2021年6月浙江省高考语文仿真模拟卷03
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用（20分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．我们静静地坐在泉边，在袅袅（niǎo）的风里，在万籁沉沉的夜里，尽力抚平心绪，屏（bǐng）住呼吸，缔听那从地下涌上来的，在泉里翻涌的，在空中溅起的生命的水声。
B．从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载（zài）着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇（hài）浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。
C．各级党组织和广大共产党员坚决响应党中央号召（zhāo），以热血赴使命、以行动践诺言，在脱贫攻坚这个没有硝烟的战场上呕（ǒu）心沥血、建功立业。
D．近年来，从传统戏曲到文物保护，从非遗传承到文史典籍，从传统村落到年俗节庆，中华传统文化乘（chéng）着新时代的春风，在正本清源、守正创新中迎风复苏，恣（zī）意绽放。
阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）
韩非写《说难》，是对战国争霸时代游说经验的总结，是理智冷静的分析，也是在对游说者指点门径，其目的是积极的。（甲）而东方朔的“谈何容易”，则是他对大一统时代的观察，是对血的教训的感慨，也是在告诫言谈者，其目的则是消极的——要人们张口结舌。一个是谈锋犀利，一个是嗫嚅不言，因为时代不同了。
（乙）颜师古注释这“何容易”，是“不见被宽容，则事不易，故曰何容易也。”原来，“容易”这个最常用的口语，却有一个如此雅致深奥的含义，“谈何容易”这句我们常挂在嘴边的感叹，却有这样一个古老而现代的意义。（丙）容易容易，有容才易。宽容了，话才易说，事才易成，人才易做；不被宽容，这一切哪得容易！
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）
A．门径 B．告诫 C．张口结舌 D．因为
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A．甲 B．乙 C．丙
4．下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．在对高地价及高房价的调控，在整顿土地市场的同时，国土资源部开始从饱受争议的农村集体建设用地入手了。新的土地政策能否严厉执行，必将对楼市泡沫形成打压之势。
B．11月21日，黑龙江鹤岗发生矿难，这起矿难被视为近两年来最严重的矿难。权威人士强调国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类管理部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件再次发生。
C．目前集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
D．我们历来主张向外国著名的IT巨头公司借鉴，而且事实上已经这样做了；但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化——事实证明，这样做极端有害。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）
随着电子产品的蓝光问题日益突出，_______。这些防蓝光眼镜都自称“护眼神器”，能“阻挡电子产品发出的有害蓝光”。_______？上海市市场监管局近日对电商平台上热销的防蓝光眼镜进行了专项监督抽查，发现不合格率为26.4%。行业专家称，_______，还会造成视疲劳、眼睛胀痛等眼部不适。针对商家大力宣传电子产品的蓝光危害，中国消费者协会近日发布提醒指出，蓝光照射只有达到足够的时间和强度后，才有可能造成视网膜伤害。

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6．观察下边的漫画，完成各题。

（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分）
（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。（3分）
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）
材料一:
2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：
到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。
到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。
(摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》)
材料二：
2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。 支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版)，积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+ X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；(将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平音，积极参与科普工作。
(摘编自中国政府网)
材料三:
6月10日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成了家长和考生最关注的专业之一，多数家长看好它的就业和薪资前景。
长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里，除了武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学双一流高校全部“集体上线”。
省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。
作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向，武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。
部分民办高校也十分敏感，武昌理工学院、 武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。
那么，如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合项目进行培养。
(摘编自2018年6月12号《长江日报》)
7．下列对材料一相关内容的理解不正确的一项是（3分）
A．2020年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。
B．2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。
C．2030年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。
D．该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．如果计划得以顺利实施，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。
B．高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。
C．大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的发展前景有关，同时，跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。
D．培养人工智能人才一定要打牢基础，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。
9．教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。（4分）
（二）阅读下面的作品，完成10-13题。（20分）
好嘴杨巴
冯骥才
津门胜地，能人如林，此间出了两位卖茶汤的高手，把这种稀松平常的街头小吃，干得远近闻名。这二位，一位胖黑敦厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。杨七杨八，好赛哥俩，其实却无亲无故，不过他俩的爹都姓杨罢了。杨八本名杨巴，由于“巴”与“八”音同，杨巴的年岁长相又比杨七小，人们便错把他当成杨七的兄弟。不过要说他俩的配合，好比左右手，又非亲兄弟可比。杨七手艺高，只管闷头制作；杨巴口才好，专管外场照应，虽然里里外外只这两人，既是老板又是伙计，闹得却比大买卖还红火。

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杨七的手艺好，关键靠两手绝活。
一般茶汤是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻洒在浮头，这样做香味只在表面，愈喝愈没味儿。杨七自有高招，他先盛半碗秫米面，便洒上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又洒一次芝麻。这样一直喝到见了碗底都有香味。
他另一手绝活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁锅炒过，再拿擀面杖压碎。压碎了，里面的香味才能出来。芝麻必得炒得焦黄不糊，不黄不香，太糊便苦；压碎的芝麻粒还得粗细正好，太粗费嚼，太细也就没嚼头了。这手活儿别人明知道也学不来。手艺人的能耐全在手上，此中道理跟写字画画差不多。
可是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。
那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃过，便举荐出“杨家茶汤”；茶汤粘软香甜，好吃无险，众官员一齐称好，这便是杨巴发迹的缘由了。
这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。
李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员吓懵了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒？
当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉 上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就来了——
倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。
杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，主意来了！只见他脑袋撞地，“咚咚咚”叩得山响，一边叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”说完又是一阵响头。
李中堂这才明白，刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人，居然一眼看出自己错把芝麻当做脏土，而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的，于是对杨巴心生喜欢，便说：
“不知者当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻（他也顺坡下了），但你的茶汤名满津门，也该嘉奖！来人呀，赏银一百两！”
这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？杨巴趴在地上，一个劲儿地叩头谢恩，心里头却一清二楚全明白。
自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
（选自冯骥才《俗世奇人》）
10．请简析文中画线句子的语言特点？（5分）
11．本文情节曲折有致，简要分析其作用。（5分）
12．本文标题“好嘴杨巴”，但文中他只说了一句话。请结合当时的情境简析杨巴“好嘴”的表现。（5分）
13．联系全文，请分析小说结尾的深层意蕴。（5分）
三、古诗文阅读（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
游苏门山①百泉记
袁宏道
举世皆以为无益，而吾惑之，至捐性命以殉，是之为溺。溺者，通人所戒，然亦通人所蔽也。溺于酒者，至于荷锸；溺于书者，至于伐冢；溺于禅者，至于断臂；溺于山水者亦然。苏门之登②，至于废起居言笑，以常情律之，则为至怪；以通人观之，则亦人情也。夫此以无妻子为怪，彼亦以远山水为怪。各据其有，则递为富，彼此易位，仰更相苦矣。嗣宗语意微涉牵率③，栖神导气，在山水者为俗谈，置之勿答是已。及划然长啸，林谷传响，真意所到，先生曷尝废酬应哉？唯世无发其籁者，故不鸣也。曰：“子何以知其溺？”曰：“以百泉知之。”
百泉，盖水之尤物也。吾照其幽绿，目夺焉。日晃晃而烁也，雨霏霏而细也，草摇摇而碧也，吾神酣焉。吾于声色非能忘情者，当其与泉相值，吾嗜好忽尽。人间妖韶，不能易吾一眄也。嗜酒者不可与见桑落④也，嗜色者不可与见嫱、施也，嗜山水者不可与见神区奥宅⑤也。宋之康节⑥，盖异世而同感者，虽风规稍异，其于弃人间事，以山水为殉，一也。或曰：“投之水不怒，出而更笑，毋乃非情？”
曰：“有大溺者，必有大忍，今之溺富贵者汨没尘沙受人之摧折有甚于水者也抑之而更拜唾之而更谀其逆情反性有甚于笑者也。故曰忍者所以全其溺也。”曰：“子之于山水也，何以不溺？”曰：“余所谓知之而不能嗜，嗜之而不能极者也，余庸人也。”
（选自《袁宏道集》）
[注]①太行山支脉，又名苏岭。②指曾隐居于苏门山的隐士孙登。③嗣宗：指阮籍；牵率：草率。④即桑落酒，古代美酒名。⑤神区奥宅：神奇深幽的地方。⑥康节：即邵雍（1011-1077），范阳人。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．以常情律之 律：约束
B．彼此易位，仰更相苦矣 苦：感到苦恼
C．故曰忍者所以全其溺也 全：成全
D．不能易吾一眄也 易：改变
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．嗜之而不能极者也 求可使报秦者
B．影林谷传响，真意所到 重为乡党所笑
C．出而更笑，毋乃非情 君子博学而日参省乎已
D．其于弃人间事 况于将相乎
16．下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（3分）
A．作者认为，学识渊博通达之人溺山水的精神状况也同那些“溺于酒”“溺于书”“溺于禅”的精神一样，也是人之常情。
B．第二段描绘百泉水时，运用动静结合、声色兼备、情景交融的手法，以诗一般的精炼文字，描绘百泉水动人的景象，让人神往。
C．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物加以论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“溺于物”而不可“滞于物”展开论述。
D．这篇小品文，并非对生活作理性概括，而是对人生至乐作一定的个性呈现，它对唤醒生命意识，启迪解脱个性束缚，有一定意义。
17．用“/”给文章画波浪线的部分断句。（3分）

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今之溺富贵者汨没尘沙受人之摧折有甚于水者也抑之而更拜唾之而更谀其逆情反性有甚于笑者也。
18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）举世皆以为无益，而吾惑之，至捐性命以殉，是之为溺。
（2）吾于声色非能忘情者，当其与泉相值，吾嗜好忽尽。
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
次韵姜尧章雪中见赠
[宋]范成大
玉龙阵长空，皋比忽先犯。鳞甲塞天飞，战逐三百万。
当时访戴舟，却访一寒范。新诗如美人，蓬荜愧三粲。
和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书
[唐]刘禹锡
洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。
笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。遥想兔园今日会，琼林满眼映旂竿。
注：皋比：喻强大的气势。
19．两首诗从标题可知其写作的方式都属于_______，“遥想兔园今日会”中“兔园”为西汉梁孝王所筑，《滕王阁序》中________（句）也提到此。（2分）
20．简要赏析两首诗歌写雪的手法及其表达的情感。（6分）
（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）
材料一：子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
材料二：子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”
21．“忠恕”是孔子待人的基本原则，“忠”是指______，“恕”是指______。（2分）
22．“圣”与“仁”的区别是什么？孔子为什么说“圣”的境界“尧舜其犹病诸”？（4分）
（四）古诗文默写。（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）其为人也，__________，乐以忘忧，__________。（《论语》）
（2）__________，__________；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________，__________。（王勃《滕王阁序》）
（4）故国神游，多情应笑我，__________。人生如梦，__________。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（5）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。__________，__________。（李贺《李凭箜篌引》）
四、作文（60分）
24．阅读下面文字，根据要求作文。
自创“‘砖’为你读诗”工地朗诵，用“播音腔”朗诵诗歌的，是农民工李小刚；写出“忙个小营生，写诗几小令。粗食小浊酒，平头小百姓”这首略微押韵的《四小歌》的，是豆花店老板邱建厂……生活的物质水平可能各不相同，但生活都会遭遇艰难时刻，也都会发现诗意存在。
有人感慨，艰难生活让诗意显得珍贵；有人感叹，诗意让艰难生活变得美好……
关于“艰难生活和诗意”，不同的人会有不同的看法。你对此有怎样的思考或感悟呢？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

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