2020- 2021学年度第一学期期终学生素质监测九年级语文试题卷
一、（24分）
1.根据课文默写古诗词。（10 分）
（1）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）（1分）
（2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）（1分）
（3） ，今夕是何年。我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水
调歌头•明月几时有》）（2 分）
（4）李商隐在《无题》中用比喻的手法表达对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念的句子是∶ ， 。（2分）
（5） ， ，沙场秋点兵。 ， 。（辛弃疾的《破阵子•为陈同甫壮词以寄之》）（4分）
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）用现在的话讲，凡做一件事，便忠於一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng
Wù（ ），便是敬。
（2）苍黄的天底下，远近横着几个 xiāo suǒ（）的荒村，没有一些活气。
（3）正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 gēn shēn dì gù
( )矣。
（4）否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là（
3. 下面句子中加点成语使用正确的一项是（
A那个孩子在课堂上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。
B.班长的学习成绩好，在班上德高望重。
C.在体育课上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的跑步，真是各得其所。
D．我班在这次体育节的足球比赛中以0比3的成绩负于九年级一班，同学们对此津津乐道。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．无节制的暴力网络阅读，让孩子们把现实世界与虚拟世界混淆并不奇怪是可能的。
B.两会期间，不但是政府报告还是一些古诗词，这些女神级翻译总能翻译得很流畅。
C.春天的广州各大公园鲜花盛开，生机盎然，成为人们春游的好时机。
D.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。
5. 阅读下面新闻材料并回答问题。（4 分）
参考消息网消息，日媒称，ofo 将自3 月 28日起首次在日本提供服务，首先在和歌山市启动。共享单车服务可通过 APP轻松使用，有助于减少闲置自行车和提高各地区的流动性，越来越受到关注。ofo 将以和歌山市为开端，逐渐扩大在日本的服务区域。27日ofo将在和歌山市政府与该市共同举行记者会，届时将宣布出租地点和费用等使用方案详情。和歌山在大阪附近，将成为 ofo 进入关西的切入点。据悉，ofo 已经在海外70余座城市开展运营，投放超过 12 万辆共享单车，为海外用户累计提供超过 2500 万次骑行服务。
（1）拟一个不超过 20 字的标题。（2 分）
（2）简述拟此题目的理由。（2 分）
二、（46 分）
（一）（10分）鱼我所欲也
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之∶ 是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

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6.解释下列加点词语在句子中的意思（3 分）
（1）二者不可得兼（ ）
（2）所恶有甚于死者（ ）
（3）蹴尔而与之（ ）
7.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
8.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ）（3分）
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张∶ 人性是恶的。
B．本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以义为重，必要时要舍生而取义，同时批判了那些见利忘义的人。
C．非独贤者有是心也的是心指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
D.面对生死抉择的时候，那些舍生取义者的表现是所欲有甚于生者，故不为苟得\所恶有甚于死者，故患有所不辟。
（二）识李•观虎（9 分）
王戎①七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝②诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰∶树在道旁而多子，此必苦李。取之，信然。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无辟易颠仆，戎湛然不动，了无惧色。
（【注释】①王戎∶ 西晋名士，竹林七贤之一。②折枝∶ 压断枝条。③承间∶ 趁机。
9.下列加点词语意思不同的一项是（）
A.树在道旁而多子 羊肠小道
B.纵百姓观之 稍纵即逝
C. 王戎亦往看 有朋自远方来，不亦乐乎
D.了无惧色 一走了之
10.请用三条/给文中画横线句子断句。（3 分）
尝 与 诸 小 儿 游 看 道 边 李 树 多 子 折 枝诸 儿 竞 走 取 之 唯 戎 不 动
11.从文中可以看出王戎是一个怎样的人?请结合选文内容说说。（3 分）
（三）（10分）如何成为一个学霸
何吴明
①学霸有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
②一、详尽发问法∶ 连接新知识与旧知识
③研究发现，在学习过程中使学生思考为什么的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种为什么的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的理解，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个为什么。
④）二、心理意象法∶ 用心作画印象深
⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话∶ 只要能付诸比喻和联想，使其可见，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。
⑥三、习题检测法∶从内部主动回忆
⑦大部分学生都很不喜欢做习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906 年，美国著名心理学家桑代克说过∶一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理前熬的。然而要看到它对学习的巩固作用。
⑧四、分散学习法∶ 不要临时抱佛脚
⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把少量多次作为首要策略。分散学习10 小时相比集中学习15 小时或 20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。
⑩五、交叉学习法∶促进思维快速转换
⑪交叉学习，是在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准确地把问题归类到不同知识点上。因此我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。
12.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）（3 分;
A．真正的理解需要把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习，所以我们要尽量多做高质量的习题。
C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高，同时也要考虑所学内容的特点。
D．交叉学习有助于让学生在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地
区分。
13.下列说法不正确的一项是（
A．本文是一篇事理说明文，说明对象是成为一个'学霸'的学习方法。
B．第⑦段一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。一句中的一
般而言删除后，原文意思发生改变。
C.第⑨段分散学习10 小时相比集中学习15小时或 20小时，对长期记忆而言效率更
高。一句采用了列数字、作比较的说明方法。
D.本文先介绍了学霸的含义，再分别介绍了详尽发问法、心理意象法、习题检测法、分散学习法、交叉学习法五种经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

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14．老师要求背通《狼》，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合
《狼》的内容作简要阐述。（4 分）
（四）（17分）琴声中的玫瑰
①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
②小雪一派淑女状∶白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。
③音乐不在谱子里，它在人心里。看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。
④小雪学琴的费用很贵，一小时 30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的。这可是关系到你能否过级的大事。那位评委语重
心长地说。
⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下。你妈妈会明白的。那位评委暖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜∶她是很有希望过级的……小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉
女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
⑧小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。
⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句∶女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗?
⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又想起了那句话∶ 音乐不在谱子里，它在人心里。
15.请在横线上把本文的情节补充完整。（4分）
报名考试→ → →考试失败
16.请简要分析⑦段中小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶这一
细节描写的作用。（4分）
17.小说以琴声中的玫瑰为题有什么含义? （4分）
18．请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，分别谈谈你从小说中得到怎样的启示。（5分）
三、作文（50分）
19.按要求作文。
请以在尝试中成长为题，写一篇文章。
要求∶ （1）自选文体;
（2）不少于 600 字
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题
阅读下面的文字，完成题目。（10 分）
李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道∶ 兄弟，你两个那里来?错了许多路，如今方到。李速那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把替天行道四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道∶黑厮又做甚么?李速拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道∶这厮又来作怪!你且说我的过失! 李逵气做一团，那里说得出。有诗为证∶依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
1. 美国女作家赛珍珠将我国元末明初小说家施耐庵的作品《__》翻译成英文
时为其定名为《四海之内皆兄弟》。该作品中充斥着尖锐的阶级矛盾，其中_
（填人物姓名）口中唱出的这几句歌谣赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇就是真实写照。（2分）
2.结合原著说说李逵要杀宋江起因、经过和结果。（4分）
3.根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人?试概括分析。（4分）
2020－2021学年度第一学期期终学生素质监测
九年级语文试卷参考答案
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答
案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 24
1 10 （本题共5小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止）
（1） 1 忽复乘舟梦日边
（2） 1 到乡翻似烂柯人
（3） 2 不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇
（4） 2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（5） 4 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2 4 （1）旁骛（2）萧索（3）根深蒂固（4）味同嚼蜡（每错漏一字各扣0.5分，扣完该小题分为止）
3 3 C【解析】声名狼藉：声名，名誉；狼藉，杂乱不堪。名声败坏到了极点。德高望重：德，品德；望，声望。道德高尚，名望很大。津津乐道：津津，兴趣浓厚的样子；乐道，喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。都属于语境错误。
4 3 D【解析】C. 把“好时机”改为“好地方”。
5 4 （1）ofo小黄车将于3月底首次登陆日本。
（2）该标题从整体概括了新闻的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发中国人的自豪感，让人印
象深刻。
二 46
6 3 （1）得到 （2）胜于 （3）用脚踢
7 4 （1）死亡也是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，所以祸患也有不躲避的时候。
（2）从前（为了礼仪），宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。
8 3 A（解析：孟子主张人性本本善。）
9． 3 D　解析：A项，道路；B项，放；放任；C项，也；D项，全然，完全/结束。
10 3 尝与诸小儿游/看道边李树多子折枝/诸儿竞走取之/唯戎不动。
11 3 ①从他从路边李子的多少而判断李子甜不甜，可见他幼年就能观察、推理，透过表面现象，看到
事物的内在联系，说明他早慧（聪慧）；②从面对老虎，别人惊慌逃避，他却一点惧色都没有，
可见他有胆量。（结合文意，答对3 点可得满分）
参考译文：王戎七岁了，经常和小朋友们一起到处玩，看到路边的李子树上有很多李子，都把李子枝压弯了，小朋友们都争着去摘，只有王戎没有去。别人问他为什么不去摘，他说：“李子树在路的旁边却挂满了果子，这一定是苦的李子。”于是摘了一个尝，果然是苦的。
魏明帝在宣武场上弄断老虎的爪牙，让百姓们来看。王戎也前往观看。老虎在笼子里爬在笼杆上吼叫，它的吼声使大地也在颤抖，观看的人没有不害怕躲避的，只有王戎站在那里不动，脸上没有恐惧的样子。
12 3 B
13 3 C
14 4 ①详尽发问法。通过用“为什么”提问加深对《狼》的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起
来会记得更牢。②心理意向法。想象自己是“屠户”，将其遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程变成
一幅幅图画，使其内容串联起来。③分散学习法。将课文分成几个部分，如遇狼、惧狼、御狼、

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杀狼这四部分，在分散时间背诵每一部分。
15 4 报名考试→暗示改名→拒绝改名→考试失败（意思对即可）
16 4 ①母亲以实际行动告诉女儿要沉着冷静，而且以这种从容不迫的动作做出表率
②拂去落叶和后面婉言谢绝相照应，细节之中包含母亲的深意
③拂去落叶，便也拂去了滚滚红尘中的污染。（答对二点得4分）
17 4 运用比喻的修辞，生动形象地写出小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的，犹如玫瑰般珍贵，漂亮，
同时以花喻人，生动形象地表现出主人公的品质如玫瑰般美丽、高贵。
18 5 小雪的角度：
（1）做人要正直，不能为了利益而违背良心。
（2）在遭遇不公时，要冷静。
（3）对于世俗的污染，我们要敢于用行动做出响亮的回答，敢于对世俗说“不”。
母亲的角度：家长要正确引导孩子，为孩子做好榜样。
音乐艺术的角度：
（1）琴艺的获得，要靠艰苦磨炼；艺术的更高追求需要的是执著不懈。
（2）音乐是艺术，不要拿世俗玷污纯洁的艺术。（语言要通顺，思想要健康，内容要符合文意，每个
角度能答对1点即可）
三 50
作文等级 评分标准
一类卷(50～45分) 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2书信格式规范，结构严谨，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷(44～40分)
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有情感。
2.书信格式规范，结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷(39～30分) 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感。
2.书信格式基本规范，结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29～15分) 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2.书信格式不规范，结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷(14～0分) 1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构混乱，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加l～3分(加至本题满分为止)：
1.情真意切，立意深刻。
2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。
4.文面整洁，书写优美。
扣分 1.没有标题扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1～3分。
5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣1～3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
附加题 10分
1 2 水浒传 白胜
2 4 李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到粱山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替
天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
3 4 ①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。（答对两点得满分）

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