新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心高考模拟卷

阅读:372  2021-05-08
标签:人教版 高三 总复习 高考模拟卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:372]
河南省安阳市2021届高三第一次模拟考试语文
绝密★启用前
2021届高三年级第一次模拟考试
语文
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
近年来,我国一些城市先后提出了建设世界文化名城的目标。那么,城市在文化发展中承担着怎样的功能和责任?现代城市在文化发展问题上面临的机遇和挑战是什么?建设世界文化名城的着力点有哪些?深入探讨这些问题,不无现实意义。
城市的历史非常悠久。我国“三代”(夏、商、周)以前,“都邑”便在中原地区形成;古埃及的开罗、古巴比伦、古希腊的雅典等城市,也都形成于公元前5000年到公元前600年期间。城市的出现标志着人类跨越简朴的社群生活,进入文明发展的高级阶段。高度集中的居住格局、日渐发达的商业贸易、日趋增多的社会交往以及不断繁荣的文化、艺术等,都是城市所催生的文明成果。
进入近现代,城市更成为文化发展的前沿和高地。在近现代历史的进程中,城市不仅是一个国家乃至整个世界的工业、商业、金融中心,而且是政治、文化中心。可以说,城市特别是中心城市已经成为现代社会发展的火车头和动力源。高楼大厦、大学、图书馆以及不断变化的生活时尚大都产生于城市,并以城市为中心向整个社会扩展。直至当代,城市特别是中心城市仍是各个国家经济、政治、文化的核心区和思想观念的引领者。
“以文化成天下”,是人类社会的一个共同理想,也是中华文化的重要特点。那么,我们应当建立怎样的文化标准、以怎样的文化理念来引领现代城市发展呢?要弄清这个问题,就必须深刻把握当代城市文化发展面临的挑战。加拿大著名哲学家泰勒在《世俗的时代》一书中详细分析了一些欧洲中心城市在西方现代社会世俗化过程中的角色和作用,德国社会学家韦伯也深刻剖析了近代城市工业经济发展对传统宗教文化和伦理精神的解构作用。事实上,商业化和世俗化在现代城市文化发展中的“双刃剑”作用是十分明显的。一方面,商业化和世俗化催生了一大批现代文化形态和文化成果;另一方面,它们也对文化尤其是传统文化和精英文化带来了不容忽视的冲击。
我国古语说,他山之石,可以攻玉。建设世界文化名城,需要从实际出发、因地制宜,也需要积极吸收国外的成功经验和有益做法。一些世界文化名城如法国巴黎、英国伦敦等的实践,可以为我们建设世界文化名城提供一些借鉴和启示。
巴黎是世界时尚之都和先锋文化集散地,同时保留了许多原汁原味的文化传统。在巴黎,人们既可以看到埃菲尔钦塔等独具风格的现代建筑、红磨坊等炫目刺激的现代娱乐中心;也可以看到星罗棋布的各种博物馆和纪念性建筑群。这些因素的结合,使巴黎既成为西方古典人文主义精神传统的坚固堡垒,又成为现代主义、后现代主义乃至“超后现代主义”的前沿阵地。
真正的世界文化名城,绝不仅仅是文化产业的中心,也不仅仅拥有时尚流行的文化符号和文化景观,而应具有丰厚的精神文化底蕴,成为引领区域乃至整个国家先进文化和高雅文化的前沿地带。世界文化名城之“文”在于其“质”(文化传统和精神文牝)而非其“市”(文化市场);而文化名城之“化”则主要在文化创新、文化引领。“质”是文化之本市”是文化之用。简而言之,“市”应是“质”的外在表现,而“质”是“市”的精神内核。


浏览完整试题随着时代的发展进步,人类的知识文化体系在不断发生新的分化和演变,城市文化的内涵也在不断丰富。但无论怎样变化,人文精神和人文主义都不会改变。文化的根本在于人文精神,然后才是经世致用。我们在建设世界文化名城的过程中,尤需保持这种清醒的观念。
(摘编自万俊人《从文化角度看世界性城市建设》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.早在夏商周以前,世界各地就已开始形成城市,人类随之进人了文明发展的高级阶段。
B.城市不仅为社会发展提供源源不断的动力,还是图书馆和时尚文化等产生时必不可少的土壤。
C.我国要建设世界文化名城,不仅应从自身实际出发,也要积极借鉴巴黎、伦敦等城市的经验。
D.具有影响力的世界文化名城,未必要有时尚的文化,但必须具备深厚丰富的精神文化底蕴。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章在论述建设世界文化名城这一中心论题时,从三个大的方面进行展开,逻辑清晰。
B.在论述城市在文化发展中具有的重要作用时,文章以时间为序,通过中西方城市的对比阐明道理。
C.文章以泰勒的著作和韦伯的观点为例,论证了商业化和世俗化对现代城市文化发展的重要影响。
D.文章后半部分用大量篇幅为我国建设世界文化名城提出了意见,具有极强的现实针对性。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.城市在形成、发展过程中产生的诸多文明成果,直接影响到人们居住格局的变化、商业贸易及社会交往的发展。
B.面对现代城市文化发展中商业化、世俗化问题,既要发挥其促进城市文化发展的功能,又要避免其对文化传统等的不利影响。
C.巴黎作为世界文化名城的成功典范,重要原因在于很好地实现了古典与现代文化元素的结合与统一。
D.建设世界文化名城应坚持“文”与“化”的协调发展,没有文化传统和精神文化就不会有文化创新与文化引领。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
被誉为“金腰带”的长江经济带,横跨我国东、中、西部,覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南和贵州11省市,人口和经济总量占全国比重均超过40%。推动长江经济带发展,是关系国家发展全局的重大战略。
长江经济带沿线省市以共抓大保护、不搞大开发为导向,以生态优先、绿色发展为引领,着力强化创新驱动转型升级,不断培育经济发展新动能和对外开放新优势。长江经济带已经成为引领我国经济高质量发展的生力军。
尽管长江经济带已取得多方面积极进展,但国家发展改革委基础司有关负责人坦言,高质量发展仍面临不少困难和挑战。其中,长江生态环境形势依然严峻,各类污染物排放量仍然较大,岸线资源过度开发,水生生物资源衰退的趋势并未根本性扭转等问题仍需关注。此外,多式联运、江海联运发展水平仍然较低,以港口为节点的综合运输枢纽“最后一公里”亟须打通。资金投入压力较大,共抓长江大保护合力仍不够等问题也存在。
(摘编自《一揽子举措待发长江经济带蓄势新发展》,《经济参考报》2020年1月3日)
材料二:
不负绿水青山,方得金山银山。建设人与自然和谐共生的大美长江,最根本的是要正确处理生态环境保护和经济发展的关系,探索出协同推进生态优先和绿色发展的新路。经济发展不是掠夺自然的竭泽而渔,自然保护也不是困守青山的缘木求鱼。新时代长江经济带的发展,要坚决摒弃以牺牲环境为代价换取一时经济发展的错误做法,在严格保护生态环境的前提下,加快推动绿色低碳发展,积极探索推广将“绿水青山”转化为“金山银山”的说实路径,实现经济社会与人口、资源、环境协调发展,努力建设人与自然和谐共生的绿色发展示范带。
(摘编自《建设人与自然和谐共生的大美长江》,“新华网”2020年11月16日)
材料三:
“共抓大保护”,难点在“共”字,突破口也在“共”字。目前,“共抓大保护”仍存在诸多困难和挑战。其中之一是司法保障体系不统一、标准不一致、力度不均衡,需要在更高格局、更大范围内构建统一的司法保障体系,更好地发挥司法保护职能作用,切实维护长江流域的生态环境和生态安全。
出台统一的司法办案依据。构建统一的“共抓大保护”司法保障体系,应尽快出台长江保护法,完善与之相配套的地方性法规、单行条例和政府规章,为长江流域生态文明建设与绿色发展提供制度保障。构建统一的司法管辖制度。长江流域是一个整体,必须打破传统行政区划的界线,构建与行政区划分离的统一司法管辖制度,确保涉长江大保护的法律法规统一实施。
(摘编自游劝荣《统一司法保障 共护大江东流》,《人民日报》2020年5月20日)
材料四:
随着长江经济带发展战略持续推进,卷省份越来越重视创新作为高质量发展第一动力的作用。日前发布的《长江经济带高质量发展指数报告》从经济绩效、经济结构、科技创新、绿色环保、社会共享五大领域评价了长江经济带高貭量发展水平,指出长江经济带高质量发展成效显著,但各领域仍存在发展短板。
报告建议,升级改造传统制造业是基础,重点做好产业转型“减法”,依法依规淘汰落后和化解过剩产能,提高产业竞争力。增强产业发展新动力是关键,要瞄准未来产业竞争制高点,加快发展高端装备制造、新一代信息技术等战略性新兴产业,培育一批新技术、新业态和新模式。围绕现代化产业链打造世界级产业集群是核心,有序推动长江经济带产业转移是重要抓手。
“长江经济带高质量发展还需以畅通国内大循环为‘主’,构筑高水平开放新高地。”彭智敏说,一方面,发挥长江经济带庞大内需市场优势/推动市场一体化体系建设;另一方面,进一步对接高标准国际经贸规则,在更广领域形成各具特色的发展格局。
(摘编自《<长江经济带髙质量发展指数报告>发布》,《经济日报》2020年12月2日)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.长江经济带跨度较大,涉及的省份地区较多,对我国经济建设和人民生活水平的提升意义重大。


展开余下试题B.目前长江生态环境污染严重,远远达不到当下长江经济带良性发展的要求,综合治理成效甚微。
C.“共抓大保护”面对诸多困难,各地建立相应的司法保护制度、构建司法保障体系是当务之急。
D.长江沿线地区的传统制造业存在技术落后或产能过剩等问题,升级改造是相关企业的唯一出路。
5.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.长江经济带的建设必须以保护生态环境为前提,坚持走绿色低碳发展的道路,只有这样才能使绿水青山产生巨大的效益,使长江永德生机活力。
B.长江经济带建设要“共抓大保护”,必须要打破传统行政区划的界线,构建统一的经济制度与司法管辖制度,确保各种经济制度和法律法规统一实施。
C.长江经济带建设是一项关涉经济结构、科技创新、绿色环保等多个领域的工程,如果有一个领域出现短板,整个的经济带建设就可能受到影响。
D.长江经济带建设要立足长江沿线当前的经济、生态等综合状况,又要瞄准高端装备制造等战略性新兴产业,全力建成面向世界的绿色发展示范带。
6.请结合材料,概括我国在建设长江经济带过程中需要处理好哪些关系。(6分)
答:
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
永远唱不完的歌(节选)
刘白羽
一个夜晚,我从睡梦中猛然惊醒过来,我觉得有人正呼呼喘着气,在我床头边摸索,我赶紧问:
“哪一个?”暗中一个笑吟吟的声音回答“是我”,等我拿打火机把洋蜡点着,仰头一看,站在我面前的,原来不是旁人,是电话兵——高兴旺,来团部开会。
我见他还站在那里不动,就邀他坐下,并且说:“团首长忙了多半夜,你就在这儿先抽根烟等一等吧。”我也点着烟吸了一口,隔了一阵儿,他跟我说起这样一件事。
有一天下半夜,大概也是这天快亮的时分吧,他睡得正蒙昽,忽然听见有人在旁边说话,再一听,是个女人声音在唤他:“同志!同志!”他立刻攥着他的冲锋枪一下爬出来。他一看,心里立刻明白,这定是朝鲜白鹭山游击队的同志们到敌后侦察回来了。那个朝鲜妇女被两位男游击队员搀扶着,高兴旺感觉她正咬着牙忍耐着疼痛,不免一惊问:“怎么?负伤了?”一个朝鲜游击队员点点头,指了指自己胸肺,没作声。这个天不怕地不怕的硬汉说到这里也说不下去了。
可是,那女同志还笑了一下说:“没什么,就是渴得很,给我一口水喝。”高兴旺立刻掏出两个救急包,给女游击队员裹起伤口,把她安置在草褥子上,盖上两条毛毯。高兴旺和游击队员们都没作声,可是都知道她的伤势十分严重,有生命危险。高兴旺往卫生站打了电话,就坐下来等那边能带担架来,时间已接近黎明了,这时敌我双方战线上连一点声音都没有了。
高兴旺问:“你们的家在敌占区吗?”别人没作声,那女游击队员却说了话:“我们的家不在敌占区,就在这里,你这面前就是我们的家。”“就这里?”高兴旺不相信地往那黑暗的荒凉里瞥了一眼。女游击队员告诉高兴旺说:“从前,这里是个大村子,我们的人民委员会就在那棵梨树下面,那梨树没有炸死,它活得真顽强,今年春天还开了花呢!……这旁边是我们的苹果园。我们这儿的苹果顶好.,金黄色的,又甜又脆,那儿,现在长满乱草的地方,是我们的稻田,那一年,我们试种了新的种子,那一年,我们顺着这条山沟,修了水坝,可是,我们水坝没修完,战争就爆发了……”
当高兴旺这样跟我说的时候,我又回想到那天早晨所经过的那段路。哪有什么苹果园?哪有什么稻田?我看见的是烧焦的树根,烧黑的石头,乱草长得比人还高,不知一种什么草还秀了白花,就像绿布上撒了一层白霜。到处是黑黑的炸弹坑,坑底积着雨水,到处是锈得发红了的碎弹片。
我看了看高兴旺,此刻他眉头皱得紧紧的,两眼闪光,由于愤怒、仇恨,他的脸色有点发白。因为每天每晚就守着那片荒凉的焦土,他不知一天要在那儿跑多少遍,走多少趟,那块地方不仅是那女游击队员的家乡,还是高兴旺自己最亲近的同志、乡亲——班长流过血的地方。他亲眼看见那鲜血,一滴、一滴,像一点点火焰一样,钻进土地,渗进土地……
我和高兴旺都沉默下来,突然间,几声冷炮爆炸的声音,从坑道外面传进来。高兴旺伸手在大腿上拍了一下说:“不要紧,有一天,庄稼总归要长起来,石板也有裂缝的呀,庄稼总归会长得挺棒挺棒。对,总归会长得挺棒挺棒的,一定会……你知道我们那沿河的家乡吗?从前还不是一年到头眼泪流不干的地方。从我记事的时候起,我娘就抱着我,拉着我逃荒讨饭。可是只要有一天,只要这一天一来,咱们做主了,天大的灾难,咱们也会把它变个样儿。你看,现在我们家门口,黑天半夜,轮船呜呜地叫,金黄黄麦地一眼望不到边,你知道,我们那里有句话,你听说过没有?收了大河湾,养活半个天。总有一天,使用上拖拉机、康拜因①……总有一天,麦子长得像小树一样高,麦粒落在地下,像金豆子一样蹦蹦跳。”
我见他一提到家乡,就如同吃了蜂蜜似的,眼睛笑得眯成条缝。我就问他:“怎么样?想家吗?”他想了想说:“同志!说句心窝里的话,谁不想家?”他一面抽着烟,一面向我提出一个问题:“同志!你看,把美国军队打走,这地方得多少日子才能建设起来?”
这个问题一下倒把我问住j,我只好含含糊糊回答:“我想很快,也许有一年,就行了。”
他放心了,说:“那就好。那,把美国鬼子打走我就先不回去……”
“怎么?不回去?”
他大概看出我的疑问的眼光了,他严肃地看了我一眼,说出了他的心事:“不,要讲爱,谁还不顶爱自己家乡,可是,打完仗,哨们难道说,松开两只手,扭头就走吗?不,不行,我要亲手帮助朝鲜同志栽上树,插上秧;我要亲眼看这炸弹坑怎样填平,上面怎样长出青苗。”
这时,蜡烛光渐渐发暗,从坑道口上却闪进明亮的晨光来。
(有删改)
[注]①康拜因:谷物联合收割机。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.本文塑造了一位坚强、乐观、热爱家乡的朝鲜女游击队员的形象,也是一位令高兴旺由衷敬佩的女性。
B.“他立刻攥着他的冲锋枪一下爬出来”,看似简单的一个举动,却将高兴旺的机敏与警觉展现出来。
C.鲜血“像一点点火焰一样,钻进土地,渗进土地'此处描写表达了高兴旺对土地的热爱和对敌人的愤恨。
D.小说的结尾,对比“渐暗的蜡烛”和“明亮的晨光”,表现了战士们对未来美好生活的希望和向往。
8.本文在叙事艺术方面别具特色,请结合文章内容具体分析。(6分)
答:
9.文章描写了女游击队员和高兴旺的“家乡”,请结合文本分别简要概括两人“家乡”的特点,并分析作者这样安排的用意。(6分)
答:
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
祖逖,字士稚,范阳遒人也。逖性豁荡,年十四五犹未知书,诸兄每忧之。然轻财好侠,慷慨有节尚。每至田舍,辄称兄意散谷帛以赒贫乏,乡党宗族以是重之。后乃博览书记,该涉古今,往来京师,见者谓逖有赞世才具。及京师大乱,逖率亲党数百家避地淮泗,以所乘车马载同行老疾,躬自徒步,药物衣粮与众共之,是以少长咸宗之,推逖为行主。时帝方拓定江南,未遑北伐,逖进说曰:“今遗黎既被残酷,人有奋击之志。大王诚能发威命将,使若逖等为之统主,庶几国耻可雪,愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军,使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”辞色壮烈,众皆慨叹。逖率众伐陈川,石季龙领兵五万救川,逖设奇以击之。季龙大败,收兵掠豫州,徙陈川还襄国,留桃豹等守川故城,住西台。逖遣将韩潜等镇东台。同一大城贼从南门出入放牧逖军开东门相守四旬逖以布囊盛土如米状使千余人运上台又令数人担米伪为疲极而息于道贼果逐之皆弃担而走贼既获米,谓逖士众丰饱,而胡戍饥久,益惧,无复胆气。逖爱人下士,虽疏交贱隶,皆恩礼遇之,由是黄河以南尽为晋土。河上堡固先有任子在胡者,皆听两属,时遣游军伪抄之,明其未附。诸坞主感戴,胡中有异谋,辄密以闻。前后克获,亦由此也。石勒不敢窥兵河南,使成皋县修逖母墓,因与逖书,求通使交市。逖不报书,而听互市,收利十倍,于是公私丰赡,士马日滋。会朝廷将遣戴若思为都督,逖以若思是吴义,无弘致远识。且闻王敦与刘隗等构隙,虑有内难,大功不遂。感激发病,乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤,而图进取不辍,营缮武牢城。逖恐南无坚垒,乃使从子汝南太守祖济率众筑垒。未成,而逖病甚。俄卒于雍丘。


展开余下试题(节选自《晋书•祖逖传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.同一大城/贼从南门出入放牧/逖军开东门/相守四旬/逖以布囊盛土如米状/使千余人运上台/又令数人担米伪为疲/极而息于道/贼果逐之/皆弃担而走/
B.同一大城/贼从南门出人/放牧逖军开东门/相守四旬/逖以布囊盛土如米状/使千余人运上台/又令数人担米伪为疲/极而息于道/贼果逐之/皆弃担而走/
C.同一大城/贼从南门出入放牧/逖军开东门/相守四旬/逖以布囊盛土如米状/使千余人运上台/又令数人担米/伪为疲极而息于道/贼果逐之/皆弃担而走/
D.同一大城/贼从南门出入/放牧逖军开东门/相守四旬/逖以布囊盛土如米状/使千余人运上台/又令数人担米/伪为疲极而息于道/贼果逐之/皆弃担而走/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.行主,主持行旅之事的人,文中指祖逖负责避难途中的事宜。
B.遗黎,亦作“遗黧”,通常指亡国的百姓或沦陷区的人民。
C.任子,文中指因父兄的功绩得保任授予官职,通常为郎官,或太子官属。
D.交市,相邻两国或不同民族之间互相通商,往来贸易。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.祖逖乐善好施,怜恤他人。他少时就经常以兄长的名义来接济贫困的乡邻;在带领亲族乡党避难途中,他将自己的车马、粮食、药品等与他人分享。
B.祖逛锐意北伐,屡立战功。他向皇帝陈述北伐的重要性,并招募将士投入北伐;他巧设计谋击败了石季龙,后来收复了整个黄河以南地区。
C.祖逖礼贤下士,团聚人心。他珍惜人才,哪怕地位低下也以恩礼相待;他设身处地为一些河边坞堡考虑,各玛主感激,一发现胡人计谋就向他秘报。
D.祖逖忠君爱国,忧愤而亡。他担忧朝中任人失当,朝臣之间结怨生仇,恐有内乱而思虑成疾;他带领修筑城垒,营垒尚未修成,病重而亡。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)后乃博览书记,该涉古今,往来京师,见者谓逖有赞世才具。
译文:
(2)逖不报书,而听互市,收利十倍,于是公私丰赡,士马日滋。
译文:
(二)古代诗歌阅读(卒题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
西湖二首①其一
曾巩
左符②千里走东方,喜有西湖六月凉。
塞上马③归终反覆,泰山鸱④饱正飞扬。
懒宜鱼鸟心常静,老觉诗书味更长。
行到平桥初见日,满川风露紫荷香。
[注]①此诗作于诗人由于朝廷纷争自求外任齐州(今山东济南)期间,文中的西湖即现在的大明湖。②左符:符契的左半,汉制,太守出任执左符。③塞上马:此处化用的是《淮南子》中塞翁失马的典故。④鸱:多用来指鹰。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联写诗人长途跋涉来到齐州,虽为六月暑热天气,但此地却十分凉爽,内心感到喜悦。
B.养鱼养鸟可以暂时让自己内心宁静,但诗人无暇于此,而在品味诗文中感受到更多的兴味。
C.新日初升,荷香弥漫,体现了诗人将官场纷争抛在脑后,沉浸在此地旖旎的风光之中。
D.本诗语言质朴自然,情感表达时而直白时而蕴藉,将诗人的复杂心绪恰如其分地表达出来。
15.有人认为颔联是诗人对朝廷纷争中各色人物的嘲讽,也有人认为此联是诗人初到齐州的内心写照,你认为呢?请选择一种观点结合诗文内容简要分析。(6分)
答:
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《劝学》中,荀子指出直木经过“ ”的工序可以做成车轮后,又进一步用“ , ”两句突出了“ ”这一工序的重要性。
(2)李白《行路难》中,“ , ” 两句运用姜子牙和伊尹的典故,表达自己有朝一日能东山再起,再建一番宏图伟业的雄心壮志。
(3)庄子在《逍遥游》中,指出真正逍遥的人能够“ , ”,进而能够在天地之间自由地遨游,达到“无己”“无功”“无名”的境界。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
过去十多年,中国的造星综艺经历了技术层面上的不断 ,偶像文化如火箭般蹿起,已成为一种普遍的社会现象。偶像是社会风气的指向标,其背后隐藏的是( ① )。流水线般的“造星”模式,________了一批又一批“人造明星”。很多青少年把这些“明星”当作崇拜的偶像,穿衣戴帽、言谈举止,处处模仿。而那种主打“颜值”“炒作”“绯闻”“拜金”的偶像加工手法,更容易将观众尤其是青少年带偏,让价值观尚未成型的他们深受其害。一些青少年,为了 自己的偶像而应援、打榜,耗费了时间金钱,荒废了学业人生,致使偶像原本的正向示范意义完全无从谈起。
当然,偶像文化也不是洪水猛兽,对待偶像文化,我们也不宜 地制造焦虑、宣泄偏见。( ② )会影响青少年的健康发展,但引导青少年理性对待偶像,可以帮助他们树立正确的价值观。我们希望综艺节目更多能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像,多讲述一些他们的故事,汇聚成诱导青少年向上、向善、向前的巨大力量。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.革新 滋生 跟随 一贯 B.革新 催生 追随 一味
C.改革 滋生 追随 一贯 D.改革 催生 跟随 一味
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像,多讲述一些他们的故事,使之汇聚成诱导青少年向上、向善、向前的巨大力量。
B.我们希望综艺节目更多能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像,多叙述一些他们的故事,汇聚成诱导青少年向上、向善、向前的巨大力量。
C.我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像,多讲述一些他们的故事,使之汇聚成引导青
标签:人教版 高三 总复习 高考模拟卷
相关:关于“河南省安阳”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:372]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版