黑龙江省实验中学2020-2021学年度下学期
高二学年第一次月考语文试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成1-5题。（21分）
材料一
共享概念早已有之，传统社会，朋友之间借书或共享一条信息、邻里之间互借东西，都是一种形式的共享。而共享经济的主要特点是通过一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台为需求方和供给方提供服务链接。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。共享经济牵扯到三大主体，即商品（或服务）的需求方、供给方和共享经济平台。但这种共享受制于空间、关系两大要素，一方面，信息或实物的共享要受制于空间的限制，只能仅限于个人所能触达的空间之内;另一方面，共享需要有双方的信任关系才能达成。
（摘编自《应用经济学》）
材料二
共享经济1.0，人们通过第三方平台，将自己的赋闲产能（包括有形的商品和无形的服务等），提供给需求者并得到相应的回报。本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个新产品，让每个参与者按照适合的方式使用和受益。我们日常生活中常见的共享单车、共享手机、共享充电宝等均属于共享经济1.0范畴。
随着共享经济的发展，共享形式正从基于有形实物资源的分享，例如物品共享、资金借贷、二手交易，向无形的基于时间和技能的分享转变，例如知识付费、众包物流、个性化的率人服务等。这种转变体现的是共享经济从1.0时代向2.0时代的升级。
共享经济2.0从资源型共享服务转向了生产型共享服务，从简单的资源共享转向文体层次的资源供给形态，推动了产业资源的整合和重塑，促使制造、物流、服务、渠道、农售、金融等众多行业出现创新性业态，实现规模经济和绿色经济，最终提升经济运营效率和经济社会效益，实现供需平衡，减少产能过剩，创造新经济发展模式。
在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及技术创新、供给侧改革和双创活动产生的推力，再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共享经济即将迎来新的发展机遇。在经济转型和产业升级的过程中，共享经济能有效激活社会资源存量，使得资源的提供成本低于再生产成本，显著节约资源，使供给方在拥有资产所有权的同时降低成本或提高收益，同时也让需求方获得了产品和服务的阶段性使用权而无需付出较高成本。
此外，共享经济还能破解传统行业在资源获取难、信息不对称等方面的痛点。在供给侧改革和双创热潮驱动下，共享经济迎来新的发展机遇。很多创新项目应运而生，滴滴、摩拜、饿了么、闲鱼等共享平台成为佼佼者。但另一方面，市场上仍有大量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进一步发展的新机遇所在。
（摘编自《融入分布式思维的共享经济，为企业发展迎来新契机》）
材料三
不论是有形还是无形的闲置资源，无不牵涉拥有权和使用权。人们一般习惯把这两种物权视为一体。简单而言，即指拥有某资源的人就有权使用它。不过一些学者认为，在共享经济下，拥有权和使用权能被拆分开来。例如在租赁行为中，出租者与承租者共享资源的使用权而不分享拥有权，亦即双方同时有权使用该资源，但那资源仍然由出租者拥有。

浏览完整试题

通过共享经济，令原本可能被丢弃的物品能被保留下来，并再次被使用，避免过剩资源的浪费，同时减少废物量。另一方面，以物易物、二手交易等平台，亦能让人减少购买新的产品，不但能减少过度消费和过度生产的恶性循环所造成的浪费，也可推动简单生活、绿色生活，对环保有利，长远来看，可促进可持续发展。
在消费时代，人人家中都可能囤积下一些闲置物品，但由于以往缺乏平台，不知道什么人在何时有需求，所以无法有效地活化闲置资源。共享经济提供了平台，让供求双方能快速、有效地发现对方并连接，促成共享，大大提升资源流动的效率。此外，共享经济释放了闲置物品的潜在收益，无论是资源的拥有人、需求者以及连结供求双方的平台，不需付出大量时间和人力等资源，都能瓜分该潜在收益，提升资源使用效率。
共享经济平台可以在共享闲置资源的过程中，将共享者联系在一起，促进人际互动，拉近社区成员之间的关系。不认识的人可以通过共享经济联系断朋友，建立社区网络。
（摘编自《共享经济的利弊与政府政策研究》）
材料四
当前占主导地位的经济社会管理制度是建立在工业经济和工业化大生产基础上的，强调层级管理、区域与条块分割等管理方式，注重事前审批和准入。基于网络的共享经济具有典型的网络化、跨区域、跨行业等特征，快速发展的实践使得许多制度变得越来越不适应。共享经济的发展对现有的政策、制度、法律等提出了新的挑战。
共享经济发展大大降低了诸多行业的进入门槛。在具有排他性的垄断市场中，共享型企业快速扩张的发展态势冲击着原有的商业逻辑和经济秩序，不可避免地会遇到来自既得利益者的质疑和阻挠。共享经济可能引发深层次的社会分工与组织变革，涉及的领域之广、人员之多前所未有，协调难度明显加大。
共享经济模式下，产品与服务的供给方通常是大量不确定的个人或组织，尤其是当前诸多领域的共享经济都处于探索阶段和发展初期，其产品和服务的安全性、标准化、质量保障体系、用户数据保护等方面仍存在不足和隐患。多数企业并未找到有效的商业模式，同质化竞争普遍。多数领域的共享经济模式未纳入正常的产业发展体系，不公平竞争、税收、劳资关系等许多问题没有得到妥善解决。
（摘编自《中国共享经济发展年度报告》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.机构、组织或政府作为第三方以信息技术为基础创建市场平台，为供需双方提供服务链接，这是共享经济的主要特点。
B.共享经济是一个不断发展的的概念。在共享经济1.0模式中，共享单车、共享充电宝、共享便民药箱是生活中常见的形态。
C.在经济转型、产业升级、技术创新、供给侧改革和“双创”活动等共同推动之下，共享经济即将拥有更新的发展空间。
D.闲置资源不论有形还是无形，大都牵涉“拥有权”和“使用权”两种物权，在共享经济模式下，这两种物权能被拆分开来。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.与共享经济1.0不同，共享经济2.0主要是无形的基于时间和技能的生产型共享服务。
B.当前我国共享经济模式仍然存在诸多不足，对其进一步的发展是挑战也是难得的机遇。
C.共享经济2.0的出现催生了行业新业态，将推进产业资源整合和重塑，减少产能过剩。
D.在经济转型和产业升级过程中，共享经济能够使得供需双方有效降低成本，实现互惠。
3.根据材料内容，下列各项不属于共享经济范畴的一项是（3分）（ ）
A.在日常生活中，人们已经习惯于通过扫码支付使用共享单车、共享充电宝、饿了么、百度文库等。
B.目前，我国公民出行方式越来越便捷多样，滴滴出行、快狗打车等打车软件已被人们广泛地使用。
C.吉福社区以老人和小孩互相照顾为切人点，利用党群服务中心，搭建“共享奶奶”免费互助平台。
D.张某某在实体店买了一部华为Mate40，自己用过一段时间后，在58同城、闲鱼等平台进行了销售。
4.根据材料三的内容，请简要概括共享经济具有的积极作用。（6分）
5.结合材料二和材料四，请指出共享经济发展存在的问题并提出合理建议。（6分）
（二）阅读下面的小说，完成6-9题。（18分）
被施了魔的花园
[意]卡尔维诺
乔瓦尼诺和赛来内拉在路上走着。底下是鳞光闪闪的大海，上头是白云隐约浮现的天空。他们之前去捉过螃蟹，现在决定勘探一下没走过的路。
往海边去的路上有着无数大株龙舌兰。往山上跑着一排甘薯的篱笆，上面重压着没花的叶子。乔瓦尼诺在篱笆间找到一处裂口，两人毫不犹豫地钻了进去。
他们来到了花园一角。四周一切寂静无声，树叶都不会动一下。那里有棵高大古老的桉树，还有砾石铺出的小路。乔瓦尼诺和赛来内拉踮着脚尖在小路上走着，小心不使脚下的砾石发出窸窣声。
一切是如此的美丽：被拳曲的桉树树叶勾勒出的拱顶细窄而高耸，还有那被树叶切碎的天空。只是他们满怀焦虑，在这个不属于他们的花园，他们随时可能被赶出去。但是什么声音也听不到。在一个拐角处的杨梅丛间，一群麻雀扑腾起来，叽叽喳喳地叫唤了一阵，然后又回复了宁静。也许是个被抛弃的花园？
可是走着走着，他们就来到一片开阔的天空下，来到一个种满花的花坛前，然后是林荫小道和排排栏杆，还有行行的锦熟黄杨。花园的高处，是一幢硕大的别墅，别墅装着亮闪闪的玻璃，还有黄色和橘色的窗帘。
整个房子是荒凉的。两个孩子小心翼翼地踩着砾石，走上前去。也许玻璃窗会被突然打开，苛刻的先生和夫人就要出现在阳台上，肥大的狗就要被松开锁链，跑到路上来了。他们在路边找到一辆独轮小推车。赛来内拉坐在车上，乔瓦尼诺推着车，他们就这样一声不吭地前进着。
“那个……”赛来内拉不时地低声说道。乔瓦尼诺就停好车，去把花采下来。她手里已经攥满一束漂亮的花了。但逃跑时要从篱笆缝里钻出去，可能得把它们都扔掉！
砾石路也走到了尽头。空地的中间，劈开了一块庞大空旷的长方形：一个游泳池。“我们跳进去？”乔瓦尼诺问赛来内拉。如果他是询问她，而不是单说一句“下去！”，那就肯定说明是相当的危险。但水是那么澄净与碧蓝，而赛来内拉又是从不害怕的。他们已经是穿着泳衣的——这之前他们一直都在逮螃蟹。乔瓦尼诺怕溅泼声会太响，于是从池边上下去。他睁大眼睛，不断地往下游啊游，却只能看见蓝色，双手就好似玫瑰色的鱼；这跟在大海里的水下不同，那里的水中全是无形的绿黑色阴影。一片玫瑰色的阴影出现在自己上方——赛来内拉！他们手牵着手，从池子的另一头冒出来，他们有一点点的焦虑。不，实在没有任何人在看他们。这不如他们想象美妙：总是有那么一种酸楚而担心的基调，那就是，这一切都不属于他们，而他们也可能会被随时赶走。

展开余下试题

从水里出来，在游泳池的边上，他们找到了一张乒乓球桌。乔瓦尼诺和赛来内拉轻轻地击打着。突然一球高高地弹起，而乔瓦尼诺把球打飞了，球撞上了挂在藤廊支架上的一面铜锣，铜锣就低沉而持久地颤响起来。两个孩子赶紧蜷缩在花坛的后面。很快来了两个穿着白上衣的佣人，端着宽阔的托盘，把托盘搁置在一张圆桌上后，就走掉了。
乔瓦尼诺和赛来内拉来到圆桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他们只得坐下享用起来。但他们坐得不是很安稳，只是坐在板凳边缘那一点点的地方，不停地挪动着膝盖。他们一点都感受不到甜点、茶和牛奶的味道。那个花园里的每一件东西都是如此：美妙而难以受用，带着那种内心的不适与恐慌。这也许只是命运的什么消遣吧，而他们可能很快就会被叫去对自己的行为负责。
他们悄无声息地靠近了别墅。在一扇木制对开的百叶窗叶片之间，他们看见一间漂亮荫蔽的房间，墙上尽是蝴蝶标本。一个苍白的男孩——应该就是这幢别墅和花园的主人，幸运的他，正坐在一张躺椅上，翻着一本厚厚的带插图的书。他的双手纤细白皙，睡衣的扣子一直系到脖子上，尽管那是夏天。
现在，这两个窥视的孩子紧张的心跳缓缓减弱下去。事实上，那个富有的男孩望着自己的周围时，显得比他们还要焦虑与局促，就好像他感到那本书，那张躺椅，墙上那些被装上框的蝴蝶，下午茶，游泳池，林荫小道，都只是因为一个巨大的错误才被授予他的；而他也是不能享用它们的，却只感受到那个错误的痛楚。
苍白的男孩在他阴翳的房间里转来转去，脚步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲着镶有玻璃的蝴蝶标本的边框，并时不时地停住听着什么。乔瓦尼诺和赛来内拉刚缓下来的心跳声又密集起来。那是一种对什么魔法的害怕，那魔法正压迫在那幢别墅、那个花园上，压迫在所有那些美丽而舒适的东西上，就好像一种古老的不公。
太阳被云朵遮住了。乔瓦尼诺和赛来内拉默不作声地离开了。他们再次匍匐着穿过那排篱笆。在龙舌兰丛间，他们找到通往海边的一条小路。于是他们发明出来一个有意思极了的游戏——用海带打仗。他们将一把把海带摔到对方的脸上，一直摔到晚上。好在赛来内拉从来不哭。
（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A.美丽的花坛，硕大的别墅，澄净碧蓝的游泳池，以及佣人们一听到锣声就端上来的下午茶，这些都表明了花园里的生活十分富足。
B.乔瓦尼诺用小推车推着赛来内拉走，为她采摘鲜花，两人用海带打仗，从这些细节可以看出，这两个小伙伴相处融洽，亲密无间。
C.苛刻的先生、夫人和肥大的狗的出现，给这两个偷偷闯入的孩子带来极大的不适与恐慌，也似乎时刻影响着小说中的其他人物。
D.偷偷闯入的赛来内拉和乔瓦尼诺虽然对花园里的事物感到十分新奇，但他们最终还是在沉默中离开去寻找属于他们自己的快乐了。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ）
A.小说开头与结尾都写到龙舌兰与篱笆，首尾呼应，意味深长，通向海边与通向花园是两条不同的道路，指向的却是相同的情感体验。
B.小说多次提到的蝴蝶标本，与房间里的男孩的处境形成微妙呼应；男孩用手指摩挲标本边框的细节，进一步突出他内心的渴望。
C.小说的叙述从容不迫却又富于变化，在游泳池里游水的刺激，掀起了小小的波澜；无意中敲响铜锣的紧张，更将情节推向高潮。
D.小说主要以闯入花园的孩子的视角展现美丽却又如同“被施了魔”的花园；在孩子的真切感受中，暗含作者对他们的贫苦生活的同情。
8.赛来内拉和乔瓦尼诺的心理变化主要经历哪几个阶段？请简要概括。（6分）
9.小说中的矛盾冲突通常涉及人与人、人与环境以及人物内心等三个方面。请以赛来内拉和乔尼瓦为例，对此作简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
王镇恶，北海剧人也。祖猛。镇恶以五月生，家人以俗忌，欲令出继疏宗。猛曰：“此非常儿。昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣。”故名。年十三，因故寓食渑池人李方家。方善遇之，谓方曰：“若遭英雄主，要取万户侯，当厚相报。”方曰：“君丞相孙，人材如此，何患不富贵，至时愿见用为本县令足矣。”
武帝谋讨刘毅，镇恶曰：“公若有事西楚，请给百舸为前驱。”及西讨，转镇恶参军事，使率龙骧将军蒯恩百舸前发。镇恶受命，便昼夜兼行，扬声刘兖州【注】上。毅谓为信，不知见袭。镇恶去江陵城二十里，舍船步上，蒯恩军在前，镇恶次之，舸留一二人，对舸岸上竖旗安鼓。语所留人曰：“计我将至城，便长严，令如后有大军状。”又分队在后，令烧江津船。镇恶径前袭城，津戍及百姓皆言刘藩实上，晏然不疑。将至城，逢毅要将朱显之驰前问藩所在，军人答云“在后”。及至军后不见藩又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛知非藩上便跃马告毅令闭城门镇恶亦驰进得入城，便因风放火，烧大城南门及东门。又遣人以诏及赦并武帝手书凡三函示毅，毅皆烧不视。金城内亦未信帝自来。及短兵接战，镇恶军人与毅下将或是父兄子弟中表亲亲，且斗且语，知武帝在后，人情离懈。初，毅常所乘马在城外不得入，仓卒无马，使就子肃取马，肃不与。朱显之谓曰：“人取汝父而惜马，汝走欲何之？”夺马以授毅，从大城东门出奔牛牧佛寺自缢。镇恶身被五箭，手所执槊于手中破折。江陵平后二十日，大军方至，以功封汉寿县子。
及武帝北伐，为镇西谘议，行龙骧将军，领前锋。镇恶入贼境，战无不捷。后进次渑池，造故人李方家。升堂见母，厚加酬赉，即授方渑池令。方轨径据潼关，将士乏食，乃亲到弘农督人租。百姓竞送义粟，军食复振。
（节选自《南史·列传第六》，有删改）
【注】刘兖州：刘藩，为刘毅堂弟，时任兖州刺史。
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.及至军/后不见藩/又望见江津船舰被烧/而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告/毅令闭城门/
B.及至军后不见藩/又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告毅/令闭城门/
C.及至军/后不见藩/又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告毅/令闭城门/
D.及至军后不见藩/又望见江津船舰被烧/而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告/毅令闭城门/
11.下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.孟尝君，即田文，战国四公子之一。其余三位分别是平原君赵胜、信陵君魏无忌与春申君黄歇。
B.有事，可指举行祭祀，也可指用兵，这里是的是后者，与《论语》中“季氏将有事于颛臾”用法不同。
C.刘兖州，称谓的一种，即称官地。此处指兖州刺史刘藩。同样的称谓还有贾长沙、柳柳州、刘豫州等。
D.中表，古代称父系血统的亲戚为“内”，父系血统之外的亲戚为“外”：外为表，内为中，合称中表。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.王镇恶恶月出生，险遭家人弃养。他出生在被认为是恶月的五月，家人想把他过继给远亲，遭到其祖父反对。
B.王镇恶知恩图报，任李方为渑池令。他年少时曾寄食于李方家，并受到优待，重权在握后，厚加酬赏李方。

展开余下试题

C.王镇恶长于谋略，助武帝平定刘毅。他用策略令刘毅放松警惕，并遣人烧毁停在渡口的刘毅船舰以断其退路。
D.王镇恶身先士卒，鏖战中勇猛尽显。与刘毅江陵一战中他身中五箭，他用手中所执的长矛将剑斩断继续战斗。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）语所留人曰：“计我将至城，便长严，令如后有大军状。”
（2）后进次渑池，造故人李方家。升堂见母，厚加酬赉，即授方渑池令。
14.当王镇恶所率部队和刘毅部下短兵相接时，为什么刘毅部下的士兵会人心涣散？请简要说明。
（二）名篇名句默写（10分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中，庄子用“____________________，____________________”来证明境界不同的人之间无法交流沟通。
（2）在《师说》中，古代的圣贤之人“____________________，____________________”，这是与当时的普通人的做法完全不同的。
（3）《蜀道难》一诗中“____________________，____________________”两句，写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
（4）李煜的《虞美人》一词中表现物是人非的无限怅恨的句子是“____________________，____________________”。
（5）《梦游天姥吟留别》中“____________________，____________________”两句，描写了天姥山的云雾迷蒙的环境。
（三）课内古诗文（15分）
16.下列各句中加点字解释正确的一项是（3分）（ ）
A.适莽苍者，三餐而反 适，去往
B.夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 与，赞成
C.奏刀騞然，莫不中音 中，合乎
D.原庄宗之所以得天下 原，以往
17.下列各句中加点词用法相同的一组是（3分）（ ）
A.奚以之九方里而南为 吾视其难为，怵然为戒
B.臣以神遇而不以目视 方其系燕父子以组
C.尔其无忘乃父之志 吾未见其明也
D.郯子之徒，其贤不及孔子 异乎三子者之撰
18.下列各句与例句句式相同的-项是（3分）（ ）
请其矢，盛以锦囊
A.夫子何哂由也 B.还矢先王，而告以成功
C.彼且奚适也 D.而身死人乎，为天下笑
19.下列各句中，有词类活用现象且用法相同的一组是（3分）（ ）
A.函梁君臣之首 乱者四应，仓皇东出
B.端章甫，愿为小相焉 三子者出，曾皙后
C.我腾跃而上，不过数仞而下 故九万里，则风斯在下矣
D.于其身也，则耻师焉 是故圣益圣，愚益愚
20.下列各项中，文化常识表述错误的一项是（3分）
A.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。
B.古人把文辞休止和停顿处称为句读，文辞语义已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。
C.根据太阳运转方位，古代历法中，将每月第一天称为“朔”，最后一天称为“晦”。
D.《书》也称为《尚书》，是儒家六经之一，是上古典章、文献的汇编。
三、《论语》问答（15分）
21.阅读以下语段，根据要求完成写作。
叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而予证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”
孔子为什么说“直在其中矣”？你是否赞同孔子的说法？为什么？请完成不少于200字的阐述。
20210406月考参考答案
1.C 2.D 3.C
4.避免浪费，且有利于环保，促进可持续发展；活化社会闲置资源，有效提升资源流动效率；释放闲置物品潜在收益，提升资源使用效率；可促进人际互动，拉近社区成员之间的关系。（答对一点给2分，答对三点给6分。简单照抄原文，字数过多，适当扣分。）
5.资源配置失衡，需要进一步发掘共享经济的运作模式，更加合理有效地利用和配置市场资源。
管理体系滞后，应该探索构建发展共享经济的政策、制度、法律体系，为共享经济提供保障；市场变革范围方、协调难度大，需有机协调社会分工和组织变革，妥善解决人员安置问题；产品和服务存在不足和隐患，应建立有效商业模式，将共享经济模式纳入正常产业发展体系。
（答出“一点问题并指出建议”给2分，给出三点即可得6分，其他言之成理可酌情给分。）
6.C 7.B
8.（1）由海边进入花园，心情由轻松变得紧张、焦虑。（2）看到房间里的男孩，紧张感暂时减弱，又马上感受害怕与压抑。（3）离开花园来到海边，重新找回叫快乐的感觉。（每点2分，打满三点6分。）
9.（1）人与人的矛盾：赛来内拉和乔瓦尼诺有着自由快乐的天性，房间内的男孩却局促不安；
（2）人与环境的矛盾：花园的环境很差，但赛来内拉和乔瓦尼诺却紧张而焦虑；
（3）内心矛盾：赛来内拉和乔瓦尼诺想象着来到花园后的快乐和美妙，但现实却令他们酸楚而担心。（每点2分，打满三点6分。）
10.C 11.B 12.D
13.（1）（王镇恶）告诉留下来的人说：“估计我们将到城下时，就长时间地戒严，让（人觉得）好像后面还有大军的样子。”（“语”“长严”“如后”各1分，句意1分）
（2）之后（王镇恶）进军驻扎在渑池，到老朋友李方家去拜访。登上厅室拜见了李方的母
亲，并厚加酬赏，随即任命李方为渑池令。（“次”“造”“贲”各1分，句意1分）
14.王镇恶的士兵和刘毅部下的士兵许多都是父子兄弟、堂表亲戚等。（2分）他们边打边说，刘毅的士兵都得知是武帝亲自率兵而来。（2分）
参考译文：
王镇恶，北海郡剧县人。祖父王猛。因为王镇恶出生在五月（五日），家人认为这是习俗所忌讳的事儿，想把他过继给远亲。王猛说：“这不是一个平常的孩子。过去孟尝君田文在恶月出生而做了齐国的丞相，这孩子也将会使我们家门兴旺。”所以给他起名叫“镇恶”。王镇恶十三岁时因为遭遇变故流寓在外，寄食在渑池人李方的家里。李方对王镇恶很好，王镇恶便对李方说：“如果有幸能遇到一个英明威猛的君主，求取到万户侯的爵位，一定厚厚地报答您。”李方回答说：“您是丞相的孙子，德才这么出众，何愁不会富贵？到时候希望（我）被任用为本县的县令就足够了。”
武帝谋划讨伐刘毅，王镇恶对他说：“您如果要对西楚出兵，请拨给我一百只大船（让我）做先锋。”等到向西讨伐刘毅，（武帝）转任王镇恶为参军事，命他与龙骧将军蒯恩率百条小船作先头部队。王镇恶领命，昼夜兼程，并放出风声说是刘藩西上。刘毅信以为真，不知道是要被袭击。在距离江陵城20里的地方，王镇恶弃船步行进军，蒯恩率军在前，王镇恶紧随其后，每艘船上留一两个人，对着岸上竖立旗帜，安上战鼓。（王镇恶）告诉留下来的人说：“估计我们将到城下时，就长时间地戒严，让（人觉得）好像后面还有大军的样子。”又派部分士兵留守在后，让他们烧毁停留在沿江渡口的刘毅的船舰（以断其退路）。王镇恶率军径直向前突袭江陵，渡口的守兵及百姓都说刘藩确实来了，安然而不生疑。王镇恶的部队快到达城下时，遇上刘毅手下的大将朱显之驰马前来问刘藩在哪里，士兵回答：“在后面。”朱显之走到队伍的后面也没有看到刘藩，又望见江边渡口的船舰被烧而鼓声大作，朱显之知道不是刘藩到了，便跃马急驰而回报告刘毅，并下令关闭各城门。但王镇恶已突进江陵城，便趁着风势放火，烧毁了江陵城南门及东门。王镇恶派人将安帝的诏书和赦令以及武帝给刘毅的亲笔信共三件送给刘毅看，刘毅都烧

上一篇：江西省南昌市第十中学2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试卷

下一篇：辽宁省本溪县高级中学2020-2021学年高二4月月考语文试题