2020-2021学年高一语文人教统编版必修下册随堂检测 （14.1）促织
1.下列各项中，加粗词的解释不正确的一项是( )
A.宫中尚促织之戏 尚：崇尚，喜好
B.每责一头，辄倾数家之产 责：负责
C.即道人意中事，无毫发爽 爽：差失、不合
D.巨身修尾，青项金翅 修：长
2.下列句子中，加粗词语的古今意义和用法相同的一句是( )
A.相对默然，不复聊赖
B.不如自行搜觅，冀有万一之得
C.以金笼进上，细疏其能
D.村中少年好事者驯养一虫
3.下列加粗的词语，意义和用法相同的一组是( )
A.成以其小，劣之 宰以“卓异”闻
B.昂其直，居为奇货 遂为猾胥报充里正役
C.儿涕而去 而翁归，自与汝复算耳
D.成述其异，宰不信 遍试之，无出其右者
4.下列句子中的“然”字意义分类正确的一项是( )
①怒索儿，儿渺然不知所往
②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然
③成然之
④然睹促织，隐中胸怀
⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去
⑥然后得一夕安寝
⑦芙蕖则不然
⑧虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧ B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧
C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧ D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧
5.下列对文中相关内容的表述，不正确的一项是( )
A.童子，即童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
B.丁口，即人口。古代成年男子称丁，女子及未满十八岁男子称口。
C.学使，即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。凡府、州、县的生员等，每年都要参加岁考。
D.抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官名以“巡行天下，抚军安民”而得名。
6.阅读下面的文言文，完成问题。
郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，被狐涂鸦，甚者，狼籍不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首。心甚恚愤，而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。
会王生者以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。＂过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以觇其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶公文章，风雅艳丽，家传而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至，忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字；又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱麓中。旦见封锢俨然，启视，则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫

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（选自《聊斋志异•郭生》，有改动）
【注】①涴：弄脏。②狃：因袭。
1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫
B.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫
C.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫
D.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫
2.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.异史氏，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。
B.“闱”，古代宫室、宗庙的旁侧小门。后来科举制度兴起，受“学而优则仕”的影响，“闱”又被喻指科考试场（科举考试会场关防严密，曰“锁闱”，省称“闱”）。
C.《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集；《女聊斋志异》是他专写女性主人公的作品。
D.古代称呼人时类型比较多，可以直称姓名，也可以称字、号、谥号，还可以称籍贯、官职。如称杜甫为杜工部，这是称官职。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。
B.老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。
C.叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。
D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。
4.翻译下面的句子。
（1）但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
（2）郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
7.为下面一段话拟一个概括性的标题。（不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集中可以看到，首先，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，他在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高尚的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
8.《聊斋志异》中那些神奇怪异的故事为我们展示了一个丰富多彩的世界,其中蕴含的神韵和灵气让人只能意会,难以与外人道。请仿照《聊斋志异》中言简意赅的文言文形式,讲述一个你熟悉的童话故事片段或者神话故事片段。250字左右。
答案以及解析
1.答案：B
解析：责：索取。
2.答案：B
解析：A项，（古义）面对面，（今义）与“绝对”相反，随着一定条件变化；B项，表示侥幸；C项，（古义）仔细地陈述，（今义）纤细而少；D项，（古义）三十岁以下的人，（今义）人十岁左右到十五六岁的阶段。
3.答案：D
解析：A项，“以”，由于/凭。B项，“为”，当作/被。C项，“而”，连词，表示修饰关系/代词，表示“你的”。D项，“其”，均为代词，指促织。
4.答案：C
解析：①②⑤“……的样子”，③“以之为然”，④转折连词，⑥⑦⑧“这样”。
5.答案：B
解析：“未满十八岁男子”错，应是“未满十六岁男子”。
6.答案：1.D；2.C；3.C
4.（1）（狐狸）只是用浓墨洒洒点点，（弄得）满卷都是。郭生对此感到奇怪，拿去告诉王生。
（2）郭生因此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。
解析：1.“名小立”意为刚刚小有名气，语意完整，中间不能断开，排除A、B两项；“势不至大败涂地不止也”意为形势不到一败涂地不停止，语意完整，中间不能断开，排除C项。
2.《女聊斋志异》不是蒲松龄的作品。《女聊斋志异》，又名《女聊斋》，题“古吴靓芬女史贾茗辑”，是清代末年编选的一部笔记小说集。
3.原文中的说法是“于是渐不信狐”，可以知道并不是“郭生便明白了叶公的文章并不出色”。
4.（1）但：只是；仅仅。异，意动用法，对……感到奇怪。白，告诉。（2）德：感激；感恩。置：置办。啖：吃。
【文言文大意】
郭生是淄川东山人。他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教，二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，（读完后，）随手把诗卷放在案头，结果被狐狸涂得乌黑，黑得厉害的地方，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读，仅有六七十首。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了。他更加愤恨。
刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生。他见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，又看了下被它弄脏的地方，好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗。它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生对此感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他每次买了别人的名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅，考中副榜贡生。
当时，叶公的文章，风格典雅，文辞华美，家家户户歌吟传诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次费尽心思写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他自认为多次取得好成绩，心气很高，因此他更加怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。

展开余下试题

蒲松龄说：“自满招来损失，谦虚则能受益，这是真理。刚刚小有名气，就自以为是，拿着叶公等人的文章，因袭、模仿而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲、自满就是会带来如此的祸害！”
7.答案：蒲松龄（或《聊斋志异》）对魏晋风流的借鉴与超越（或发展）。
解析：本题考查学生压缩语段的能力。为材料写标题时，首先要抓住材料的主要内容，其次要注意标题的特点：如标题一般为短句，有时为对称的两个短句，也可以用人或物等的名称作标题；可直接表明主题，有时也可用比喻等方式给人留下思考、回味的余地，以促使人读完。
8.答案：略
解析：本题考查学生运用文言实词、虚词、句式的能力。写作时注意将白话文中的“着”“地”“的”等结构助词和“于是”“却”等连词替换成相应的文言虛词，将双音节词语替换成相应的单音节词语，同时注意状语后置句、宾语前置句等特殊句式的准确运用。

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