高一语文第一次周测解析版
（满分：100分 时间：50分钟）
一、选择题（每题3分，共24分）
1、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是( )
A．摈弃（bìng） 遒劲(jìng) 蜡炬(jù) 百舸(gě)争流
B．忸怩(niǔ nī) 铆钉(mǎo) 慰藉(jiè) 峥嵘(zhēng)岁月
C．寥廓(liáo) 脊髓(jǐ suí) 包扎(zā) 虫咬鼠啮(niè)
D．掂量(liang) 间歇(jiàn) 辟谣(pì) 磕磕绊绊(bàn)
【答案】D
【解析】
A项，“摈弃”的“摈”读bìn。B项，“忸怩”的“怩”读ní。C项，“脊髓”的“髓”读suǐ。D项，注音全都正确。故选D。
2．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①那确实令人____________，但我巧妙地避开了家里人的嘲笑和奚落。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，_____________几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
③到半夜，小说终于脱稿了，他____________地摸着胡子，长长地松了一口气。
A．局促不安 偶尔 踌躇满志 B．如坐针毡 偶然 自鸣得意
C．如坐针毡 偶尔 踌躇满志 D．局促不安 偶然 自鸣得意
【答案】A
【解析】
本题考查辨析词语和成语的能力。“局促不安”，拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。“如坐针毡”，像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。句①指家里人的嘲笑和奚落，造成“我”内心不安，应用“局促不安”，故排除CD。“偶尔”，间或、有的时候、一般指隔着三五天，频率词。“偶然”，不经常，不是必然的，重在强调出乎意料。句②指雪花有时候落下来，次数少，应用“偶尔”，排除BD。“踌躇满志”，形容对自己取得的成就非常得意。“自鸣得意”，自以为了不起，表示很得意，形容自我欣赏。句③指他对自己的小说很满意，没有贬斥的意味，应用“踌躇满志”，排除CD。故选A。
3．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（ ）
A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。
B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。
D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去
【答案】D
4．下列各项中，对所给材料的理解不正确的一项是（ ）
我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
不凋不败，妖冶如火
承受心跳的负荷和呼吸的累赘
乐此不疲
(节选自泰戈尔《生如夏花》）
A．人的一生应当像盛开的花朵，向世人呈现自己的美好与活力。
B．生命的意义在于快乐地享受过程，而不是悲观地承受负担。
C．不能让某些事物损害我们对自己的信心，我们的人生可以很精彩。
D．人生最大的苦恼不在于自己拥有的太少，而在于自己想要的太多。
【答案】D
【解析】
此题考核压缩语段的能力，重点概括材料的内容，材料是一首短诗，注意从不同的角度概括，题中A项，由“生来如同璀璨的夏日之花”得出；B项，由“乐此不疲”得出；C项，由全诗的内容得出；D项，“不在于自己拥有的太少，而在于自己想要的太多”在诗中找不到依据，无中生有。故选D。
5．下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是( )
A．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
B．《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。

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C．《百合花》的故事发生在解放战争时期，表现了战火中的青春美和人性美。
D．《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
【答案】D
【解析】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。D项，“小说通过激烈的冲突和曲折的情节”分析错误，《哦，香雪》没有激烈的冲突和曲折的情节，只是捕捉了几个小的生活场景。故选D。
6．下列语句中加点成语的使用错误的一项是(　　)
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．细数2017的无锡搜房博客，有多少新锐博主在谈笑间指点江山，预见楼市风云。
C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
D．今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。
【答案】A
【解析】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。指点江山：指批评国家大事。激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
7．对下列句子运用的修辞手法的说明错误的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染 （夸张）
B．问苍茫大地谁主沉浮 （反问）
C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑 （拟人）
D．粪土当年万户侯 （比喻）
【答案】B
【解析】B项，“问苍茫大地谁主沉浮”运用的修辞手法是设问。故选B。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。
①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实
②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候
③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去
④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织
⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中
A．②⑤③④① B．②⑤①③④
C．①③④②⑤ D．③④①②⑤
【答案】B
【解析】②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文，③④感慨物换星移。注意标点符号。
二、根据对课文内容的理解填空。（每空2分，共14分）
9、当代著名女作家 创作的小说《百合花》，构思巧妙，以 作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征 ，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
10、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而__________，然后又对他保持距离的做法而__________，以后是对小同乡__________，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着__________的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
【答案】
9 、茹志鹃 洒满百合花的假洋缎被面 人物的美好心灵
10、生起气来 发生兴趣 越加亲热 崇敬
三．补写出下列句子中空缺的部分。（每空2分，共28分）
11、（1）在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：_____ _________，______ ________，______________？
（2）“______________，______________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
（3）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是： ______________，_____ ______，_____ _____。
（4）《沁园春·长沙》中“______________ ，______________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
（5）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：______________，______________。
（6）《沁园春·长沙》中“______________，______________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
【答案】
（1）怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮
（2）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠
（3）指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
（4）到中流击水 浪遏飞舟
（5）鹰击长空 鱼翔浅底
（6）书生意气 挥斥方遒
【解析】
注意以下词语的书写：怅、寥廓、苍、携、峥嵘、激、侯、击、遏、翔、遒。
四、阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。（14分）
风吹端午
南风一吹，端午就近了。南风徐来，穿枝拂叶，高的艾草，低的菖蒲，还有屋后的粽叶，门前的小雏菊……层层浸染之后，空气也变得密密匝匝起来，氤氲开来，猛吸一口，那叫一个舒坦！
故乡的端午，总和艾草连在一起。
风把艾草味儿，从春弥漫到夏。艾草生命力旺盛，田间地头，房前屋后，一丛丛，一簇簇，郁郁葱葱地长成一片。掐一片艾叶，放在鼻尖，馥郁的芬芳，一下子钻进肺腑，人就会变得格外安静，仿佛连空气都一点点变了颜色，有一种清朗的明净。
夏至来临，百毒之虫、湿气浊气开始横行。端阳佳节，艾蒲簪门，虎符系臂，这是家乡的传统习俗。艾草和菖蒲是一对形影不离的好兄弟，一个带有浓郁的香味，一个是青绿的宝剑，有它们驻守门楣，大鬼小鬼都会退避三舍。每临近端午，奶奶都会早早起床，趁太阳还没出来去割艾草。新鲜的艾草挂着露珠，散发出浓郁的清香。奶奶教我用绳子一捆一捆地绑好，挂在门的两边，每个房间的门上都挂，连厨房也不例外。
端午近了，梅雨季节也随即到来，正是捂豆豉的季节。奶奶煮熟黄豆，准备做豆豉了。她把割回来的艾草，在木屉上铺开一层，再在上面铺一层厚厚的黄豆，之后再盖上一层艾草。煮熟了的黄豆像躺在舒服的温床上，开始抽出丝丝缕缕的霉菌，把艾草顶得高高的。失了水分的艾草散发出一种异香，一直渗透并融进豆子里去。奶奶笑眯眯地说：“艾草这东西，透气性好，霉东西时不会变得黏乎乎的。”奶奶用一物降一物的自然之法，集天地之灵气，把豆豉做得喷香喷香。

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有谚语说：“家有三年艾，郎中不用来。”艾叶在门楣上收了水分，敛了绿气，一日日淡白。奶奶会把叶子摘下来，用一个干净袋子收好；把艾秆折成小段，用稻草捆成一小把一小把。每逢阴雨天，奶奶的风湿必发，腿就疼得走不动路。这时候，艾就派上了大用场。奶奶把艾叶塞进竹筒里，然后点燃，一缕细小的烟缓缓上升。奶奶将腿平搁在椅背上，拿艾烟在腿下熏。屋里弥漫着艾香，奶奶半闭着眼，说这艾一熏，骨头缝里的虫子就吓跑了。那艾火沿着穴位游走，穿透肌肤深入每一道经络，消融那些痛点与病灶里的血滞淤堵，唤醒全身的能量，是一个缓慢的过程。它们以修行的耐性抵达，水滴石穿，才有修复完整的那一天。奶奶真是深谙其中之道，才能活得如此从容。
高中时感染上了疥疮。买了硫磺皂洗，抹了疥疮膏，痒还是止不住，恨不得把身上这层皮扒了。我不得已请假回家。奶奶一见我消瘦得脱了形，皮肉溃烂，心疼得不行。她连忙去屋里取了艾草来，熬了一大锅水，等水煮成深褐色，倒在木盆里，让我泡在里面，还用艾水煮了几个鸡蛋，让我吃下蛋，喝下水。几天下来，那痒痒劲还真就神奇地消失了。
如今，再没有人给我收艾叶了。每年的端午，我都会买一把回家，挂在门上。顺着艾草的清香，思绪就漫溯回旧日时光：晴空之下，软软的河滩上一片葱茏。奶奶麻利地割倒艾草，用野草打个绺子，捆好，我背着，她握着镰刀跟在我身后。我放慢了脚步，回头瞥见她步履蹒跚，满头的银发在风中飘舞，像极了枯萎的艾草。艾草黄了有再青的时候，而奶奶不能。千阳灿烂，我只能循着风的踪迹，追寻她为我们倾尽了一生的爱。
端午到了，奶奶又要忙碌起来了。糯米要提前淘洗干净，然后泡上几个时辰。趁此间隙，奶奶赶快清洗粽叶，又宽又亮的叶子，青葱逼人。一直忙到糯米泡好沥干，她才直起腰，拽着筲箕边走边喊，快来包粽子哟！听到喊声，我们连忙搬来几把木椅，排在院子中间，此刻，风摇动一朵花撞到另一朵花。阳光轻挪它的脚，与我们撞了一个满怀，木椅长长的斜影和花影交织，浓淡相宜，错落有致。我们围坐在奶奶身边，看她用拇指与食指从一叠洗刷得干干净净的粽叶中抽出绿油油的一片，然后轻轻一旋一转，便卷成了喇叭状，抓些糯米放进去，再用手指压了压，收口，紧扎，一气呵成，一个漂亮的粽子就诞生了。奶奶的巧手，随着飘香的粽子，齐齐留在了小院光影静谧的午后。
有一年，旱灾席卷了家乡，远远近近的田地荒得厉害，第二年村子里吃饭都成了问题。我们家因吃商品粮而得以勉强维持。那年端午前夕，奶奶要我和弟弟去粮库买五十斤糯米。日落时分，又差我去喊隔壁的阿姨们来包粽子。粽子包好了，奶奶给每人都送上二十个粽子。另外，奶奶还用两只木桶装了粽子，专门送给彭奶奶。彭奶奶八十多岁了，家里人口多，总是吃了上顿愁下顿。他们一家大小吃着我奶奶送的粽子，说不出有几多欢喜。
几十年后，彭奶奶的几个孙子先后发迹。有一年，在出差的路上，我碰到了彭家的三华。他乡遇故人，我激动地拍了拍他的肩，说：“三华，还认识我吗？”三华把我的手从他肩上拿下，说：“拍我肩干什么，你不就是万家的老大吗？”说完，转身就走了……我愤愤不平，把这事告诉了奶奶，后悔当年给彭家送粽子。奶奶却笑了：“你帮助过的人现在过得很好，这就是让人高兴的事，善良何必求人回报！人哪，别把好的东西泄漏了，跟包粽子漏米似的……”
奶奶的话，像阳光，也像风。 （取材于万华伟的同名散文，有删节）
12.下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（4分）( )
A．密密匝匝：指空气中弥漫着艾草、菖蒲、粽叶等各种植物的清香。
B．郁郁葱葱：指对生长环境要求不高的艾草到处都是，生命力旺盛。
C．水滴石穿：指奶奶每年端午坚持熏艾，最终治好了多年的风湿病。
D．一气呵成：指奶奶包粽子时的手法极为娴熟，粽子包得又快又好。
13.下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（4分）( )
A．艾草形似宝剑，又有浓郁的香味，一直以来被人们视为祈福祛毒的佳物。
B．文中引用谚语，既提示了艾草的药效，也表明这样的认识其实由来已久。
C．如今“我”还会在端午时往门上挂艾草，其中包含着一种对奶奶的思念。
D．文中把奶奶的话比作“阳光”“风”，是说这些话能给人以温暖和抚慰。
14.作品中奶奶这个形象有哪些特点？请依据作品内容概括并作简要分析。（6分）
12、C
13、A
14答案要点：
①勤劳能干：早起割艾草；端午节操劳不得闲；包粽子又快又好。
②善良慈爱：疼爱孩子；荒年给邻居家送粽子，帮助彭奶奶一家。
③从容智慧：深谙自然之法，熟悉艾草的妙用；施恩却不图回报。
五、写作（20分）
15、小说在写香雪夜半独自走回台儿沟这一情节时，详细地刻画了香雪的心理活动，如写到了她的害怕，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋，写到了她对贫穷落后的台儿沟的展望……这表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往以及要求改变现状的强烈愿望。请仿照这种写法，写一个150字左右的片段，运用心理描写刻画某一人物形象。
【答案】
球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中
醒来。那个球印不是陈明印上的吗？有许多同学看
见了。陈明啊陈明，你快站出来主动承认，这样或
许还会得到原谅，要是被揭发，有你好看的，快站
出来。我不禁瞟了一眼陈明，恰巧碰到了班主任严
厉的目光，这时的班主任是不会放过任何蛛丝马迹
的。我心里猛然一慌，但转而又想：“慌什么！又
不是我干的，真没出息！”我虽这样安慰自己，但
心里难免还是有一丝紧张。班主任的目光落到了我
身上。我越发紧张了。怎么办？告发他吧！我把手
往桌上放了放，刚想向上举起，猛地又缩了回来。
不！我不能这样，我希望他自己站出来。我不能剥
夺他这个改正错误的机会，要告发他的应该是他自
己。
【解析】本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。解答此类题，考生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又准又高；二内容要观点明确、条理清晰，点面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、说明要清晰有条理；议论要有理有据；构思要结构完整。写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。
要仿照写香雪的心理描写的技法，考生要分析题干的提示。香雪的心理描写是展现她心情、情感、思想的一个窗口，且情感基调是积极昂扬的。故考生刻画人物心理也要反映出所刻画人物的情绪、情感、思想，且刻画一个积极向上的灵魂。注意字数的限定，表达详略得当，可适当辅以其他描写方式。
高一语文第一次周测答题卡
（满分：100分 时间：50分钟）
班级： 姓名： 座号： 分数：
一、选择题（每题3分，共24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项
二、根据对课文内容的理解填空。（每空2分，共14分）
9、 、 、
10、 、 、 、
三．补写出下列句子中空缺的部分。（每空2分，共28分）
11、（1） ， ， ？
(2） ， 。
（3） ， ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
（6） ， 。
四、阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。（14分）
12、（ ）（4分） 13、（ ）（4分）
14、


（6分）

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