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阅读:235  2021-02-23
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2021学年统编版高二选择性必修(下)《庖丁解牛》随堂检测
2020-2021学年高一语文人教统编版必修下册随堂检测 (1.3)庖丁解牛
1.下列句中加粗词的古今意义相同的一项是( )
A.未尝见全牛也
B.依乎天理,批大郤,导大窾
C.因其固然
D.视为止,行为迟
2.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是( )
A.臣之所好者道也(名词,道理)
B.会天大雨,道不通(名词,道路)
C.伐无道,诛暴秦(名词,道义)
D.不足为外人道也(动词,说,谈论)
3.下列各句中的“而”字,意义和用法不同于其他三项的一项是( )
A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师
B.青,取之于蓝,而青于蓝
C.彼节者有间,而刀刃者无厚
D.提刀而立,为之四顾
4.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树,更是一种信念、一种精神;不仅仅是一座“美丽高岭”,更是一座受人景仰的“精神高地”。
B.当前,以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛,已在一些国家引发严重的社会问题;将芬太尼类物质整类列入管制,是中国政府处理毒品问题的创新性举措。
C.中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧,五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
D.大学文学教育需要体现大学精神,其目的不是以把文科学生培养成为适应市场需要的大众写手为目标,而是要使其成为高雅文化的守护者和引领者。
5.阅读下面的文言文,完成后面题目。
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
①对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )
A.庖丁释刀对曰 释:擦拭
B.臣之所好者道也 道:天道,指自然规律
C.批大郤,导大窾 导:顺着
D.彼节者有间 间:间隙
②下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一项是( )
A.吾见其难为 庖丁为文惠君解牛
B.而刀刃若新发于硎 冰,水为之,而寒于水
C.彼节者有间,而刀刃者无厚 吾尝终日而思矣
D.臣以神遇而不以目视 使工以药淬之
③下列对文句的理解,不正确的一项是( )
A.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
此句是庖丁用自己的技法高超来反衬“良庖”“族庖”的技法拙劣。
B.彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。
对上文做了总结,揭示了十九年屠牛数千而刀刃锋利如初的根本原因。
C.虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
活画出庖丁的神情、举止。“怵然为戒”,显示出他的高度警惕;“视为止”,目不斜视,视线固定;“行为迟”,行动迟缓,足见其细心谨慎。
D.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
此句写庖丁解牛成功之后怡然自得、心满意足的神态、动作。所谓“四顾”指庖丁解牛成功后四处观望。寥寥数语,一副怡然自得的神态跃然纸上。


浏览完整试题④翻译文中画横线的句子。
(1)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。
(2)提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庖丁解牛》中,庖丁解牛三年之后达到的境界是:____________。
(2)庖丁解牛遵循“_____________”“____________”的规律,由此可知,庖丁解牛遵循事物的规律。
(3)庖丁解牛采取谨慎的态度,遇见难以下刀的地方,就“怵然为戒,__________,__________,___________”。
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
①______________。道家是由老子在春秋末年创立的一个思想流派,其代表人物有老子、庄子、列子等;而道教则是形成于东汉末年的一种宗教体系,代表人物有葛洪、陶弘景、成玄英等。以老子为例,作为道家的创始人,他本来只是一个思想家,但在道教中,他却成了太上老君,两者的性质显然是不一样的。不过,②______________,道教是依托道家思想,加上神仙长生之术及民间巫术等建立起来的,《老子》和《庄子》也被道教当作重要经典,道教信徒根据时代的需要不断对《老子》和《庄子》加以注释。
8.请以庄子为对象,仿照下面的示例写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。
示例:鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
答案以及解析
1.答案:A
解析:未尝:古今义都是“未曾”。B项,天理:古义,这里指牛体的自然结构。今义,天然的道理。C项,固然:古义,本来的样子,文中指本来的结构。今义,连词,表示承认某个事实,引起下文的转折。D项,行为:古义,行,动作;为,因此。今义,受思想支配而表现出来的活动。
2.答案:A
解析:名词,天道,自然的规律。
3.答案:D
解析:D项,连词,表修饰。A、B、C三项都是连词,表转折。
4.答案:B
解析:A项,成分残缺,在“不仅仅是一座‘美丽高岭’”前加“筑造的”。C项,“五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”不合逻辑,不是“文明”见证“遗址”,而应是“遗址”见证“文明”,可改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。D项,“目的”和“以……为目标”杂糅,可删去“以”和“为目标”。
5.答案:①A;②D;③A
④(1)用很薄的刀刃插入有空隙的骨节,宽宽绰绰的,那么刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,我的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。
(2)(我)提着刀站着,为此举目四望,为此悠然自得,心满意足,然后把刀擦拭干净,收藏起来。
解析:①释:放下。
②A项,动词,做;介词,替。B项,介词,从;介词,比。C项,连词,表转折;连词,表修饰。D项,两个“以”都是介词,可译为“用”。
③“此句是庖丁用自己的技法高超来反衬‘良庖’‘族庖’的技法拙劣”错误,是用“良庖”和“族庖”来反衬庖丁自己的技法高超。
④(1)“以”,介词,用;“入”,插入;“间”,间隙、空隙;“恢恢乎”,宽绰的样子;“其”,代词,指刀刃;第一个“于”,介词,对于;“是以”,连词,因此;第二个“于”,介词,从,在;“硎”,磨刀石。(2)补充主语“我”;“而”,连词,表修饰;第一、二个“之”,代词,这成功;“顾”,看、望;“踌躇满志”,对自己取得的成就心满意足;“善”,擦拭(形容词作动词);“而”连词,表承接;“藏”,收藏;第三个“之”,代词,指刀。
6.答案:(1)未尝见全牛也;
(2)依乎天理; 因其固然;
(3)视为止; 行为迟; 动刀甚微
解析:
7.答案:①道家与道教并不是一回事;②道家与道教又有着十分密切的关系
解析:第①处结合后面的关于“道家”和“道教”的叙述可知,主要讲两者的不同;第②处结合后面的内容可知,道家和道教又有着十分密切的关系。
8.答案:庄子是寂寞的,在喧嚣的时代里,在窘迫的生活中,默默修身养性;但他在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛,为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗户。
解析:本题考查仿写句子的能力。作答时注意主题、修辞手法和结构模式的一致性。仔细分析例句可知,主题为“寂寞中作出伟大贡献”,修辞手法为“比喻”,结构模式为“转折”,由此结合庄子的事例仿写即可。
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