江西省新余一中2021届高中毕业年级第四次模拟考试
语文试卷 2020.12
命题人： 审题人：
试卷满分：150分 考试时长：150分钟
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
唐代文学家柳宗元在《邕州柳中丞作马逗山茅亭记》中说：“夫美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。”美的东西不是因为自己而美，而是因为人的发现才得以彰显。也就是说，自然美的欣赏只有客体是不够的，必须有审美主体的存在才能构成审美关系。朱光潜先生更明确指出:“单靠自然不能产生美，要使自然产生美，人的意识一定要起作用。”就如兰亭这个地方，如果没有王羲之的到来，那么此处的翠竹清泉，只能在寂静的空山中自长自流，历经千载而不为人知。而他写了《兰亭集序》后，人们纵然不亲到兰事，也能感受到那里的清雅宜人。
主体亲近自然，投入大自然的怀抱，才能成为审美主体，这是欣赏自然美的前提。在西文中，“自然”（nature）一词也有“本性”的意思。亲近自然容易使人进入本真的状态，优美幽深的自然山水能够荡涤我们胸中的尘滓。在大自然的熏陶下人可以变得清明平和，悦适宽快。宋代文学家范仲淹在《岳阳楼记》中说，遭到谪迁的人在春和景明的日子登上岳阳楼，看到上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，会感到“心旷神怡、宠辱偕忘”。
朱光潜先生把对自然美的欣赏分为三个层次。一是“爱微风以其凉爽，爱花以其气香色美，爱鸟声泉水声以其对于听官愉快，爱青天碧水以其对于视官愉快”。二是“起于情趣的默契忻合”。三是“泛神主义，把大自然全体看作神灵的表现，在其中看出不可思议的妙谛”。对于中国文人来说，多数属于第二种层次。对于人和自然或者自然和人的契合，黑格尔作出过说明:首先，自然本身所显示出来的自由生命，这和同样具有生命的审美主体产生一种契合；其次，自然事物的某些特殊情境可以在人心中唤起一种情调，而这种情调和自然的情调是对应的。例如自然的温和爽朗，芬芳的寂静，明媚的春光，冬天的严寒，早晨的苏醒，夜晚的宁静之类，就契合人的某种心境。于是，人在自然里感到很亲切。陶渊明是中国最早的山水诗人，从他的山水诗中，我们可以看到他对自然的由衷眷恋。陶渊明传诵最广的一首诗:“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨巳忘言。”采菊见山，景与意会，人与自然相遇相待。与自然“欣然有会意”，然而不“欲辨”，只求与自然默契相安，与自然相亲相依。
中国文人与自然山水“默契忻合”，他们在自然山水中“托身得所”。自然山水不仅是他们欣赏的对象，而且成为他们的慰藉和精神生活的一部分。因此，“可使食无肉，不可使居无竹”。《世说新语》记载:王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问:“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰:“何可一日无此君！”王子猷就是王羲之的儿子王徽之。他借住空宅，令人种竹，宗白华说这是“把玩‘现在’，在刹那的现量的生活里求极量的丰富和充实，不为着将来或过去而放弃现在的价值的体味和创造”。中国文人亲近自然的传统一脉相承。清代画家郑板桥对自已居室的设计是:“十笏茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺。”所取得的效果是:“风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴。”郑板桥把竹石当做他的生活伴侣，“非唯我爱竹石，即竹石亦爱我也”。他与竹石物我同一，达到心灵和自然景色融为一体的愉悦境界。

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（摘編自凌继尧《美学十五讲》第二讲《我见青山多妩媚》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．自然的审美价值源自审美主体的发掘，如王羲之在文中赋予兰亭清雅宜人的意境美。
B．人们只有放下自我，宠辱偕忘，才能进入本真状态，亲近自然欣赏到真正的自然美。
C．黑格尔认为：自然和审美主体相契合，可唤起人心中与自然情调相对应的某种情调。
D．自然在审美主体眼中，既是欣赏的对象，也是他们心灵的慰藉和精神生活的一部分。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第三段黑格尔的观点，可以作为论证朱光潜关于自然美欣赏层次的理论依据。
B．文章引范仲淹、陶渊明等人的诗文，来论证中国文人与自然之间默契忻合的关系。
C．文章后三段逐层展开论证，亲近自然是前提，默契忻合是表现，精神慰藉是归宿。
D．末段用王子猷和郑板桥的轶事，论证中国文人亲近自然的传统一脉相承这一观点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的-项是（ ）
A．作者认为，自然美不是孤立存在的，具有客观性和主观性，后者是美的关键因素。
B．“赤壁，断岸也，苏子再赋而秀发江山”，可以视为自然之景因人而彰的典型实例。
C．“起于情趣的默契忻合”，不能把自然全体看作神灵的表现，不是欣赏美的高境界。
D．如果自然和审美主体之间没有达到契合，就不会有陶渊明“欣然会意”的精神境界。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题
材料一：
2019年可以说是网红经济的元年，这一年，很多网络红人创造出了各种“神话”，刷新了我们对“网红”的认知。
李佳琦、李子柒等头部网红频频出圈，受到主流关注，网红的社会认同度也进一步提升，李佳琦卖货主播的身份得到广泛认可。
大数据交易平台数据宝统计显示，号称2019年“带货一哥”李佳琦赚了将近2亿元，网红李子柒赚了1.6亿。如果以2018年上市公司净利润指标看，2123家公司净利润不及李子柒。也就是说，全部A股公司有六成以上盈利能力不及一名网红。
在网络直播上，“网红”李佳琦的一句OMG,俘获了万千少女。而今这位被称为“口红一哥”的网红，1月5日晚在“所有女孩”面前推销了某上市公司旗下产品“麻辣香肠”，5分钟狂卖10 万+包，总计销售额突破300万元，累计观看人次1677万。更让人看呆的是，一场5分钟的直播广告，第二天竟然让这家上市公司涨停了。一场网红带货的直播，为这家公司带来了5. 48亿元市值增长。
(摘编自《李佳琦年赚2亿，李子柒1.6亿?!背后赚大了的，还有他们》
中国经济网2020年1月8日)
材料二：

材料三：
网红经济的混乱主要体现在:以“流量为王”。网红走红速度快，经济效益高，促使人们蜂拥而至，迫不及待地追逐“流量快车”，以至于许多人为流量“无所不用其极”。为了点击量和关注度，传播低俗信息、进行恶意炒作等行为带偏了社会价值观。某些网红轻松暴富，让人蠢蠢欲动，数据显示，54%的95后受访毕业生渴望当“网红”。某一线城市多所小学的抽样调查显示，有80%的受访小学生梦想成为“网红”,有的家长甚至为孩子报了“网红培训班”。
网红经济在操作中逐渐背离了本质。网红经济是先有内客供给，后有关注聚焦，关注聚焦达到一定程度后才爆发的经济现象。网红应该传播优质内容信息，而非低俗内容，更不能炒作。如今提及网红，浮现在人们脑海中的往往是无下限的炒作、低俗和比傻，资本包装下的网红经济被工厂化批量生产，同质化严重。且不说网红妆容千人一面，就是在内容上也大多雷同。
虽然当前的网红经济存在很多问题，但网红经济是符合并响应时代变迁的产物。信息媒介的更新迭代助推了网红经济的崛起。随着信息媒介的更新迭代，移动互联网技术改变了传统的信息传播版图，部分刊报关停。如今个体间的信息交流超越了时空的限制，在平台上交流的不只是房子和衣服，观点和信息也成为新的经济增长点，信息媒介走向了共享媒体时代。
现阶段我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。人民的时代需求已转变为精神需求，网红是人们精神需求下自发选择的产物之一，与时代需求相契合。也就是说网红经济符合当前中国主要矛盾的转移偏向。电商的大量加盟构成了“网红+直播+电商”的生态闭环，加速了网红变现速度。
展望未来，在政府从大放到大治的调控管控下，网红经济将通过自我调整和自我淘汰，以规范化进行重构，逐步回归到“魂”上，形变而魂不变:与信息经济的本质相吻合，以内容为主；以自身的价值观和使命感传播正能量。
此外，从形式上看，未来网红可能并不是真人。虚拟网红的火热将倒逼真人网红进行自我革新，最终演变为“真人+虚拟”相结合的模式。不论网红经济如何衍变，变化的只是形式，不变的是内容。未来，谁以内容为王，谁就更可能维持网红经济“长红”。
(摘编自《网红经济“下半场”怎么走?回归内容为王》，财股网2020年1月8日)
4．下列关于“网红经济”的解说不正确的一项是（ ）
A．2018年网红经济的收益超过了六成以上的A股公司的净利润。
B．从本质上看，网红经济应先有优质的内容供给，后有关注聚焦。
C．网红经济在信息媒介更迭的助推下崛起，符合并响应时代变迁。
D．网红经济在政府的调控管控下，将自我调整、淘汰，进行重构。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．2019 年很多网红创造了各种“神话”，其社会认同度进一步提升。也有许多人为流量进行低俗营销、恶意炒作，带偏了社会价值观。
B．2018年网红主要领域涉及广泛，包括娱乐、美妆、美食、财经等方面，从领域占比看，传统的文娱领域占据网红所在领域的主导位置。

展开余下试题

C．随着互联网的发展，网红经济运营从单一平台向多平台化方向发展。据统计，2018年有60%以上的中国网红拥有6个以上的平台账号。
D．虚拟网红的出现使网红经济最终演变为“真人+虚拟”相结合的模式，也倒逼真人网红进行自我革新， 回归内容为王，传播正能量。
6．网红经济有哪些问题，未来应如何发展？请结合材料简要概括。（6分）
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7-9题
雨，沙沙沙
王安忆
天，淅淅沥沥下起小雨。
汽车来了。可雯雯却退了两步。一滴冰凉的雨打在她脑门上。
“喂，上不上啊?”车站只有她一个人了。雯雯刚要上车，又是一大滴雨打来。雨点很大，和那晚一样。雯雯后退了。“嗤——砰!”车走了。 “发痴!”是售票员不满的声音。
“发痴?”雨越来越大，不过她并不懊恼；也许，他会出现在面前……他不是说：“只要你遇上难处，比如下雨，没车了，一定会有个人出现在你面前。”说完，自行车飞出去，飞转的车条，在雨洗的马路上，映出两个耀眼的光圈。
雨响起轻轻的沙沙声。
和上次一样。上次老艾和她说话，一下扯晚了。老艾是个慈祥的阿姨。她给雯雯介绍男朋友，姓严，是大学生。妈妈说：“可以了解了解。”雯雯轻轻地说：“为什么要了解?”“为了爱情。”雯雯更轻地说：“爱情不是这样的。”哥哥说：“天边飞下白云，海上漂来红帆，一位神奇的王子，向你伸出手——这就是你的爱情。”
哥哥又说：“船只在吴淞口受检，来历不明进不来上海。王子没有户口就没有口粮布票白糖肥皂。现实点儿吧，雯雯!”这位七〇届海洋生物系大学生，学了一年专业，搞了四年“革命”，分配在中学教音乐——天晓得。现在，他只愁没有好海味发挥他的厨艺。
雯雯“噗哧”笑了。
那晚，老艾拉住雯雯：“那孩子……”等她叙述完，雯雯冲向车站，末班车“嘟”的一声跑了。 天又下起雨来，“沙沙沙”。
一个站头过去了。“发痴?”“不!”……
那天，雯雯朝汽车叫了声：“等等!”随即就撒开腿追了。这是她能做的惟一努力。一辆自行车赶过了她，而雯雯仍然追着，“等等”!汽车越跑越远，那辆自行车却回了头。
“不，不，我不是叫你。”
“坐我的车也可以。”是个小伙子。
雯雯眼睛发亮了，可立刻警觉起来。“不!”
“不要紧，交警下班了。”
他的误解，使她放心了一点儿。
“快上车吧，雨大了。”
她顾不上犹豫了，果断地坐上车后架。.
“你家住哪儿?”
雯雯明白了。过去那个人，进攻方式要抒情得多：“我好像见过你。”可后来呢!
“该在哪儿停?”雯雯这才想起来这不是公共汽车。“前面第三个站。”
雨小了点儿。
“真好看!”小伙子轻轻地赞赏着。
雨蒙蒙的天地变作橙黄色。雯雯从来没有注意，此时只感到一片温和的暖意。
“你家离站头多远?”
雯雯不假思索地告诉了他。前边，是蓝色路灯的世界。
车子停稳了。“谢谢!”
“谢什么?碰上别人也一样。”
“真的!”小伙子说，“我在农村插队，有一次从坝上摔下来，腿折了!十里八里也没个庄子，我干脆闭上眼，随便吧!忽然感觉有人在我腿上放了一株草。我一股劲就站起来了。”
“是梦。”
“不过这梦真灵。不一会儿，来了一伙割草的小孩，硬把我抬到了医院。”
“只要你遇上难处，比如下雨，没车了，一定会有个人出现在你面前。”他一登车子，头也不回地消失了。
第二个站牌了。也许他只是随便说说，她当真了。十来年的生活失去的信念，难道会被一席话唤回?当那白云红帆送来的人说“我们不合适”，她就该醒悟了。
白云红帆送来的人啊!
那是“复课闹革命”的时候，雯雯高高兴兴来到学校。教学楼上一扇扇没有玻璃的窗口，像失去了眼球的眼睛。雯雯踩着碎玻璃向校门走去。
他转身也走出校门。
“我好像见过你。”
“一个学校嘛!”雯雯淡淡地说。
“不是在学校。”
雯雯停住了脚步。
“在梦里。”他说。雯雯笑了。
雯雯全身心地投入了这爱情。仿佛透明的画，有了色彩；无声的歌，有了旋律。
快毕业了，他终于接到了工矿通知、欣喜若狂。轮到雯雯——一片红，全部插队。雯雯想，还有坚贞的爱情。可他说：“我们不合适。”雯雯哭都来不及，就登上了北去的火车。心中那画呀、歌呀，一片荒漠。
受雯看见第四个站牌。“沙沙沙”的窃语声悄然消失.。雯雯心中又升起希望：也许他预料今天不会下大，不会下久。也许，真正是下雨的时候，真正碰上难处的时候……
那天，雯雯对小严说：“我有朋友了。”小严走了。在厨房炒鱼片的寻哥冲进来：“你哪来的朋友?”
“就有嘛!”
“啊，我知道。在那天边，在那海上……”
雯雯发火了：“你倒该在那海上!你做过多少海的梦，现在它们在哪儿?油锅里!”
哥哥张大着嘴。“这就是生活!”他抱住雯雯的肩膀，“你不能为了缥缈的幻想耽误生活。”
雯雯转过身，将脸贴在窗上，在树影中寻找着。
……
几架自行车载着邓丽君的歌声和一阵笑语，从身后驶来：“好花不常开，好景不常在……”雨又下起来了。生活有很多乐趣，一定也包括梦想的权利吧。就像前面那橙黄色的灯，朦朦胧胧，然而闪着亮，发着光，把黑沉沉的夜，照成美丽的橙黄色。
雯雯心里充满期待。他说：“只要你遇上难处，比如下雨，没车了，一定会有个人出现在你面前。”
“你是谁?”雯雯在心里响亮地问道。
“我是我。”他微笑着。
“你是梦吗?”
“梦会实现的。”
前边那天蓝色的世界，纯洁而宁静。雯雯微笑着走进去了。
雨，“沙沙沙”。 一九八〇年(有删改)
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．雯雯反复念及售票员的“发痴”，但这并不代表她的自我怀疑，相反，雯雯更坚定更自信，表现出执着的追求精神。
B．小说中的“他”与“哥哥”不同，“他”认为“梦会实现”，而“哥哥”反对“幻想”，但他们都是雯雯的形象反衬。
C．小说中“没有户口就没有口粮布票”“载着邓丽君的歌声”等细节描写，既创设了典型环境，也凸显了时代特征。
D．小说语言虽平实朴素，但摹声细腻，着色鲜明，叙述简洁明快，写人口吻毕肖，体现了中国传统小说的美学风格。
8．小说运用意识流的写作手法，通过雯雯的回忆展开故事情节。请说说这种写法的好处。
9．小说中的意象多具有象征意义。请以“雨，沙沙沙”与“天蓝色的世界”为例，结合小说内容分别探究其深刻意蕴。
二、古代诗文阅读(34分)
（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题
何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，异日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将与夏人遇铁骑来追灌射皆彻甲至洞胸出背叠贯后骑羌惧而引却张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”
提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

展开余下试题

金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。灌谓宰相白时中曰：“金人倾国远至，其锋不可当。今方平扫精锐以北，万有一不枝梧，何以善吾后，盍留以卫根本。”不从，明日，又命灌行，辞以军不堪战，强之，拜武泰军节度使、河东河北制置副使。未及行而帝内禅，灌领兵入卫。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
（选自《宋史•何灌传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/
B. 为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/
C. 为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/
D. 为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 登第，也称“登科”，指科举时代应考人被录取。文中何灌是通过武选而被录取，进入仕途。
B. 辽是中国历史上由契丹族建立的一个朝代，曾与北宋相对峙，后被由女真族建立的金灭亡。
C. 河东，在古代指今山西省西南部，黄河由北向南流经这一地区，因在黄河以东，故有此称。
D. 靖康，北宋年号之一。年号是汉武帝时首创，用来纪年的一种名号，皇帝都是一人一个年号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 何灌擅长射箭，大显神威。面对辽兵的侵犯，他凭借精准的箭术震摄敌军；与西夏军队相遇，他能射穿敌人，吓退敌兵。
B. 何灌戍守边疆，了解形势。徽宗向他询问西北的敌我态势，何灌用笏板画图，借助衣服上的花纹进行讲解，使皇帝明白。
C. 何灌把握分寸，礼让使节。在陪同辽使射箭时，他第二次故意没有射中，以显示自己的谦让之意，整理弓箭后便再次射中。
D. 何灌建言献策，未被采纳。金人倾国南下，何灌建议应当留下精锐部队来迎敌并守卫国家根本，但白时中并未听从其意见。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
（2）若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14-15题
送王府张参军附学及第东归
韩翃
邻家不识斗鸡翁①，闭户能齐隐者风。
顾步曾为小山客②，成名因事大江公③。
一身千里寒芜上，单马重裘腊月中。
寂寂故园行见在，暮天残雪洛城④东。
【注】①斗鸡翁：汉代王奉光好斗鸡，与宣帝识，后封侯。②山客：指隐士。③江公：汉武帝时的经学博士，精通《诗》和《春秋》。④洛城：指古代洛阳城。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的一二句，“斗鸡翁”与“隐者风”对举，表达作者对张参军有隐者风范的高度赞赏之情。
B．“顾步”二字，活现出张参军悠闲自得的隐居生活，暗示其以隐求仕的心态。
C．张参军成名的原因诗中作了交代，这也是古代士子求取功名的路径。
D.全诗多用对比，将张参军及第前“寂寂无名”与及第后“衣锦而归”的情态栩栩如生地描画出来。
15.本诗“一身千里寒芜上，单马重裘腊月中”两句，值得品味，请简析其精妙之处。 (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空部分。(6分)
(1)李白在《蜀道难》中，以“ ， ”两句，提醒当朝者要任用自己的亲信将领把守剑门关。，
(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句，对秦搜刮民脂又奢侈浪费的行径发出了愤激的质问。
(3)李贺在《雁门太守行》中，描写了一场激战，战斗中只听得“ ”，收兵后，呈现在眼中的则是“ ”的悲壮场面。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17-19题
雨岔大峡谷位于陕西省延安市甘泉县雨岔村，峡谷因为地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称为“中国的羚羊谷”。它向人们展现了一个被洪水和风力大力塑造过的奇幻世界——著名的红砂岩经过水和时间的雕琢，阳光一照，美得令人沉醉。在大峡谷中，每个角度看到的色彩都不一样。随着阳光的变化，在不同的时间、不同的角度进行拍摄, 红色砂岩所呈现出的温暖色调的多样变化，让人不由地慨叹大自然的 。起初，人们对于这处奇观形成的原因 。后来发现暴雨导致的山洪暴发是地表切割最主要的力量。越是干旱的荒山，一旦遭遇暴雨，山洪的暴发力越是惊人。这是因为，极度干燥、坚硬的地表吸水性很差，降雨顺地势冲刷后，如果地表有些许裂隙，湍急的水流和携带的砂石几乎无坚不摧，日积月累，就能让地貌发生 的变化。雨岔大峡谷就是在这种自然力的作用下形成的。据推测，几亿年前，当地曾发生过强烈的地震，天崩地裂之后，黄土大山被震出了一道道裂缝；之后，（ ）峡谷内怪壁哨立，沟壑纵横，如条条波浪从身边划过。有专家称这里是“黄土高原自然地缝奇观”，是属于陕北 的地质美景。
17．依次填入文中横线的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．巧夺天工 莫衷一是 天翻地覆 别无二致
B．鬼斧神工 莫衷一是 天翻地覆 独一无二
C．鬼斧神工 不置可否 沧海桑田 别无二致
D．巧夺天工 不置可否 沧海桑田 独一无二
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．因为峡谷地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷”。
B．峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为 “中国的羚羊谷”。
C．峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为 “中国的羚羊谷”。
D．因为峡谷地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷”。
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．地表经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食，我们今天看到了峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
B．千百年暴雨和洪水冲刷、风力蚕食地表，让我们今天看到了峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
C．我们今天看到了经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食形成的峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
D．经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食，地表慢慢形成了我们今天所看到的峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

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