2020 年—2021 学年度第一学期期末质量检测
九年级语文 2021.1
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四大题，23 小题，满分 150 分。考试时间 150 分钟。
一、积累与运用（26 分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2 分）
千 磨 万 击 还 坚 劲
2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）（2 分）
A. 天骄．（jiāo） 停滞．（dài） 附庸．风雅（yōnɡ） 制．之不理（zhì） B. 墨．守（mò） 秘．诀（mì） 轻而易．举（yì） 自惭．形秽（cán） C. 飘逸．（yì） 鄙．夷（bí） 富丽堂．皇（tánɡ） 相得异．彰（yì） D. 觅．食（mì） 虚忘．（wànɡ） 随机应．变（yīnɡ） 与日俱．增（jù ）
3.默写填空。（12 分）
（1）不以物喜，不以己悲， ， 。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2） ， 。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（李白《行路难》）
（3）崇祯五年十二月，余住西湖。 ， 。
（张岱《湖心亭看雪》）
（4）少年不识愁滋味，爱上层楼。 ， ！
（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意的诗句是： ， 。
（6）俗话说：“别时容易见时难。”困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“ ， ”的祝愿。（用 苏轼（《水调歌头》）中的诗句填空）

4.按要求完成文后各题。（5 分）
①嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务圆满取得成功。 ②探月工程是《 国家中长期科学和技术发展规划纲要
（2006-2020 年）》确定的 16 个国家科技重大专项，数十万名科技工作者自立项以来团结 协作，集智攻关，高质量高效益完成六次探测任务。③嫦娥五号任务实现了我国首次月 面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回……等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。
（1）第①句语序不合理，应改为: 。（2 分）
（2）第②句有语病，你的修改建议是: 。（2 分）
（3）第③句中有一处标点使用不当，你的修改建议是: 。（1 分） 5.名著阅读。（5 分）
（1）下列关于《水浒传》的表述有．误．的一项是（ ）（2 分）
A．《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有
序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B．《水浒传》描写武松的有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”
“血溅鸳鸯楼”等情节，深入刻画了他的性格发展史。
C.《水浒传》采取立体网状结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，第七十回以后
写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽
英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
（2）阅读《简•爱》选文，根据相关内容，回答问题。（3 分）
圣•约翰笑了笑。“我不是说过，你主次不分吗？”他问，“我告诉你有一笔财产时，你 一脸严肃；而现在，为了一件不重要的事，你却那么兴高采烈。”

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简•爱是如何处理这“一笔财产”的？她为了什么事兴高采烈？从圣•约翰的问话中你 可以看出简•爱是一个怎样的人。
二、古诗文阅读（20 分）
（一）阅读下文，完成 6～8 题。（8 分）

当余之从师也，负．箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且．艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

6.解释文中加点的词。（3 分）
（1）负．箧曳屣
（2）媵人持汤．沃灌
（3）盖余之勤且．艰若此
7.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3 分）

（节选自《送东阳马生序》）

8.文中画波浪线的句子运用了 方法，其作用是 。（２分）
（二）阅读下文，完成 9～12 题。（9 分）
是时先君被命修《礼书》，而兄子瞻出签书凤翔判官，傍无侍子。辙乃奏乞养亲。三年，子瞻解还，辙始求为大名推官。逾年，先君捐馆舍。及除丧，神宗嗣位既三年矣，
求．治甚急。辙以书言事，即日召对延和殿。时王介甫新得．幸，以执政领三司条例。上以辙为之属，不敢辞。
六年春，诏除①尚书右丞，辙上言：“臣幼与兄轼同受业先臣，薄佑②早孤。凡臣之宦学，皆兄所成就。今臣蒙恩与闻国政，而兄适亦召还，本除吏部尚书，复以．臣故，改翰林承旨。臣之私意，尤不遑安，况兄轼文学政事，皆出．臣上。臣不敢远慕古人举不避亲
只乞寝臣新命得与兄同备从官竭力图报亦未必无补也。”不听。
【注释】①除：拜受官位。②薄佑：不幸。
9.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2 分）
A.求．治甚急 予尝求．古仁人之心（《岳阳楼记》） B.时王介甫新得．幸 得．之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
C.复以．臣故 不以．物喜（《岳阳楼记》）
D.皆出．臣上 水落而石出．者（《醉翁亭记》）

10.文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2 分）
A.臣不敢远慕古人/举不避亲只乞寝/臣新命得与兄同备/从官竭力图报/亦未必无补也。
B.臣不敢远慕古人/举不避亲只乞寝臣新命/得与兄同备/从官竭力图报亦未必/无补也。
C.臣不敢远慕古人举不避亲/只乞寝臣新命/得与兄同备从官/竭力图报/亦未必无补也。
D.臣不敢远慕古人举不避亲/只乞寝臣/新命得与兄同备从官/竭力图报亦未必/无补也。
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3 分）
12.结合文章，简析苏辙对父兄的态度。(2 分)
（三）阅读下面这首词，完成 13 题。（3 分）
溪居①
柳宗元
久为簪组②累，幸．此南夷谪。 闲依农圃邻，偶．似．山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石。 来往不．逢．人．，长歌楚天碧。
【注释】①溪居：此溪改名愚溪。②簪组：古代官吏的服饰。③榜：pēnɡ，指摇船用具。此句指船行触石。
13.结合加点词语简析作者表达的情感。（3 分）
三、现代文阅读（34 分）
（一）阅读下文，完成 14～17 题。（12 分）
莫学“弹发御史”
成思
①冯梦龙《古今笑》载，宋朝规定，凡御史上事，一百日不言，罢为外官。有王平，拜命垂满百日，而未言事。同僚讶之。或曰：“王端公有待而发，必大事。”一日闻进札子，众共侦之，乃弹御膳中有发。被后人讥为“弹发御史”。
②身为御史，主要职责当然是批评、劝谏。但批评、劝谏什么，却大有文章。批评皇上不理政事、荒淫无度，行；弹劾王公大臣贪赃枉法，行；对朝廷的大政方针提出建议也行。当然，提这些是要担风险的，梅伯遭炮烙、比干被挖心、屈原投了江，就是例证。正因为提这样的意见冒险，所以王平不这样。厨师的地位在朝廷中是低下的，得罪了也影响不了保官或升官。因此，便专拣软柿子捏，专拣鸡毛蒜皮的事说，一如我们平常写文章专批随地吐痰、乱扔纸屑一样。王平的结局书上没有说，但据我推测，在封建社会，这样的人会是飞黄腾达、平步青云的。

③毋庸讳言，王平式的批评在当今社会仍有人在表演，略举几种：一是“挠．痒．痒．”。 避重就轻，泛泛而谈，你说没批评吧，也批评了，你说批评了，谁也没觉得是批评。这
种人常拿“学习”说词，如政治理论学习不够、学习不系统不深入、学习联系实际不够。所以如此，是因为多数人认为学习上都有不足，说出来都不“丑”，其他问题找出来可能都是“硬伤”，不好找也不愿找，不如往学习上说，算是给批评对象挠挠痒。二是“小骂
大帮忙”。如工作太忙有急躁情绪呀，有时工作出发点是好的但不讲究工作方法呀，对同 志严格要求但不善于做深入细致的思想工作呀，批评的是“小．芝．麻．”，表扬的是“大．西．瓜．”。
三是“寓赞于批”。为工作不太注意身体啦，评你先进推让群众有意见啦，很少参加娱乐
活动没有与群众同乐啦，看像批评，实则表扬、拍马屁。四是“以客观掩主观”。如，受 客观环境影响，为本地发展，有时也搞请客送礼，也搞“跑部钱进”，也搞“面子工程”， 没考虑到社会影响嘛，用客观环境掩饰思想错误。五是“借集体之议卸个人责任”。这件事虽然做错了，但都是经过集体研究决定的，不能让你一个人承担，我们都有责任啊。 凡此种种，不一而足。
④“难得是诤友，当面敢批评”。真诚的批评，应做到“三有”：一要有公心。批评 同志要排除私心杂念，诚心诚意、实事求是，不能捕风捉影、上纲上线，要做到不偏激、不掺假、不泄私愤，肝胆相照，坦诚直言。二要有勇气。不怕得罪人，特别是对领导干部的批评更要有胆量，如果说敢于批评是“得罪某些人”的话，那么，这种“得罪”恰恰是对他们的爱护。相反不批评，甚至掩饰他们的缺点错误，势必会毁掉这些人，不少贪官身陷囹圄时，埋怨没人早点提醒批评，这就是例证。三要有辣味。批评要直来直去， 一针见血，直击要害，不要绕弯子、兜圈子、搞暗示，仅是讲“希望”、谈“不足”、提 “要求”，这种希望式、按摩式、抚慰式的批评达不到使被批评者警醒、红脸、出汗、排毒的效果。
⑤当然，要让批评者敢于讲真话、带“辣味”，关键还在于被批评者乐于接受批评。 如果听到批评，就发火、就顶撞、就拍桌子，就打击报复，谁敢再批评呢？所以开展批 评与自我批评，要真心实意，本着有利于事业发展和个人完善的真诚，征求批评意见者 要敞开心扉，不记仇，不找后账，有像唐太宗那样从谏如流的胸怀，像齐威王那样悬赏 纳谏的气度，才会出现魏征那样敢谏的诤臣，才会形成谏者如云的风气。只有批评者和 被批评者都能真诚相待，形成“如切如磋、如琢如磨”的良好关系，批评才能“达到帮 助同志、增进团结、做好工作的目的”。这也是当前正在进行的主题教育要义之一。

展开余下试题

14.本文的中心论点是什么？（2 分）
15.第①段在文中有什么作用？（4 分）

16.下面句中加点词语在文中的意思是什么？（3 分）
（1）一是“挠．痒．痒．”。
（2）如工作太忙有急躁情绪呀，有时工作出发点是好的、但不讲究工作方法呀，对
同志严格要求但不善于做深入细致的思想工作呀，批评的是“小．芝．麻．”，表扬的是“大．西．瓜．”。
17.第⑤段中画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分）
（二）阅读下文，完成 18～22 题。（22 分）
两个人的学校
肖 勤
一
这是一所特殊的学校，修建在贵州务川仡佬族苗族自治县的一个小村落里，修建在
一户农户家里。
学校特殊是因为它只有一名学生，叫小燕子。只有一名老师，叫阚南忠。
小燕子是真的小，小得出乎人的意料——十岁的小女孩，身高只有六十厘米左右，
细柔的小手指和漂亮的小脸蛋也只有两三岁孩子的大小。
小燕子的家是传统的黔北式老木屋，凹字形建筑。院子是水泥地面。最吸引人目光
的是旗杆和旗杆旁的左厢房——新建的左厢房是一间教室。
一面国旗，一块黑板，一课桌，一教室。
这便是阚南忠为小燕子一个人修建的学校。
二
五十多岁的阚南忠是一名教龄三十多年的老教师，也是务川县都濡完小的党支部书
记。扶贫工作中，阚南忠驻村帮扶的点在沙坝村。
七岁的小燕子，正是上学的年龄。可她身患先天性遗传病，不足一岁孩子的身高和
孱弱的体质，令她的世界七年来一直局限在小小的院子里。看着可爱却伤心的小燕子，镇村干部和阚南忠一边哄她，一边为她联系特殊教育学校。然而特殊教育学校也无法接纳小燕子——她骨骼太脆弱，一不小心就容易骨折，学校里学生们跑来跑去，难免磕碰到她。除非有人在校全程照顾，然而小燕子的父母都是残疾人，能自己照顾自己就不错了。
按照“脱贫攻坚，一个都不能少”的要求，县里提出“送教上门”。可小燕子的“学” 谁来扶呢？

[A]阚南忠说，我去吧。我去给她当老师，我去给她修学校。
既然是学校，就得有教室、教材、教具、课桌椅、旗杆和五星红旗……阚南忠说干
就干，路不通，材料运不进去，就和村干部们一起抬；旗杆从县里拉到村里，又请人抬进山……[B]忙了整整一个夏天，阚南忠夫妇共投入了两万多元。
2018 年 9 月 1 日，务川县都濡镇沙坝村申家堡村民组一所不足十平方米的“学校” 前，阚南忠和都濡完小校长程小红、副校长田维华，还有“一年级新生”小燕子，也举行了一场难忘的升旗仪式。
小燕子努力地昂．头．、．再．昂．头．，看着五星红旗正在自己家的小院子里高高升起，迎风飘扬。
三
一个老师、一个学生的学校开学了。
“开头”并不顺利。2018 年，通组扶贫路还未建设完毕，阚南忠每次送教上门都要驱车往返五六十公里、步行一个多小时山路。可是无论他怎么开导，小燕子就是不吭声，小小的脑袋埋在胳膊里，不看黑板，也不回答。回忆起那段日子，有严重痛风的阚南忠感慨万千——真是腿也痛，头也痛。
可是，无论怎么痛，阚南忠依旧风雨无阻地一次次按时出现在小燕子面前。终于，小燕子渐渐开口说话了。
从 2018 年 9 月到现在，两年多过去，阚南忠每周坚持三天送教上门，聪明的小燕子 已经同步学习到了三年级。阚南忠还给小燕子买了画笔、颜料、复读机和手机。[C]“现在她的英语发音比我这个‘客串’英语老师还要标准。”阚南忠说完，哈哈直笑。
除了教授学习，阚南忠更教给小燕子生活的勇气和信心。在“老师伯伯”的鼓励下， 小燕子学会了踩在板凳上拿起和自己身高差不多长的锅勺炒菜，还学会了撑着小板凳到 树林里捡柴火。
“她还种了一窝茄子、三株玉米。”阚南忠拿出手机，给我们看小燕子坐在小板凳上给茄苗和玉米苗松土的视频。小燕子听“老师伯伯”表扬自己，躲在门槛后面偷偷笑。
今天的小燕子，尽管才十岁，却已经成了家里的当家人，成了身患残疾的父母的好帮手。每月家里需要用钱和买东西时，是小燕子通过微信约好村里的车，然后独自去县城银行取钱。银行的叔叔阿姨会抱着她坐上柜台，递卡、取钱、签名、对账。
“她会计算一万左右的加减，还有普通的乘除。”阚南忠说，“有一次她打电话问我， 老师伯伯，我取了两千块，应该还剩多少？我回忆了一下她的存折余款说，好像应该是 八千多。她就犹豫了，半天，肯定地说，不对，有一万一千多，还剩九千多才对。那一 刻我心里那个高兴啊！”
五星红旗下，山乡的秋天愈发明朗生动起来。

四
后来，上海到务川帮扶的副县长和扶贫办主任对接了上海的医院，小燕子的片子和
资料那边已经看了，初步估计是遗传性脆骨病，但具体情况要等人到了上海做详细检查 才能确定。上海那边已经答应免费治疗，小燕子只需要等待明年春暖花开时启程就行了。
春暖花开。
是的，扶贫路上，我们正迎来春暖花开。而送教路上，一个学校、两个人，更让我
们看到花朵盛开的背后，有着一位位扶贫队员所奉献的雨露和阳光。
18.请用简洁的语言概括文章内容和主旨。（4 分）
19.按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。（4 分）
（1）小燕子努力地昂．头．、再．昂．头．，看着五星红旗正在自己家的小院子里高高升起，迎风飘扬。（赏析加点词语）
（2）一面国旗，一块黑板，一课桌，一教室。（赏析句子）
20.文中[A][B][C]三句分别表现了阚南忠老师哪些性格品质？（3 分）
21.文中画直线的句子有什么含义？在文中的作用是什么？（4 分）
22.请根据本文内容，为阚南忠老师写一段人物简介。（不超出所给字格）（7 分）
四、作文（70 分）
23.任选下面一题作文。（70 分）
（1）题目：我的人生梯子
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够
表达真情实感。
（2）人需要冷静。冷静使人清醒，冷静使人聪慧，冷静使人沉着，冷静使人理智稳 健，冷静使人少犯错误，冷静使人高瞻远瞩。
请以“冷静”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：①全文不少于 600 字，但不要超 出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小 刚、小志、小芳、小晶代替。

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