2021年名校试题重组
语 文（第八模拟）
（本试卷共22小题，满分150分，考试用时150分钟）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调中华优秀专统文化是中华民族的“根”与“魂”，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”。
音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。中国传统音乐经过数千年发展，积淀了丰富的民族艺术智慧和和文化传承，形成了鲜明的民族个性，蕴含着丰富的历史内容和人文内涵，具有独特的艺术魅力和社会功能，具有特殊的美育价值。
中国传统音乐有助于审美修养的提升。中国传统音乐文化是“乐感”文化，注重心与乐的相通相融、追求音响的虚谈空灵,讲究韵味的深邃悠长。通过传统音乐文化的学习,增强对音乐的理解和感悟，是学校美育的重要途径。如箫、筝、笛等民族独奏乐器因其清丽婉转的音色特点,适于表现悠闲淡泊的审美情致。京剧、昆曲、越剧等戏曲剧种，其唱腔唱词、伴奏乐器、服饰舞美等都有深厚的文化积淀。各少数民族的音乐活动也都渗透着民族精神和审美情趣，如蒙古族音乐的悠扬高亢、维吾尔族音乐的热情奔放、侗族大歌的委婉质朴。传统音乐文化学习的过程，是学生审美观念、审美趣味、审美判断力形成的过程，也是审美修养提升的重要途径。
此中国传统音乐有助于理想人格的养成。早在春秋时期，孔子就提出“移风易俗，莫善于乐”。好的音乐不仅可以净化心灵、陶冶情操、涵养性情，对社会精神风尚也有着重要的潜移默化作用。在孔子的教育哲学中，道德与音乐是相辅相成的，通过音乐建立和维护社会统一、宜人的法定秩序,最终实现社会的“大治”。古希腊哲学家柏拉图也强调音乐对人思想的净化作用，认为音乐教育承担着把人教育成美的人、完善的人的重要功能。在中国传统音乐文化中，古琴以其清、和、淡、雅的音乐品格，居“琴、棋、书、画”四艺之首，与文人雅士的精神志向息息相通，被视为文人雅士修身养性的必由之径，留下了如《高山流水》《广陵散》《阳关三叠》等大量优秀作品。传统音乐的学习，能让学生与优秀作品所展现出来的自然之美、艺术之美、人文之美产生共鸣，获得丰富的情感体验，激励精神，温润心灵，进而培养起对人类、自然以及一切美好事物的关爱之情，树立积极乐观的人生态度,最终达到理想人格的养成。
中国传统音乐有助于增强文化认同。文化认同是人们对某种文化在观念、心理和行为上的认可，接受和融入，它可以使人们在思维模式、行为模式等方面达成一致，形成一股强大的凝聚力和向心力。对每一个国家、每一个民族来说，传统文化都是最重要、最有生命力的文化认同内容。我国的传统音乐如同浩潮的海洋，单就民间音乐而言，56个民族保存了丰富的歌种、乐种、曲种、剧种等，而每个种类又有多种多样的乐器以及乐队组合唱法和奏法等表现形式，现已收集到的民间歌曲有约30万首，器乐曲约200种,这些丰富多样的民间音乐是我国传统音乐的重要组成部分。此外,还有大量文人音乐，宫廷音乐与宗庙祭祀乐等音乐资源。传统音乐文化的学习和传承，能增强学生的文化认同，进而增强文化自信。

浏览完整试题

(摘编自许冰《传统音乐教育如何传承“乐感”文化》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.学习传统音乐,在心与乐的相融相通中增强对音乐的感悟是学校美育的重要途径。
B.音乐具有独特的艺术魅力和社会功能，是人类最具普遍性和感染力的艺术形式。
C.清、和、淡、雅既是古琴的音乐品格，也是古代文人雅士修身养性的必由之径。
D.中国传统音乐指的是各民族的歌种、乐种、曲种、剧种等及其多种多样的表现形式。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的项是(3分)
A.文章主要运用了举例论证、引用论证、对比论证等方法，使论证显得充分有力。
B.文章首段从国家、民族的高度指出优秀传统文化的重要性,是全文立论的基础。
C.文章主体部分从三方面具体论证传统音乐的美育价值，逻辑上是逐层深人的。
D.文章总体上采用先总论后分论的结构，论证了中国传统音乐特殊的美育价值。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.学习或欣赏中国传统音乐必须做到心与乐相通相融，否则就无法提升审美修养、养成理想人格。
B.我国各少数民族的音乐活动都渗透着民族精神和审美情趣，具有鲜明的民族个性和文化内涵。
C.《乐记·乐论》说：“乐者，天地之和也；礼者,天地之序也。”这与文中孔子的教育理念是相通的。
D.传承并弘扬中国传统音乐文化,既有助于学校美育教育，也有助于传承中华民族的精神命脉。
1.【答案】A
【解析】(B项，原文是“音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一”,“独特的艺术魅力和社会功能”在原文中是就中国传统音乐而言的。C项,曲解文意,原文“古琴……被视为文人雅士修身养性的必由之径”,陈述对象是“古琴”，“必由之径”指的是“学习古琴是必定经由的途径”,意思是因为古琴具有清、和、淡、雅的音乐品格，与文人雅士的精神志向相通,因此学习古琴被认为是古代文人雅士修身养性的必经之途。D项,选项表述的只是“民间音乐”,据末段,中国传统音乐还应包括文人音乐、宫廷音乐与宗庙祭祀乐等。)
2.【答案】A
【解析】(文章没有运用“对比论证”的方法。)
3.【答案】A
【解析】(“无法提升审美修养、养成理想人格”说法武断,原文说“中国传统音乐文化是‘乐感’文化，注重心与乐相通相融”,只是强调学习欣赏者要用心感受其美,引发共鸣并获得审美熏陶,但并非一定要做到心与乐相通融才能提升审美修养，养成理想人格,心与乐不能相通相融的结果只是无法发挥或难以发挥中国传统音乐的美育功用,而且审美修养的提升、理想人格的养成还有许多音乐之外的途径。)
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一 2014—2020年中国集成电路(芯片)进出口趋势图(单位:亿美元)
2014- 2020 年中国集成电路(芯片)进出口平均价格趋势图(单位:美元/块)
(摘编自海关总署、前瞻产业研究院)
材料二 2019年的“516实体清单”事件，让华为损失惨重，但依靠海恩、鸿蒙、HMS(华为移动服务)等“备胎”，华为依然取得了不错的业绩增长。2020年5月15日，美国商务部再次出台了出口管制新规，要求使用美国芯片技术和设备的外国公司，要先获得美国的许可，才可以将芯片供应给华为及其关联企业。
华为轮值董事长郭平坦言，华为作为ICT(信息、通信和技术)的设备和终端公司，能够做好产品的设计、集成电路的设计，但是超出这些之外的很多能力华为并不具备。
的产业。华为海思具备的芯片设计能实际上，实际上，芯片产业链是个全球高度分工协作的产业。华为海思具备的芯片设计能力只是其中的一环，比如芯片代工制造就要依赖台积电机、中芯乐国际、三星等企业。据外媒分析,如果台积电的代工受到影响，华为或可将订单转向中资背景的中芯国际生产，使用国产设备完成一些芯片订单。不过中芯国际在工艺制程上与台积电相比仍有较大差距。而从美国此次的出口管制新规来看。这个第三方购买芯片的方式能否可行，也是未知数。
(摘编自《华为再遇生死时刻：芯片供应被掐断能否安全渡劫?》)
材料三 中国的强项在于芯片的IC(集成电路)设计，但制造方面则远远落后。中国之所以在芯片切割制造方面落后，主要是因为工艺难度太大，再加上建设集成电路厂的投资弥巨，随着芯片集成度不断提高,这种投资只会不断加大。再加上很多切割设备需要全产业链通力合作才能生产制造，但我国在这些领域的技术储备不足，甚至还有技术断层。美、日、欧洲又不肯出售相关设备，导致我国在芯片生产领域始终无法快速进步，必须长期依赖台湾地区的代工厂，即便如此，其实台湾代工厂的很多加工设备也是购买自美国、日本,或者由其提供相应的驱动软件。
除此之外还有一个原因，那就是市场问题。芯片制造是一个高投入高产出的行业，其纯利高达90%，而毛利则超过200%。芯片厂商每年必须投入巨资迭代产品，然后通过庞大的市场测试产品的可靠性，获得数据以后改进下一代产品。但中国的芯片业起步太晚，市场早已被美国把控，想要后来者居上,难度极大。
(摘编自《触目惊心!人所不知的中美芯片产业差距》）
材料四 到2020 年前后，我国集成电路产业人才需求规模约为72万人，截至2017年底，我国集成电路产业现有人才存量40万人左右，人才缺口为32万人。芯片人才的培养，从教育层面来看无非两个认识：一是数量上的重视。比如日本之所以牢牢扼守半导体产业供应链上游的地位,恰在于强大的教育作支撑。二是结构上的优化。不能只重技术应用层面而忽略研究算法、芯片等底层系统，要从资源配置和就业导向上纠正计算机专业的毕业生普遍不愿意学习系统结构，而对计算机应用更上心的怪象。
芯片人才要在企业站上“C位”。对于企业来说，要在产教融合中唱大戏，要朝着百年基业去拼积累。一方面与高校等机构合作培养“订单式芯片人才”，另一方面在企业经营生产布局上“等得及”芯片人才的杠杆效用。储备并善待芯片人才、用好并管好芯片人才，这是相关企业从“挣快钱”中走出来的关键。
(摘编自《一颗“中国芯”，牵动亿人心》
4.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.2019年我国集成电路进口金额回落，说明我国集成电路进口数量减少,国产芯片产量有所提升。
B.近七年以来集成电路都是我国大量进口的商品，贸易逆差巨大,2018年逆差已超过2000亿美元。
C.2014－2019 年我国集成电路进口均价都高于出口,反映出我国集成电路产品竞争力还不强。

展开余下试题

D.2014－2019年我国集成电路进出口额整体呈起伏式上升趋势，2020年进口额可能出现下跌。
5.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A.2018年华为依靠多重“备胎”一定程度上顶住了封杀压力，今年美国商务部再出新规,华为突围之路不明。
B.中国的强项在于芯片的IC设计，如果解决了芯片制造的设备问题，就能消除中美两国芯片产业的差距。
C.我国计算机专业学生普遍不愿意研究究算法、芯片等底层系统，而热衷于计算机应用，这需引起高度重视。
D.虽然2018和2019两年我国芯片出口额大幅增大，但芯片进口金额居高不下，可见我国芯片仍然相当依赖进口。
6.芯片供应被掐断，自主造“心”是必由之路，请结合材料分析如何实现自主造“芯”。(6分)
4.【答案】A
【解析】(“说明我国集成电路进口数量减少,国产芯片产量有所提升”说法有误。2019年我国集成电路进口金额回落,但从图中可以看出进口的平均价格下降了,所以,不能说明我国集成电路进口数量减少了。同理,2019年我国集成电路出口金额增长了,但出口单价提高了,所以不一定国产芯片产量就提升了。选项结论错误。)
5.【答案】B
【解析】(“如果解决了芯片制造的设备问题,就能消除中美两国芯片产业的差距”说法有误。根据原文内容“中国之所以在芯片切割制造方面落后,主要是因为工艺难度太大,再加上建设集成电路厂的投资弥巨”“除此之外还有一个原因,那就是市场问题”分析可知,形成中美两国芯片产业的差距的原因不只是设备问题,选项说法过于绝对。)
6.①加强芯片制造科研攻关,发展制造技术。②为相关企业提供长期的巨资扶持。③着力培育国产芯片市场。④重视芯片人才的培养,储备、善待芯片人才。(每点2分,答对三点即可)
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
炭河(节选)
韩振远
铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对。平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒。铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家。铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事。他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来。爹说：快穿衣裳，跟臭蛋请假。
铁锁嘟囔：请什么假？
爹说：涨河了，捞炭。
爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴。铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿上短裤，跳下炕要洗脸。爹说：洗屁脸，一会儿下了河有你洗的。快去，跟你师傅请假。
月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了。铁锁出了门。爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门。爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊：拍门环!铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头。里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑，全然没有了上课时的威严与洪亮。谁呀?铁锁怯怯说：师傅，是我。门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。
师傅问：是铁锁，什么事，把门敲得山响？
铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假。
师傅问：出了什么大事，等不到天明吗，才四点多。
铁锁说：我爹让请假。
师傅急了，问：这娃，到底什么事？
铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河。
铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗？
铁锁说：爹让我下河捞炭。
师傅说：铁锁，你要上学，不能去。
爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗？
师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关？爹说：这一趟可费劲了，刚出了禹门口，船就在干滩上搁了三天，过了蒲州，又搁了三天，干等着涨水，蚊子能把人咬死。
铁锁这才明白爹是刚从河里上来，看见涨了炭河，还没喘口气，马上又下河捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。
师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗？
爹说：半大小子，能帮上忙了。
师傅说：铁锁不能去。
爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河。
爹已经拉着平车朝河那边走了，铁锁望了师傅一眼，跑过去跟上，没走几步，就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。
臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁锁从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。
村小学共十三个学生，臭蛋给他们上课第一天，先在黑板上大大地写了三个字：刘满强。说：这是我的名字，我叫刘满强，你们都熟悉，原先是种地的，你们陈老师调走了，一时来不了新老师，支书说了，让我先凑合几天，要不把你们课误了。臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来。铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生，和村里别的汉子没什么区别。星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活。臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬。
铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望。听妈说，这叫官崖。下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天。昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜。现在，爹总算回来了，却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催的，什么都不顾了。
(有删改)
7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文“铁锁这才明白爹是刚从河里上来”相照应，使情节完整。
B．小说插叙了有关“师傅”的两段文字，介绍“臭蛋”成为铁锁“师傅”的来由，表现出乡村教师的朴实和崇高。
C．小说语言朴实自然，适合表现乡村主题。“兴奋得像一匹昂扬的叫驴”等描写生活气息浓郁，使人物形象更生动。
D．小说标题“炭河”既是小说的特定环境，也是事件的起因。通过主人公铁锁的讲述，展示出一幅乡村生活画面。
8．小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用？请简要分析。（4分）
9.有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析。（6分）
7.【答案】D
【解析】（小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者。）
8.①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；

展开余下试题

②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；
③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。
9.美感主要体现在三个方面：
①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；
②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；
③温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。(每点2分，意思对即可)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成 10～13题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以获画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞日:“昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰:“勿为久留计，有所欲言，言之。”对日:“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝日:“第言之，毋以中外为间。”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏日:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。
(节选自 《宋史·欧阳修传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
B．始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
C．始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝为馆阁校勘/
D．始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．学土，最早是指在学校读书的人魏晋后，指以高超的技术能力供奉朝廷的官吏。
B．四夷，是古代华夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄和西成的合称。
C．左迁，降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世沿用。
D．布衣，古代“布”指麻葛之类织物，“帛” 指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)
A．欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。
B．欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自已进言。
C．欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。
D．欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
（1）昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。 (5分)
（2）奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。(5分)
10.【答案】C
【解析】本题考查学生文言断句的能力。句子大意是：（欧阳修考中了进士，并被任命为西京推官。）此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。其中，“迭相”是相继；轮番之意，“迭相”不能与后文的“师友”断开，否则缺少宾语，根据前后文义可知欧阳修与尹洙轮番为师友，后又结交梅尧臣，而非师友结交梅尧臣，所以不能将“师友”和“与
梅尧臣游”断在一处，排除 AD 项；“为歌诗相倡和”是指欧阳修和梅尧臣“吟诗作歌，相互唱和”，中间不能断开，下句是指文章名扬天下，更不能将“相倡和”和“遂以文章”断一处，据此可排除BD 项。故正确答案为 C。
11.【答案】A
【解析】 “指以高超技术能力供奉朝廷的官吏”错，学士是以文字技艺供奉朝廷的官吏。
12【答案】D
【解析】D 项“欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，欧阳修去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。”错，应为朋友在世时欧阳修推荐帮助他们，朋友去世后欧阳修就尽力保护周济他们的家人。
4.（1）我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。（“岂”“退”各 1 分，大意3分）
（2）欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。（“后进”“闻人”各 1 分，句意 3 分）
参考译文：
欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因上书言事被贬官，朝廷许多官员都上书替他辩护，只有司谏高若讷认为应当贬黜范仲淹。对此欧阳修写信斥责高若讷，说他简直不知道人间还有羞耻之事。高若讷把欧阳修的信上交朝廷，以致欧阳修坐罪被贬为夷陵县令，不久改任乾德县令、武成军节度判官。范仲淹担任陕西经略安抚副使时，征聘欧阳修为掌书记。欧阳修笑着辞谢说：“我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。”过了很久，欧阳修复职为馆阁校勘，以后又升任为集贤校理。庆历三年，兼掌谏院。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。适逢保州发生了兵变，因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方。”杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩琦、

上一篇：四川省乐山沫若中学2021届高三上学期第二次月考语文试题

下一篇：2021届高三全国卷高考模拟试卷+语文+第九模拟（逐题解析）