专题13 扩展语句与压缩语段
【考向分析】
分析《考试大纲》及近几年其他省市试题可以看出：
1．扩展语句的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。压缩语段的考查常结合其他考点，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
2．“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话按照指定要求进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“变繁为简”。考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
一、扩展语句
【典型例题】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
【规范解题】　第一步，审明题干，明确要求。
本题要求：一、根据诗句，描写场景；二、运用第三人称，有心理描写；三、语言连贯准确、生动；四、不少于100字。
第二步，展开想象，分析诗句。
小诗中提到的场景要素：小路、十八台阶、月光、蚂蚁；人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换成“他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主要是“数回一个童年”。从人物的心理可以推断出人物此时有些迷惘等。结合以上几点，写成一段连贯的话即可。
第三步，整理语言，规范书写。
【自主试笔】　________________________________________________
【答案】　示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【思维导图】

“扩展语句”是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。“扩展语句”的考查形式灵活多变，常见的题型主要有：词语连缀型、句意丰富型、补写续写型、诗意素描型。
考向一　词语连缀型
该题型就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内，这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
【典型例题】 1　使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零
【规范解题】　第一步，审明题目要求。本题需要审清在表达、修辞和字数上的要求，如题干中的“写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法，不超过60字”，这就要注意不要写成议论性质或说明性质的文字，要运用比喻、拟人的修辞方法。
第二步，注意词语的自身特点以及它们之间的关系。四个词语“银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零”，首先应该明确它们之间的关系，在“初冬”时节，“银杏树”这一陈述对象，经受了“疾风骤雨”的洗礼(情景)后“凋零”(事件的行为结果)。其次，“银杏树”是设置情景中的描述主体，也是扩写的重点。
第三步，整理语言，规范书写。组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求，字数是否符合要求等。

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【自主试笔】　____________________________________________________________
【答案】　示例：虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
【技法梳理】　
串词成文的“三步骤”
第一步：要抓住所给词语的特点。
所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。所给词语可以组合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是应该首要考虑的问题。
第二步：描写要有主有次，有层次感。
注意几个词语之间的联系，构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步：连缀所给的词语造句。
发挥合理的联想和想象，紧扣题目中的要求，进行扩展。
【误区警示】
解答词语连缀型扩展语句题容易犯的三个错误：
1．不合语境。忽略给出的词语本身的特征，为造句而造句，忽略情景要求。
2．偏离要求。题干对扩写有着明确的或隐含的要求，但考生在扩写时容易忽略这些内容。
3．缺乏意蕴。扩写的语句符合题干的要求，但语句没有意蕴，缺乏必要的意境。
考向二　句意丰富型
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
【典型例题】 2　按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：(1)正面描写与侧面描写相结合；(2)至少运用两种不同的修辞方法；(3)不少于80字。
【规范解题】　第一步，审明题干，明确要求。
根据题干要求“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种不同的修辞方法”，灵活运用各种修辞方法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。字数要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多会影响做题速度。
第二步，分析句子，合理扩展。
从句子内容来看，“寒冷”是扩展的基点。然后选择扩展方法，即“添枝加叶”，扩展单纯的主谓关系的句子可以采取“添枝加叶”的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
第三步，整理语言，规范书写。
【自主试笔】　____________________________________________________________
【答案】　示例：这个冬季，天气异常寒冷。天空中下起了鹅毛大雪，北风呼呼吹来。平静的湖面结了一层厚厚的冰，大地一片素白。在这寂静的世界里，动物们要么躲在窝里呼呼大睡，要么悄悄地出来觅食。在外面，人们都穿上了厚厚的棉袄，戴上了厚厚的帽子，还戴上了厚厚的口罩，全身上下裹得密不透风。而在家里，人们却穿得单薄多了。关紧门窗，生好暖炉，家里暖和如春，一切严冬寒冷的感觉消失得无影无踪。
【技法梳理】　
句意丰富型扩展要领
1．辨明情境
准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围，扩写的语句要符合情境规定的具体氛围要求。
2．展开联想和想象
联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求，展开合理的联想和想象，以保证将情境表现得具体而生动。
3．尽量运用修辞手法
扩写过程中，除了运用恰当的描写、记叙、议论、抒情等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法。有的有明确的要求，要按要求使用修辞手法，有的还要注意一些隐性要求。
4．修改完善
检查答案是否符合显性和隐性要求。所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确提出扩展时必须具备的条件；所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。
【注意事项】解答句意丰富型语句题要关注两点：
(1)注重审题，确定方向。扩写不是信马由缰，题干的具体要求确定了语句扩写的方向和内容。
(2)注意语言的准确性、形象性。扩写内容时要注意语言准确、形象，比如使用各种修辞。要保证扩写的内容有丰富的意蕴。
考向三　补写续写型
补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
【典型例题】 3　根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。110字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼，____________________________________________________________
____________________________________________________________。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
【规范解题】　第一步：了解具体语境。要注意段首和段尾的句子，段首说的是“苍生有苦”，女娲挺身而出，结尾是一派美好的景象，空格后的内容暗示女娲补天成功，因此中间应该插入“女娲补天”拯救苍生的具体细节，在叙述补天的过程中，要注重女娲的动作、心理等。
第二步：保持语言风格的协调一致。横线前后的语句，语言典雅，多用四字短语，续写的句子也要与这种语言风格协调一致。
【自主试笔】　____________________________________________________________
【答案】　示例：女娲于是决心补天，以终止这场灾难。她选用五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将天的裂痕补好，随后又斩下一只大龟的四脚，把倒塌的半边天支起来。最后女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，将四处铺开的洪流堵塞。经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了。
【技法梳理】　
(1)续写、补写的内容要切合语境，即与给出的前后文联系紧密，保持文意贯通；同时，为了让补写内容的语言更加形象，要注重使用相关的修辞等。
(2)续写、补写相关内容时，要关注词语使用上的贴切以及语言风格与给出的内容相一致。还要注重句式的灵活，比如整散结合、肯定否定结合、把字句和被动句的使用等。
考向四　诗意素描型
这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。

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【典型例题】 4　请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：(1)想象合理；(2)语言生动；(3)不超过50字。
【规范解题】　第一步：读懂题干要求。题干要求根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景，描写时要抓住表述主体。
第二步：理解诗句字面意思，使用多种手法。竹喧：竹林这笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣女：洗衣服的女子。浣：洗涤衣物。要使用描写的表达方式，同时用上比喻等修辞手法，使语言富有文采。
第三步：理解诗句包含的情感。通过描绘这纯洁美好的生活图景，反映了诗人追求安静淳朴生活的理想。
【自主试笔】　____________________________________________________________
【答案】　示例：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。
【技法梳理】　
诗意素描型扩展要领
1．读懂题干
全面理解和落实题目的各项要求。
2．读透诗歌
全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。
3．把握诗句
结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。
4．想象整合
结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。
【误区警示】解答诗意素描型扩展语句题容易犯的两点错误：
(1)忽略情境。扩写的语句要展现一定的情境，即要通过对场面、人物或者事物等的描写表达一定的情感，但有些考生忽略了“情境”，只是单纯地造句，把几个词语用在扩写的语句中，而忽略了对景物的描写、事物的叙述和情感的表达等。
(2)忽略修辞。因为题干没有明确要求扩写的语句必须使用修辞，所以有的考生在扩写时就忽略了修辞的使用。实际上，在扩展的过程中，使用修辞可以使语句更加富有表现力，从而更好地再现具体的情景。
二、压缩语段
【典型例题】1　【2020年高考课标1卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
【规范解题】
本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过70个字。
【自主试笔】　____________________________________________________________
【答案】　2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。
【思维导图】

“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、分析、筛选、概括等语言表达能力。主要包括概括内容要点、拟写新闻标题、一句话新闻、提取关键词、下定义等题型。
考向一　提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。
【典型例题】 1　提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
________　________　________　________
【规范解题】　第一步：压缩内容。首先确定该则材料的主要说明对象，也就是第一个关键词“引力波”，在第一段段末；第二段是美国首次发现引力波；第三段是引力波的发现带来的影响。
第二步：提取主干。提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波首次发现带来的影响”。
第三步：筛选比较。在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出“引力波”“首次”“发现”“影响”等关键词
第四步：整合检查。将“引力波”“首次”“发现”“影响”等关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
【自主试笔】　_________________________________________________
【答案】　引力波　首次　发现　影响
【技法梳理】　
提取关键词4步骤
第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。
第四步：对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
考向二　下定义
下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。
下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的“公式”可以简化为“小＝特＋大”。
【典型例题】 2　阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。(不超过40个字)
播客的英文名称为podcast，我们可以简单地将其视为个人的网络广播。播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐于电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听、收看。

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【规范解题】　第一步：找到“播客”的邻近属概念。根据语段的第一句可知“播客”的邻近属概念是“网络广播”。
第二步：找到被下定义概念的本质特点，也就是“种差”。筛选文段中能表现“播客”的特点的重要信息，如“借助数字广播技术”“将声音和视频节目上传到互联网与网友分享”；而“不必实时接收，也不必端坐于电脑前”等，是次要特点，可以略去。
第三步：组织语言，根据公式，给“播客”下定义，即形成“播客是……网络广播”的答案。
【自主试笔】　____________________________________________
【答案】　示例：播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的个人网络广播。
【技法梳理】　
下定义3步骤
第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。
第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。
第三步，连接“小”与“‘特’加‘大’”，用“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”这一“公式”来表述。
考向三　概括语段要点
概括语段要点是压缩语段最常见的题型之一，主要是指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括。从设题选取的材料来看，主要是说明类和议论类。
【典型例题】 3　阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50个字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
【规范解题】　第一步：给语段划分层次。这是一段说明性材料，介绍的是志愿服务的作用。语段共有四句话，每一句话各是一个层次。
第二步：提炼各层次要点。第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变成现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
第三步：比较整理概括。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数要求概括压缩，同时注意表述时要以“志愿服务”开头。
【自主试笔】　___________________________________________
【答案】　示例：志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，推动社会文明发展，实现个人美好价值，使人获得精神满足。
【典型例题】 4　下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
【规范解题】　第一步：抓住中心句。这是一则议论性材料，语段的中心句是“他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格”。
第二步：抓主要信息。该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”(主要信息一)“是忠臣”(主要信息二)，又用“却”点明了自己认识的与众不同(主要信息三)。
第三步：提炼观点。根据字数限制删掉非重要词语，把三个方面概括到一句话中。
【自主试笔】　______________________________________
【答案】　示例：陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。
【技法梳理】　
解答概括语段要点类试题4步骤
第一步，审查题干，明确答题方向。
第二步，速读语段材料，确定材料的文体。
第三步，根据文体特点，选择恰当的方法压缩。
1．说明类语段——层次划分法
说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次划分法”，具体如下：
给语段划分层次⇨提炼各层次要点⇨比较整合概括⇨查看验证是否达标
2．议论性语段——关键词句突破法
对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破法”，具体如下：
有中心句 把中心句确定为语段的主要内容
无中心句 查找对语段内容起概括作用的关键句，其他进行“翻新改造”。
第四步，整合信息，合理表达。
如果是将提取的有效信息整合成句，要注意语句的通顺；如果是将提取的有效信息整合成几个关键词，注意看一下关键词中内容有无重复之处。
考向四　新闻类压缩
新闻类语段压缩题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。
题型一　拟写新闻标题
标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。
【典型例题】 5　(2017•高考天津卷)给下面短文拟写一个标题。(12个字以内)
事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。
【规范解题】　第一步：明确核心话题。“一带一路”，是语段的核心话题。语段提出这个核心话题，然后对其目的和意义进行了阐释。
第二步：找到关键句。语段第一层为“一带一路”的意义，第二层强调其重要内涵，第三层强调其路径。三层为总分关系，所以，可从第一层中提炼概括，拟写新闻标题。关键语句是“‘一带一路’推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设”，其中的关键词语是“一带一路”“推动”“文明互通”。
第三步：整理语言，规范书写。
【自主试笔】　___________________________________________________
【答案】　示例：“一带一路”推动文明互通
【技法梳理】　
拟写新闻标题5要点
1．题文一致。
标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。
2．旗帜鲜明。
标题要是非明确，爱憎鲜明。新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的

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