北师大珠海分校附属外国语学校
2019--2020 学年第一学期七年级期末考试语文 II 卷
说明：1、全卷共 4 页，满分 120 分，考试用时 120 分钟。
2、本试卷设有附加题，共 10 分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。
3、答卷前，请写好你的姓名、班级。
4、答题必须用黑色的水笔或钢笔。一、基础（24 分）
1.根据课文默写古诗文（10 分）
（1）《次北固山下》中蕴含时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是 ， 。
（2）强欲登高去，无人送酒来。 ， 。（《行军九日 思长安故园》）
（3）《论语》中能强调学与思的辩证关系的句子： ， 。
（4）晴空一鹤排云上， 。（《秋词（其一）》）
（5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ， 。（《十一月四日风雨大作（其二）》）
（6） ，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）
2.根据拼音写出相应的词语（4 分）
（1）双腿tān huàn（ ）后，我的脾气变得暴怒无常。
（2）三妹便 sǒng yǒng（ ）着他去拿一只来。
（3）皇帝心里想，我什么也没有看见！这可 hài rén tīng wén（ ）了。
（4）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，měi bù shèng shōu（ ）。
3.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（ ）（3 分）
A．不少的人对工作不负责任，拈．轻．怕．重．，把重担子推给人家，自己挑轻的。
B．趁这个机会，我刨．根．问．底．，才从他嘴里知道了一些事。
C．最后等“可可”克服了心理障碍时，它马上变得活泼而神．采．奕．奕．起来 。

D．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处．心．积．虑．地给她们辅导。
4.下列句子中没．有．语病的一项是（ ）（3 分）
A．随着十九大的胜利召开，使人们对未来的生活更加充满了信心。
B．中国体育健儿正在积极备战 2020 年奥运会，他们会将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C．读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。
D．随着“阳光阅读活动”的广泛开展，同学们的阅读水平得到了极大的改进。
5.按照要求，仿写两．个．句子（4 分）
让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘； ；
。
（二）阅读（46 分）
（一）诫子书（10 分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6.解释加点的字（4 分）
（1）诫子书． 书： （2）非学无以广．才 广．：
（3）非淡泊无以明．志 明．： （4）非宁静无以致．远 致．：
7.翻译句子（3 分）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
8 下列对文章内容分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A.本文短小精悍，言简意赅，是修身立志的名篇，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性。
B.“静”是“修身”的前提条件，有了“静”才可能“修身”，进而才能“齐家、治国、平天下”。心中有太多的杂念，受世俗功名利禄太多的诱惑，可能将一事无成。
C.从反面进一步谈“静”在“明志”中的作用，有了“静”才会明确、坚定自己的志向，进而实现自己远大的抱负。

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D.本文概括了做人、治学的经验，把“静”与“俭”形成对比，指出“淫慢”与“险躁”是求学于修身之所忌。
（二）许衡传（9 分）
许衡①，字仲平，怀之河内②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇．之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师。”遂辞去， 父母强之不能止。如是者凡更③三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者

点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，就是这张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
12．请用简洁的语言概括选段的内容。（3 分）
13．以“山”为线索，请简要分析①段中描写景物的顺序。（4 分）

④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手．抄归。衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑦诸义而

后发。家贫，食糠核⑧菜茹⑨，处之泰然，讴诵之声闻户外。
【注释】
①许衡：元初大臣，官至集贤大学士。②怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）．③ 更：换。④日者：古时称占卜的人。⑤《书》：也叫《尚书》《书经》．中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编，相传是孔子编选而成。⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑦ 揆：揣度。⑧糠核：粗恶的饭食。⑨茹：蔬菜的总称。
9.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3 分）
A．如是/者凡更三师 B．如是者/凡更三师
C．如是者凡/更三师 D．如是者凡更/三师
10．翻译文中画线句子。（3 分）
儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师。
11．你认为文中许衡是一位怎样的人？请简．要．分．析．。（3 分）
（三）《济南的冬天》（节选）（10 分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；一道儿白，一道暗黄，给山门穿上一件带水文的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那

14．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，两个“卧”字有什么妙处？（3 分）
（四）（17 分） 一双长满老茧的手
季羡林
①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。
②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。
③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停 。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是,一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。
④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后,这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。


⑤后来长大了几岁，我离开母亲,到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。

②这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。

⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身
子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上

面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是， 在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓

18.在你的身边，是否也有“长满老茧的手”，请结合你的经历，谈谈你对这双“长满老茧的手”的感受。（5 分）

呀,一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。
⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大
娘走上前来，热心地教我们: 怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一

双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动地具体地说明了她的历史。 我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。
⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。我在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。
节选自季羡林 《朗润集》(有改动)
15. 本文围绕“长满老茧的手”展开情节,请结合选文，补全表格。(4 分)
16.请赏析第②段在文章的作用。（4 分）
17.请赏析下面两句话。（4 分）
①我说话像百灵鸟,跑起来像羚羊,腿和嘴一刻也不停。

三、作文（50 分）
19.同学们，我们带着美好的憧憬踏进初中的大门已经一个学期了，新的生活一定带给了你无限的惊喜，让你收获良多。也许你收获的是知识；也许你收获的是友谊；也许你收获的是经验；也许你收获的是教训；也许你收获的是快乐；也许你收获的是“痛苦”……
请以“那一次，让我收获了 ”为题写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整。
（2）不少于 500 字。
（3）文中不得出现真实校名、姓名。

展开余下试题

附加题（10 分）
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”
行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”
……
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我

说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？ 他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’” 行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
1.选文中“那师父步步有难，处处该灾”，说明唐僧取经路上多灾多难，请你再写出两个唐僧遭难的例子。（2 分）
2.选文说“我老孙身回水帘洞”，孙悟空为什么回到水帘洞？请简要分析。(4 分)
3.猪八戒这个人物，有人认为，他缺点多，不喜欢；有人说他可笑而不可憎；也有人说他…… 那你的看法又是如何？(4 分)

2019--2020 学年第一学期七年级期末考试语文 II 卷参考答案
一．基础（24 分）
1.根据课文默写古诗文（10 分）
（1）海日生残夜，江春入旧年
（2）遥怜故园菊，应傍战场开
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）便引诗情到碧霄
（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（6）何当共剪西窗烛
2.根据拼音写出相应的词语（4 分）
（1）瘫痪（2）怂恿（3）骇人听闻（4）美不胜收
3.D 4.B
5.按照要求，仿写两．个．句子（4 分）
格式相同，符合逻辑就行。例如：我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
二、阅读
（一）诫子书
6.（1）信 （2）增长 （3）明确、坚定 （4）达到
7.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
8.D
（二）许衡传9.B
10.这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他一定会有过人之处的，我当不了他的老师。
11.四个方面：善质疑；求学若渴；借书手抄；安于贫困。
（三）济南的冬天

12.雪后山色及城外远山
13.山上、山尖、山坡、山腰
14.“卧”字运用拟人的修辞手法，将小村庄、雪人格化，形象生动的写出了小村庄、雪的可爱情态。把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，富有诗情画意。（用“卧”字写村庄、写雪、赋予其生命和情感，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染一种安适平静的气氛。）
15. ①母亲用长满老茧的手灵巧迅速地摘豆荚 ②王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻 线 ③吃惊，有趣 ④肃然起敬
16.第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意，引出下文；为下文作者回忆过去生活中遇到的“长满老茧的手”作铺垫。
17.①这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成百灵鸟、比喻成羚羊，生动形象地写出了我在豆子地里干活时高兴的样子。
②这句话运用了动作描写，“左旋右转”“搓呀搓呀”两个动词，生动地写出了王妈搓麻绳时手的灵巧、动作的娴熟，写出了她劳动时的享受（喜悦、高兴）。
18.围绕“一双充满老茧的手”的主题，围绕实际生活进行发挥，逻辑清晰，符合题意即可。三、作文（50 分）
略
附加题（10 分）
1.被困盘丝洞、火焰山、红孩儿所擒等
2.孙悟空三打白骨精。唐僧人妖不分，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤无辜，写下贬书，将孙悟空赶走。
3.我认为，他性格中既有应当否定的一面，又有值得肯定，甚至是值得赞扬的因素。我否定的是他贪小利，懒惰好睡，贪生怕死，拈轻怕重，贪吃喝，发牢骚，自私，有时又闹着分行李、要散伙。但事实上他又值得赞扬，他不忘大义,心地老实，与妖精打斗勇往直前，被捉时， 仍破口大骂，旗帜鲜明，他能坚持把沉重的担子挑到西天，一直跟着取经队伍，千辛万苦， 完成取经任务。所以说，他也是一个存在缺点的好人。

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