常州市教育学会学业水平监测
七年级语文试卷 2020年7月
题 号 一 二 三 总 分
得 分 （一） （二） （三） （四）

一、积累运用（共22分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分) 【 】
A．猥琐(wěi) 孤孀(shuāng) 矜持(jīng) 气冲斗牛(dǒu)
B．丁卯(mǎo) 忏悔(chàn) 修葺(qì) 心有灵犀(xī)
C．殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)
D．迸溅(bèng) 累赘(zhuì) 服侍(sì) 深恶痛绝(wù)
2.下列字形有误的一项是(2分) 【 】
A.千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B.诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C.毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D.至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
3.下列各项中短语的类型不完全一致的一项是(2分) 【 】
A.孙权劝学 妇孺皆知 中国加油 血气方刚
B.河中石兽 驿路梨花 任重道远 冠状病毒
C.耀武扬威 海阔天空 仙露琼浆 天涯海角
D.登飞来峰 游山西村 抗击病毒 逢入京使
4．下列说法不正确的一项是(2分) 【 】
A.《爱莲说》的作者是北宋时期的哲学家周敦颐，字茂叔，著有《太极图说》等。
B.《驿路梨花》构思巧妙，“梨花”一语双关，形象鲜明，文章表达了对青年一代学习雷锋、心灵纯美的赞美之情。
C. 普希金是俄国诗人，代表作有《自由颂》等，我们学过他的《未选择的路》。
D.《天地九重》的作者是杨利伟，《太空一日》主要展现了他首次太空飞行的一些经历。
5.下列关于《海底两万里》的内容表述不正确的一项是（2分） 【 】
A．尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，这是因为太阳照射强烈，海水变暖。
B．尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“我的新领地”。
C．红海的红色是由一种叫红丝的极微小的海藻的存在造成的。
D．诺第留斯号潜艇在行驶的水域遇到了险情，教授三人的食物中被放了安眠药“强制性睡眠”。
6.在中华传统美德“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立国之本；孝是立家之本。“忠孝”二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的“大厦”，使其屹立不动。请你根据要求完成下列问题。(4分)
(1)请根据右图内容，探究“孝”的内涵。(2分)



(2)对于下列说法，你是否同意？请阐述理由。(2分)
有人指出：在21世纪的今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，反而变成了“子权”社会。很多父母把儿子当成“皇帝”“老板”，儿子吃饭伸碗，用钱伸手，花钱如流水。所以，要对部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。



7．默写（8分）
（1） ，关山度若飞。 （《木兰诗》）

浏览完整试题

（2） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
（3）商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
（4）可怜夜半虚前席， 。 （李商隐《贾生》）
（5）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
（6） ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。
二、阅读理解 （共38分）
（一）阅读陆游《游山西村》一诗，完成8～9题。（共4分）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8.下面对诗的理解有误的一项是(2分) 【 】
A.首句“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B.颔联既写出山西村曲折多变的景色，又道出世间事物消长变化的哲理。
C.颈联从村民的服饰，言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。
D.全诗无一“游”字而处处显游，游兴十足，游意不尽。
9.诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？（2分）

（二）阅读下列文言选段，完成10～13题。（共12分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自《河中石兽》）
【乙】齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟①在高山广水。寡人欲少赋敛②，以祠灵山，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？” （选自《晏子谏求雨》）
注释：①祟：鬼怪。 ②少赋敛：稍微增加赋税。
10．用“／”标出下面句子的朗读节奏。 (2分)
水 不 能 冲 石 其 反 激 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴
11．解释下列加点的字词（4分）
（1）阅十余岁（ ） （2）棹数小舟，曳铁钯（ ）
（3）固以石为身（ ） （4）彼独不欲雨乎？（ ）
12．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）众服为确论。

（2）天久不雨，泉日下，百川竭。

13．【乙】文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由是：“天久不雨”，灵山河伯自身难保，其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个 、 的人（用两个短语从两方面作答）。（2分）
（三）阅读《驿路梨花》选段（有删改），完成14～16题。（共10分）
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
　　②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
　　③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
　　④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
　　⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
　　⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
　　⑦“快看，有人家了。”
　　⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
　　⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
　　⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了…… （选自《驿路梨花》）
14.文段开头写出了山的什么特征？用文中的词语来回答。（3分）

15.分析文中第⑥段景物描写的特点及作用。（4分）


16.文中“几行粗大的字”一句中“粗大”一词的用意是什么？从小屋布置上看，体现了小屋主人怎样的美好品质？（3分）


（四）阅读下文，完成17～20题。（共12分）
老海棠树
史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时，我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。

展开余下试题

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不能下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜? 没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时候她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了，您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧了，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
17.文章写了奶奶哪六件事情？请用简洁的语言概括。（3分）
18.根据要求，结合上下文品析下面的句子。（4分）
（1）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（品析加点词语）

她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。（品析整句话）

文中第⑦段中连声呼唤三声“奶奶”，请分析其中蕴含的丰富情感及“我”的心理变化过程。（3分）


20.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（2分）


三、作文（共40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张写满慈爱的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张溢满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……生活中，我们曾见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。
请以“难忘那张脸”为题目，写一篇不少于500字记叙文。
要求：①文中勿透露考生个人信息。②要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。

上一篇：《登泰山记》同步练习

下一篇：2020年7月常州市八（下）语文期末试卷及答案