七年级语文下册第五单元习题 第一卷 一、集腋成裘 1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ） A黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉(sè)足，我在那路口久久伫(zhà)立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 B. 每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（jìn）的笑容，就要绽(zhàn)放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆(jiāng)？ C. 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋(qī)，十分幽寂，显得更诱(yòu)人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。 D. 那花儿开得火灼灼(sháo)的，可我的小桃树儿，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩(sè)地笑着。 2、下列选项中有错字的是（ C ） A、浅紫 抚摸 遮住 遗憾 B、蝶阵 盛开 最嫩 伫立 C、瀑布 发端 迸贱 蜂围 D、笼罩 繁密 琼浆 喜悦 3. 下列句子划线的词解释不正确的一项是（ A ） A. 独怆然而涕下 （ 怆然： 悲伤的样子 ） （ 涕 ：鼻涕 ） B. 阴阳割昏晓 （ 阴阳：古人指山北水南为阴， 山南水北为阳 割： 分 ） C. 莫笑农家腊酒浑 （ 腊酒：腊月所酿的酒。 ） （ 浊 ： 浑浊 ) D. 从今若许闲乘月， （ 若：如果 闲乘月： 趁着月明来闲游 ） 4.下面句中标点符号使用有误的一项是( D ) A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 C．“我在开花！”它们嚷嚷。 D．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” 5．下列加点的词语使用正确的一项是（ D ） A．小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每被人夸细致周到，八面玲珑。 B．老王是一位很有经验的警察，在煕煕攘攘的进站人群中望眼欲穿。 C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。 D．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。 解析：A． “八面玲珑”后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到．该成语为贬义词，褒贬不当． B．“望眼欲穿”眼睛都要望穿了．形容盼望殷切．该成语与语境不符； C．“天伦之乐”泛指家庭的乐趣．该成语用错了对象； D．“忍俊不禁”指忍不住要发笑．该成语运用正确； 6．下列句子中，没有语病的一项是（ A ） A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 B．市教育局发出“进一步强化校园安全工作的通知”后，我市各中小学、幼儿园纷纷完善和建立了校园安全预防工作机制。 C．我冒了严寒，回到相隔两千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D．通过开展“我的中国梦”综合性学习活动，使我们进一步认识到树立富国强国远大理想的重要性。 7. 下列句子中没有语病的一项是( C ) A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B. 通过大量的课外阅读和练笔,使我的作文水平提高很快。 C. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统,是我们义不容辞的责任。 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 8.下列对语法知识的判断,有误的一项( B )
浏览完整试题A.“笼罩”“凝望”“漂亮”“哆嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词 B.“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同 C.“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。 D.“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。 6. 下列说法有误的一项( B ) A.“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影,互为映照,诗人把个人的存在置于广漠的宇宙时空中来表现,衬托出人的孤单渺小。 B.《望岳》“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中,前一句写泰山秀美,用的是实笔:后一句写泰山的高大,用的是虚笔。 C.《游山西村》一诗以明快、抒情的笔调,为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图,充满浓郁的生活气息,表现了诗人对农村生活的喜爱。 D.《己亥杂诗》(其五)中的后两句展开联想,用比喻手法,移情于物,借“落花”自喻,表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 9. 下列有关文学常识说法正确的一项是（ D ） A. 《望岳》选自《杜诗详注》，作者杜甫字子美,自号“少陵野老”。唐代（朝代）伟大的浪漫主义诗人,与李白合称“李杜” 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 B. 《登飞来峰》选自《王荆文公诗笺注》作者：王安石，字介甫，号半山，世人又称王荆公，南宋（朝代）政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。 C. 《游山西村》选自《剑南诗稿校注》，作者陆游, 字务观, 号放翁, 北宋(朝代)著名爱国诗人。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。 D. 《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍,字璱sè人，号定盦ān ,清代（朝代）思想家、文学家。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。 二、含英咀华 ------阅读课文《紫藤萝瀑布》，完成下列题目。 10．记忆中的紫藤萝“稀落”“伶仃”“好像在察言观色，试探什么”的原因是（ D ） A．培植的人没有经验。 B．花都被爱摘花的人摘走了 C．因依傍一株枯槐，缺少养分。 D．因为有人认为“花和生活腐化有什么必然关系”。 11．下列对课文第2段内容概括准确的一项是（ A ） A．用比喻和拟人手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。 B．描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。 C．主要用拟人手法写出了紫藤萝的活泼可爱。 D．主要抒写“我”赏花时的感受。 12、下列说法有错误的一项是（ B ） A. 课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。 B.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。 C. 文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又贴切的动词。 D. 开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。 13、 下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ D ） Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ Ｃ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 Ｄ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。 14、 “我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过” 对这句话的含义理解最恰当的一项是（ D ） A. 我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。 B. 紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。 C. 紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。 D. 紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。 15、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚”一句中的“焦虑、痛楚”指的是( A ) A．失去小弟的悲伤 B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。 C．家庭过所受的折磨 D．自己人生道路中的坎坷 16、下列关于课文内容的说法有误的一项是（ C ） A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 C、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 17、对“精神的宁静和生的喜悦”的理解正确的一项是（ B ） Ａ．看到花心里很平静，忘记了世俗的纷争。 Ｂ．乐生恶死是人类的本能，作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造的生机盎然的境界中，生之欢乐带走了死之悲哀。焦虑悲痛一旦解脱出来，就变得平和宁静。 Ｃ．看到花想到活着有多么的快乐。 Ｄ．作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。 18、文章插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？理解不正确的一项是（ D ） Ａ．用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛相对比，突出了现在花的生气盎然。 Ｂ．用十多年前的花的不幸遭遇，与人的不幸形成类比（以花喻人）说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 Ｃ．为后文做铺垫。 Ｄ．表达了我心上的焦虑和悲痛。 19、“我不觉加快了脚步”，“我”为何加快了脚步？下面对原因的分析理解不正确的一项是（ B ） Ａ．作者被藤萝的生命活力所感染，所催促，重新扬起生命的风帆。 Ｂ．我忍受不了这妖艳的花，想赶紧离开。 Ｃ．作者由感性上升到理性的思考，感悟到生命的美好与永恒。 Ｄ．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。 20、“香气似乎也是浅紫色的”对这句话理解最正确的一项是（ C ） A. 作者已经完全沉浸，不能准确描述紫藤萝花的香气。 B. 在作者看来，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是紫藤萝花的芳香一般。 C.此句运用通感，使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。
展开余下试题D. 此时的作者已经完全沉浸在花的世界里不能自拔，如同梦幻一般，虚无缥缈，不知如何表达。 21．下列关于本文的写作特色分析不恰当的一项是( D ) A．作者发挥想象，在文中大量运用比喻、拟人，同感，对比等修辞手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。 B．全文借景抒情，委婉含蓄。作者通过对紫藤萝花的生动描绘，赞美生命的顽强和美好，感受生命的永恒和美好。 C．将花喻为“瀑布”，形象地表现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命的活力与绵延长远。 D．文章运用象征的手法，由紫藤萝花的枯荣反映时代的更替，生命的再生，从而是作者感受到生命的永恒。 22.对《登幽州台歌》的赏析，不恰当的一项是（ D ） A．前两句俯仰古今，写出时间绵长，抒发了作者知己难遇，生不逢时之感。 B．第三句写作者登楼远眺，只见茫茫宇宙，空间辽阔，与第一句、第二句相连，向人们展示了一幅苍茫广阔的图景，为后文情感的抒发做好了铺垫。 C．最后一句直抒胸臆，“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者的孤独悲伤之情。 D．全诗句式长短参差，前两句音节舒缓，传达了生不逢时、抑郁不平之气；后两句音节急促，表现了作者无可奈何的神态。 （二）读《望岳》完成后面的问题 23.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ B ） A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视 24.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ C ） A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 25.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ D ） A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小。 26.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ B ） A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 27.选出对诗句赏析有误的一项是（ B ） Ａ、宗夫如何？齐鲁青未了，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。 Ｂ、造化钟神秀，阴阳割昏晓，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、荡胸生曾云，决眦入归鸟，写的是实景，乃细望所见。 Ｄ、会当凌绝顶，一览众山小，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 28、对诗赏析有误的一项是( A ) A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山 势高峻，用笔不凡。 C、第三句中的造化是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 29.下面是杜甫的《望岳》的分析，理解不恰当的两项是（ BD ） A、“望岳”：望，眺望；写诗人远观泰山的感受。“岱宗”泰山，泰山为五岳之首，为诸岳所宗。 B、“青未了”：未了情，表明对齐鲁大地的感情深厚。 C、首两句用疑问的语气，勾勒出泰山在齐鲁大地连绵不断，望不尽头的情景。 D、中间四句以景写景，借景抒情，表现诗人追求高洁的远大志向。 30. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ A ） A.“岱宗夫如何”句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫—“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。 （三）读《登飞来峰》完成下面的问题： 31.对下面的诗歌赏析有误的一项是 ( B ) A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。 D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。 32.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( D ) A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云” 指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 33对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是（ C ） A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。 B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。 C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。 （四）读陆游的《游山西村》，完成下面的问题 34.下列关于本诗赏析有误的一项是(C) A．诗的第一、二句用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。 B．诗的第三、四两句描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼，令人惊喜的景象。 C．诗的第五、六两句，写这里的民风民俗，箫鼓齐鸣，衣冠简朴，表现了诗人认为这里的民风民俗落后守旧。 D．诗的最后两句，是作者抒发感情。但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语；一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 35.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ D ） A、这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往。 B、三、四两句，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。 C、“箫鼓追随春社近”的意思是：农民击着鼓，奏着乐一队一队地走过，原来是在准备迎接即将到来的社日盛会。 D、这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时，所以诗中含有悲观失意的情调。 36.对下面这首诗赏析不当的一项是( D) A．“丰年留客足鸡豚”与孟浩然《过故人庄》中的诗句“故人具鸡黍，邀我至田家”有异曲同工之妙，都写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 B．诗句朗读的节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如：箫鼓／追随／春社／近，衣冠／简朴／古风／存。 C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句既描绘出优美的田园风光，又蕴涵着丰富的人生哲理。
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