2021届普通高中教育教学质量监测考试
全国卷语文
一、现代文阅读(36分)
(一)、论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
有时候，儿童读物是我们趋近经典的桥梁。对于西方文化而言，莎士比亚无疑是一座文化宝库，只是小读者长期苦于没有进入宝库的钥匙。英国美文家查尔斯.兰姆写过诗歌、传奇、剧本、莎剧论文和美术评论，深受周作人、梁实秋、吕叔湘等老一代文人的喜爱。兰姆与姐姐合作撰写《莎士比亚戏剧故事集》，以散文体将莎翁重要戏剧做了浅白的改写，为两百年来东西方小读者初步接触莎士比亚立下汗马功劳——例如萧伯纳就是该书的重要读者。莎士比亚流传到中国，也是此书率先登陆：1903年上海达文书社用文言文选译其中10个故事，取名为《潮外寺谭》，第一次把莎士比亚的戏剧以文言章回体介绍给中国读者。1904年，商务印书馆方才出版，林纾和魏易用文言文合译的《莎士比亚故事集》全译本，题名为《英国诗人吟边燕语》。对于中国小读者而言，起到类似桥梁作用的，还有《DK莎士比亚百科》每一章讲迷莎士比亚的一部戏剧，包括主题、主要人物、幕场安排、情节概要和历史背景与影响，并在孩子可理解的范围内做了精彩注解和主题延伸。
更多时候，文学经典本身就适合孩子进行阅读，并初步体味文化的魅力。如果说西方社会往往通过分级阅读和桥梁书接触“西方正典”，那么中国读者对于经典文学文化则更多采取直接接触。我们接触传统文化，往往从一些古典神魔小说入手，例如《西游记》。其价值绝不仅在于一个个“打怪通关”的故事，或者那些容易被“读后感”所捕捉的“人物品质”。《西游记》暗藏的文化符号博大精深，阅读的同时就是对中华传统文化“解密”的过程。
《西游记》物命名与形象设计包含了传统道家五行思想。在五行学说看来，事物之间的联系，其规律就是金、木、水、火、土的相生相克。有学者指出，悟空被称为“金公”，既属金，又属火。悟能被称“木母”，道家称水为“木母”，认为“真汞生亥”，亥为水属猪，水能生木，悟能既是木，又是水。道家强调铅汞化合，需有土相助。沙僧别号“刀圭”，“圭”为二土相加。土使金木相交、水火调和，作用如同媒婆，故而沙僧又有别号叫“黄婆”。人物关系与五行变化呼应:悟空有金、火两重属性，性情急躁，与属木、水的八戒常有矛盾。两人之间大多数时候金克木，少数时候反过来却是水克火，其中许多时候需要属土的沙僧从中调和。
《西游记》绝不仅是佛道两家角逐的舞台，在故事流变过程中，儒家思想不断渗透其中，其忠君报国、孝悌、仁义、大同等理念在西游故事中体现得越来越明显，最终成为了隐在背后的主导观念。唐僧对唐王的“忠”，悟空等徒弟对唐僧的“忠”“孝”，以及取经行为背后的“事功”与“义”，才是小说在世俗层面广泛流行的原因。
文化积淀并非一时一地之功。一些文化符号如密码一般埋藏在孩子的潜意识深处，等待未来的机缘将它解开。成为一国合格之国民，必须让血脉丹田之中蕴藏这些本民族的“密码”。我们有理由相信，这样持续高质量的输入，终有一天会让孩子的举手投足带有文化气息，沉稳、儒雅，有君子之风。
(摘编自陈思《优秀的儿童文学，提供的是什么》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 《莎士比亚戏剧故事集》在中国翻译出版，首次将莎土比亚戏剧介绍给中国的读者。

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B. 对于中国的小读者而言，他们最先接触到的西方经典文学便是莎士比亚的戏剧。
C. 《西游记》的价值不仅在于降妖故事和“人物品质”，更在于作品蕴含的传统文化。
D. 每个孩子的潜意识深处都埋藏着博大精深的文化符号，它们会因特定机缘而被解开。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章通过比较，指出了中国儿童接触经典与西方儿童接触经典在方式上的不同。
B. 文章举了《西游记》的例子，意在说明文学经典能够让孩子初步体味文化魅力。
C. 文章从传统文化积淀的角度，回答了“优秀的儿童文学，提供的是什么”的问题。
D. 文章重点分析了儿童文学与文学经典的辩证关系，最后总结全文，思辨性很强。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 《澥外奇谭》《英国诗人吟边燕语》《DK莎士比亚百科》都有助于莎翁戏剧的传入。
B. 作为古典神魔小说的代表作，《西游记》广泛流行的原因是儒家思想的不断渗透。
C. 真正优秀的儿童文学，往往能在潜移默化之中，为小读者种下传统文化的种子。
D. 《西游记》的人物命名，《红楼梦》的诗词曲赋，都是经典文学文化符号的代表。
【答案】1. C 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容 能力。
A项，“首次将莎土比亚戏剧介绍给中国的读者”错。“首次将莎士比亚戏剧介绍给中国的读者”的是1903年上海达文书社从《莎士比亚戏剧故事集》选译了10个故事编成的《澥外奇谭》《莎士比亚戏剧故事集》在中国翻译出版是1904年商务印书馆出版的林纾和魏易用文言文合译的《英国诗人吟边燕语》，选项张冠李戴。
B项，“他们最先接触到的西方经典文学便是莎士比亚的戏剧”错，选项无中生有，文章并未指出中国小读者最先接触到的西方经典文学是哪一部。
D项，“每个孩子的潜意识深处都埋藏着博大精深的文化符号”错，文化符号不是与生俱来的，需要不断地输入、积淀，选项曲解文意。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D项，“重点分析了儿童文学与文学经典的辩证关系”错，文章1段主要从外国儿童的角度谈“儿童读物是我们趋近经典的桥梁”，2-4段主要从中国儿童的角度谈“文学经典本身就适合孩子进行阅读，并初步体味文化的魅力”，二者是并列关系。
故选D。
【3题详解】
本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。
B项，“作为古典神魔小说的代表作，《西游记》广泛流行的原因是儒家思想的不断渗透”错。原文认为儒家思想的不断渗透才是《西游记》在世俗层面广泛流行的原因，这只能表明《西游记》中的儒家思想渗透可以使雅俗共赏，各阶层都喜爱，但不能据此认为儒家思想的不断渗透是《西游记》广泛流行的唯一原因。况且本句有前提“作为古典神魔小说的代表作”，那么《西游记》广泛流行的原因更多的还应该是从神魔故事的新奇有趣的角度进行探究。
故选B。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
近年来，我国数字技术发展迅猛，向生产生活领域和公共治理领城广泛渗透，数字经济蓬勃发展。2019年，我国数字经济的增加值达到35.8万亿元，占GDP比重超过1/3，在国民经济中的地位进一步凸显。
发展数字经济，我国拥有很多独特优势。具有超大规模市场优势，网民规模全球第一，数量超过9亿人，大型消费互联网平台具有强大市场需求支撑。拥有全球最完整、规模最大的产业体系和1亿多市场主体，建设产业互联网能够发挥规模经济优势，分摊巨额初始投资成本和形成深度专业化分工。还拥有海量数据资源优势，数据挖掘和数据开发潜力巨大。当前，我国正在推进新型基础设施建设，进一步推动网络互联的移动化、泛在化和信息处理的高速化、智能化，构建“人——网——物”互联体系和泛在智能信息网络。可以预期，数字经济将为我国经济发展培育新优势、注入新动能，提升我国产业链竞争力和现代化水平，让我们在数字经济时代的国际竞争中赢得主动。
(摘编自王一鸣《数字经济启动发展新引擎》，《人民日报》2020年7月28日)
材料二:
不久前，国家统计局发布消息，2019年我国新产业、新业态、新商业模式的“三新”经济增加值超过16万亿元，相当于GDP比重的16.3%，比上年提高0.2个百分点;按现价计算的增速为9.3%，比同期GDP现价增速高1.5个百分点。“三新”经济增加值在国内GDP中的占比已连续三年走高。
把“三新”转变为持续的发展新动能，绝不能只局限于简单的商业模式创新，而应该着眼于民生，聚焦于利用科技更好满足群众需求。同时，商业应用上的拓宽，反过来又能作用于数字技术本身的发展，促进基础理论和应用场景的研究。从这个角度看，“三新”的发展应该是科技进步与商业应用相互促进、相互成就的过程。商业创新的底层是技术创新，“三新”的发展基础是我们过去多年来对基础研究的投入，所以，无论企业还是政府，都应继续以更大的力度加大对基础研究的投入，提升研发效率，为经济高质量发展提供持续充足的动力。
(摘编自张影《拓展“三新”经济应用场景》，《人民日报》2020年7月29日)
材料三:
疫情防控期间，数字化技术的价值得到充分展现，数字经济、智能制造等成为新的经济增长点。疫情加速了数字化的进程，也加快了数字经济的发展。习近平总书记强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇。
产业数字化与数字产业化不是两个平行的进程，而是会彼此叠加、相互促进。未来，产业数字化与数字产业化的大交叉、大融合与大协同，技术、科学、产业、区域经济、社会间的高度交叉与融合，将涌现出更多的新模式、新业态、新现象与新的价值创造方式。
产业数字化与数字产业化的双螺旋将呈现出很多新特点:普惠化，工业数字技术的成本将大幅下降，中小制造企业将真正享受到与大企业一样的数字红利;智能化，数据+算力+算法”形成的智能决策将渗透到企业运行的方方面面，对企业管理进行系统性优化，分布化，每一个带有明显产业集群效应的区域，都会自成生态，去边界化，万物互联、万物上云将推动连接的泛在化，极大拓展新价值网络的边界与规模。
(摘编自刘松《推动产业化与数字化相互促进》，《人民日报》2020年7月30日)
4. 下列对数字经济相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )

展开余下试题

A. 2019年，我国数字经济蓬勃发展，在国民经济中的地位进一步凸显，与数字技术在生产生活领域和公共治理领域的广泛渗透有很大关系。
B. 网民规模全球第一数量超过9亿人，产业体系全球最完整、规模最大，数据挖掘和数据开发潜力巨大，我国数字经济发展的优势充分展现。
C. 当前要不断推进新型基础设施建设，构建“人---网---物”互联体系和泛在智能信息网络，这样我们在数字经济时代的国际竞争中将贏得主动。
D. 疫情防控期间，数字化技术价值得到充分展现，数字经济发展加快，成为新的经济增长点，这表明疫情是挑战，也是我国实现经济转型腾飞的起点。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. “三新”即新产业新业态、新商业模式。近三年，我国“三新”经济增加值在国内GDP中的占比连续走高，其中2019年提高了0.2个百分点。
B. 将“三新”转变为持续的发展新动能，除了要创新商业模式外，还要加大对基础研究的投人，不断提升研发效率，利用科技更好满足群众需求。
C. 未来，产业数字化与数字产业化的大交叉、大融合与大协同，会催生许多新模式、新业态、新现象和新的价值创造方式，这将引领就业新趋势。
D. 产业数字化与数字产业化彼此叠加将会呈现出普惠化的新特点:工业数字技术的成本将大幅下降，万物互联、万物上云将推动连接的泛在化。
6. 数字经济是未来发展的一大趋势，请结合材料谈谈我国应该如何激发数字经济的新动能。
【答案】4. D 5. D
6. ①充分利用独特优势，增强竞争力。我国拥有超大规模市场，拥有全球最完整、规模最大的产业体系和市场主体，拥有海量数据资源，我国应充分发挥这些独特优势，为经济发展培育新优势、注人新动能，提升产业链竞争力和现代化水平，在国际竞争中，赢得主动。②拓展“三新”经济应用场景，把“三新”转变为持续的发展新动能。“三新”经济不能只局限于简单的商业模式创新，而应该着眼于民生，同时促进基础理论和应用场景的研究。国家和企业要加大对基础研究的投人，提升研发效率，为经济高质量发展提供持续充足的动力。③抓住机遇，创造新的经济增长点。要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，推动产业化与数字化相互促进，催生更多的新模式、新业态、新现象与新的价值创造方式。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
D项，“也是我国实现经济转型腾飞的起点”错误。结合“疫情防控期间，数字化技术的价值得到充分展现，数字经济、智能制造等成为新的经济增长点。疫情加速了数字化的进程，也加快了数字经济的发展。习近平总书记强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇”分析，夸大了疫情对数字经济的作用，不符合事实。数字经济助推经济转型腾飞只是一种趋势和可能，并未成为现实，选项将其表达为“起点”理解有误。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生筛选、概括文中信息能力。
D项，“工业数字技术的成本将大幅下降，万物互联、万物上云将推动连接的泛在化”错误。结合“每一个带有明显产业集群效应的区域，都会自成生态，去边界化，万物互联、万物上云将推动连接的泛在化，极大拓展新价值网络的边界与规模”分析，“万物互联万物上云将推动连接的泛在化”对应的特点是“去边界化”。
故选D。
【6题详解】
本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。
结合“发展数字经济，我国拥有很多独特优势。具有超大规模市场优势，网民规模全球第一，数量超过9亿人，大型消费互联网平台具有强大市场需求支撑。拥有全球最完整、规模最大的产业体系和1亿多市场主体，建设产业互联网能够发挥规模经济优势，分摊巨额初始投资成本和形成深度专业化分工。还拥有海量数据资源优势，数据挖掘和数据开发潜力巨大。当前，我国正在推进新型基础设施建设，进一步推动网络互联的移动化、泛在化和信息处理的高速化、智能化，构建‘人——网——物’互联体系和泛在智能信息网络”分析，充分利用独特优势，增强竞争力。
结合“把‘三新’转变为持续的发展新动能，绝不能只局限于简单的商业模式创新，而应该着眼于民生，聚焦于利用科技更好满足群众需求”“商业应用上的拓宽，反过来又能作用于数字技术本身的发展，促进基础理论和应用场景的研究”“商业创新的底层是技术创新，‘三新’的发展基础是我们过去多年来对基础研究的投入，所以，无论企业还是政府，都应继续以更大的力度加大对基础研究的投入，提升研发效率，为经济高质量发展提供持续充足的动力”分析，拓展“三新”经济应用场景，把“三新”转变为持续的发展新动能。
结合“疫情防控期间，数字化技术的价值得到充分展现，数字经济、智能制造等成为新的经济增长点。疫情加速了数字化的进程，也加快了数字经济的发展。习近平总书记强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇”“产业数字化与数字产业化不是两个平行的进程，而是会彼此叠加、相互促进。未来，产业数字化与数字产业化的大交叉、大融合与大协同，技术、科学、产业、区域经济、社会间的高度交叉与融合，将涌现出更多的新模式、新业态、新现象与新的价值创造方式”等分析，抓住机遇，创造新的经济增长点。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
半斤小麦
[印度]普列姆昌德
有一个村里住着一个古尔米种姓的农民，名叫辛格尔。他是一个心地淳朴的穷苦人，整天埋头干活，和别人无来无往。他不晓得什么是欺诈，从来没有沾过“欺诈”二字的边，他从未担心自己会上当受骗，也不懂得什么是骗术。有饭吃，他就吃点饭；混不上饭，就嚼几口炒三角豆。
但是，如果有客人登门，那他就只好放弃这种“超脱”的方式。特别是有出家的圣者光临的时候，他免不了要采取世俗的做法来应酬一下了。出家人毕竟是大神的信徒呵。
一天黄昏，有一个圣者来到辛格尔的家里。辛格尔家里只有大麦面，这怎么能招待客人呢？幸好从婆罗门韦布尔老爷家借了半斤小麦，叫自己老婆磨一磨。圣者吃罢饭，高枕而卧。第二天清早，向主人祝福以后就上路了。
韦布尔老爷通常一年向各家收两次献给婆罗门的布施粮。辛格尔心想，半斤小麦有什么好还的，我多把几斤布施粮送给他，彼此的心里就都明白了。
印历正月，当韦布尔先生来的时候，辛格尔就把大约十来斤小麦送给了他。辛格尔自以为这样一来借的债就偿还了，从此以后就再也没提起这件事。韦布尔先生也从没有向他要过。
七年过去了。韦布尔先生由婆罗门变成富翁，而辛格尔却由农民沦为雇工。
辛格尔出外做工回来，半路上韦布尔先生拦住他说:“辛格尔，明天到我家来算算账吧!你早就欠下我五个半满的小麦没还，而你连提都不提，莫非你想赖账不成?”
说完这句话，韦布尔先生就提起七年前借给辛格尔半斤小麦的事。
辛格尔听罢目瞪口呆。“天哪!我向他布施过多少次粮食，可他为我干了些什么呢？当他占卜、择吉的时候，我总是多多少少给他一些‘布施品’。多么贪得无厌哪!这个家伙竟然像孵小鸡一样把一捧粮食变成了魔鬼，简直要把我一口吞下去。这么多日子哪怕向我要过一次账，我也会把麦子称给他的，难道是我故意躲在家里不吭声吗?”想到这里，说道：“老爷，说起来我倒是没还过您那点粮食，可是我曾几次以布施的方式一斤两斤、三斤五斤地给过您。您今天向我要五个半满的小麦，我怎么还得起呢!”
韦布尔:“礼物可多可少，账目毫厘要清。就算你过去给了我一些东西，可那是礼物，不能抵账，哪怕你借了一斤给过几十斤也罢。账簿上你的名下写的是五个半满，你要是乐意的话就算算清楚!要是你还了，就把你的名字一笔勾销。不然的话，你欠的账会越滚越多!”

展开余下试题

辛格尔：“婆罗门老爷，干嘛折磨一个穷苦人呢？我连吃都吃不上，这么多的小麦我上哪儿弄去呀？”
韦布尔：“你爱上哪儿弄去就上哪儿弄去，反正少给我一点儿也不行，不在这世还，难道要到老天爷那里还吗？”
辛格尔吓得浑身发抖。“一旦债主的账簿上留下了名字-----其是欠下了婆罗门的债------那我是要被打入十八层地狱的。”
韦布尔：“哎，你到底什么时候还?”
辛格尔：“我身边现在没有，等我跟别人借来了，还有不还的?!”
韦布尔：“这我可不答应!已经七年了，现在我一天也不宽容。如果你还不起麦子，你就写一张借契。”
辛格尔：“反正我得还，不管你是要麦子，还是让我写借契。怎么算价吧?”
韦布尔：“市价是十斤麦子一个卢比，我按十斤半一个卢比来扣。”
辛格尔：“既然我要还你就按市价扣吧，我何必因为多扣半斤去担不是呢?”
账算完了，小麦折价六十卢比。六十卢比的借契写好了，三分的利息，一年不还，利率增加到三分半。此外，半个卢比的印花税，一个卢比的手续费也归辛格尔付。
辛格尔整整辛苦了一年。到年底居然攒下了六十个卢比。于是，辛格尔带上钱，把它恭恭敬敬地献到婆罗门先生的脚下。
婆罗门先生：“要是欠我的钱不如数付清，从今天起你就得出三分半利息。这个钱，你愿意放在自己家里也行，存在我这里也可以，随你的便!”
辛格尔：“好吧，我拿来多少钱，您就都存着吧!我走了，我再想法子跟别人借十五个卢比。”
辛格尔走遍全村，但是谁也没有借给他钱。之所以如此，并不是因为人们不相信他，也不是他们身边没有，而是因为谁也不敢惹那个婆罗门先生。
辛格尔灰心丧气，于是就觉得什么都无所谓了。他不再忧虑还账的事，仿佛他谁的钱也不欠似的。
这样，又过了三年。韦布尔先生一次也没有催着要账。他像一个狡猾的猎人一样，想一下子击中猎物的要害。时机不到去打草惊蛇是违背他的策略的。
一天，婆罗门先生把辛格尔叫来跟他算账。从第二天起，辛格尔就开始到韦布尔家里去做工。仅仅因为半斤小麦，他的双脚就戴上了奴隶的锁链!那点麦粒就像金箍一样一生一世压在他的头上。
(赵永发译，有删改)
注：①古尔米：印度一种从事农业的低等种姓。②种姓：指由种姓制度划分出的若干以职业为基础的内婚制群体，种姓之间等级森严。③婆罗门：印度最高级种姓，祭司和学者的阶级。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. “他从未担心自己会上当受骗，也不懂得什么是骗术”，小说开头的描述，既体现了辛格尔的人物特点，又为下文做了铺垫。
B. 小说作者运用对比手法以及丰富的语言描写、心理描写、外貌描写，塑造了辛格尔老实本分、逆来顺受甚至是麻木的特点。
C. 丧失希望的辛格尔自暴自弃，再也不把还债放在心上，韦布尔就在三年后乘机逼迫辛格尔卖身为奴，以劳动抵偿债务。
D. 作者通过夸张的情节，尽力彰显了生活在不公平社会制度下底层人民的悲惨境遇，表达自己批判种姓等级制度的主题。
8. 简要分析小说为何以“半斤小麦”为题？
9. 有学者评论：“所有一切的不平一旦建立在不公的宗教、种姓制度上之后就都可以视为合情合理了”。请据此分析在影响辛格尔命运的几个事件中他的心理。
【答案】7. B 8. ①“半斤小麦”统领全文故事情节。“半斤小麦”是本文的线索，故事就是围绕借半斤小麦、还半斤小麦展开的。②“半斤小麦”是小说的核心物象，以此为题，小中见大，体现全文主题。仅仅因为半斤小麦，低种姓农民辛格尔就沦为了高种姓婆罗门的奴隶，强烈的对比中突出了主题。③对“半斤小麦”问题的处理映射出全文主要人物形象。韦布尔的无耻、狡猾、贪婪，辛格尔的逆来顺受、老实麻木都是通过对“半斤小麦”问题的处理上体现出来的。
9. ①借半斤小麦：出家人是大神的信徒，不能用粗粮接待圣者。②没有及时还小麦：婆罗门何其高贵，不会计较半斤小麦，自己多布施就是还债，不用明说，彼此心里自然明白。③答应还六十卢比及利息：低等种姓的人要敬畏和服从高等级的婆罗门，既然婆罗门说布施不可以与债务相互抵消，那就要还，虽然觉得不合理但也要顺从。④辛苦一年还债：欠婆罗门债不还，要下地狱的。⑤卖身为奴：为了不下地狱，出卖自身，心甘情愿。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生鉴赏文章思想内容以及艺术特色的能力。
B项，“小说作者运用……丰富的……外貌描写”错误，从文中来看，没有丰富的外貌描写，小说作者主要是运用对比手法以及丰富的语言描写、心理描写，塑造了辛格尔老实本分、逆来顺受甚至是麻木的特点。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏小说标题的能力。
首先回顾小说标题的常见作用，如概括文章的主要内容，点明文章中心，具有象征意义，设置悬念，引发读者兴趣，贯穿全文，为文章的线索，一语双关。然后分析本文标题的意思。本文标题是“半斤小麦”，这是以物象为题，考生要考虑标题在贯穿情节方面的线索作用，从文中来看，小说主要写借半斤小麦和还半斤小麦，由此可知，小说内容与“半斤小麦”有关，所以在结构上起到线索的作用；接着分析与标题相关的人物，分析标题在人物形象塑造方面的作用，小说主要塑造了韦布尔和辛格尔两个人物，辛格尔为了招待圣者向韦布尔借了半斤小麦，辛格尔心想“半斤小麦有什么好还的，我多把几斤布施粮送给他，彼此的心里就都明白了”“印历正月，当韦布尔先生来的时候，辛格尔就把大约十来斤小麦送给了他。辛格尔自以为这样一来借的债就偿还了，从此以后就再也没提起这件事”，结果七年后韦布尔和辛格尔算账“辛格尔，明天到我家来算算账吧!你早就欠下我五个半满的小麦没还，而你连提都不提，莫非你想赖账不成”，让辛格尔成为奴隶，在叙述这半斤小麦的事情过程中，展现出韦布尔的无耻贪婪和狡猾，同时也表现出辛格尔的老实巴交；最后思考主旨方面的作用，文中的韦布尔是高种姓婆罗门，辛格尔是低种姓农民，因为半斤小麦，辛格尔成为奴隶，对比之中凸显了小说的主题。
【9题详解】
本题考查学生梳理小说情节，分析人物心理的能力。
题干要求考生分析在影响辛格尔命运的几个事件中他的心理。首先到文中找到几个影响辛格尔命运的事件，如从韦布尔家借半斤小麦，没有及时归还半斤小麦，答应还韦布尔六十卢比及利息，认为辛苦一年还债，最后卖身成为韦布尔的奴隶；然后结合这些事件中辛格尔的表现来分析他的心理，如借半斤小麦时“出家人毕竟是大神的信徒呵”“辛格尔家里只有大麦面，这怎么能招待客人呢”，认为不能用粗粮接待出家人，如没有及时归还时“半斤小麦有什么好还的，我多把几斤布施粮送给他，彼此的心里就都明白了……辛格尔自以为这样一来借的债就偿还了，从此以后就再也没提起这件事”，辛格尔认为婆罗门何其高贵，不会计较半斤小麦，自己多布施就是还债，不用明说，彼此心里自然明白；如答应“还六十卢比及利息”时，“反正我得还，不管你是要麦子，还是让我写借契。怎么算价吧”“既然我要还你就按市价扣吧，我何必因为多扣半斤去担不是呢?”；如辛苦一年还债时 “一旦债主的账簿上留下了名字-----其是欠下了婆罗门的债------那我是要被打入十八层地狱的”欠婆罗门

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