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备战2024 高考语文试题分类汇编
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统编版高中语文选择性必修上册《兼爱》课后练习题
一、阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,恶有甚于死者。非独贤者有是心也.人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子日:'万事莫贵于义。今(如果)谓人日:'予子冠履而断子之手足,子为(愿意)之乎?'必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又日:'予子天下而杀子之身,子为之乎?'必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是义贵于其身也。故日:'万事莫贵于义也。...
(《选自《墨子•贵义》》)
1.下列句中加点的词意义或用法相同的一项是( )
A.故不为苟得也 苟富贵,无相忘
B.是义贵于其身也 以是人多以书假余,余因得遍观群书
C.死亦我所恶 不以恶小而为之
D.予子冠履而断子之手足 予观夫巴陵胜状
2.请指出甲文中的一个通假字,并指明其意义。
“ ”通“ ” 。 意义:
3.下列句中的'之'与例句中的'之'用法相同的一项是( )
例:断子之手足
A.人皆有之 B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.吾欲之南海,何如 D.醉翁之意不在酒
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非独贤者有是心也。
(2)万事莫贵于义也。
5.甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点,乙文用'冠履不若手足之贵也'论证'万事莫贵于义',甲文则用 论证的观点。
6.甲文'所欲有甚于生者,所恶有甚于死者'与乙文中表达了同样的观点。你认为两文中的'义'的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么?
二、阅读下面的材料,完成1—2题。
《墨子•节用》:“圣人为政一国,一国可倍也;大之为证天下,天下可倍也。其倍之非外取地也,因其国家,去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用①而为者。是故用财不费,民德②不劳,其兴利多矣。”
【注】①加用:更有用,更有价值。②德:通“得”。
1.从这段文字看,“节用”的含义是□□□□□□ 。(不超过6个字)
2.根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想。
三、多言何益
子禽问曰:'多言有益乎?'墨子曰:'虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。'
(《墨子•附录》)
注:檘(pì),同'敝',困,疲劳。
1.解释下面加点词语。
①日夜恒鸣( ) ②然而不听( )
2.翻译下面句子。
唯其言之时也。
3.从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
四、阅读《兼爱》上
1、一词多义
(1)“若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?”两个“若”分别是什么意思?
(2)“恶施不孝?犹有不慈者乎”与“故天下兼相爱则治,交相恶则乱。”两句中“恶”分别是什么意思?
2、解释重要实词:
(1)子自爱,不爱父,故亏父而自利;亏:
(2)恶施不孝?犹有不慈者乎? 恶:
(3)视人身若其身,谁贼? 其:
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(4)虽至天下之为盗贼者亦然: 虽:
3、翻译重要句子:
(1)圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之
(2)诸侯各爱其国,不爱异国,故攻异国以利其国。
(3)视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?
(4)虽父之不慈子,兄之不慈弟,君之不慈臣,此亦天下之所谓乱也。
答案:
一、
1.B 2.'辟'通'避,,意义:躲避
3.D 4.(1)不是只有贤明的人才有这样的谚、部队士、任何事都比不上'义'重要。
5.舍鱼而取熊掌舍生取义
6.万事莫贵于义'义'是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。
【乙文译文】墨子说:'世上万事万物没有比义更要珍贵的了。假如现在对别人说:’送给你帽子和鞋子,但是要砍断你的手、脚,你会同意干这件事情吗?’那人一定不会同意干这件事的。那么为什么呢?那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。又说:’送给你天下,但是要把你杀死.你会同意干这件事情吗?’那人也一定不会同意干这件事的。那么又为了什么呢?那是因为天下不如自己的性命珍贵。为了争辩一句话而互相残杀,那是因为把义看得比自己的性命还要珍贵。所以说:’世上万事万物没有比义更要珍贵的。'
二【答案】
1. 去无用之费
2. ①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力,减轻百姓负担
【解析】
1.试题分析:简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
考点:筛选文中的信息。能力层级为C。
2.试题分析:简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、答案
1.①经常,常常。②虽然这样,却。
2.唯有在切合时机的时候说话才有用。
3.①说话要说到点子上。②说话要看准时机。
译文:
子禽问墨子说:'多说话有好处吗?'墨子回答说:'蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚,口干舌燥,虽然这样,人们却不听它们的。现在我们来看早晨的鸡,到黎明时啼鸣,天下人被它惊醒。多话有什么用呢?唯有在切合时机的时候说话才有用。'
四、1、(1)第一个“若”假如,第二个是“像”(2)怎么。憎恨。
2、(1)损害(2)怎么(3)自己(4)即使
3、(1)圣人是把治理天下为职业的人,必须知道混乱从哪里产生,才能对它进行治理。
(2)诸侯各自爱他自己的国家,不爱别人的国家,所以攻伐别人的国家以利他自己的国家。
(3)看待父亲、兄弟和君上象自己一样,怎么会做出不孝的事呢?还会有不慈爱的吗?
(4)反过来,即使父亲不慈爱儿子,兄长不慈爱弟弟,君上不慈爱臣下,这也是天下的所谓混乱
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