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2020-2021学年七年级第一学期语文期末模拟试卷（一）
考试时间：100分钟 满分：100分
【考生注意】
1.考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律。
2.请考生将所有答案做在指定位置，书写工整，字迹清晰，禁止使用修正带！
一、文言文 （30分）
（一）默写（10分）
1. 我寄愁心与明月，_________________________。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2. _________________________，风正一帆悬。——《次北固山下》
3. _________________________，却话巴山夜雨时——《夜雨寄北》
4. 僵卧孤村不自哀，_________________________。——《十一月四日风雨大作》
5. 对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“______________________，______________________。”（请选用《论语十二章》中的句子）
【参考答案】
1. 随君直到夜郎西
2. 潮平两岸阔
3. 何当共剪西窗烛
4. 尚思为国戍轮台
5. 择其善者而从之，其不善者而改之。
（二）阅读古诗，完成题目（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6.这首《观沧海》是《步出夏门行》四章中的第一章，作者__________，是_________末著名的 政治家、军事家。（2分）
7. 下列对这首诗理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
B．“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。
C．“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。
D．“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。
【参考答案】
6. 曹操；东汉
7. B（全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。）
（三）阅读下列古文，完成题目（8分）
陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“持君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人战！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8. 解释下列加点的词（2分）
（1）太丘舍去（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）尊君在不（ ） （4）相委而去（ ）
【参考答案】（1）离开；（2）才；（3）同“否”；（4）舍弃
9. 故事中的“友人惭，下车引之”的原因是友人既“___________”又“___________”（用原文中的词语回答）。（2分）
【参考答案】日中不至；对子骂父。
10. 下列选项中全都是表示敬辞的一项是（ ）（2分）
A．尊君、寒舍、鄙人 B．见教、贵姓、奉劝
C．惠存、赐教、久仰 D．垂询、令堂、拙见
【参考答案】C
【解析】古人向别人表示敬意的方式无外乎两种：一是直接用敬词向听话人致敬；一是用谦词表示自谦，这其实是说话人在间接地向对方表达自己的尊敬之情。A．寒舍，寒酸的房屋，称呼自己家；鄙人，地位低下的人，称呼自己；B．见教，对方对自己的指教；D．拙见，不好的见解。故选 C。

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11. 下列选项对文意理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．文中元方指出了父亲朋友失约在前，不守信用和出言不逊，没有礼貌的两点错误。
B．在元方一番义正辞严的批评后，友人“惭”且“下车引之”，表现出友人有知错能改的精神。
C．“无信”“无礼”为全篇核心，可见作者的意图是借元方的责客之语从正面来说明“信”与“礼”的重要性。
D．学习完本文，让我们明白了为人处世，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
【参考答案】C
【解析】C项是从反面来说明“信”与“礼”的重要性。因此答案选C。
（四）阅读下列古文，完成题目（8分）
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。
12. 用现代汉语解释文中加点的词语。(2分)
（1）徙衽以从阴（ ） （2）其阴逾去（ ）
13. 用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
__________________________________________________________________________________
14. 郑人的“拙”具体表现在__________________________________。(用自己的语言表达)(2分)
15. 这则寓言告诉人们的道理是_________________________________________________。(2分)
【参考答案】
12.（1）移动；（2）离开 　　
13.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 　　
14.晚上也跟着树影移动席子
15.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规
情况是不断变化的，不能只用老眼光，老办法去解决新问题，不然就会碰壁受灾。
客观世界在不断运动、发展、变化，我们也一定要认识并适应这种发展变化，不能墨守成规。
用狭隘的经验去对待变化着的事物，必然会受到客观规律的惩罚。
【译文】有个郑国人怕热，他跑到一棵树下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成题目（12分）
《猫》节选
（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
（5）张妈便跑来把猫捉了去 。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
（6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
（8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
（10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
（13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
（15）隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
（16）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
（19）我永无改正我的过失的机会了！
（20）自此，我家永不养猫。
16.阅读选文，梳理“我”对第三只猫的情感变化过程。（2分）
（ ）——愤怒——（ ）
17.品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
张妈便跑来把猫捉了去。（“捉”能换成“抱”吗？为什么？）
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18.“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。”（请分析“好像”和“一定”这一组反义词的作用。）（3分）
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展开余下试题

19.为什么“我”对第三只猫的死比以前两只猫的亡失“更难过得多”？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. 对文末“自此，我家永不养猫”在全文中的作用，表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．内容上是对全文的总结，写出了作者因自己的过失造成第三只猫死亡的内疚永远不能消除，永远愧对这类生命。
B．结构上与文章开头“我家养了好几次猫”及文中“自此，我家好久不养猫”相照应。
C．三次养猫的经历，让作者难过不已，痛定思痛后决定再也不养这娇气的动物了，让人太劳神。
D．表达了作者因第三只猫的死深深的痛苦与内疚之情。
【参考答案】
16.讨厌（漠视）；悔恨（内疚、伤痛、后悔）
17.不能换。“捉”有强行带走的意思，“抱”流露着喜爱之情。结合文章内容可知，第三只猫不受大家欢迎，所以“捉”不能换成“抱”。
18.“好像”指猫的动作像是在吃东西，但不确定，为下文猫受冤枉作铺垫；“一定”是“我”的主观臆断，是猫平时爱凝望鸟笼带给“我”的错误判断，既表现出“我”平时不喜欢这只猫，又在情节上为下文冤枉了它埋下伏笔。这一组反义词用在同一句中，并不矛盾，表现了“我”的主观臆断造成了第三只猫的悲剧，为下文“我”的愧疚和永不养猫作铺垫。
19.因为第三只猫的死责任在“我”，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
20.C（本题考查了学生对于文章主旨情感的把握。C.“不再养娇气的动物”这点表达错误。故选 C）
（二）阅读下文，完成题目（18分）
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
③一天，小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
⑥她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
⑪当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
⑫扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。
我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
×年×月
⑬天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！
⑭“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
⑮门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
21.从下列词语中选择恰当的一项，填人第⑬段的横线。（ ）（2分）
这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！
A.俨然 B.依然 C.竟然 D.当然
22.第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（6分）
（1）热情招呼不买书的顾客；
（2）___________________________________；
（3）___________________________________；
（4）___________________________________；
23.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.联系全文，第⑮段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是_______________________________
______________________________________________________________________________（4分）
25.十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（80字左右）（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
21.C（2分）
22.（2）向客人推荐合适的书；（3）帮助陷入困境的孩子；（4）淡忘自己的善举【各2分】
23.与改句相比，原句更能表现“我”对此事印象深刻（2分），更真切地表现“她”的善良（2分）
24.自己当年的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）（2分）；感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人（2分）
25.十五年的时间足以抹平任何事情，但是年轻人没有忘记那个书店阿姨的善举，怀有一颗感恩的心，我觉得有一颗感恩的心是一件好事，只有怀着一颗感恩的心才能够传播正能量，才能为社会创造无形无价的财富。（2分）
三、写作（40分）
26.请以“我的世界以______为伴”
要求：
（1）符合题意，中心突出，内容充实。
（2）语言顺畅，没有语病。
（3）结构完整，条理清楚。
（3）立意深、构思巧、语言生动形象。
（5）不少于600字，写一篇记叙文。

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