2020--2021学年第一学期期末七年级文言文阅读专练
1.阅读下面文言文，完成下列小题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）给下面画线的词注音。
学而不思则罔 ________ 思而不学则殆 ________
（2）解释下面画线的词。
人不知而不愠 ________ 博学而笃志 ________
（3）用现代汉语翻译下面句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（4）“吾日三省吾身”曾子从________、________、________三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德修养。
（5）一天晚上，小明因和同学玩耍而没有完成作业，遭到妈妈的严厉批评。小明不服气而与妈妈辩驳。请你引用《<论语>十二章》中的话劝说小明。（50字左右）
2.阅读下文，回答问题
（甲）
一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（乙）
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。居急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之①。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。
【注】①吹豕之法：吹豕，即吹猪，吹豕之法是指屠户杀猪的时候，为了剥皮方便，往往在猪的一只脚上割出一个小口，然后用嘴对着这个口吹气，直到猪皮与肉分离。
（1）解释下列句中画线的词。
①弛担持刀________ ③一狼洞其中________
③狼自苫中探爪入________ ④股直不能屈________
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①一狼径去，其一犬坐于前。

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②遂负之以归。
（3）乙文段中有一句话与甲文开头写屠户处境的内容相对应，这句话是“________”。
（4）两段选文都表现了屠户怎样的性格特点?
3.阅读下面的文段，回答问题。
鲁人徙越 韩非
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也?”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎?”
【注释】①屦(jù)：用麻、葛等制成的鞋。②缟(gǎo)：白绢，周时人用缟做帽子。③履：鞋。④跣(xiǎn)：赤脚。⑤被：同“披”。
（1）下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是（ ）
A.子必穷矣
B.欲使无穷 ， 其可得乎
C.穷困潦倒
D.无穷无尽
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
以 子 之 所 长 游 于 不 用 之 国 欲 使 无 穷 其 可 得 乎?
（3）你认为故事中的鲁人夫妇是否应该移居越国？理由是什么？
4.阅读下面的文段，回答问题。
（甲）宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）
【注释】①己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60 年为一周期，周而复始。己亥是 其中的一年。
（1）请用“／”划出下列句子的停顿。（各划一处）
①得一人之使
夫“己”与“三”相近
（2）解释下列加点的词。
①及其家穿井________ ②丁氏对曰________
③子夏之晋________ ④是己亥也________
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①有闻而传之者。
②至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（4）两文告诉了我们什么共同的道理？
5.阅读下面的文言文，完成后面小题
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列句中加点的词。
①太丘舍去（________）
②尊君在不（________）
③期日中（________）
④去后乃至（________）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A.“期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。
（4）读完此文，你从中得到了怎样的启示？
6.阅读下面两篇文言文，完成后面小题
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]
戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。
（选自《世说新语》）
【注释】①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。
（1）解释下面加点的字或短语。
①寒雪日内集（________）
②撒盐空中差可拟（________）
③未若柳絮因风起（________）
④家弟不改其乐（________）
（2）用现代汉语翻译下面的两个句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②卿兄弟志业，何其太殊？
（3）下面的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.[甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点，[甲]文运用了比喻的修辞手法，[乙]文则没有。
B.[甲]文先交代咏雪的背景，接着写主要事件---咏雪，最后补充交代了谢道韫的身份，层次分明；[乙]文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。
C.[甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。[乙]文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。
D.[甲][乙]两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。
（4）[甲]文中太傅为什么“大笑乐”？
（5）[乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？
7.阅读下面的文段，回答问题。
献马贾祸
周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐①之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。”弗听，卒献之。
荣夷公果使求焉，弗得，遂谮③诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。
（选自《郁离子•献马》）
【注释】①捐：抛弃，舍弃。②哓（xiāo）：吵嚷，争吵。此指进谗言。③谮：诬陷，中伤。
（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（ ）
A.而多信人之言／与朋友交而不信乎
B.不如捐之／知之者不如好之者
C.以子获为不止一马／屠惧，投以骨
D.卒献之／生卒年月
（2）用三条“／”给文中画线的句子断句。
子无以应之则将哓于王王必信之是贾祸也。
（3）文中共有周厉王、芮伯、荣夷公三个主要人物，请分别概括其中两个人的性格特点。
8.课外文言文阅读
景公之时，雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。

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【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②陛：宫殿台阶。③雨(yù)：下雪。雨，落，降，用如动词。④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）
A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜
B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思
C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者
D.温而知人之寒 / 温故而知新
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
公 被 狐 白 之 裘 坐 堂 侧 陛 晏 子 入 见 立 有 间。
（3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？
9.对比阅读
（古文阅读）
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）家中来营①者，多称尔②举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约③ ， 此君子也。余服官④二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风⑤。
（节选自《曾国藩家书》）
（注释）①营：军营。②尔：你。③处约：处在困顿之中。④服官：为官。⑤莫坠高曾祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、父亲一贯相传的家风。
（1）解释下面句中划线的词。
①淫慢则不能励精（________） ② 凡人多望子孙为大官（________）
（2）翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远
②由俭入奢易，由奢返俭难。
（3）阅读（甲）文，谈一谈诸葛亮写这封家书的用意是什么？
（4）（甲）（乙）两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫。（乙）文中曾国藩认为年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？
10.文言文阅读
（甲）诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（乙）示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④ ， 当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之
【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁，不去阅读。③遑:闲暇，空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。
（丙）谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。
（1）（释义•懂文）根据文意，选出（乙）（丙）两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
①示（________） A上天对人类显示吉凶祸福 B．给人看 C．表示 D．教导
②谕（________） A上对下的文告、指示 B．告诉 C．知道 D．比喻
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
①盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
（3）（圈点•品味）参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
（示例）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
②人生在世，安得与我同心者相与共处乎?
（4）（摘录•明理）下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)
①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾
读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“________”去做；面对困境，可以用古人的话“________”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“________”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“________”。
11.阅读下面的文段，回答问题。
孟尝君有舍人而弗悦
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水 ，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣 。今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂非世之立教⑥首也哉！”孟尝君曰：“ 善。”乃弗逐之。
【注释】①舍人：门客。②鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。齐人，游侠义士。③骐骥:千里马。④曹沫：鲁庄公时的武士。③铫耨：农具。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。
（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）
A.则不若鱼鳖/未若柳絮因风起
B.历险乘危/险躁则不能冶性
C.故物舍其所长/两狼之并驱如故
D.孟尝君曰：“善！”/择其善者而从之
（2）请用三条“∕”给文中画线句子断句。
今 使 人 而 不 能 则 谓 之 不 肖 教 人 而 不 能 则 谓 之 拙
（3）说说本文蕴含了一个怎样的道理？
参考答案
1. （1）wǎng；dài
（2）生气、发怒；忠实、坚守
（3）①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借（这一点）做老师了。
②懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
（4）为人谋；与朋友交；传不习
（5）孔子教导我们要“学而时习之”，你没有按时做作业，怎么巩固当天所学的知识呢？何况第二天老师要检查作用。妈妈也是为你好，赶快向妈妈认错，并完成功课吧。
2. （1）解除卸下；挖洞；从；大腿
（2）①一只狼径直走开，其中一只（狼）像狗一样蹲坐在前面
②（屠夫）就背着它回家了
（3）一屠暮行，为狼所逼。
（4）机智、勇敢（意思对即可）
3. （1）D
（2）以子之所长/游于不用之国/欲使无穷/其可得乎?”
（3）【示例1】不可徙。鲁人没有从实际出发，越国人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能发挥自己的特长，以后的生活肯定会困窘。
【示例2】可徙。鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活会越来越好。
4. （1）①得/一人之使
②夫/“己”与“三”相近

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（2）等到；回答；去；是，表判断
（3）①有听到这个消息并且传播它的人
②到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。
（4）无论读书还是做事，都不能道听途说，以讹传讹，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。
5. （1）舍弃；同“否”；正午时分；才
（2）①和我相约同行，却丢下我走了。②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（3）B
（4）（示例）我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本。
6. （1）把家里人聚集在一起；相比；不如，不及；我弟弟
（2）①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？
（3）D
（4）因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。
（5）哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。
7. （1）B
（2）子无以应之／则将哓于王／王必信之／是贾祸也。
（3）①周厉王：贪婪而昏庸。②芮伯：忠诚却愚蠢。③荣夷公：贪婪而狠毒。
8.（1）C
（2）公被狐白之裘|坐堂侧陛|晏子入见|立有间。
（3）作为领导不仅要有好的管理能力，还要体贴，关心百姓，部下，这样才可以算得上是称职的人；作为辅佐领导的人，要做到时刻提醒领导，明白自己该做的事，而不是一味的听从上级的话。
9.（1）淫：放纵；望：希望，盼望
（2）①不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。②由俭朴到奢侈容易，由奢侈到俭朴难。（从节俭走向奢侈很容易，从奢侈转到节俭却很难）
（3）告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养品德，勤奋学习，立志成才。（或者：劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。）
（4）勤奋、节俭、能吃苦（或刻苦、吃苦耐劳）
10. （1）D；B
（2）①爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。②凡是遇到逆境（不顺的处境），都能增长学问和见识。
（3）①“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。②“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
（4）④；⑦；③；②
11. （1）A
（2）今使人而不能∕则谓之不肖∕教人而不能∕则谓之拙
（3）金无足赤，人无完人。我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。

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