语 文
考试时间：120分钟 试卷满分：150分
注意事项：
1．答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读I（本题共4小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面1—4题。
一念
胡适
今年在北京，住在竹竿巷。有一天，忽然由竹竿巷想到竹竿尖。竹竿尖乃是吾家村后的一座最高山的名字。因此便做了这首诗。
我笑你绕太阳的地球，一日夜只打得一个回旋；
我笑你绕地球的月亮，总不会永远团圆；
我笑你千千万万大大小小的星球，总跳不出自己的轨道线；
我笑你一秒钟行五十万里的无线电，总比不上我区区的心头一念。
我这心头一念
才从竹竿巷，忽到竹竿尖；
忽在赫贞江上，忽在凯约湖边；
我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转！
[注]胡适先生曾留学美国，学贯中西，是新文化运动的倡导者，此诗写于1917年，五四运动前夜。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗人由所居之地的名字忽然想到家乡之景，区区的心头“一念”之间便跨越了时间和空间。
B．诗人借地球、月亮、星球等宇宙大观意象，层层铺垫，反衬“一念”这超乎寻常的情感。
C．“忽在/忽在”两句，诗人将思维延伸到美国留学之地，形象地表述了思维的自由和奇异。
D．诗歌最后两句诗人赞美相思的“神速”超过其他客观事物，意在表明文学比科学更为迅捷。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗虽然写于白话文运动刚开始之时，却以清新自然的风格开出一片新天地。
B．全诗的句式长短错落，以自由的笔调歌唱，兼具散文的美感与诗的浓郁情感。
C．全诗以四句“我笑你”构成排比，传达出五四运动前后先进知识分子的激情。
D．全诗音节自然和谐，读来朗朗上口，诗人巧妙运用象征手法，诗歌内蕴丰富。
3．这首诗写于百年之前，但我们今天读来仍觉新鲜并有所感悟。试结合全诗，简要分析诗人是如何把抽象的“一念”形象生动地呈现给读者的？（6分）
二、现代文阅读II（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面4-6题。
卫兵与团长
林万华
新兵薛明抬起手臂，低头看了一眼手表，离大年初一还有一刻钟。
薛明站在警卫室外，眺望夜空，烟花绚烂，爆竹声不时传入耳中。触景生情，他心里不由得就想起老家、父母，眼里便泪花涌动，十八岁的他，这是第一次在外过年。
部队航油库，周边为田地，积雪覆盖着，白茫茫一片，单调、沉寂。库区内路灯朦胧，围墙顶上的钢丝网在积雪的映衬下寒光闪烁。
薛明双眼凝视门外，他忽然发现，通往库区的路上，影影绰绰有两个身影正朝这边走来，他警觉地握紧手中的枪，目光紧紧地盯住那两个移动的身影。除夕夜，谁会来库区？那两个身影，渐行渐近，一个稍胖，个头中等。另一个，身材健硕。再走近些，薛明看到，两人都穿着军装，稍胖的那个人，年龄约莫四十开外，他身旁那位，手提保温桶，看体形和走路的姿态，薛明觉得眼熟。
很快，二人已走到库区大门外，薛明看清楚了，是连长和一位不认识的首长。他惊喜、激动，随后跨前一步，立正、敬礼，动作干净利索，报告词也清晰响亮。连长满意地转身对同行人说，报告团长，这是新兵薛明。随后，又对薛明说：“团长来库区看望值勤卫兵，和大家一起过年。”薛明一听，感动得又是一个立正，挺直腰板说道：“谢谢团长关心。”团长笑着说：“快进屋吧，让小薛趁热尝尝咱们包的饺子香不香。”

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警卫室内，薛明吃着首长送来的热气腾腾的猪肉馅饺子，一股暖流涌入心田，泪水也随之涌满双眼。团长见状，哈哈一笑：“这兵，感情丰富啊。”说着，他从薛明手里拿过枪；“你慢慢吃，我去执勤。”薛明急忙放下碗筷，刚要跟出去，却被连长拦住了：“我去！”
薛明吃完饺子，团长和连长说要进库区检查安全，薛明先是一愣，随后，双手送上登记簿和签字笔：“请首长登记！”连长看了一眼团长，又盯了一眼薛明，脸上的笑容瞬间消失了。他接过登记簿，逐项填写，十分娴熟。待他填写完毕，薛明接过本子，转身又交给了团长。站在一旁的连长表情尴尬，心头呼地生起一股火，刚要发泄，见团长正认真填写，冲到嗓子眼的话只好咽了回去。他脸色铁青，心想，新兵！连长签字也不好使了。
签完字，连长说：“团长，咱们走吧。”话音未落，却被薛明拦住了去路，“两位首长，请接受检查。”先是连长，薛明请他摘下帽子，手套，而后从头到脚，一处不落地仔细检查了一遍。而后，薛明走到团长面前，连长忙说：“团长就不用了，”“报告连长，”薛明严肃地说，“遵照规定，任何人进入库区都要接受警卫人员的安全检查，否则，禁止入内！”连长万万没想到，薛明竟如此刻板，一时却无言以对。薛明转过身，面向团长；“团长，请您接受检查。”团长说：“好！”薛明一丝不苟，从头到脚，仔细认真地检查起来。发现裤兜里有只打火机，薛明说：“航油库，防火最重要，不能携带任何易燃易爆危险品进入，请您取出放到桌上。”连长见状，一脸惊讶，团长从不吸烟，对库区安全管理规定也十分清楚，今天怎么会带打火机来呢？但不管怎样，这新兵，不该一点情面都不留，还给团长上了一课。连长心里忐忑不安，目光一直盯着团长，但团长一直微笑着，看不出一丝不悦。
团长和连长检查完库区安全，已是农历新年的黎明，在返回警卫连的路上，连长依然忧心忡忡，一路无语，他盘算着刚才发生的一切：新兵薛明，是自己带的兵，对团长，竟一点情面也不留，实在是令他难堪，回头得好好跟他谈谈，否则，说不定哪天惹出更大麻烦。为此，团长会不会……团长也在沉思，忽然团长打破了沉默，问：“今天执勤的那个新兵表现怎么样?”连长支支吾吾地说：“报告团长，这都是我的责任，回头我要找他好好谈谈，望您多多担待。”“担待什么?”团长突然提高了声音，神情严肃地说：“连长啊，这个新兵可是棵好苗子啊，传我命令，全连，不，全团官兵都要向他学习，面对规则，勇于捍卫，规则面前，一视同仁，绝无例外！”
“是，团长！”连长的立正敬礼规范，惊喜与自豪。 （有改动）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．十八岁的薛明在爆竹声中坚守哨位，眼里泪花涌动，第一次在外过年，心里不由得想起老家、父母。
B．“积雪覆盖着，白茫茫一片，单调，沉寂”，突出航油库周围环境的空旷，也为连长和团长的到来做铺垫。
C．小说明写团长除夕之夜慰问值勤哨兵之事，暗写团长精于治军，善于发现并积极培育好苗子的精神风貌。
D．连长对薛明的态度经历了一系列的变化过程，他是薛明事迹的见证者和肯定者，更是军队正气的弘扬者。
5．小说是如何塑造新兵薛明的形象的？请结合作品简要分析。（6分）
6．小说结尾说“连长的立正敬礼规范，惊喜与自豪”，请结合文本，解读连长这个敬礼的深层含意。（6分）
三、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题，23分）
阅读下面的文言文，完成下面7-11题。
萧何传（节选）
萧相囯何者，沛丰人也。以文无害①为沛主吏掾②。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下阸塞③户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事：计户口转漕④给军。汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。
汉三年，汉王与项羽相距京、索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖数使使劳苦君者有疑君心也为君计莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。
太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。
（选自《史记》，有删改）
（注）①无害：无比，无人能胜。②主吏掾：官名。秦县令属吏，主管群吏进退。③阸（è）塞：险要之地。④转漕：转运粮饷。古时陆运称“转”，水运称“漕”。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．王暴衣露盖数/使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟能胜兵者/悉诣/军所上必益信君。
B．王暴衣露盖数/使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟/能胜兵者悉诣军所/上必益信君。
C．王暴衣露盖/数使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所/上必益信君。
D．王暴衣露盖/数使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟/能胜兵者悉诣军所/上必益信君。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．高祖，刘邦死后，群臣议定的庙号是“太祖”，溢号是“高皇帝”，庙号全称为“汉太祖高皇帝”。司马迁《史记》作《高祖本纪》，首称刘邦为高祖。

展开余下试题

B．布衣，指麻布衣服，古代衣服的质料主要是丝与麻，丝织品价格昂贵，富贵人家才能穿用，平民百姓一般只能穿麻布衣服，因此布衣借指平民百姓。
C．酇侯，汉代分封的爵位名。—般认为周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等。封爵—般是需要由贡献的，比如扶保刘邦的酇侯萧何。
D．食邑，又称采邑、采地、封地。它是中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的劳动者。
9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的—项是（ ）（3分）
A．萧何擅长文书，无人能比，曾经是沛县的官吏。汉高祖刘邦还奸是平民百姓的时候，萧何就多次凭借官吏的职权保护他。
B．沛公进入咸阳以后，任凭将领争抢瓜分珍宝钱财，唯独命萧何把秦朝丞相和御史保管的法律文献收藏起来。
C．平定了天下，论功行赏。群臣争功，汉高祖封萧何为酇侯，给予的食邑很多，其他功臣不服。高祖以猎人与猎狗打比方，以及追随自己打天下的人数来说服其他功臣。
D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（满分10分，每小题5分）
（1）汉王所以具知天下阸塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
（2）汉三年，汉王与项羽相距京、索之间，上数使使劳苦丞相。
11．面对刘邦的怀疑，鲍生给了萧何怎样的建议？效果如何？（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，11分）
阅读下面两首诗，完成12-14题。
少年行（其一）
王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行（其二）
李白
五陵年少全市东，银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
12．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．两位诗人都有少年游侠的经历，诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意。
B．王维诗用典“美酒斗十千”写酒之珍美，李白诗用“五陵年少”写少年豪贵的家世。
C．王维和李白的诗都用了“酒”这一意象来描写塑造少年的形象，展示其无限的青春活力。
D．王维和李白的诗都沿用乐府旧题，反映出了盛唐时期民众的积极、自信、进取的时代风貌。
13．王维诗“系马高楼垂柳边“一句向来为人所称道，请分析其在写法上的妙处。（4分）
14．王维诗中的“咸阳游侠”，李白诗中的“五陵年少”和毛泽东词中“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”中的“同学”“书生”都是各自时代的青年，请对他们的形象稍作分析。（4分）
(三)名篇名句默写（10分，每空1分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《沁园春•长沙》中，上片描写湘江江水澄碧舟船往来场景的句子是：_____________，______________。
（2）《沁园春•长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“_______________，________________”的怅问，表现了革命家的伟大抱负。
（3）《沁园春•长沙》中，作者在结尾以用典的“_______________，________________”的两句，巧妙地回答了上片的问题。
（4）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用的《出师表》中的两句名言是：_______________________，_______________________。
（5）宋濂在《送东阳马生序》中指出，当年自己艰苦求学、毫不羡慕富家子弟服饰华美的原因是：_______________________，_______________________。
四、语言文字运用（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面16-19题。
沿着堤坝向南走，可以看到蜿蜒起伏的山峦。春夏时节，那山是绿色的，其中还夹杂着点点的白色，那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝。山脚下，有一条清澈而宽阔的河流。从河岸到堤坝，是一片茂密的柳树丛和几百棵高大的青杨。那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树，红了枝条，高大的青杨，绿了身躯。那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。
① ，那么它在春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色。到了秋天，它的画风发生了巨变，它借着秋霜的手，把山峦点染得一派绚丽，那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调。但这种绚丽持续不了多久，随着冷空气的频频入侵，落叶飘零，② 。但这种暗淡也不会让你的心灰暗很久，伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步，山峦迎来了另一次的灿烂，它披上一件银白的棉袍，于苍茫中呈现着端庄、宁静的圣洁之美。我喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。
16．文中使用了哪些修辞手法（ ）（3分）
A．借代、夸张、反复 B．夸张、比喻、排比
C．比喻、拟人、排比 D．借代、拟人、反复
17．文中画波浪线的句子可改写成：“在初春残雪消融的时候，矮株的柳树的枝条是红的，高大的青杨的身躯是绿的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
19．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。（6分）
2019年10月27日晚，武汉两江四岸灯火璀璨，武汉体育中心体育馆内万众欢腾。一名中国军人将火种保留在“和平尊”中，主火炬塔缓缓熄灭，在上万名观众、运动员的注视下，第七届世界军人运动会在湖北省会武汉圆满闭幕。本届军运会，中国人民解放竿体育代表团以顽强的毅力挑战极限、攀越新高，共夺得133枚金牌，位列金牌榜第一。此外，中国代表团的健儿还摘取了64枚银牌和42枚铜牌，以239枚奖牌位列奖牌榜第一。其中的军事五项竞赛，这个项目被视为“捍卫军旗之战”，是衙量各国单兵战斗力的一种标志。中国队屡破世界纪录，先后打破男子障碍、女子障碍、男子团体、女子团体和女子个人全能等5个项目上的世界纪录。
五、材料作文
20．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
（1）青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎
（2）青春须早为，岂能长少年？——孟郊
（3）为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自己的成长经历，就此写成一篇不少于800字的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案
1．D“意在表明文学比科学更为迅捷”错误，对诗歌的主旨理解有偏差，诗人并无此意，这首诗主要通过科学快速之物反衬诗人对国与家的刻骨相思之情。
2．D 此诗无“象征手法”，而是以对地球、月亮、星球、电等那个时代向来受人膜拜的事物嗤之以鼻，反衬出“我区区的心头一念”的迅捷，形象地表述了人的思维的奇异性以及作者对故乡祖国的刻骨相思之情。
3．①选取典型意象，用地球、月亮、星球、无线电等人们都知晓的意象的速度，来衬托“一念”的快速，化抽象为具体。②用奇特的想象，夸张的笔法，引起读者的联想，如临其境。
4．D“薛明事迹的见证者和肯定者”和“军队正气的弘扬者”不是连长，而是团长。

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5．①正面描写。小说通过薛明的典型言行，从正面直接塑造其坚持原则，忠于职守的军人形象。②侧面描写。小说通过对连长和团长的相关语言和心理的描写，从侧面对薛明的形象进行了塑造。③环境烘托。小说描写除夕之夜航油库周边的自然环境，有力地烘托了薛明全神贯注，高度警惕的形象特点。
6．①薛明的规范行为和团长的规范要求使连长感到治军必须从点滴做起，坚守原则。本以为会受到责怪的薛明却受到团长的大力肯定，所以，敬礼中凝聚着连长的无比惊喜。②连长为自己连队里出了“全团官兵都要向他学习”的薛明感到无比自豪，也为自己身处军纪严明的部队之中感到自豪。
7．C “数”是“多次”的意思，修饰第—个“使（派遗）”，句子主语承前省，“数”前应断句，排除A、B；“能胜兵者”为定语，修饰“子孙昆弟”，此处属定语后置，其前不可断开。
8．D “不包括土地上的劳动者”错误。应该是包括土地上的劳动者在内。
9．B “唯独命萧何”错误。由“沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”可知，这不是沛公的命令，而是萧何自己主动把秦朝丞相和御史保管的法律文献收藏起来。
10．（1）汉王之所以能全面地了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案。
（2）汉三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。
11．①让萧何派遣自己的子孙兄弟中能打仗的人都到军营中效力。②刘邦非常开心。
【参考译文】
萧相国何是沛县丰邑人。因为（他通晓）律令，没有人能比得上，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。高祖担任亭长，萧何又经常给他帮助。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。
沛公立为汉王，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。
汉二年（前205），汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军队。汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此专门委任萧何处理关中政事。
前204年（汉王三年），汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。
前202年（汉王五年），已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑很多。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器作战，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地，或大或小，都有战功。现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理？”高祖说：“诸位懂得打猎吗？”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗？”答道：“知道的。”高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。
太史公说：萧相国在秦朝的时候是一个文牍小吏，平平庸庸，无所作为，没有什么突出的表现。等到大汉兴起，他（追随高祖，）依靠日月余光的照耀，（才名显天下。）
12．A “诗中的少年都是诗人自己”错，两首诗中的少年游侠都不是诗人自己，诗歌里的形象即使带上个人的经历和感情色彩，也不等同于诗人本人；”都暗含诗人的自我反省，有规劝之意”错，没有“自我反省”和“规劝”，两首诗都没有明显的是非褒贬。
13．①运用侧面烘托手法。马、高楼、垂柳烘托了少年游侠的抒情主人公形象，使得人物形象更丰满。②“高楼”和首句呼应，烘托了少侠的豪纵气派。③马是侠客不可分的伴侣，写马是为了烘托少侠的英武豪迈。④垂柳点缀了高楼风光，使之在华美热闹中显出雅致飘逸，不流于市井的鄙俗，烘托了少侠的风雅潇洒。
14．①王维诗中的“咸阳游侠”慷慨好客，豪爽仗义，在欢聚痛饮中让人看到大唐盛世的慷慨大气；李白诗中的“五陵年少”宝马香车，美女为伴，豪放洒脱。这些形象都表现出盛唐时人物的意气风发、自信满满。②而毛泽东的词《沁园春•长沙》中，“同学”“书生”是中国现代的有志青年，他们以天下为己任，怀着满腔热忱，投入到为祖国，民族前途而奋争进取的时代激流中去，并且坚定地要去做时代的领导者和新世界的创造者。这种书生意气不是饮酒交友洒脱春游，而是改造旧世界，创造新世界的满腔豪情和积极进取精神。
15.（1）漫江碧透 百舸争流 （2）问苍茫大地 谁主沉浮
（3）到中流击水 浪遏飞舟 （4）受任于败军之际 奉命于危难之间
（5）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
16.．C
17．①原文运用短句，简洁明快，富有节奏感，与初春生机勃勃的特点相契合；②原文将“红”“绿”两个形容词用作动词，突出春天到来时柳树、青杨的变化过程，化静为动，更富有画面感。
18．①如果把老天比喻为一个画师的话 ②山色骤然变得暗淡了
19．①201 9年10月27日晚；②第七届世界军人运动会在武汉圆满闭幕；③中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一；④中国队屡破军事五项竞赛世界纪录。(前两点各一分，后两点各二分）
20.核心词：青春、奋斗、心怀天下。

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