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月考试卷
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月考试卷
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江西省赣州市赣县区第三中学2021届高三上学期强化训练语文试卷
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一、文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
老屋•父亲
李 翰
父亲走了以后,老家临街的两间平房,屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄,风雨侵蚀,那些桁条、椽木,也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候,也就是两间白灰小瓦的平房,年深日久,破破烂烂。父亲看中的,主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结,父亲是“文革”早期的大学生,那个年代算是高知了。有一方自家的天地,既给子孙留下恒产,又可以种种花草,养些鸡鸭,闲暇时安静地读书喝茶……这块地,最宜作他的归田计。
父亲胼手胝足,前前后后差不多忙活了六七年,起了两层砖混小楼,搭建了两间平房。
原宅高耸的古砖院墙,青铁皮的实木大门,都还保留着,整体看起来,颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇簇月季。
每年春天,都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣,透射着阳光或露水,蜜蜂也忙碌起来,小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败,桃花开,一场雨后,竹笋悄悄钻出地表,香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙,绑上铁丝钩,咔嚓,咔嚓,香椿芽一爿爿掉下来,青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋,母亲捏着鸡蛋,在锅沿上一磕,两指一掰,鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟,加入香椿芽,一股说不出的清香,立刻从厨房弥漫开来。
春暮夏初,月季绕着屋角绽放,熏得人犯困,天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师,总来我们家纳凉。他写得一手好书法,还能作诗。他一边写,一边哼唱着,都写好了,再摇头晃脑,用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大,花香不在多”的楹联至今还挂在家里。
房老师90年代中期去世,父亲很是伤感。大概也就是那时,父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作,有关平仄、声韵的书页,因经常翻阅,纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往,父亲必引进家里,听人家夸他的院子,称赏着彼此的诗作。待客人一走,父亲便任情评骘起来,这个人用词俗,那个人多处出律,总之,都不如他的诗好。
大学一二年级,经常收到父亲的家书,慰勉学业。那些信文乎文乎的,我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记,不禁莞尔。读研时,我遇到生活中的种种困扰,还是习惯回老家休整,在那里汲取力量和信心。①推开老宅厚重的铁皮木门,见到父亲坐在窗前,桌子上的酽茶升腾着热气,立时觉得笃定、安宁。②父亲见到我,眼睛便会亮起来,整个人也松弛、舒展开来,似乎屋子一下子变暖和了。
我自离家读书,每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋,在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日,周二的凌晨,母亲打来电话,父亲走了。
我的山塌了。
他走得静悄悄的,除了亲戚与生前友好,除了庭前垂头饮泣的吊兰,没有人关注到他的离去,也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去,让我明白,原来我最在意的,是他的欣慰与骄傲,那才是我获得存在感的根本。
中年伤于哀乐,因凋零之场景,将不断上演。这是生命的残酷,也是生命的仁慈。那边的世界,积攒着此生最珍贵的情感,有我们最爱的人,当我们临近谢幕,将不会孤独和恐惧。此生亦可恋,是我们又做了父亲、母亲,在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物,万千众生都是一样的琐碎、平凡,父母与子女,是我们在尘世扑腾的最大动力。
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这五年里,长长短短,也写了不少文字,却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白,既然以文学为主业,父母儿女、兄弟姐妹,村口的阿牛与邻家的小芳,那些川流不息流淌在时空中,却消失于历史的芸芸众生,才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎拔起,道路越来越宽,老一辈的痕迹被日渐吞噬,仿佛我的父亲,还有同时代众多离开的人,不曾生活在这里。不过,没有关系。历史所遗忘的,都收纳在文学的容器里。更确定的,是老屋还倔强地站在那里,被高楼环绕,而仍未湮灭。便宜门4号,晚上一合眼,我就能梦到。
即便有一天,这一切都消失了,“父亲”作为一个文学的共名,也将以近似的形象和温度,在天下儿女的心中永生。
写于己亥清明前
(本文刊于2019年4月5日《文汇报•笔会》,有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.作者在清明之时撰文纪念父亲,正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识的继承和延续。
B.文章对父亲的追忆深情诚挚,泪中含笑,笑里带泪,借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁”形象写出了父亲可亲可爱的一面。
C.文章以小见大,描写窄小老屋的四季变迁,串起童年的回忆,寄托对父亲的哀思,表达对人生意义的思考。
D.作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心,其中包含了一位文字工作者的责任意识。
2.情到深处,如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。(6分)
①推开老宅厚重的铁皮木门,见到父亲坐在窗前,桌子上的酽茶升腾着热气,立时觉得笃定、安宁。
②父亲见到我,眼睛便会亮起来,整个人也松弛、舒展开来,似乎屋子一下子变暖和了。
3.本文作者李翰从事古典文学研究,其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。(6分)
二、古代诗歌阅读(本题共两小题,9分)
自咏
白居易
随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身。
未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱,蟠木①宁争桃李春?
随分自安心自断,是非何用问闲人。
[注]①蟠木:弯曲的树。
4.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.白居易饮食随便充腹就行,穿着简朴暖身就好,可看出他作此诗时生活困窘。
B.体瘦家贫不一定寿短福少,从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。
C.“牺牲”过着饱足的生活,但改变不了被用作祭品的命运,不如“老龟”自在。
D.白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求,运用反问的手法增强了抒情的表达效果。
5.本诗意在“自咏”,结合全诗,分析诗人表达了哪些人生态度。(6分)
三、语言文字运用(本题共五小题,15分)
6.下列各句中划线成语使用全都恰当的一项是( )(3分)
①经过几年的努力,这座水库的修建已经计日程功了。
②把一个人奉为神明,把他的话当作金科玉律,这不是唯物主义的态度。
③人事处通知,对那些久假不归的同志要查明情况,对其中的无故旷工者要严肃处理。
④事情已经到了间不容发的地步,却哪儿也找不到他,真是让人干着急。
⑤李老师语重心长地对我们说:“你们是明日黄花,是祖国的未来,一定要努力呀!”
⑥待到七月流火时候,我们不得不多穿些衣服了。
⑦我们不能数典忘祖,把自己的祖国说得一无是处。
⑧老板放着好好的工程师不用,却偏偏重用这个只会溜须拍马的人,真是黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。
⑨弟弟像尾大不掉的跟屁虫一样,紧跟在她后面爬上了屋顶。
A.①③④⑥ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑦⑧ D.④⑥⑧⑨
7.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A.我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
B.对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上,而橡皮树、丁香、蜡梅等最好放在阳台上。
C.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,只是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。
D.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国,现就任于北京大学医学部教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量。
8.下列通信的敬语使用正确的一项是( )(3分)
A.学生给老师写信说:“敬颂教安。”
B.长辈给侄子写信说:“顺致安康。”
C.小王给同学写信说:“谨致鸣谢。”
D.老张给同事写信说:“特此函达。”
9.以下文言语句中实词解析全错的一项是( )(3分)
①鞠于外家(养育、抚育)
②诸舅皆武人,颇易宗道(改变、换)
③袖所著文谒戚纶(拜访)
④门(小门)
⑤遂为故事(事件)
⑥臣窃耻尸禄(尸体)
⑦帝抚谕良久(很、甚)
⑧宗道屡于帝前折之(驳斥)
⑨第以实言之(门第)
⑩帝诘之(责问、追问)
A.②⑤⑥ B.①②③ C.⑤⑥⑦ D.⑧⑨⑩
10.文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是 ( )(2分)
上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海
下联:
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡
四、审题立意(3分)
一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。
一路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?年轻人说他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。
路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多“挡道恶狗”,你不去一一战胜它们,那怎能到达远方呢?
年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多“挡道恶狗”,所以才要有选择地去避开它,如果一遇它,就非要去扫平它,反而误了行程。有时,避开它,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。
路人摇摇头,笑了笑,转身而去。
以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇作文。
审题立意:
五、古诗文默写(8分)
(1)《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无
展开余下试题
数的风雨,一去不返了的句子是“ , 。”
(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是
“ , 。”
(3)美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭
受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是
“ , 。”
(4)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是“ , 。”
参考答案
一、文学类文本阅读
1.C【解析】C项,表述不当。从原文看,作者写老屋涉及季节的内容主要在3~5段,“父亲又种
上竹子、香樟、蜡梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果树,沿着屋基脚,则栽种了一簇簇月季”,“每年
春天,都是从竹外的杏花开始……”,“春暮夏初,月季绕着屋角绽放,熏得人犯困,天渐渐热起来”
这些句子并没有体现窄小老屋的四季变迁,而且从“读研时,我遇到生活中的种种困扰,还是习惯回
老家休整,在那里汲取力量和信心……”等话语看,也并不都是童年的回忆。选项认为“描写窄小老
屋的四季变迁,串起童年的回忆”是曲解文意。
2.第①句运用环境描写,烘托父亲的稳重、慈祥,表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。第②句运用神态描写(细节描写),以虚写实,表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境,给人以强烈感染。
3.①人物形象:“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情结”,生活在田园风光的“老屋”;他热爱古诗文,爱和诗友交往唱和。②自然环境:老屋的春景,“竹子”“杏花”“桃花”等意象,以及屋子的老旧,小院里普通人家的生活氛围,都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境:父亲和房老师以及诗友的交往,吟诵古诗,撰写楹联横匾,相互点评诗歌,有着浓郁的古典文化气息。④写作手法:作者借用“老屋”这一具象承载对父亲的追忆怀念,是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。⑤文章主旨:文章既传递了传统“孝道”的情感价值,也突显了“慎终追远”的社会意义,是对古典的传统价值观念的继承和传递。(答出三点即可)
二、古代诗歌阅读
4.A【解析】A项,“可看出他作此诗时生活困窘”错,首联表达的是诗人对物质生活要求不高的生活态度,并非实指生活困窘。故选A。 点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。
5.(1)知足常乐:诗人对物质生活要求不高,能充腹暖身即可,他认为“瘦薄”不影响“得年”,
“单贫”无碍“长富”,表现了一种乐观知足的态度;(2)淡泊不争,洒脱随性:诗人以“老龟”“蟠木”自比,不羡不争,“随分自”,表达出淡泊随性的生活态度;(3)坚守本心:作者心中自有裁断,不在乎“闲人”的看法,可看出他对自我生活态度的坚守。
【解析】试题分析:题干要求“分析诗人表达了哪些人生态度”,这是考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。作答时明确诗歌的题材、诗歌的主要内容及由此体现的思想内容和作者的观点态度。本诗已经明确意在“自咏”,首句“随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身”,白居易认为饮食随便充腹就行,穿着简朴暖身就好,可看出他对物质生活要求不高的生活态度。颔联“未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫”,诗人认为体瘦家贫不一定寿短福少,从“未必”“无妨”可看出其乐观知足。颈联“老龟岂羡牺牲饱,蟠木宁争桃李春”,“牺牲”过着饱足的生活,但改变不了被用作祭品的命运,不如“老龟”自在;“桃李”可以在春天争辉,但没有蟠木果实,白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求不“羡”不“争”。尾联“随分自安心自断,是非何用问闲人”,可见诗人淡泊随性、坚持自我的人生态度。
三、语言文字运用
6.B【解析】计日程功:工作进度或成效可以按日计算,形容进展快,有把握按时完成,成功指日可待。
使用正确。金科玉律:原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守、不能变更的信条。使用正确。
久假不归:假:借。意思是原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。望文生义。
间不容发:意思是空隙中容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极
其危急。使用正确。明日黄花:原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再没有什么好玩赏的了。比喻过
时的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。使用错误。七月流火:意思是
说在农历七月天气转凉的时节,天刚擦黑的时候,可以看见大火星从西方落下去。然而,“七月流火”
多年来却常被误用来形容暑热,至今仍不绝于各种媒体,所以此古语的本来含义已被通俗而异化。现
在可以用来形容天气炎热。使用正确。数典忘祖:意思是比喻忘本;也比喻对于本国历史的无知,后
来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。使用正确。瓦釜雷鸣:意思是声音低沉的砂
锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位,威风一时。正确。尾大不掉:掉:摆动,意思是
指尾巴太大,掉转不灵,旧时比喻部下的势力很大,无法指挥调度;现比喻机构庞大,指挥不灵。使
用错误。
7.B【解析】A项:主语赘余,前边有了主语“革命前辈”,因而“他们”多余。C项:宾语赘余,句
中“邂逅和相逢”有语意交叉现象。“邂逅”指偶然遇见或不期而遇,含有“相逢”之意。可删去“邂
逅和”或“和相逢”。D项:虚词赘余,句中“就任”一词指担任某种职务,该词正好与后面的“北
京大学医学部教授”搭配,这样介词“于”就赘余了,可删去“于”。
8.A【解析】该题考核通信的敬语。B项,应为侄子给长辈写信说:“顺致安康。”C项,鸣谢:表示
谢意,多指公开表示,如:鸣谢启事;D项,“特此函达”是政府部门的公文。
9.A【解析】②易:轻视,看不起。⑤故事:惯例、旧例。⑥尸:空占,白白的。⑨第:只管。
10.C【解析】本题考查对联知识。“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,可知对应的应为“乐美”“石奇”。“感悟书法”的“法”是仄声,“沐浴书乡”的“乡”是平声,下联末字应为平声。
(3)审题立意
分析这则材料,可用“抓关键句法”抓住“有时,避开障碍,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。”这个句子去立意。解析立意:①遇到困难(障碍、矛盾),要学会变通,灵活应对;②把有限的精力用在必要的地方;③有时,避开障碍是一种智慧;④战胜困难方能达到目的;⑤遇到矛盾不要绕道走;⑥遇事要讲策略。
参考立意:
1.遇到困难(障碍、矛盾),学会转弯。
2.绕过障碍,直奔目标。
3.避开障碍是一种智慧。
4.战胜困难方能达到目的。
5.遇到障碍不要绕道走。
6.既要有直面的勇气,也要有转弯的智慧。
偏题立意: 1.恶狗挡道,如何绕开?(表意模糊,未能抓住材料中心内容进行立意)2.远方的风景很诱人。(题目研究的是遇到“恶狗”要不要避开的问题,而不是“远方的风景”问题)3.年轻人与路人对话的启示。(表意模糊,观点不明)4.选择决定远方的风景。(忽略核心问题,没有针对性,走向话题)5.人生就是选择,选择决定人生。(同上)
2. 古诗文默写
(1)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
(2)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
(3)祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(4)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
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