要求：请你为以下《红岩》中的任意一位人物写一首小诗或抒情文字，抒发你对他（她）的情感。然后从江姐、成岗、甫志高、徐鹏飞中选取一人进行写作，不管选择写谁，这个你一定要是自己非常熟悉的，写作时应明确表明自己的立场，明确自己的态度，赞扬歌颂还是批判抨击，表达你对这个人物的感受，然后对其进行写作，可以是小诗，需注意字数，或者写抒情文字。
甫志高，你可曾记得，你曾经一个共产党员，可是遇到危险，居然被敌人吓倒了，你投机取巧，被捕之后根本就不是党员的样子,你这个叛徒，机会主义者，可耻的人！你出卖党的利益，为了自己的狗命能活下去，不惜牺牲其它同志们的利益乃自生命！你暂时多活了些日子，最后还是被杀死，落得万分可怜的下场，你活该，你那样的人，随便哪个时候都经不起考验，被人民唾弃！
【点睛】在高考中，微写作可谓“源远流长全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。相对于大作文容易出现的假大空应试体症状而言，微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达观点。微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。
三、本大题共6小题，共22分。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
子墨子言曰：“

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