口语交际　应 对
1.口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中女士的回答妥当的一项
是 (　　)
　　两位男士在谈话。其中一位说:“在家里妻子不让我抽烟,真难受。”他边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我可以抽烟吗?”女士的回答让两位男士都笑了,那位拿出烟的男士又把烟收起来了。女士说了什么呢?
A.嗨,害人又害己啊!
B.看,这里写着“禁止吸烟”啊!
C.看来,你夫人还没把你管教好啊。
D.先生,您像在自己家里一样好了。
2.理解言外之意,巧妙应答。
(1)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问:“此作何解?”大千先生笑着说:“你是君子——动口,我是小人——动手。”在场的宾客为张大千的幽默报以掌声和笑声。
画线句子的言外之意是什么?



(2)张明匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,然后随手将纸扔在地上。同学王晓敏看见说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“　　　”说完将纸拾起来,丢进了教室外面的垃圾桶。
①王晓敏的言外之意是什么?



②张明该怎样说才得体?


3.根据提供的情景,按要求表达。
你在某家网店买了一件衣服,衣服穿着肥大,你想要调换,该怎样和店主小美协商呢?
(1)你:

小美:可以的。亲!一会儿我把退货地址发给你。收到退回的商品后,我们会重新发货。
(2)你:

4. 小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈,因为学校要开会,原来约定的周六家访改在下周二晚上。
小欣说:




5. 在处理读国学经典和流行作品的关系上,海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂,没必要读国学经典,你应该怎样劝说他呢?





6.小华在报刊上读到这样一句话:“中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间,武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。”他认为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法,请说明理由。

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参考答案
1.解析： D　本题考查语言表达得体的能力。A项,语言直接,不够礼貌,不易被对方接受;B项,直接表明观点,达不到劝诫的效果;C项,语带讽刺,不易被对方接受;D项,语言表达委婉得体,既不让这位先生抽烟,又说得幽默且有礼貌,起到了劝说的效果。
2.(1)“你是君子——动口”是指梅兰芳从事戏曲演唱事业,“我是小人——动手”是指自己从事绘画事业。张大千说话时注意到了人物的身份和职业特点,幽默地表达了艺术家之间的友情。
(2)①张明不讲究公共卫生,只顾自己。
②示例:幸亏你提醒,谢谢,我也会讲究公共卫生的。
3.(1)示例:小美,你好!我在你的店里买了一件衣服,不太合身,想换小一码的,你看可以吗?
(2)示例:谢谢了。
4.解析： 本题考查口语表达。题目要求“捎个口信”,要有恰当的称呼,以“小欣”的口吻,应该称呼“爸爸妈妈”。然后,说清楚事件缘由、约定时间等要素。
【答案】 示例:爸爸妈妈,我们班主任老师说本周六的家访他来不了了,因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访,请你们到时在家等候哦。(语言表达得体,意思对即可)
5.解析： 本题考查口语交际能力。阅读题干可知,本题要求劝说海青同学多读国学经典,理由可以从国学经典的优势去讲,比如国学经典成为经典的原因。劝说时要注意有称呼,劝说的内容得体,语气委婉,语言通顺。
【答案】 示例:海青同学,你好。我们应该多读国学经典。国学经典是中华文化的精华,是中学生必须阅读的,流行作品无法替代。我们在阅读流行作品的同时,应该重视阅读国学经典。
6.解析： 本题考查语言运用。可以从谐音、仿词的角度来回答。“疫”和“役”谐音,从仿词的角度看,“战疫”是创造的新词,所以“疫”不是错别字。同时注意联系时事来分析为何是“战疫”而非“战役”。
【答案】 这里的“疫”指的是新型冠状病毒肺炎疫情,“疫”是“战役”的“役”的同音字,这里仿照“战役”创造出“战疫”这个词,是仿词,不是错别字。这样的仿词新颖而形象。

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