七年级语文期末测试卷
（考试时间：100分钟 分值：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
说明：1.答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2.要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
一、积累与运用(24分)
1.下列词语中，加点字自的注音正确的项是( ) (2分)
A.胆怯(què) 庇护(pì) 莽莽榛榛(zhēn) 咄咄（duō）逼人
B.狭隘（ài） 哺育（pǔ） 杞（qǐ）人忧天 一丝不苟（gǒu）
C.滑稽（jī） 徘徊（huái） 忍俊不禁(jīn) 煞有介事(shà)
D.荫蔽(yīn) 卓越(zhuō) 怪诞不经(dàn) 沉默寡言(guǎ)
2.下列成语书写完全正确的项是( ) (2分)
A.惊慌失措 精益求经 各得其所 直上云宵
B.油然而生 翻来覆去 截然不同 混为一谈
C.威风凛凛 哄堂大笑 花枝招展 神彩奕奕
D.畏罪潜逃 据为已有 孤苦伶仃 拈轻怕重
3.下列加点的成语使用不正确的-项是( )(2分)
A.这件事，他没有请示上级就自作主张处理了,来了个先斩后奏。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示费同。
C.老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
D.不要把“90后”与非主流混为一谈,这是两码事。
4.下列各句中没有语病的项是( )(2分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，这对中国儿童文学走向世界意义重大。
5.下列各句中标点符号使用有误的项是( )(2分)
A.在即将到来的寒假里.同学们是想学习一些特长呢?还是想参加些社会实践活动?
B.孔庙之行.他直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”
C.他在部署年度重点工作时提出保障“舌失上的安全”的“三最”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。
D.那条路两侧，枫叶落落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红红莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。
6.依次填人下面语段横线处的词语.最恰当的组匙( )(2分)
古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 ……谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领城,寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A.隐藏 理想 侵人 美味佳肴 B.封存 心绪 踏入 琼浆玉液
C.蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D.蕴藏 思想 潜入 源头活水
7.名著阅读。（4分）
①《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时 的一生中重要的经历。
②鲁迅在《二十四孝图》里,针对“ ”、“ ”、
“ ” 等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
8.古诗文积累。（每空1分，共8分）
①夕阳西下， 。( 马致远《天净沙•秋思》
②子日:“学而不思则罔， 。”(《《论语>十二章》
③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人深切同情的诗句是“ ，
”。
④读王湾的《次北固山下》,“ ， ”

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让我感受到新旧事物时序的交替。
⑤君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》
⑥夜发清溪向三峡， 。李白，《峨眉山月歌》。
二、现代文阅读(26分)
（一）《从百草园到三味书屋》(节选) (12分)
A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹:也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是同围的短短的泥墙根一帶，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
B.冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍香人(将自己的全形印在雪上)和塑香罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
9. A段中“不必说……也不必说……”这样安排的主要目的是什么? (3分)


10. A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写?请结合文句列举两个句子进行分析。(3分)



11. B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果? (3分)


12.作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里? (3分)


（二）阅读下面的文章，完成13---16题。（14分）
母亲，我怎么让你等了那么久
文 刘继荣
母亲真的老了，变得孩子般缠人。每次打电话来，还没说两句话，就满怀热诚地问：“你什么时候能回来？”
且不说相隔一千多里路，要倒三次车。光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天之后，她仍旧热切地问：“你刚才说星期几回来？你再说一遍。”
几次三番，我终于没有了耐心，在电话里冲母亲大声嚷嚷，她终于听明白，叹口气挂了电话。隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。她像个不甘心的孩子，明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。
母亲见我没有烦，立刻高兴起来，她欣喜地向我描述：“后院的石榴花都开了，热热闹闹的，西瓜快熟了，全是沙瓤的，都给你留着呢。”
我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢。”她沉吟了一会儿，试探着说：“ 你跟领导讲，我得了癌，只有半年的活头了，这样该行了吧。”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。记得小时候，刮风下雨的天气，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了老了，她反而教着孩子说谎了，我又好气又好笑。
这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，不再让她遥遥无期地等。我告诉她，下个月，一定抽出时间去看你，母亲竟高兴得哽咽起来。可也不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。
电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，你可是生气了？”母亲这一回听真了，她连忙说：“孩子，我没有 生你的气，我知道你忙。”
可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来 吃吧。”我说，那有什么稀罕，这里满大街都是，花个十元八元就能吃个够。母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。母亲得意地笑起来。”
星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里呆着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去超市买。在暑气蒸腾的街头，我忽然就看见了母亲的背影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西，在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。
一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都缠着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：“吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的。”
我的没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。她坐的是最便宜的没有空调的客车，车上满是乘客，又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。我想象不出，她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。
母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急，却帮不上忙。城里的厨房设施，她一样也不敢碰，生怕弄坏了。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。在车站给我打了电话，说她走了，嘱咐我一定要好好吃饭。
才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：“妈，你再等等，等我忙完了这阵子就回。”第二天，我就接到姨妈的电话，她说：“你妈妈病了，病得很重，你快回来吧。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地去请假，跌跌撞撞地奔到车站，赶上了最后一趟车。

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一路上，我心里不住地祈祷。我希望，这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。
车子终 于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：“你说什么不好，说自己病危，亏你想得出！”母亲讪讪地笑：“不这样说，领导怎么会准你假呢。”看见母亲无限欢喜的神情，我什么说不出来了。她只是想让看到我，就这么一个小小的愿望，却费尽心机才实现，这能怪母亲吗？
母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西，等着我的夸奖。我毫不留情地批评：“红豆粥煮糊了，水煎包子的皮太厚，卤肉味道太咸。”母亲的笑容顿时变得尴尬，她无奈地挠着头。我心里暗暗地笑，我知道，一旦我说什么东西好吃，母亲非得逼我吃一大堆，走的时候还要带上，就这样，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。而且，不贬低她，我怎么有机会占领灶台呢？
我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里满是疼爱。无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。我说：“既然这么疼我，为什么不跟着我住呢。”她说住不惯城里的高楼。
没呆几天，我就急着要回去。母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到县城买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。县城离这儿九十多里路，母亲要把所有她认为好吃的东西都弄回来，让我吃下去，她才能心安。
我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊诧：鱼鳞没有刮尽，鸡块上是细密的鸡毛，香油金针菇里居然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下箸。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，我送你去坐夜班车。
天很黑，母亲挽着我的胳膊，她说，你走不惯乡下的路。她陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：“妈，妈， 你小心些！”她没听清楚，边追着车跑边喊：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙！”
这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里又添了只很乖的小牛犊，明年开春，她要在院子里种好多好多的花。听着听着，我心里一片温暖。
到年底，我又接到姨妈的电话。她说：“你妈妈病了，你快回来吧。”我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。今天想我了，就又使出了旧招数。
　　姨妈只是不住地催我，明知不是真的，我还是决定回去。想着很快能看到母亲了，心里也是止不住的欢喜。到了车站，看见有母亲爱吃的油糕，买了一大袋，乐呵呵地提着上了车。
　　车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我。我 心里忽地就有了种不祥的预感，我赶紧跳下车，姨妈迎了过来。
　　她告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。她说，半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥当了，这在农村并不稀奇。所以，就连天天跟她见面的姨妈，也只是前天才知道她的病。姨妈还告诉我，母亲老早就患了白内障，一只眼什么也看不清，另一只眼勉强看得见，她不许人告诉我。她说，现在的医药费太贵了，别给孩子添那么大麻烦了。
我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，母亲知道自己剩下的岁月不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话。原来，我挑剔着不肯下箸的饭菜，是她在眼睛近乎失明的情况下做的，我是多么的粗心！我执意要走的那个晚上，她一直搀扶着我，把我送上车。我走了之后，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。
　　母亲，你在眼睛几乎失明的时候，尚且能快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿得紫衣裳。母亲，你在最后的时光里，从容地为自己安排好了一切，留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。
　　我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。
　　可是，母亲，我真的有那么忙吗？
13.阅读全文，按要求完成下列表格。（4分）
事件 我的态度及行为 母亲行为
母亲第一次催我回家 （1） 着急，并教我说谎
没几天，母亲第再次催我回家 不以为然，没有回家 （2）
母亲第三次催我回家 苦笑，希望母亲耐心点 （3）
年底，姨妈催我回家 （4） 母亲已去世
14.体会加点词的表达效果。（4分）
A.无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。
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B. 我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。
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15.作者为我们描绘了一位感人至深的母亲形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。（3分）
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16.联系全文内容，分析文本题目“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处。（3分）
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三、阅读下面的交言文，完成17---19题。（10分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
17.解释下列句中加点的字。（2分）
(1)与友期行( ) (2)去后乃至( )
(3)相委而去( ) (4)下车引之( )
18.将下面的句子翻译成现化汉语。（4分）
(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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19.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（用原文回答）（2分）
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20.友人“下车引之”的用意是什么？（2分）
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四、作文（40分）。
21. 在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。请以“ 妈妈给我的财富”为题，写一 篇不少于500字的记叙文。
提示与要求：
(1) 写真事，抒真情。(2)叙事清楚完整。(3)结尾处表达一下自己的感受。

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500字










第一学期七年级语文期末测试卷
参考答案
一、积累与运用(24分)
1. C 2. B 3. B 4. D 5. A 6. D
7.名著阅读。（4分）
弃医从文 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿
8.古诗文积累。（每空1分，共8分）
8. (1)断肠人在天涯 (2)思而不学则殆 (3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
(4)海 日生残夜，江春入旧年。 （5）巴山夜雨涨秋池 （6）思君不见下渝州
二、现代文阅读(26分)
（一）
9. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是我的乐园的中心。
10. 菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉
11. 其中一连串的动词“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词，这些词语的运用，准确、生动、传神地刻画了捕鸟的整个过程。
12. （1）油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。
（2）到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。（乐景、乐事）
（二）阅读下面的文章，完成13---16题。（14分）
13.（1）为难，以忙为由不回家；
（2）挑选家乡的水果到城里找我；
（3）让姨妈给我打电话，说自己生病了；
（4）半信半疑，但还是回了家。（每空1分，共4分，意思相近即可）
14.A运用神态描写，描绘出母亲用心听我讲话和高兴地看着我午睡的神情，（1分）表现出母亲对我的关爱和依恋，生动形象。（1分）
B.“紧紧”表示抱油糕的力度，描绘出体贴关爱自己的母亲去世后的痛苦感受，（1分）表现出对自己未能理解母亲心意的深深的自责和内疚，生动形象。（1分）
15.母亲的形象特点：（1）贤惠善良；母亲身患绝症，却不把病情告诉女儿，怕女儿操心、担心。（2）善解人意：能理解女儿不能经常回来看她的原因，并主动到女儿家看望女儿。（3）关爱子女：盼女儿回家，给女儿做好吃的，听女儿说话，看女儿午睡。（每点1分，共3分）
16.标题的好处：（1）提示文章的主要内容；（1分）（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣；（1分）（3）蕴含自责和内疚之情，暗示文章中心。（1分）（共3分）
三、阅读下面的交言文，完成17---19题。（10分）
17. （2分）约定 才 离开 拉，牵
18．（4分） (1)]正午时您没有来就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲就是没有礼貌。
示例二不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他学竟是个长辈 而且他已经认识到错误并在想办法弥补过错陈元方的待客之道不合
19. （2分）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
20. （2分）想向元方表示歉意，博得他的好感。
四、作文（40分）。
21.作文等级 作文评分标准
作文等级 评分标准
一类卷
（40～35分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(34～29分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(28～22分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(21以下分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。

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