顺德区2020学年第一学期期末教学质量检测
九年级语文
说明:1.全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、学校、班级姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷得分最后不得超过120分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
2（2）（3分）C
修改示例:
（评分标准:选对给2分，修改正确，给满分3分。）
2（3）（3分）C
2（4）（2分）B
3.（4分）参考答案:
一、积累与运用（26分）
1.请根据说明，默写古诗文。（10分）
说明 古诗文
辛弃疾游玩博山，以“登高说愁”为话题写出了人生况味。 （1）而今识尽愁滋味_，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋！”
温庭筠早行商山，用山野的情趣冲淡羁旅的辛苦。 （2）槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
刘长卿《长沙过贾谊宅》的颔联即景生情，惆怅伤感。 （3）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”或“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”？
岳阳楼上极目远眺，洞庭湖的美景映入眼帘。 （4）衔远山，吞长江。浩浩汤汤，横无际涯。
刘禹锡用积极乐观的态度看待人生的浮沉与兴衰。 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
一位同学遇到了挫折，很气馁，我们可用李白《行路难（其一）》中的一句劝勉他要坚定信心，继续前行。 （6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.阅读“君子故事会”的主持稿，完成下面任务。（12分）
“天行健，君子以自强不息。”君子处世，贵在刚毅坚韧，贵在① chí zhī yǐ héng（ 持之以恒 ），贵在努力奋进。从古至今，不乏② kè shǒu
（恪守 ）君子之 道的人物。他们有的独领③ fēng sāo（ 风骚 ），是当时的④ jīng shì qí cái（ 惊世奇才 ）；有的低调谦逊是后世的学习典范。
君子善于“达”，也善于“达人”。A君子人格蕴含在中国传统文化中，有着巨大的能量。B君子人格深植于民族的共同记忆之中，比如，C面对新冠疫情之下，广大医护人员冲锋在前，留下“最美逆行者”的身影。D各行各业工作者也挺身而出，________，坚守在疫情防控第一线，________了抗击疫情的钢铁长城，________着感天动地的生命赞歌。E他们都是君子！
（1）根据拼音写出相应的词语。（4分）
（2）画横线的A、C两句中，有语病的是___句，修改为：____________（3分）
面对新冠疫情，广大医护人员冲锋在前，留下“最美逆行者”的身影。
新冠疫情之下，广大医护人员冲锋在前，留下“最美逆行者”的身影
在新冠疫情之下，广大医护人员冲锋在前留下“最美逆行者”的身影。
或者表述为:
把“面对”或“之下”删去
把“面对”删去
把“之下”删去
（3）依次填入上文画横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（3分）
A.义不容辞 创造 撰写 B.义无反顾 筑造 撰写
C.义无反顾 筑造 谱写 D.义不容辞 创造 谱写
（4）“在新的历史条件下，我们要唤醒它、激活它、放大它，使它成为强大的正能量”这句话应该放到A、B、C、D、E句中的 B 句后，上下文衔接才更自然流畅。（2分）

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3.结合下面材料，用排比的修辞手法，为张伯礼写一段颁奖词，不超过60字。（4分）
张伯礼主导中医药全程介入新冠肺炎救治，主持研究制定的中西医结合疗法成为中国方案的亮点，为推动中医药事业传承创新发展作出巨大贡献。
他潜心研究，用现代科学技术继承和发展中医药事业，倾注大量心血培养高素质中医药人才。他医术精湛，医德高尚，挽救了许多患者的生命。
张伯礼用诲人不倦、勇于开拓的精神，生动地诠释了一位共产党员对党的事业的无限忠诚、对人民群众的赤诚大爱、对科学探索的执着追求，无愧于全国优秀共产党员这一光荣称号，彰显了一位有崇高价值观的中医达人的高远胸怀。
医德高尚、医术精湛的回春手，诲人不倦、勇于开拓的科学家，爱党爱民、情怀高远的中医人。张伯礼，无愧于心的真君子！
二、阅读（44分）
（一）（17分）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
翻译：
滁州城的四面都是山。 它西南方向的山峦， 树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁?是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自已起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器(助兴)，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
堰虹堤记
欧阳修
有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰:“吾滕侯之所为也。”
盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
（选自欧阳修《堰虹堤记》，有删改）
注释:①滕侯:即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。②金鸡:地名。
译文:有位从岳州到滁州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对我说道:“希望能为滕侯所建的新堤写一篇记文。”我打开书信和地图，见从岳阳门到金鸡堤的右方，有一道隆起的标记，又高又长，名叫偃虹堤。我问来人此堤是何人所修，客人回答说:“是我岳州郡守滕大人修建的。”
大凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精审的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。就是这道百步之长的堤坝，却可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，惠及了当地百姓，同时也方便了湖北、湖南、夔州、成都广大地区出行之人，只要是往来于湖中的人，不论远近，都会享受到这道提坝带来的便利。而岳阳又是四路往来的要冲，每天往来船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果坝的土石有幸长久不坏，那么滕太守惠及的人事，还能用数字来计算吗？事情不怕做不成只怕时间久了容易损坏。建筑者最初并不是不想让它长久坚牢，然而后来者却经常会把它荒废弃置。以来那些有道德有才干的仁人，总想着为百姓兴利除弊，他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能够得到实惠，普天之下还有不受恩惠的事情发生吗？这也正是滕太守担心的事，所以托我写篇记文留给后来者。

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4. 根据有关文言词义的推断方法，解释加点词。（4分）
文言词句 推断方法 解释
太守之乐其乐也 辨析词性推断法:此处的“乐”字，应为动词。 （1）以…为乐
滕侯之书 课内勾连推断法:和“与朱元思书的“书”意思一样。 （2）信
无远之人 语言结构推断法:“迩”字和“远字构成一组反义词。 （3）近
且岳阳四会之冲 字形探究推断法:①因处河心而受水流激刷；②中心，重要的位置。③用水激荡。 （4）中心，重要的位置
5.下面加点字词意思和用法不相同的一项是（ B ）（3分）
A.名之者谁 / 问其作而名者 （动词，取名）
B.野芳发而幽香 / 夜发清溪向三峡（开放；开始流）
C.负者歌于途 / 夸娥氏二子负二山 （背着）
D.夫事不患于不成 / 患得患失（担心）
6.对下面句子理解不正确的一项是（ D ）（3分）
A.日出而林霏开，云归而岩穴暝。
理解:这个句子采用了对偶的形式，描写了山间朝暮晦明变化的景色。
B.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
理解:“已而”是表示时间的副词，表示时间的推移，暗示场景的转换。
C.其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
理解:在它的外围，隐约有一道隆起的标记，又高又长，名叫偃虹堤。
D.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
理解:有一个亭子上面有鸟张开翅膀，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。
（只是像有鸟张开翅膀）
7.用两条“/”给乙文中画线的句子断句。（2分）
盖 虑 于 民 也/ 深 则 其 谋 始 也 /精 故 能 用 力 少 而 为 功 多
8. 欧阳修给醉翁亭和堰虹堤作记的原因是什么？在他身上体现了怎样的优秀品格？（5分）
滕子京修建堰虹堤后托欧阳修作记，欧阳修希望当权者能守住初心，为百姓兴利除弊。
优秀品格：关心百姓，勤于政事，即使身处逆境，也要为百姓谋福利，有所作为。
（二）（10分）
平凡造就伟大，奋斗不负韶华
蒋萌
①五四青年节前夕，共青团中央、全国青联共同颁授第24届“中国青年五四奖章”，表彰青年中的优秀典型和模范代表。他们当中，既有教师、快递员、消防员，又有抗击新冠肺炎疫情的医护人员、迅速研发出核酸检测试剂的科研人员、火速建成火神山雷神山医院的建设者，更有为抗疫献出宝贵生命的医务工作者、辅警、救援队队员••••••
②“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。青年模范们可能和许多人一样，生于普通人家，做着寻常工作，过着平凡生活，甚至也有很多困惑烦恼。然而，平凡不等于平庸，困惑不意味着懈怠。平凡也可以激励奋起，破茧才能产生蜕变。
③优秀青年之所以在平凡中升华，离不开根植于心的爱国情怀、理想信念、责任担当；有赖于工作脚踏实地、做事兢兢业业、成绩厚积薄发；体现在不懈砥砺奋斗、困难关头迎难而上、危急时刻挺身而出。因为坚忍不拔，笃定前行，奉献牺牲，他们在平凡的工作中创造出不平凡的成就，经历了不平凡的人生他们的精神和事迹，令人深深敬佩和动容，是广大青年学习践行的榜样！
④在看到优秀典型的同时，当下某些青年的不成熟乃至消极心态也不容回避。有的人常被感动，却不化为行动；有的人心浮气躁，缺少执着坚韧；还有人自称“佛系”，试图逃避责任、掩饰惰性。必须指出，视探索尝试为畏途，把负重前行当吃亏，将刻苦努力作腐，是认知上的严重谬误。虚度光阴“混日子”，就如逆水行舟，不进则退。错过本可领略的风景，与本可达到的人生高度失之交臂，是个人的事，更是社会的损失。
⑤“幸福都是奋斗出来的”。奋斗的道路上充满坎坷，生活的强者遭遇荆棘时不是不会感到刺痛，而是在经历挫折乃至跌倒后，能够重新站立起来，努力吸取经验教训，以更坚韧的步伐，去迎接前路的挑战。很多过来人回首往昔，都会感谢曾经的磨砺与坚持。永不放弃、执着向前者，终会获得生活的厚待。
⑥当然，人生高度各有不同，平凡也是一种伟大“螺丝钉精神”永不过时，做一颗紧实不生锈的螺丝钉，同样值得尊敬。正因为有无数尽职守的螺丝钉，社会这架庞大机器才得以正常运转。正确的人生观、世界观、价值观并不高深，“平凡的伟大”就在你我身边。
⑦“自信人生二百年，会当水击三千里。”广大青年要在担当中历练，在尽责中成长，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，让青春的绚烂绽放于祖国的广袤大地，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起进步的机会。千千万万时代弄潮儿锐意进取、施展才华不懈奋斗，将使祖国更加繁荣富强，中华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前。
（选自人民网2020年05月，有改动）
【链接材料一】
第24届“中国青年五四奖章”获得者朱婷谈到女排精神时曾表示:“女排精神不只是在胜利的时候才有，而是一直都存在的。有时候我们明知道得不到冠军，我们也竭尽全力，不在乎胜负，这种信念一直都在，从来没有改变过祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败，这是我们女排的精神……”
【链接材料二】
潘虎:第24届中国青年五四奖章获奖者，19913月出生，高中学历，现任某物流有限公司快递员。入伍第二年，西藏八宿县发生泥石流，他主动报名，七个昼夜奋战在救一线，被评为“优秀士兵”。退伍后，累计完成超15万单快递配送，行驶距离超过2万公里，保持着投诉O差评、100％配送完成率的记录。新冠肺炎疫情期间，纽建“苏宁快递青年突击队”，通过“无接触配送”为近60个社区居民安心“宅家”提供生活保障。资助3名贫困儿童上学。
9. 下列对选文内容理解和分析错误的一项是（ C ）（3分）
A.选文开头列举优秀青年获奖者的身份，是“平凡造就伟大，奋斗不负韶华”的有力证明。
B.作者善于运用排比的句式，使论证条理分明，气势磅礴，让全文充盈着催人奋进的力量。
C.第③段和第④段从正反两面进行论述，意在批评当下某些青年存在认知、行动上的错误。
D.作者在结尾发出呼吁，希望广大青年锐意进取，为实现个人理想与民族兴盛而不懈奋斗。
10. 班会课上，同学们围绕“平凡与伟大”的主题展开了讨论。你认为下面两位同学的观点矛盾吗？请结合选文内容说说理由。（4分）
同学甲说:“南宋女诗人李清照的一首诗中写道‘生当作人杰，死亦为鬼雄’。我也要勇当‘人杰’，实现我的人生价值。”
同学乙说:“如果人人都当‘人杰’，那么还有谁来做具体工作呢？应该做一棵没有花香，没有树高的‘小草’，默默无闻地干一番事业。”
10.示例一:两者并不矛盾。同学甲勇于当人杰”，体现的是在历练中成长，在奋斗的道路上做个强者，造就自己的伟大（1分）同学乙甘于成为“小草”，体现了“人生高度各有不同，平凡也是一种伟大”，默默地奉献自己，是平凡中的伟大，同样值得尊敬（2分）；人杰与小草都不可少，伟大与平凡都很重要（1分）
示例二:两者说法都较为片面。同学甲认为要通过勇当“人杰”来实现人生价值，没有认识到平凡不等于平庸，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，平凡同样可以造就伟大（2分）。同学乙强调“默默无闻地干一番事业”，但也要认识到要“敢于在担当中历练”，要在平凡中造就伟大（2分）
11. 小李是一名九年级学生，最近遇到了不少烦恼:成绩不理想，看不到考取理想高中的希望，觉得自己没有前途，不想再努力了:虽然母亲因为工作出色，被单位评为“年度优秀工作者”，自己却因为母亲是一名普通的环卫工人感到自卑，不想让母亲来参加家长会。
请你结合选文和链接材料，以“小李，你的认识错在_________，我认为你应该_________”的句式和小李交流。（3分）

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11.示例:小李，你的认识错在逃避责任，掩饰惰性（1分），还错在认识不到“在平凡的工作中创造出不平凡的成就”，平凡同样值得尊敬（1分）；我认为你应该敢于逆水行舟，做生活的强者，去迎接前路的挑战（1分），还应该尊敬母亲，她是我们身边平凡中的伟大，正是有了“母亲”这类恪尽职守的螺丝钉，才有了社会的稳定与进步（1分）
（三）（17分）
厨王
孙兴运
①清晨，襄雪的寒风一刀刀刺穿他单薄的衣衫，透骨冰冷。他紧握着厨具的手不禁瑟瑟发抖。
②大门前，和他一起在风雪中等待的还有十七个厨师。他们在焦急地等待着，等待着张财主每年一度的赛厨、招厨。
③张财主好吃，也精吃。菜肴被他瞧一眼、尝一口，他就能道出用料的缺憾，烹制的纰漏。他常道:人生在世，吃穿二字。所以每年灶王节，张财主家都会举行厨赛。所有应聘者同原聘的厨师同台竞技，张财主择优聘用两人。
④难得吃饱饭的年月，厨师们纷纷携家带口蜂拥而至。
⑤管家已经命人清扫了大院内的积雪，在空旷处布好了十八座灶台。一身锦绣的张财主被下人搀扶了出来，在太师椅上坐定，悠然地品起了香茗。
⑥少顷，张财主摆了摆手，沉重的大门便吱呀被推开了。门外久等的应聘者被如潮的饥民拥进了大院，惹得张家壮硕的群犬狂吠不已。
⑦一切就绪，激烈的赛事便开始了。其他厨师已经开始摘洗、切配，紧张地备料了，他的心里却又泛起一丝不安。管家嘶哑着嗓子报了菜名，惊醒了正出神的他。别人已忙于烹制了，他才动手。凝神静气之后，他将刀舞成了一团雪光。雪光跳跃了片刻，就成了片、丝、末，配好后整齐地码放在盘中。
⑧院内的气息霎时凝固了，人们呆立相望。其他厨师的切削之声在片刻停顿后变得杂乱无章。还是太快了，他不由得懊悔。只是这厨艺讲究个一触即发，一气呵成，哪能慢下来，他只得硬着头皮顺势而为。加料、翻炒，锅中的菜如蛟龙出海般腾起落下。
⑨在其他厨师还在炒第一道菜时他已经完成了两道。张财主看见他的菜时，略微愣了一下，夹口菜尝了，眼中满含赞叹的笑意。
⑩管家面无表情地宣读了名次，末位的厨师黯然离开了，留下一声重重的叹息。他知道，每道菜评完，都会淘汰一位厨师，直到剩下两人为止。
⑪管家继续报着菜名，依旧冰冷地宣读着名次他的名字总排在首位，但他却没有喜悦之情。他的眼前不断浮现出离去厨师的忧伤眼神，那眼神刺得他的心隐隐作痛。
⑫A和B再次袭来，他想退出。这或许是他摆脱苦难的最后机会。但以张财主的富有，或许……他不由得望向太师椅。
⑬张财主意味深长地笑着。
⑭雪愈下愈大，赛场只剩两人。繁乱的雪花穿过青色的油烟，炸在沸腾的油锅中。随着一声惊叫，另一个厨师捂着被烫伤的手，痛苦地低下了头。盘子碎了，遍地是滚落的生肉丸。接着，人群中一老妪突然跌坐地上，恸哭道，天啊，这以后咋活呢？她身旁一个小女孩满脸是泪地跑到受伤的厨师身边，扯着厨师的衣角不停地喊，爹，俺饿。
⑮再望张财主。张财主扭头示意，下人端着炸得半焦的肉九，穿过人群厚厚的乞怜目光，走向了狗。
⑯雪中的张宅白茫茫一片，愈发显得冰冷。
⑰他的心抽搐着，犹豫了片刻，他捧了自己那盘焦黄酥香的子走了过去，一颗一颗地喂给了小女孩。随后站起身，向四周拱了拱手便默然离去了
⑱单薄的身影在雪地里消失后，留下一串歪斜却又笔直的脚印。
（选自《民间故事选刊•下》，有删改）
12.小说围绕厨赛讲了一个曲折的故事，试根据下面的提示，任选一种角度来梳理故事情节。（4分）
（1） 开端→发展→高潮→结局（情节） （2）期待→破灭（心理） （3）悬念→结局（技巧）
示例一:（1）开端:他在门前等待开赛；发展:他放慢速度还是进入了决赛；高潮:他停止决赛喂女孩丸子；结局:他放弃比赛，离开了张宅。
示例二:起初他拿到了厨赛的赛凭期待能摆脱贫寒；当决赛剩余两人时他期望张财主能把两人都留下；张财主见到另一位厨师受却不为所动，他的希望破灭，选择离开。（他期望放慢速度，给人机会，结果失败；）示例三:小说围绕赌赛设下诸多悬念，如:他能否入选？他为何要放慢做菜速度？剩下两人为什么不停赛？他和另一位厨师谁会留下？随着悬念揭晓，结局也明了:放弃比赛。
13. 做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏析语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。请任选两个角度为第段划线句子做批注。（4分）
张财主扭头示意，下人端着炸得半焦的肉，穿过人群厚厚的目光，走向了狗。
（1）语言赏析示例:“厚厚的”不仅体现出饥民的人数之多，更写出他们的目光中的对食物的深切渴望。（2）理解示例:张财主只是示意，只字未说，下人就明白是要喂狗，可见已经很熟悉，说明张财主是一如既往地为富不仁，冷漠无情。
（3）评价示例:饥民与狗的待遇形成对比，在乱世中人不如狗，可见一斑。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（4）感悟示例:生活中我们也常会遇到一些生活困顿的人，我们不能袖手旁观，而是应该积极伸出援手。（5）提疑问示例:为什么张财主示意下人把肉丸子拿去给狗吃？作者这样写的意图是什么？
（这几种情况不能满分:如:两个角度观点重复，区分度不高；表述观点时对人物形象和主题把握错误等等。）
14. 请在第⑫段AB处分别填写一个表现人心理的词语，并结合语境，展开想象，补写该段省略号省去的内容。（4分）
A.惭愧/愧疚/悔恨/内疚/自责/懊悔（1分）
B.不安/焦虑/不忍/忐忑/纠结/焦灼/紧张/担心/悲伤/忧伤、难过、矛盾（1分）；
（评分细则:AB的位置可以调换，一空1分，但两个词均为同一方面则只可得1分）
15. 请结合文意分析尾段中的“歪斜却又笔直”的含义和作用。（5分）
歪斜是因为他因①寒冷和疲惫、②未能脱离苦日子而失落、③对为富不仁的张财主的失望而走路不稳（答对一点得1分，此处共2分）；而“笔直”则象征着他正直的人格（1分）。两者形成对比（1分），突显出他贫贱不能移的高风亮节（1分）。（意思相近即可酌情给分。）
三、写作（50分）
请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，在三个任务中任选其一，按要求写作。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住:活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。关于尊重，你有怎样的经历或思考？
任务一:请以“尊重”为话题，自拟题目，给小顺同学写一篇主题班会发言稿。
任务二:讲述“尊重”的经历，诉说“尊重”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。
任务三:班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重”的角度给她写一封信，探讨相关话题。
要求:（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下面文字，完成相关问题。
1. 《水浒传》中有很多与“火”有关的故事，请仔阅读下表，完成探究任务。（6分）
主要人物 主要故事 “火”与故事关联 探究发现
（1）鲁智深
火烧瓦罐寺 火显好汉本色 通过

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