2020-2021学年浙江省杭州市余杭区临平信达外国语八年级上学期12月月考语文试卷
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120 分，考试时间120分钟。
2.答题前，必须在答题卷上填写校名，班级，姓名，座位号。
一、积累（22分）
曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受☑（cāng）桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐！山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人民并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情！多少仁人志士和无数英雄□（dān）精竭虑，为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，筑起了坚不可摧的血肉长城，铸就了坚强不屈的民族脊梁。
壮阔七十载，奋进新时代。七十年沐雨栉风，七十年风雨兼程。共和国七十华诞，国庆佳节之际，神州大地山河壮丽，旌旗飘扬，万众欢腾。70年时光飞逝，曾经满目疮□（chuāng）痍的中国大地变成了美好人间，曾经积贫积弱的中华民族尽展新颜。如今的中国，实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，中华民族实现伟大复兴锐不可当。
阅读下面的文字，完成1一3题。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）
（1）□（cāng）桑（2）□（dān）精竭虑（3）满目□（chuāng）痍
【答案】（1）沧（2）殚（3）疮
2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
（1）咽（【A】yàn 【B】yè）（2）载（【A】zǎi 【B】zài）
【答案】（1）B（2）A
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）（2分）
【A】“华诞”在句中是“生日”的意思。
【B】“肆虐”在句中是“大肆侵扰或破坏”的意思。
【C】“万众欢腾”是用来形容场面非常壮观。
【D】“旌旗”是指旗帜的总称。
【答案】B
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
【A】春节放假期间，某风景名胜区上万游客滞留，这种情况发生的原因完全是主管部门考虑不充分乃至未采取相应对策造成的后果。
【B】到今天，我们人类尽管不敢说完全战胜了病毒，但至少我们已经掌握了病毒的遗传奥秘，针对某些流行的病毒也有相应完善的防治。
【C】浙江音乐学院坚持开放办学，音乐会除了面向学生外还会对所有市民开放，这不仅丰富了市民的艺术生活，而且注重了对学生专业的培养。
【D】古人非常重视前人的研究成果，他们总是在继承前人思想的基础上来阐发自己的观点，推动文化向前发展。
【答案】D
5.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ）（3分）
【A】唐朝:李白、王维、王绩、陶弘景、白居易。
【B】散文:《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《国行公祭，为佑世界和平》、《列夫托尔斯泰》。
【C】新闻特写:兼有新闻和文学的特点，主要描绘新闻事件中的片段。
【D】律诗:近体诗中的一种，每两句成一联计四联，即首联、颔联、颈联、尾联，其中尾联的上下句必须是对偶句。
【答案】C
6.根据下图，推测“焱”字的意思。（2分）
（一棵树叫做木） （物体燃烧时产生的光叫火）
（树连着树叫林）（火上加火是炎）
（很多树连着树表 （焱：___________________)
明树很多，林子很大）
【答案】焱：很多火叠加在一起，表示光很亮。
7.古诗文名句填空。（7分）
我国历代文人对优美的自然景色都情有独钟，有的诗人通过写西湖早春明媚风光“乱花渐欲迷人眼，①________________________”的描绘，表达对于自然之美的热爱之情有的沉

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山水风光之中体验自富阳至桐庐的“②_____________________,③_____________________”优美景色；还有的借松柏寄予堂弟无限期望“④______________________？⑤_______________________；有的面对美景，光阴流转、物是人非的惆怅轻轻袭来，不禁感叹“⑥____________________，⑦___________________________小园香径独徘徊。”
【答案】①浅草才能没马蹄②奇山异水③天下独绝④岂不罹凝寒⑤松柏有本性⑥无可奈何花落去⑦似曾相识燕归来
二名著阅读与现代文阅读（31分）
（一）阅读下面材料，完成8～11题（16分）
【材料一】
七律•长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【材料二】
机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领、于是再一次征求志愿人员红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁素一步一抓地前进红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上，敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个但是别的人越来越爬近到桥中央桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都进了开去，或者落在对岸的悬崖上。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响:也许他们故意开乱枪不想打死他们也许有些人暗中对方冒险成功终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手弹、向敌人调去，一掷中的、军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来但是这时已有二十个左右红军能向前爬了过来，把手弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，他们在岸的同志们开始兴高采地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板，不久，在安顺场过了同的一师红军也出现了，对残余的放军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚参加道击一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内，在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可何地怒吼着红军发疯一样向他们叫喊挑战，在“共”军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图毁铁索桥但炸弹掉在里，溅起一片水花。
（选自《红星照耀中国》，埃德加•斯诺著，董乐山译，人民文学出版社2016年版）
【材料三】
杨成武直直地望着攀缘铁索向前移动的人们，震耳欲聋的浪声与稠密的枪声，他好像都没有听见，一颗心只是随着那些战士在额动的铁索上浮沉不管哪个人在铁上打个题题或是铁索抖动一下，他的心就一阵发紧，现在他凝望着的是落在最后面的那个战士，那个战士似乎爬得十分吃力，爬出几步就爬不动了，不时望着下面的激流，脸色变得蜡黄杨成武忽然想起，她是去年五次反“围则”时入伍的，他家分了田地，还娶了一个漂亮的妻子，日子过得很不错，后来基于保卫苏维政权的热忧，他还是来了，还带动了十几个青年，他平时情绪活跃，能说会唱，是士兵委员会的积极分子部队临离开苏区那天，他的妻子来看望他，他不巧外出，等到第二天部队出发了，他才同妻子在众人面前见了一面虽然妻子大大方方地笑着说:“那就打了胜仗再见面吧！“在他心里却留下很深的遗憾，长征以来，他不断地问政委:“到底是往哪里去呀？什么时候才能回到江西根据地呢？……就是这样一个战士，他落到最后面去了。
正在这时，只听桥头上有人惊喊了一声:“有人掉下去了！”这时，不要说桥上的人就是站在桥头的人，脸上也都变了颜色。
“沉着一点！”只听远远传来一声威严的叫喊，这是小个子廖大珠的声音，循着这声音大家看到，摩大珠一手紧紧抓着铁索在荡来荡去，队伍立刻稳定住了，错错落落地继续在铁索上向前移动。
杨成武望望那个爬在最后的战士，已经不见了，想来刚才正是他落下了滚滚的波涛杨成武望望爬在最前面的，是一个面孔黑而又为秀丽的青年，他是江西广昌人在敌人进入广昌时，他的全家都被杀害，只剩下一个出了门姐姐，他曾经探了一次家，回来后一连哭了几天，他包里包着一双姐姐做的鞋子，总舍不得穿，有一次他打着赤脚行军，说是没有鞋了，其实，那双鞋还没有洁过脚呢，现在他背上还有个小包包，也许背的还是那双鞋吧！现在他像大一样爬得相当迅速，高高地昂起头颅，究竟是故意不看那轰鸣的流水以减少恐惧呢，还是蔑视死亡？
（选自《地球的红飘带》，魏巍著，人民文学出版社1988年版）
8.关于语文知识的解说，下列说法有误的一项是（▲）（3分）
【A】【材料一】是一首律诗，律诗四联八句，每联都韵，这首诗的首句也入韵，全诗韵脚有:难，闲，丸、寒、颜。
【B】律诗的颈联和颔联对仗工整，如【材料一】颔联中的“腾细浪“与“走泥丸”，结构相同，意思相关，平仄相协。
【C】【材料二】的素材全部来源于作者埃德加•斯诺本人的亲身经历，向世界真实报道了红军“强渡大渡河”的情况。
【D】【材料三】运用了插叙的手法，在“强渡大渡河这一主体事件中，插入了普通战士的
生平经历，丰富了内容。
9.阅读材料，按要求作答。（5分）
（1）现在他像大一样爬得相当迅速，高高地起头，究竟是故意不看那轰鸣的流水以减少恐惧呢，还是蔑视死亡？（从修辞的角度进行赏析）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“红军不怕远征难”，结合材料，探究“不怕”的原因。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.同样是表现“强渡大渡河”这一事件，【材料二】和【材料三】在写法上有哪些不同？（4分）

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.材料二中写到:“他们是人，是疯子，还是神？”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合《红星照中国》整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】8.C（不是全部来自埃德加•斯诺）
9.（1）比喻，将红军战士比喻为大蜥蜴，生动形象地写出了战士贴伏在铁索上爬行的稳当和迅速。同时，抓住了蜥蜴昂着头的特点，也体现出红军战士视死如归的精神和对敌人的藐视。（2）示例:①有革命乐观主义精神。如【材料一】中“万水千山只等闲”，可见他们不把艰难险阻放在眼里。②有对作战时机的准确把握。如【材料二】中，他们意识到“必须在敌人援军到达之前把桥占领”。③有坚定的革命信仰。如【材料二】中主动报名参加敢死队，【材料三】中在铁索上不顾身死，奋勇向前。④有对敌人的刻骨仇恨。如【材料三】中的一位战士，他的全家被敌人杀害。⑤有志同道合的战友。由【材料二】【材料三】可知，渡河过程中，战士们前赴后继，并非孤军作战。
10.内容:【材料二】只提到了掉下河牺牲的事件，【材料三】巧妙插入了人物的生平经历，人物形象更为丰实。【材料二】更多的是表现红军战士的群像，【材料三】则侧重典型人物形象。表达方式:【材料二】偏重于简要的记叙，【材料三】则以记叙和描写为主。情感态度:【材料二】客观地记述新闻事件，【材料三】则饱蘸感情，给人以震撼。叙述视角:【材料二】以第三者/作者本人的视角进行叙述，【材料三】则借助杨成武这一人物的所见所感来写。
11.示例一:“人”的角度。我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
示例二:“疯子”的角度。我认为红军是疯子，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度处。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
示例三:“神”的角度。我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
（二）阅读下面的文字，完成12-15题（15分）
我与父亲的秘密
马德
父亲是个搓工，打我记事起，父亲就在城南李记堂给人家搓澡。
我已经长了很大了，也没有人喊我的大名。只是说他啊，是搓工家的小子，学习不赖，即便是在夸我，只要别人说到我是工家的儿子，我就会远远地走开。记得有一年夏天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟，冲到一半的时候，父亲站起来说，小子，来，我给你搓搓，我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你。说完后，我把剩余的水一下子头浇下来，一转身，就进屋去了黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆地站在那里。
我很为有这样一个父亲而感到丢人现眼。
上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了多，整整一节课，我却只字未写，我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓的父亲，除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他冬天，几整整一个冬天，便很难再看到他的影子，到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就的，说不出的难受。
就因为那次作文，语文老师把我叫到办公室，问我的作文为什么仅仅写了那么几行文字，我半天一句话没说，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情，阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着样的光，他想尽办法，想与我沟通我与父亲的情况，但任凭他怎么说，我始终沉默着、一句也不说。
这样的父亲，没什么可说的。
然而，没有料到的是，我快上高中的时候，父亲不去城里了、隐约听他说，好像要和别人一块去做买卖，使辞去了为人家这个儿我说不出是离，还是解酸总之似乎一下子轻松了许多，其实，父亲还不知道，我原本并不打算去上高中了，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是工的儿子，更的哪一天，突然在大上看到他，既然，他不去了我使开始筹划上高中的事情，到的那一天，父亲说，我送送你吧，我说不用了，父条便不做声，默地在一边给就在我上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决地说，你没出过门还是让我送你去吧，一口回绝了父亲，连头也没回就走了，父亲一个人，在坡上瞭了我许久。
上高中的那一段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活，更重要的是，父亲终于不再是一个搓澡工了，每次月休回家的时候，我都会看到父亲和母亲在家里等我回来。我兴高采烈地给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑。看得出来，父母也为我在学校取得的成绩而自豪着。
高三的那一年冬天，我回到家已经很晚了，只有母亲一个人在。我问，父亲呢？母亲说，出去好几天了，还没有回来。我便有些怅然。睡到后半夜的时候，听到院子里沉闷的咳嗽声，父亲回来了。父亲的棉帽子上须髯上挂着白白的霜，像一个圣诞老人一样，推门进来，他便咪眯地冲着我笑，说:小子，看，给你买来了啥。说完后，父亲便从挎包里倒出几本书来，我一看，竟然是一整套的《高中各科复习综合训练》，我翻着崭新的书，心里有说不出的高兴。父亲抚摸着我的头，不断地重复着，好好学吧，好好学吧。那一刻，我的心里突然间涌动着一种从来没有过的异样感觉。
高中毕业后，我考上了大学，然后，又分配到另一座城市。一次，我看到了初中的语文老师，他说，你还不知道你父亲为你付出了多少吧。见我愣在那里，他接着说，那年，我把你作文中的情况反映给你父亲后，他便以做买卖为名义，偷偷地躲着你和别人到邻县的澡堂里搓澡去了、为了不让你知道，估摸着你什么时候放假，他就什么时候提前等在家里，就连你们村里的人，也不知道你父亲那几年到底在忙什么……
这就是一个父亲为孩子的成长所付出的！
若干年之后，我理解了父亲，我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么。是的，卑微的父亲没有别的手艺，为了养家糊口他有的只是劳作和承受。
后来，我一直没有问过父亲这件事，我不想把它桶破，我想珍藏起来，用一生的时间去体味饱含于其中的辛酸。前些日子，我洗澡父亲正坐在沙发里看电视，我说，爸爸，给我搓搓背吧。就在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸。
12.文中，当老师询问我作文为什么仅仅写了那几行文字时，“我一句话不说”的原因最不可能的一项是（ ）（3分）
【A】觉得父亲的工作很丢人现眼 【B】父亲总不在家而怨恨他
【C】不希望老师怜悯自己 【D】自己当时虚荣心很强
13.结合作品语境，完成下面的对话。（4分
“父亲的棉帽子上、须髯上挂着白白的霜，像一个圣诞老人一样。”
我读到这句话的时候鼻子酸酸的，觉得这句话写得很好，但是不知道
该怎么说好在哪里。
我认为这个句子好在 _____________________________________________
__________________________________________________________________

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14.选文结尾写到我主动请求父亲给我搓澡这个事情有什么作用？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.“在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸”，为什么“我”“父亲”都哭了？请结合全文探究原因。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
12.（1）C
【解答】A.对应文中的句子“我很为有这样一个父亲而丢人现眼”；
B.对应文中的句子“冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子了。到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受”；
C.有误，“我”并没有意识到老师会因为父亲的职业而怜悯自己，只是认为父亲的工作很丢脸，所以才坚持不肯说。
D对应“只要别人说到我是搓澡工家的儿子，我就会远远地走开”；
13.这里运用了细节描写和比喻的修辞手法。细致地刻画了父亲大冬天深夜回来时因天气寒冷而帽檐、须髯上结霜的样子，形象地写出了父亲为儿子而默默付出的伟大和慈爱。
14.结构上，与开头对我拒绝父亲的搓澡一事相呼应；内容上，通过这个场景反映“我”愧疚的心情，体现了“我”对父亲的理解、感激。
15.示例:“我”原本以为“我”上高中时父亲是换了工作，为父亲不再是搓澡工而感到轻松，也为放假回家就能看到父亲而感到幸福，后来才知道父亲默默忍受了“我”对他的轻视，尽他所能地关爱着“我”，这让“我”感到愧疚，所以“我”哭了。而父亲的泪流满面一是为儿子现在终于理解自己过去的搓澡工作而感到高兴，二是为过去的自己因无手艺而遭受的辛酸而落泪。
三、古诗文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成16-20小题。
仙都观记
（宋）叶梦得
仙都观，在缙云县东南十里。旧传黄帝炼丹其上今为道观唐李阳冰为令时书“黄帝祠宇”四大字，尚存。山水奇秀，见之若图画，殆不可名状也。
己酉冬，避地将之处州①，道缙云，暂舍于县南之灵峰院，束装欲往游，闻溃兵入境，止。其东十里有崇道院谓之小仙都一日可往返，兵既退乃乘间②冒微雪过之，时腊已穷矣。迁折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下，多滩濑③。遵溪而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天。每闻谷中号声，风辄自上下，雪横至击面仆夫却立，几不得前既至，山愈险，雪愈猛，涧流益急。溪旁有数石拔起数百丈，不相倚附，其最大者二略如人行，俯而相先后。俗名新妇阿家石。望之如玉笋，拥鼻仰视神观，耸然欲与之俱升。寒甚不可久留，乃还至家，已入夜，四山晃荡尽白，不能辨道。索酒饮，无有燃松明半车，仅得温。
今日热甚，聊为一谈。望梅尚可止渴，闻此当洒然也。
（选自《古今图书集成》）
【注释】①处州:丽水的古称。②乘间:趁着间隙。③濑:湍急的水。
16.请你完善下面的文言词汇积累。（3分）
文言
词汇
积累
卡 分类整理 积累方法
送杜少府之任蜀州（去，到）→避地将之处州（去，到）
左手倚一横木（倚靠）→不相倚附①__________ 迁移法
任意东西（东西方，这里是“向东或向西”）
暂舍于县南之灵峰院 ②____________ 活用法
两岸石壁，五色交辉（交相）
索酒饮，无有 ③________________ 组词法
课内词汇积累:
猛浪若奔 ④ 哀转久绝 ⑤ 自富阳至桐庐一百许里 ⑥
17.用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）。（3分）
其东十里有崇道院谓之小仙都一日可往返
18.用现代汉语翻译下面的句子，（3分）
山水奇秀，见之若图画，不可名状也。
_______________________________________________________________________________19.文末说“闻此当洒然也”，请联系“洒然”的义项（洒然:①清凉，爽快。③潇洒，洒脱），结合文章内容分析作者感到“洒然”的原因。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】16.①倚靠②住宿③索要④飞奔的马⑤消失⑥大约
17.其东十里/有崇道院/谓之小仙都/一日可往返
18.（这里的）山川和河流十分绮丽秀美，看上去像一幅画，无法用语言来形容。
19.此处的洒然应该是①清凉爽快的意思，感到洒然是因为仙都观风雪很大，“寒甚”，正如望梅止渴一样，即使很热，作者想象到仙都观的寒冷就感受到冷了。（言之有理即可）
20.阅读下这首古诗，完成（1）（2）两小题。（4分）
寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋
乡心正无限，一雁度南楼。
（1）诗的一、二句表现了秋水_____________的特点。（1分）
（2）请从内容、情感的角度，在下面三首诗中选择与《寒塘》相近的一首，并简述理由（4分）
A B C
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 闻雁
韦应物
故园渺何处？
归思方悠哉。
淮南秋雨夜，
高斋闻雁来。 秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
我选择_________，理由___________________________________________________________
【答案】（1）寒冷
（2）B.内容上，两首诗都写出了环境的凄寒（或渲染了浓重的秋意），都有“雁”这一意象；情感上，两首诗都表达了作者的思乡情怀和无限怅惘之情。
译文:早上起来，照着池塘里的水梳妆。池塘的水很寒冷，梳妆完毕之后，他坐在池塘旁边，看到树叶渐渐黄而落，秋天来了。想念着家人，一片思乡之心如偏偏黄叶飘落，一只孤雁，飞过楼顶，向南而去。
四、写作（45分）
21.新冠肺炎疫情发生后，“公筷公勺”成为热词全国各地都在大力推广公筷公勺的使用8月18日，杭州市餐饮协会召开《杭州市餐饮企业公筷公勺使用指引》发布会，持续扩大“公筷公勺、绿色餐饮、文明餐厅”等文明餐饮活动的宣传力和影响力，在常态化疫情防控形势下促进引领文明餐桌的新风尚，在全市范围内树立一批有示范带动作用的文明餐厅，对此，你怎么看？要求观点明确，表达合理得体、连贯，100字左右。（5分）
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